五年級作文通用4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級作文，希望對大家有所幫助。
五年級作文1
今天是七月七號，好不容易放暑假了，卻還要上作文班。這大熱天的，要頂著大太陽去，哎！
到了作文班，一進教室，啊，真舒服！開空調了。四處一看，大部分都是熟悉的面孔。教室門被打開了，大家定睛一看是項老師，都趕緊跑回自己的座位。項老師慢步走向講臺，笑瞇瞇地對大家說：“今天雖然是開學的第一天，但是還是要寫作文的�！苯淌翌D時炸開了鍋，有的同學如霜打的茄子，蔫吧在位子上；有的同學卻一蹦三尺高，嘴里大叫“剛好是我的特長”；還有的同學雙臂無力地趴在桌子上，用一雙可憐巴巴的眼睛盯著老師，好像在乞求老師不要寫作文啊。全班亂哄哄的像是菜市場一樣�！鞍察o”，一聲怒喝在我們耳邊響起，全班頓時安靜了下來，同學們只能繼續眨巴著眼睛，緊緊地盯著老師仿佛在說：“老師不要啊，饒了我們吧。”然而，老師對同學們的乞求視而不見，依然我行我素。終于一位同學忍受不了了站起來可憐巴巴地哀求：“老師，我上有媽媽，下有弟妹，您就放過我吧！”全班頓時哄堂大笑，看著老師也忍俊不禁，但還是強忍著笑意，故作嚴肅說：“趕緊坐下，不寫作文我們還來作文班干嗎？”班里頓時鴉雀無聲，老師開始講課了，同學們漸漸沉浸在老師精彩的語言中，完全沒有了剛才的不情愿。一堂課下來同學們漸漸開始為自己的佳作構思了。慢慢地向作文之路走去。
我有抱怨，但我卻更愛這里，不僅是我熟悉的同學，更包括我那可愛的老師。這里有歡笑，有我的`童年，我們會向更遠的知識之路進取。又想，還是想寫下來吧，誰讓我也是個孩子的母親。給孩子一個從側面看大人的機會，也給父親一個從側面看孩子的機會。
五年級作文2
隨著年齡的增長，你一步步走向生活。從家庭走進了學校，從學校走進了社會，于是你開始有了自己的一花、一草、一木、一葉；開始有了母愛、父愛、友情；開始有了孤獨、熱鬧、成功、失敗……可是，你卻總不滿足自己的生活，于是你開始煩惱，開始抱怨，開始懊惱，開始厭倦……生活真的就該讓你譴責嗎？
如果你有個家，就有了一個可以遮風避雨的港灣；如果你有了朋友，就有了一雙同行的腳步；如果有了夢想，就有了向前飛的力量。還奢求什么呢？何必擁有太多，懂得珍惜才能獲的快樂。
許多人總覺得自己所得無幾，所失甚多。于是一味索求，只想到自己一沒有的，卻毫不在乎自己所擁有的，不只珍惜，結果只剩下“總在失去后才想再擁有”的嘆息。
其實不是你擁有的太少，而是你珍惜的太少。當團聚的時候，可以珍惜那份歡樂；當孤單的時候，可以珍惜那份靜謐；當成功的時候，可以珍惜那份喜悅；當失敗的時候也可以珍惜那份深刻。
擁有而不懂得珍惜，再多再好也會變成遺憾。學會珍惜就懂得擁有真諦。
珍惜又有的`青春，善待生命的每一天，你將無怨無悔；珍惜擁有的緣分，握緊手中的每一份愛，你將得到溫暖；珍惜擁有的機遇，抓住星云的每一個瞬間，你將創造奇跡；珍惜擁有的人生，踏實前進中的每一個腳印，你的旅途將充滿光輝！
僅此一次的生命，轉眼而逝的今天，感人肺腑的親情，千金難求的友誼。
世上，值得我們珍惜的太多，太多。朋友，別嘆息，別再抱怨。得到的若是不能永恒，那么再失去之前，請好好的把握。
人生短暫，珍惜擁有！
五年級作文3
我住在嘉禾花園，我有很多鄰居，我們之間有很多趣事。
住在18幢的一位老爺爺已經70多歲了，閑著無事經常做些桌子凳子，馬上就被人買走了。我每次有空就去他那里，他每天都在那忙里忙外，不亦樂乎。他那里有許多木頭，形狀不一，有些長，有些短，有些寬，有些窄，真不知他是怎么做出桌子凳子來的。有一次，我覺得沒什么好玩的，就拿他的榔頭，再拿些空罐子，一點一點地砸，砸爛為止。老爺爺看見了，說：“小男孩（全是紹興話），不要砸了。”我問：“為什么？”他回答說：“啊呀呀，砸了這么多了，再砸讓我怎么當廢品賣呀？”我一臉木然。
當然，鄰居也有不好的時候。有一次，我們種的仙人球結了兩個小仙人球，放在門外走廊的陽臺上，過了幾天發現小仙人球被人挖走了，真是太可惜了。要拿也要講一聲呀！我們家的吊蘭長出新的吊蘭了，我們把它剪下來種在樓下的綠化帶里，還時常給它澆水，很快它們都活過來了。正當我們高興的時候，我們居然發現長勢好的幾顆吊蘭也被挖走了。唉，我們現在都不敢再種了。
住在我們樓上的'一位叔叔，有一對雙胞胎兒子，他每天晚上06:00以后都要下來跑步鍛煉，我們幾個小孩時常跟他一起跑�？上麅蓚�兒子都考上了紹興一中，為了照顧兒子的學習，他們在學校旁邊租了房子，很少回來了。
鄰里小事還有很多，它是那么平凡，卻是那么有趣。它的點點滴滴，都深深地記在了我們幼小的心里。
五年級作文4
不知是誰曾說過這句名言：美麗包裹著我們的世界，只要我們擁有發現美的眼睛，生活會越發有滋有味。對此，我的確堅信不移，而且就在那天的親身經歷，更將其詮釋的淋漓盡致。
那天下午，我們正乘車回家。上街一天的疲勞充斥著我的身體，幾乎昏昏欲睡。加上行車的'顛簸，使睡之欲涌上心頭。就當我閉上眼時，車忽然停了，慣性使得我搖晃了幾下，抹去了些睡意，這時，上來一位衣衫襤褸、蓬頭垢面的老人，四處瞧瞧，看見我座位旁邊有一個空位，便拎著包裹走了過來，我心中多少有些不快。但睡意的澎湃讓我抵抗不了，往邊上挪了挪，靠著窗戶邊兒睡著了。大約過了十幾分鐘，再次醒來時，車子到站了，一覺睡到剛好到站，心里還挺樂呵的，哼著歌收拾一下包就要下車了。正要走下客車，耳邊傳來陣陣嘶叫聲，回頭一瞬間，可能是被雷住了吧：坐在我邊上的那個老人手里緊握著不知什么東西在手舞足蹈的喊叫著，沒說出話，只是在叫而已。我覺得事有蹊蹺，猛然間摸摸口袋，手機消失了。頓時，我恍然大悟，明白了一切。我急匆匆走過去，奪入眼簾的是一位老人慈祥的面容和手里緊攥著我的手機。我輕輕接過，道了聲謝謝，他沒說什么，仍是一臉微笑看著我。原來，他是一位殘疾人——啞巴。
他是一個美麗的老人，此刻，他就在我身邊。
光陰的流逝侵蝕了他的外表，但沒有洗滌他的心靈。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文07-20
(精選)五年級的作文10-26
五年級的作文（經典）10-09
[經典]五年級作文11-17
五年級作文（經典）12-23
（經典）五年級的作文12-12
五年級作文(精選)12-01
（精選）五年級作文12-28
五年級的作文【精選】09-16
五年級的作文(經典)09-10