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感受的作文（集合4篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的感受的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

感受的作文（集合4篇）

感受的作文篇1

　　今天，我要給大家講一個關于我的真實的故事。

　　有一天，我和兩個表哥在爺爺家的房子后面的河岸上玩耍。那時候正好是荷花開的季節(jié)，開的特別漂亮。我的.一個表哥給我說：“我給你采一朵大荷葉吧；我就說：“好呀，”然后我的表哥就給我摘了一朵特別大的荷葉。我看了一眼就覺得太大了，就對我表哥說：“這個荷葉太大了，我來摘一個小的吧，”我看到一個很小的荷葉，我就用手去抓那個荷葉。結果我沒有站穩(wěn)，一步小心就滑倒河里去了，我害怕極了，我的表哥好不猶豫的跳下河里。住著了我就使勁的往上拉我結果沒拉住我有滑了下去。我最后走過神力來，使勁掙扎著往上游，兩個表哥也使勁的抓住我的手向上拉我。最后我被拉了上來；上來以后我的身上都是水而且眼睛一點也睜不開，最后表哥就把我背回了爺爺家。那個時候爺爺家也沒有人，與是兩個表哥又給我換了衣服把我放到床上，給我蓋好被子。

　　我在這件事情里感覺到了什么是愛。

感受的作文篇2

　　我的媽媽是一個教師，一個小學教師。雖然我孩童時曾以她為傲，但隨著年歲增長，對她的依賴與敬畏日漸淡薄，認為她就是一個一成不變的教書匠，不像別人的媽媽會養(yǎng)花會做各式點心，也不如別人的媽媽做領導很威風，又比不上那些能賺錢動不動出國游的媽媽瀟灑。所以，我和她的親密度較以前降了好多。

　　“媽，你怎么永遠晚上都在備課、做課件和家長交流啊？”我埋怨道，“你就不能干點別的？”我到同樣媽媽是老師的好朋友家做過作業(yè)，人家的媽媽晚上都是在沙發(fā)上看看書或者做精致的烘焙，很悠閑。“呵呵，沒辦法哦，我要準備參加一個賽課。”媽媽朝我笑笑，繼續(xù)扒在電腦上。“不就是一節(jié)課嘛，備好課按部就班一步步來唄！”我不以為然，認為她太低效。她不再理我，像一尊雕像一樣坐在電腦前，只聽得敲擊鍵盤的“噠噠”聲和不時從嘴里冒出來的練講練讀聲。我搖搖頭，對我這個小學老師媽媽的認真的傻勁感到無可奈何。“甜甜，幫媽媽想想，你看過的動畫片或電影中哪個情節(jié)能讓孩子有配音和表演的興趣的？”她虛心地向我求助。我聳聳肩，一攤手：“想不起來。”其實我壓根兒不愿幫她想，干嗎這么精益求精啊，差不多找個就行了唄。她抓抓頭，又是在百度視頻里搜啊搜，又是請同事幫忙想，一個多小時過去了，僅僅這一個環(huán)節(jié)她就如此大費周折，終于覺得《哪吒鬧海》中哪吒與三太子爭論的一段比較合適，又讓爸爸指導她剪輯。反正我睡覺前她還像雕像一樣在電腦前忙活呢，不過，我已經(jīng)無奈地適應她這種狀態(tài)了。

　　這學期，因為教導處一個老師調離學校，她的班又安排媽媽代，因為兩個班語文教學任務重，所以班主任就暫不用做了。可是，班上那些家長還是經(jīng)常有事習慣找她。這不，兩個調皮蛋打架，被打男孩的奶奶一個電話氣急敗壞地“控訴”，媽媽好一陣安撫和講道理，聽筒里尖銳的聲音才漸漸弱下去。好不容易掛掉這位難纏的奶奶電話，她又打電話給現(xiàn)任班主任，商量第二天把雙方家長請過來如何當面調解。好家伙，這兩個電話下來，不僅陪妹妹彈琴的時間沒有了，連她自己備課的時間都得后調了，這又是何苦呢！

　　有一天，我上樓找一本書，無意間在書櫥柜子里看到滿滿一摞證書，全是媽媽的，從1998年工作至今，每年都有好多獲獎。賽課的.，演講的，論文的，指導學生的，簡直了！頓時，我對媽媽的那一份久違的崇拜感又席卷心頭。的確，媽媽工作上從來都是一絲不茍，對學生從來都是盡心盡力。我突然間懂她了，雖然工作辛苦，雖然收入不算高，但她一直踐行著她常說的那一句：“要么不做，做就得認真對待！”雖然這句話再樸實不過，但其中的分量卻是沉沉的，這就是媽媽的做人做事準則。

　　翻看著媽媽的一張張獲獎證書，我由衷地感受到，無論學習還是工作，勤奮努力的樣子就是最美的姿態(tài)！

感受的作文篇3

　　對于兩分鐘，有的人說長，有的人說短還有的人說有時長有時短。那么兩分鐘究竟有多長呢？

　　老師先讓我們在兩分鐘之內寫一篇名為《我們的教室》的文章，一開始我們就飛快的.寫，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫，不許停筆，停了就學狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內停止了。老師問我們：“你們有什么感受？”我們都說：“時間太快了，，我們根本就寫不完呀！”老師笑著說：“那么我們在用另一種方式度過兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢，然后保持兩分鐘，必須一動不動。我做了“思想者”的姿勢。同學們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長呀？就像過了一個世紀！可老師就像聽見了我的話一樣，專門開始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地數(shù)，兩分鐘終于到了，我們長吁了一口氣，老師又問了一次那個問題，我們都七嘴八舌地說：“時間太慢了，像個蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因為第一個是在趕時間，所以時間在你眼里過得快；而第二個是在等時間所以時間在你眼里就又慢了！”

　　原來不是時間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！