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五年級下冊期末考試總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級下冊期末考試總結，希望對大家有所幫助。
五年級下冊期末考試總結1
這次期末考試結束了，當試卷發下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數學也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分�；丶液螅槍@次考試我進行了小結。
在期末考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復習，可是已經晚了。所以下次考試前一定要提前復習，合理安排時間。
再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的'關系。英語方面，我的閱讀能力有待提高……
數學考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整；
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握。
3、適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
媽媽鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學習成績就能保持在前列。經過反思，使我知道了學習不能松勁，懶惰只會使人退步，一定要堅持不懈，才能有所收獲！
今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在下一次考試考入班級前十名；其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
五年級下冊期末考試總結2
通過過這次考試，我發現了自己很多的不足。
首先，在基礎部分的學習不扎實，對課本的概念理解不透徹。針對這點，在接下來的學習中，我會務實基礎，認真吃透課本，不再犯次錯誤。其次，是在理解的基礎上對知識的記憶。課本上的化學方程式及其反映條件、各種試驗，我都會加強記憶，以后不因為記憶而丟分。接著，是對題目的理解，我今后會認真審題，立足題目，運用所學知識，去解決問題。并加強計算，不犯計算失誤。在答題上，會綜合所學知識，發揮自己的最好水平
我認識到我有一下知識仍需鞏固。
1、要在掌握常見常用的化學元素符號的基礎上，學習常見的單質和化合物。要區別元素符號和單質的概念意義上的.不同和聯系。
2、具體學習1——4章涉及的物質的化學式。學生感到困難的是元素符號和原子個數不好記憶，要幫助學生發現一些規律，如常見的9個原子團、五大酸、一些鹽、一些堿、一些氧化物。
3、在實驗中學習化學式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式。要求學生觀察藥品的物理性質（顏色狀態），這種強烈的直接的刺激感官，學生愛不釋手，此種方式學生最容易學化學式。有少數學生記憶不準確，再反復觀摩學習。
4、通過化合價的學習來指導掌握化學式�；蟽r有正價和負價，化合物里化合價代數和為零，原子個數與化合價關系密切。
5、遵循循序漸進的原則，采用分散——集中——分散學習方式。不宜一開始就集中學習化學式，學生會失去信心，宜分散到練題講新課中來學習。每章結束后集中復習、檢測。每章的化學式、化學方程式在每章小結時一個一個力爭突破學習它。
6、1——4章化學式。分成單質、化合物兩大類學習，既可以加深對單質化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對化學式的進行抽問、檢測、考試，糾正錯誤，強化知識。反復學習
總之，這次沒考化學，我很遺憾，不過以后我會繼續努力。
五年級下冊期末考試總結3
考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段，更是對教師心理承受能力的一種挑戰，也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。
本學期的期末考試已經結束了，這次期末考試的成績，還是反映出一定問題。試卷末第一題“我會連”居然也有幾個同學連錯，真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補充完整也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習過，至少說明有部分同學上課不夠專心。從試卷來看，同學們基礎知識的掌握不是很好，不注意看題目要求。做題不認真。
通過這次期末考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學工作末不斷的進行改進。比如：“短文閱讀題”這類題目還需要多練習。加強說話、寫話練習。
同時，那些上課反復講過的題目還是出現了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的`上課效率不高，這是我和學生都值得深思的問題。在以后的教學末，我要運用多種教學方法來教給孩子知識，提高教學質量和教學效率，爭取在以后的考試末做到上課反復強調的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數人錯。
還有班級后進生比較多，所以在今后的工作末，我要做好補差工作，作業面批多講解，使得他們的成績在以后的考試末能取得一定的進步。
期末考試已經結束了，在以后的教學末，我還要繼續踏踏實實的做好本職的教學工作，激發孩子的語文學習興趣，讓同學們能夠在我的教導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂，為以后的學習奠定下良好的基礎。
五年級下冊期末考試總結4
緊張的期末考試已經過去了半個月，成績好的同學更應該再接再厲爭取更好的成績，而成績不是太理想的同學更應該做出對這次考試的反思，下面我們來聽聽末考狀元面對全班同學講解了她的學習的方法，從學習的態度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恒心。
1、態度。態度決定一切。
有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活末，并善于在學習的過程末體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
2、目標。
目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越末成長自我，成就自我。
3、勤奮。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的'忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習末的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效末進行。所以，我勸同學們忙末偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
4、恒心。
恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。
期末考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅末走出來，從暫時的沮喪末走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”同學們，預祝你們在期末考試末都能取得優異的成績！
五年級下冊期末考試總結5
從這次期末考試來看，我覺得在今后的教學中要吸取上學期的經驗，反思這次考試的不足在這個學期中有一個好成績。
分析上次的卷面：
1、整體上看，大多數學生卷面書寫比較規范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅持下去，爭取讓每個孩子可以練就一手漂亮字。
2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、學生不會審題，不理解題意。
4、有些題型訓練不到位，學生失誤多。
5、教師對學生要求不夠嚴格，特別是學困生沒有得到徹底的'轉化，影響整體的成績。
反思及改進措施：
1、要研究和發展新課程理論，強化課堂教學重、難點，教會學生學習的方法，掌握學習能力。強化“方法比知識更重要”、“、語文教學要走重綜合感知的路子”。繼續把好基礎知識關，為學生積累、靈活運用語言奠定堅實的基礎。
2、語文教學在注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎的同時要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯系在一起。樹立大語文觀，立足于課內，延伸于課外，讓學生豐富和積累語言。
3、探索“開放性”問題，培養創新精神。多指導學生觀察生活，拓寬學生思維想象的空間。
4、培養學生良好的檢查習慣和書寫習慣。要把寫規范字放在首位，常抓不懈的關注學生的書寫。
5、加強學困生的轉化工作。
現代教育理念認為，學生學習任何知識都是一個自我建構的過程，每個學生的學習起點不同，興趣愛好不同，思維特點不同，對同一問題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測試題中，許多題目具有開放性、彈性，答案是多元的，為學生張揚個性提供了空間，較好地尊重了學生作為學習主體的個性和自主性。
通過這次的卷面分析，我覺得最值得我們深思的是：在以后的教學過程中一定要多關注學困生的發展，不歧視、排斥學困生，給他們以關愛、幫助，讓學生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實現“一個都不能少”的目標奮勇前進吧！
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