五年級(jí)的作文匯編(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文1
在大年初二那天，我，小弟弟，爺爺和奶奶一起去太姥姥家。
吃好午飯，出來(lái)一看，漫天都是雪花在上空飄落下來(lái)，不一會(huì)兒地上都是，我和小弟弟一起沉浸在這幅雪景里，雪花落在頭上，就像是一朵小花發(fā)夾。真可愛(ài)。雪花落在衣服上，褲子上，就像是給衣服，褲子加了很多生氣。真漂亮。雪花落到臉上，手上感覺(jué)又涼又爽。 正當(dāng)我們沉浸在這雪景里有些陶醉時(shí)，奶奶叫我們不要玩了，我們只好走到房間里玩。我們玩著玩著來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，外面的一切讓我倆感到驚奇，我們趴在沙發(fā)上看外面一切驚奇的地方，在菜地上，一切綠色的食物，都穿上了一件雪白色的衣服，在門(mén)口的`那間小屋上面就像有一個(gè)個(gè)的雪花孩子在上面開(kāi)會(huì)。最吸引我們眼球的是在水稻中間的一個(gè)袋一頂藍(lán)色草帽的稻草人，雪花被大風(fēng)刮到了稻草人身上，稻草人在今年冬天終于有一件屬于它一個(gè)人的棉衣了。
不一會(huì)兒雪小了一些，大家穿著雨衣，坐著電動(dòng)車(chē)回家了，在一路上我看見(jiàn)了萬(wàn)物都沉浸在這雪景里，一陣風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)搖搖頭，把在頭上美麗的雪花飄落下來(lái) ，給在大樹(shù)媽媽下面的小樹(shù)，小草欣賞欣賞這美麗的雪景，在車(chē)道中，每一輛汽車(chē)的上面都是一層又白 又厚的雪花。讓我百看而不厭。
這就是美麗的雪景。
五年級(jí)的作文2
一件能讓我冥思苦想的事！你聽(tīng)了一定會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)吧——那會(huì)是啥事呢？那就接著往下看。
今天早晨，我按時(shí)來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，交了家庭作業(yè)。剛拿出語(yǔ)文書(shū)，衛(wèi)生委員就來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張佳豪，你往桌子下扔紙屑，扣去衛(wèi)生分5分。”“冤枉啊！我沒(méi)有人！是誰(shuí)在冤枉我，我去找他算賬！”“這個(gè)嘛······我還是可以告訴你。他是······楊鑫！”衛(wèi)生委員拖拖拉拉地說(shuō)了。我馬上沖到楊鑫面前，沖他說(shuō)：“你有什么證據(jù)說(shuō)我扔紙屑？”楊鑫毫不恐懼，沖著我說(shuō)：“你就扔了，你就扔了······”我氣得直喘氣，轉(zhuǎn)身就走，走時(shí)說(shuō):“我不跟你交朋友了！”
其實(shí)，我不是無(wú)情無(wú)意，只是可惜我的5分衛(wèi)生分呀。
我坐在桌子上，喘著粗氣，心里真在思考這件“案子”，“到底是怎么回事呢？我根本就沒(méi)扔呀？他們?yōu)槭裁催@樣？我們可是“百年不遇”的'好朋友呀！”我心里默默得想。
唉，這么好的友誼就這樣沒(méi)了嗎？這真是一件讓我冥思苦想的事呀！
五年級(jí)的作文3
校長(zhǎng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(zhǎng)有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。記得，前幾天，我們?cè)谠缱x。剛開(kāi)始很好，可讀著讀著，有些人就開(kāi)始下位、玩耍、說(shuō)話簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的'楊校長(zhǎng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書(shū)，裝出剛剛在讀書(shū)的樣子。
可是我的心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(zhǎng)訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(zhǎng)認(rèn)出，告訴班主任，寫(xiě)說(shuō)明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長(zhǎng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書(shū)。一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(zhǎng)便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅耍倚南耄簺](méi)想到，楊校長(zhǎng)這么親切！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
五年級(jí)的作文4
我喜歡來(lái)自云南的孔雀石，它色彩斑斕；我喜歡來(lái)自南京的雨花石，它五光十色；但我更喜歡來(lái)自江河的鵝卵石，它親切自然。
在我們家的魚(yú)缸里，就有一個(gè)漂亮的鵝卵石。鵝卵石跟核桃一般大小，淺淺的鵝黃色，上面還有白色的小點(diǎn)點(diǎn)，就像是雪花飄落在上面，用手摸上去仿佛摸到了一個(gè)小娃娃光滑的'臉龐。
我看著這塊石頭靜靜躺在那里，像一位智慧老人，回憶著來(lái)時(shí)的旅程。我情不自禁的想問(wèn)，美麗的石頭啊！你五顏六色的，是不是藝術(shù)家給你畫(huà)上的？光滑的石頭啊，你那樣圓滑，是不是江河?jì)寢屢槐楸閾崦悖坑謺?huì)不會(huì)是場(chǎng)暴風(fēng)雨，使你滾落水中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月才形成了你現(xiàn)在小巧玲瓏的樣子？
這塊石頭不但是我心愛(ài)的寶貝，也是我知心的朋友。每當(dāng)我考試不好的時(shí)候，石頭靜靜地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你不要不開(kāi)心，失敗乃成功之母，繼續(xù)努力吧！”每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，鵝卵石靜靜地看著我，好像笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“你可真棒啊！繼續(xù)保持下去吧！”鵝卵石美麗又有趣，既普通又是我的知心朋友，我能不喜歡它嗎？
五年級(jí)的作文5
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，有的信奉孝敬之風(fēng)，有的突出學(xué)習(xí)之風(fēng)，有的展現(xiàn)勤勞之風(fēng)，有的倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)。正所謂家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的`好習(xí)慣。在我家里，也有家風(fēng)。它教會(huì)了我如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
媽媽一直教育我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。有一個(gè)晚上，作業(yè)任務(wù)很重，我每一秒都在和時(shí)間賽跑。可剛剛開(kāi)始做，我的眼皮就開(kāi)始打架了。這時(shí)，我突然想到，我可以偷工減料，少寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，反正媽媽不會(huì)知道的，但是我心里的另一個(gè)自己卻說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)人要誠(chéng)實(shí)守信，不可以欺騙別人。而且老師也說(shuō)過(guò)人要誠(chéng)實(shí)守信，這是做人的基本原則。”一邊是自己的利益，另一邊是媽媽和老師的教誨，我的內(nèi)心已經(jīng)是一團(tuán)亂了。在苦苦掙扎過(guò)后，我做出了十分明智的選擇：還是照原來(lái)的作業(yè)量做。雖然在左的時(shí)候哈欠連連，但是我格外開(kāi)心，因?yàn)槲易兂闪艘粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)守諾言，建立良好的信譽(yù)，是走向成功不可缺少的前提條件。”通過(guò)這件事，我從而知道了家風(fēng)的重要性。
五年級(jí)的作文6
自行車(chē)與汽車(chē)的對(duì)話 慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504班 茹毅丞 現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,自行車(chē)越來(lái)越少,慢慢被汽車(chē)所代替,當(dāng)我們正享受著天倫之樂(lè)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)我們周邊的一切都發(fā)生著什么變化?
在一間車(chē)庫(kù)里,停著一輛滿身灰塵的自行車(chē)和一輛嶄新的汽車(chē).一天,自行車(chē)問(wèn)汽車(chē)：“你知道為什么現(xiàn)在我少,你多嗎?”當(dāng)然知道.汽車(chē)傲慢地說(shuō).“你的速度慢,還讓主人嫌累,看你一身灰糊糊的,都不知已經(jīng)有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)刷車(chē)了,而我,天天主人乘我兜風(fēng),整天住五星級(jí)大酒店,風(fēng)光極了.”
“那可不一定!”自行車(chē)大喊.
“怎么不一定,你已經(jīng)OUT了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代淘汰的交通工具非你莫屬!”汽車(chē)說(shuō).
自行車(chē)說(shuō)：“我雖然速度慢,但不堵塞交通,更不污染環(huán)境,你雖然速度快,是人們理想的交通工具,但你尾氣沖天,污染環(huán)境數(shù)你第一!”這句話點(diǎn)到了汽車(chē)的`弱項(xiàng).“那,那,那,反正主任不開(kāi)你,開(kāi)我!”
自行車(chē)又說(shuō)：“你雖然整天主人給你吃好的,喝好的,但你整天喝油、洗車(chē)、不知花費(fèi)了主人多少錢(qián)!我不用主人一絲一點(diǎn)的費(fèi)用,我才是真心為主人效勞呢.”
雖然“飛速”汽車(chē),是人們理想的交通工具,但太污染環(huán)境……所以讓我們一起盼望兩全其美的交通工具出現(xiàn)吧!
五年級(jí)的作文7
我的同桌有一雙炯炯有神的大眼睛、圓圓的臉，一雙靈巧能干的雙手和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的同桌上課發(fā)言很積極并且次次考試的成績(jī)也很優(yōu)秀，我悄悄地問(wèn)他：“你是怎么做到的呢？”他聽(tīng)了之后神秘地笑了，自豪的跟我說(shuō)：“因?yàn)槲以诩叶际呛苷J(rèn)真的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)然后提前預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)，我還做了大量的課外題來(lái)擴(kuò)充我自己的知識(shí)面。”我聽(tīng)了很受啟發(fā)，我也要向他那樣學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)積累的越來(lái)越多。在學(xué)習(xí)方面我們是相互幫助的，我的同桌每次考試英語(yǔ)的時(shí)候都會(huì)很緊張，拼讀單詞、朗誦課文時(shí)也會(huì)坑坑巴巴，這時(shí)我也會(huì)分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門(mén)給他。
我的同桌用他靈巧的雙手能做各種各樣的.小物品，我們經(jīng)常私下約一約在一起做手工。有一次，我們做了一個(gè)很大的作品，名字叫做“101大輪船”做好后我們都想要，因?yàn)檫@里面我們都有一份功勞，他建議把“101大輪船”放在教室的書(shū)架上面，讓全班同學(xué)一起擁有它，我們高興極了。
我和我的同桌是很要好的兄弟，在學(xué)習(xí)上相互幫助，在生活中一起游玩，我們有共同的目標(biāo)、有共同的愛(ài)好，我們要一起考入理想的大學(xué)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
五年級(jí)的作文8
春天已經(jīng)悄悄地來(lái)臨了，在這景色宜人的季節(jié)里，終于迎來(lái)了一年一度的春游，我們歡呼雀躍。
上午，同學(xué)們踏著輕快的步子乘上大巴，一路上蹦蹦跳跳，歡聲笑語(yǔ)。下了車(chē)，我們就像一群解放的小鳥(niǎo)回歸天空一樣，一窩蜂地沖下車(chē)。
來(lái)到梅園，首先映入眼簾的是美麗的郁金香，它們?cè)谛∠叀?shù)下及草坪之中，交織成花帶、花壇等舒展自如的圖案。這些郁金香有的還是花骨朵，有的含苞 欲放，還有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了。其中，我最喜歡那株含苞欲放的淡黃色的郁金香，它那含著花苞的樣子，我越看越喜歡，忍不住用手撫摸它，它的花瓣又嫩又滑，摸 上去舒服極了。
梅園里不僅郁金香耀眼，而且還有大片大片充滿朝氣的油菜花，一眼望去，好像是誰(shuí)一不小心把黃色顏料桶打翻了似的。它的香味更是別具一格。捧起一朵，淡淡的` 香味便撲鼻而來(lái)。油菜花結(jié)出黝黑的菜籽，讓農(nóng)民伯伯們的腰包鼓起來(lái)。想到這，我對(duì)油菜花們的敬意又多了一份，喜愛(ài)又多了一份。在這里，我們還留下了許多愉 快的合影。
春天的梅園，真美呀，讓人看不夠，聞不夠，玩不夠啊！不知不覺(jué)中已過(guò)中午，春游結(jié)束了，我們依依不舍地上了車(chē)。
五年級(jí)的作文9
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)我的媽媽說(shuō)：“謝謝您！”
我的媽媽是一位慈母。和普天下所有的母親一樣，對(duì)我精心呵護(hù)，疼愛(ài)有加。記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我得了肺炎，咳嗽、高燒不退，她寸步不離的守在我身邊，喂藥、喂水、測(cè)體溫、物理降溫。在媽媽的悉心照顧下，我的病好了，可她卻面色憔悴，一下瘦了將近十斤。
我的媽媽是一位嚴(yán)師。她平時(shí)雖然對(duì)我和藹可親，可是一旦我犯了錯(cuò)，媽媽會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，給我擺事實(shí)、講道理，直到我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自覺(jué)地去改正。有一次因?yàn)槲倚那椴缓茫瑺敔攲?duì)我說(shuō)話的時(shí)候，我粗魯?shù)膶敔數(shù)脑挻驍唷寢屄?tīng)見(jiàn)后，立刻批評(píng)我說(shuō)：“杜奕辰，怎么跟爺爺說(shuō)話呢？這是晚輩該對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話的語(yǔ)氣嗎，向爺爺?shù)狼福 痹谒腵批評(píng)教導(dǎo)下，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
除了慈母嚴(yán)師，我的媽媽還是一位知心朋友，陪我下棋、看書(shū)、背古詩(shī)、玩游戲，有時(shí)我也會(huì)把我的心事告訴媽媽?zhuān)龝?huì)幫我分析、出主意、想辦法，一同分享歡樂(lè)，一同承擔(dān)苦惱。
我想對(duì)媽媽說(shuō)：謝謝你給了我生命，又養(yǎng)育我成長(zhǎng)！人生的道路上，您為我遮風(fēng)擋雨、指引迷航。有了您的陪伴，即使在寒冷的冬天我也會(huì)溫暖如春；您的幫助與鼓勵(lì)，無(wú)論多大的困難，我也會(huì)勇往直前！
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
五年級(jí)的作文10
朱家尖位于浙江省舟山群島東南部，是舟山群島核心旅游區(qū)“普陀金三角”的重要組成部分。那里風(fēng)光秀麗，海產(chǎn)品十分豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
朱家尖沙灘最為著名，島上的金沙連綿：有時(shí)尚浪漫的千沙，典雅靈秀的'里沙，恬靜悠然的青沙。一塊塊，一片片，相互連接著。每到起風(fēng)時(shí)，洶涌的波濤連綿不絕地?fù)湎蛏碁孟袢f(wàn)匹暴躁的野馬，令人心驚膽戰(zhàn)。
烏石礫灘也是朱家尖的一大美景。那里的鵝卵石晶瑩圓潤(rùn)，光滑烏亮，潮水拍打著烏石猶如天籟之奏。
對(duì)了，別光看朱家尖的美景，還應(yīng)該看一看朱家尖豐富的海產(chǎn)品。有鮮美可口的紅膏嗆蟹；有色黃透明，香氣四溢的泥螺；有鮮嫩可口的大黃魚(yú)；有全身布滿條紋的條紋蝦；有像絲帶一樣的海帶。應(yīng)有盡有，取之不盡，用之不竭。
富饒的朱家尖，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。隨著祖國(guó)的發(fā)展，可愛(ài)的朱家尖必將變得更加秀麗，更加富饒。
五年級(jí)的作文11
有個(gè)同學(xué)叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個(gè)小小的嘴，樣子長(zhǎng)得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內(nèi)。她為人樂(lè)觀，樂(lè)于助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾茫杂泻芏嗯笥选Ｃ總�(gè)一但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她對(duì)家人也很孝順，時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽(tīng)爸爸媽媽的話。
每當(dāng)她的朋友需要她的幫助，她一定會(huì)伸出援手。老師和同學(xué)也對(duì)她贊口不絕。她成績(jī)好時(shí)，不會(huì)驕傲。她看到一些成績(jī)不太理想的人時(shí)，她就會(huì)安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說(shuō)她又漂亮又聰明，但她常常都說(shuō)自己不是最漂亮，不是最聰明，自己是不漂亮，最不聰明的'那個(gè)，當(dāng)然同時(shí)，她有困難時(shí)都會(huì)有人幫助她。
有一次，她在校不見(jiàn)了一個(gè)十元，大家都為她拼命去找，最后，好人有好報(bào)，終於找到了。她也很幫助老師。師叫她做事她也很愿意。每個(gè)人都認(rèn)為她是一個(gè)很好的人，我自己也覺(jué)得是，那麼你覺(jué)得她是不是一個(gè)大好人呢？
五年級(jí)的作文12
讀書(shū)的好處表達(dá)愛(ài)的句子
大作家高爾基以前說(shuō)過(guò)這樣一句話：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他其實(shí)說(shuō)出了這樣一個(gè)道理：
人類(lèi)要努力地攀登，攀登書(shū)籍的階梯。而書(shū)籍做成的階梯上方，是一座金碧輝煌的知識(shí)宮殿，所以，我們必須要努力地去攀登，去汲取。
人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的`海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在書(shū)山上攀登，在學(xué)海中遨游。所以，我們就應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自我。
在我們的生活中，如果總是太過(guò)于被動(dòng)地去讀書(shū)，往往是體會(huì)不到讀書(shū)的樂(lè)趣的。捧一紙書(shū)香，打開(kāi)一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)光的舞步從你眼前滑過(guò)這時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)到，讀書(shū)是一件多么讓人快樂(lè)的事情！
讀書(shū)是一種情緒，那一抹書(shū)香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。去讀書(shū)吧，你必須會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
多讀書(shū)，還應(yīng)讀好書(shū)。讀書(shū)要應(yīng)有個(gè)選取性，對(duì)書(shū)本中的知識(shí)也要有選取的采納，就是所謂取其精華。
五年級(jí)的作文13
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇課文——《烏塔》。文章講述的是作者到羅馬旅游，在旅館遇到同宿的德國(guó)小姑娘烏塔的故事。14歲的烏塔通過(guò)自己的努力，獨(dú)自游歷歐洲，她的獨(dú)立自主給作者留下了深刻的印象。
對(duì)于一直在家長(zhǎng)的呵護(hù)下成長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，烏塔獨(dú)立生活的能力和自主意識(shí)帶給我的驚訝不亞于作者，她身上的許多優(yōu)點(diǎn)值得我反思和學(xué)習(xí)。烏塔在旅游前的充分準(zhǔn)備，從行程的'安排到郵寄報(bào)平安的明信片，再到自主查閱相關(guān)書(shū)籍，甚至自己掙旅費(fèi)，這些在我看來(lái)只有成人能夠做到的事情，卻在僅僅比我大4歲的小女孩身上實(shí)踐著。我也曾旅游過(guò)許多地方，但只是做爸爸媽媽的“小尾巴”，一路被他們引領(lǐng)著、呵護(hù)著。偶爾與他們走散了，我會(huì)嚇得驚慌失措，不知如何是好。相比之下，我對(duì)大人的依賴(lài)和獨(dú)立自主能力的缺乏，讓我在烏塔面前自慚形穢。
通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我想只要我有意識(shí)的培養(yǎng)自主意識(shí)，在今后的生活和學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我管理，逐漸提升獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在不斷的成長(zhǎng)實(shí)踐中獲得更多的自信。要知道，中國(guó)的孩子并不遜色于其它任何國(guó)家的孩子。
五年級(jí)的作文14
爸爸媽媽趁這一天帶我去山坡上玩。
瞧，天多藍(lán)呀！像藍(lán)寶石。走在田野上，秋意濃濃，陣陣秋風(fēng)夾著野果的芳香，使你心曠神怡。走著走著你會(huì)看見(jiàn)稻谷笑彎的腰，棉花榨開(kāi)了包，黃澄澄的老苞谷成了一道“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
“快向下看”，我最先發(fā)現(xiàn)了洶涌的.漢江水。“漢江水怎么流的這么急？怎么還有一些小漩渦？沙灘怎么不見(jiàn)了？”我好奇的問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“漢江漲水，丹江口水庫(kù)開(kāi)了14個(gè)閘門(mén)，所以才有這么大的水。”“哦，原來(lái)如此！”漢江水如此浩蕩，像一個(gè)悠閑的小姑娘，身穿蔚藍(lán)色的連衣裙，在大自然里翩翩起舞。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了流水的聲音。
我們吃了點(diǎn)東西就又出發(fā)了。下一個(gè)目標(biāo)：桔園。我老遠(yuǎn)就聞到了桔子的清香。桔園里有成千上萬(wàn)的桔樹(shù)，一個(gè)個(gè)桔子，似一個(gè)個(gè)銅鈴，一陣風(fēng)拂過(guò)，銅鈴為田野演奏著歡快的樂(lè)曲。我也完全被著美妙的旋律所陶醉。
桔園旁是棉花。棉花先開(kāi)始開(kāi)黃花，然后慢慢變成紅花，花蕊也漸漸枯萎，接著花就完全謝了，結(jié)成“桃子”，最后“桃子”榨開(kāi)了，露出潔白的棉花。
天漸漸陰了下來(lái)，我們邁著依戀的步伐，匆匆忙忙地往家趕。
這真是一次愉快的秋游啊！
五年級(jí)的作文15
以前，我總覺(jué)得放風(fēng)箏不過(guò)是一種游戲罷了。但現(xiàn)在我才知道自己錯(cuò)了，原來(lái)放風(fēng)箏是一種享受，一種獨(dú)特的享受。
拉著線，望著冉冉升起的風(fēng)箏，我的心仿佛也跟著飛上天，在空中自由翱翔，那是一種無(wú)以言表的快樂(lè)。漸漸地，漸漸地，我感覺(jué)身體輕飄飄的，輕飄飄的，閉上眼睛，就像真的`飛上了天空那樣，無(wú)比輕松自在，整個(gè)身體都放空了，大腦也一片空白，考試的壓力和學(xué)習(xí)的憂慮都仿佛拋到了九霄云外。
一陣陣清爽的風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，就像一只無(wú)形的手在給我按摩。輕輕地?fù)嵩谀樕希衲赣H般溫柔，似輕紗般飄柔。風(fēng)從指縫中穿過(guò)，也似歲月在我們疏忽中流過(guò)，仔細(xì)聽(tīng)風(fēng)的聲音，呼呼呼呼，就像在呼喚著我們前進(jìn)前進(jìn)。帶領(lǐng)我們?cè)竭^(guò)困難。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上，跟天挨得更近，看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮。望啊望，藍(lán)天是我的課堂。
睜開(kāi)眼，明亮的陽(yáng)光穿透我的眼睛，也仿佛穿透了我的心靈，給我增添了一份溫暖，我的心中充滿了力量。
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