描寫的作文(精)

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫的作文 篇1

　　藍藍的天空像無邊無際的大海，藍天上飄著朵朵云。

　　寫完作業，我仰望著藍藍的天空，大塊大塊的白云像一座座連綿起伏的`雪山，小塊的白云像各種各樣的小動物。看！那里來了一只慢慢爬行的烏龜，一邊走，一邊東張西望，好像正在觀察周圍的景物，又好像在找它的同伴，看！忽然來了一條十分兇猛大狗飛快地跑著，多么健壯，那是不是二郎神的“嘯天犬”？后面似乎還跟著幾只小狗。跑著跑著小狗不知哪里去了，大狗也不見了。那邊又來了一群綿羊，好像正在吃草。牧羊人揮舞著鞭子，正在追趕著它們……

　　藍藍的天空上飄著朵朵白云，構成一幅幅美麗的畫卷，真讓人看不夠。

描寫的作文 篇2

　　一年中有許多傳統節日，有春節、元宵節、清明節、端午節等等，其中我最喜歡的是春節。

　　“快起床，你這個大懶蟲！”我迷迷糊糊地睜開眼睛，原來是媽媽呀。我說：“怎么了？”“你看看日歷，都年三十了還睡懶覺！”我看一下日歷，真是年三十。我趕緊爬起來，穿上新衣服，就下樓了。

　　我一看，爺爺和爸爸正在貼春聯，奶奶貼的是“福”，但她把“福”貼倒了，我直接沖上去對奶奶說：“奶奶，‘福’貼倒了，您怎么也不看清楚。”話音一落，奶奶就笑了起來，還說：“傻孩子，福倒過來意思是福到了。”我聽完才恍然大悟，原來是這么回事呀！

　　下午，媽媽包餃子，我看見肉餡居然在閃閃發光，仔細一看，原來是硬幣呀，我直納悶：包著硬幣的餃子能吃嗎？便上去問媽媽：“媽媽，硬幣怎么能包餃子呢？”媽媽聽了，對我說：“如果吃到了帶有硬幣餃子的話，這枚硬幣就歸誰，那他就會有好運氣的。”我聽完就特別想吃到一個硬幣餃子，擁有好運氣。

　　正月初一了，我起得非常早，下樓去拜年。我一看，所有人已經起來了，正要拜年呢！到我的時候，我便跪下，磕了幾個頭喊到：“恭喜發財，紅包拿來！”沒想到得了五個紅包。

　　晚上了，我順著飯菜香來到了餐桌上。天哪！都是我愛吃的'：紅燒肉、酸菜魚、小雞燉蘑菇……但人沒聚齊，我還不能吃。

　　開始放鞭炮了，五顏六色的煙花在漆黑的天空中綻放，絢麗多彩，漂亮極了。

　　終于可以吃飯了，我拿起筷子把飯菜直往嘴里塞，吃餃子嘍，剛吃第一口，餃子里好像有一個硬東西硌著我的牙了，吐出來一看，原來是一枚硬幣，剛吐出硬幣就想起媽媽昨天說的話，我拿著硬幣走向媽媽旁邊，張開手，得意地說：“我吃了一個硬幣餃子，這個硬幣是不是歸我了？”媽媽笑著說：“這個小財迷，當然可以了。”我就回到自己的位置繼續吃餃子，沒想到，我竟然吃到了三枚硬幣，我可真幸運呀！吃完飯，我的肚子鼓鼓的，像一個大氣球。

　　春節呀，你給我們的快樂可真多呀！我已經開始期盼下一個春節了。

描寫的作文 篇3

　　小時候，經常聽媽媽和別人交談，可話題都是與大學有關的內容。甚至在半醒半睡中都能聽到媽媽時常嘮叨：“嗨，這孩子，要是能考上大學可就讓人省心了!”

　　隨著我逐漸成長，回念往事，一種難言之情涌上心頭。我五六歲的時候，在冬天的早晨，媽媽一手抱著還未睡醒的妹妹，一手拉著哭哭啼啼的我，送我上學。……從那一天、那一分、那一秒起，我把整個心思都付與了它。后來，我慢慢長大了一些，我就把那些平時瑣碎的情景深深的刻在心中，對自己說，一定要好好學習。每次考試，我都在班級前五名。

　　上三年級時，開始學英語，在半學期期中時，偶爾聽到有人說：”學英語好處可大著呢，我家孩子去美國留學了……”于是，我就開始加倍學習英語，我的英語水平在班上名列前茅，上課經常受到老師的'好評。到現在我就從來沒有放松過，我盼望的是那份期盼已久的輝煌!

　　我現在馬上要上五年級了，要一定要加倍努力學習。我現在已經是小學高年級的學生了。在學校，我要以優異的成績來回報我的老師們;而且，我還要給家人給予莫大的希望。在家里，爸爸每天仍然為了我們的窘迫生活拼命的奔波。而媽媽也在繼續操持家務，仍然在抱著弟弟接送妹妹上放學。而我是家里頭最大的孩子，也是弟弟妹妹的大姐姐。所以平時作業寫完了，我要你幫媽媽做家務，照看弟弟妹妹。我也要給弟弟妹妹做最好的榜樣。

　　以后我一定要好好學習，爭取走去這個窮山溝。也要給家人帶來希望。因為我相信：“人，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環境也能適應。”

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