（熱門）老師作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
教師這份工作，是最崇高而神圣的，尤其，在現(xiàn)代的文明社會(huì)里，更是扮演著多重的角色。因此，老師的職業(yè)聲望，日漸社會(huì)的人群所肯定，這是一件值得慶幸的事。
如果我是老師，我首先要讓小朋友親近我、喜歡我，我還要把教科書變成漫畫書，這樣上起課來小朋友就不會(huì)分心，會(huì)更認(rèn)真聽講。
如果我是老師，學(xué)生考試不理想 時(shí)，我會(huì)去了解他哪里不懂，然后再去教他，或是請(qǐng)優(yōu)秀的同學(xué)，利用課余的時(shí)間來教導(dǎo)他們，好讓他們的成績(jī)進(jìn)步，永遠(yuǎn)不輸給別人。
如果我是老師，我不會(huì)只以成績(jī)的'高低來論定小朋友，而是希望他品性優(yōu)良，以后長(zhǎng)大，對(duì)社會(huì)才會(huì)有正面的影響。
如果我是老師，當(dāng)學(xué)生愁眉苦臉、怏怏不樂時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去關(guān)心他，了解他的內(nèi)心世界，解決他們的痛苦，讓他們天天都能過著快樂的生活。
如果我是老師，我一定要當(dāng)個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師！
老師作文 篇2
今天我來當(dāng)老師
今天，朱老師給了我一個(gè)特殊任務(wù)，讓我當(dāng)一次電腦小老師，我很興奮，當(dāng)然也有些緊張。
起先我猶豫著不敢走近電腦室，但最后我還是走進(jìn)了電腦室。大家都用異樣的目光看著我，似乎在議論：今天教我們的怎么會(huì)是她？我鼓足了勇氣，走到講臺(tái)前向大家講明了這件事的來龍去脈。同學(xué)們都明白了，大聲的喧嘩起來。
這時(shí)朱老師走了進(jìn)來，大家頓時(shí)安靜下來。朱老師又向同學(xué)們說明了情況，囑咐同學(xué)們要聽我的話，還囑咐我要把同學(xué)們教好，然后轉(zhuǎn)身走了，我開始上起課來。我先講了今天上午三節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)們有個(gè)目標(biāo)，然后就認(rèn)真的給同學(xué)們講起課來。
我先請(qǐng)同學(xué)們打開圖畫板畫大山，然后說：“請(qǐng)同學(xué)們先單擊工具欄里的曲線工具，然后在畫圖板上畫一條直線，用鼠標(biāo)拖住它往上移�！蔽疫呎f邊在黑板上進(jìn)行演示，努力讓同學(xué)們能聽懂。說完，我就走下講臺(tái)，一個(gè)個(gè)檢查，看看同學(xué)們是否真的掌握了操作方法。看完以后，我見同學(xué)們都會(huì)了，臉上不禁露出了一絲笑意。
接著我又教同學(xué)們?cè)趺摧斎胛淖帧Ｎ蚁日?qǐng)同學(xué)們單擊工具欄中標(biāo)有英文字母A的`文字工具，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，拉出一個(gè)方框，再請(qǐng)同學(xué)們選擇智能ABC輸入法，在這個(gè)框框內(nèi)輸入“雁南飛”這三個(gè)字。等同學(xué)們都掌握之后，我就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫。
在上午的教學(xué)過程中我多次敲打講臺(tái)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谖抑v課時(shí)總是在下面講話，我希望同學(xué)們不要在老師講課時(shí)說話，可他們總是不聽。下午，我又教同學(xué)們?cè)鯓釉趫D畫板里復(fù)制，剪切，粘貼。
通過一天的教學(xué)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師是多么得不容易，而我們作為學(xué)生經(jīng)常要讓老師擔(dān)心，還要讓老師生氣。我們是多么的不應(yīng)該。
老師作文 篇3
在我們上二年級(jí)的時(shí)候，張老師的腳受傷了，但她怕影響我們的學(xué)習(xí)，還是堅(jiān)持給我們上課。
下課后，我們都爭(zhēng)先恐后地跑到張老師的辦公室，想為她服務(wù)，當(dāng)然，也包括我在內(nèi)。
有一天早上，我剛走到教學(xué)樓前，就遇到了張老師，我急忙跑過去打招呼“張老師，您的'腳不方便，讓我?guī)湍蝻埌��！睆埨蠋熯�是不放心，我又說：“您就放心吧，我一定不會(huì)把稀飯打倒的�！睆埨蠋熤缓么饝�(yīng)了。到了食堂，我為了讓張老師吃得飽飽的，就把飯打得滿滿的，為了不讓飯打倒，我走得小心翼翼的，最終，我好不容易走到辦公室門口，可稀飯一點(diǎn)也沒有淌出來。這下，我終于放心了。當(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候，張老師看見我手中的稀飯，問道：“你怎么打那么多呀？”我說：“我為了讓你吃得飽飽的，不讓你挨餓，所以就打得比較多�！睆埨蠋熉牶�，樂得哈哈大笑起來，我也樂呵呵地笑了。
老師作文 篇4
我們多幸運(yùn)，在我們的成長(zhǎng)路上，一路都有老師同行。
與老師同行的我們也學(xué)到了很多的知識(shí)，這些知識(shí)在我們的成長(zhǎng)道路上一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，讓我們明白了很多的道理。
上學(xué)的第一天，懵懵懂懂的我們是個(gè)小不點(diǎn)，但是這時(shí)候的老師已然成為了我們?nèi)松缆飞系闹敢�。是老師教�?huì)了我們讀寫，也是老師教會(huì)了我們禮儀。讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與老師同行的我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，一步步的走向了知識(shí)的大殿堂。
之后，隨著我們的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也越走越深，我們學(xué)到了更多知曉了更多，這期間老師一直都在我們的身邊。盡管老師在不停的變換著，從小到大，我們身邊的老師一個(gè)個(gè)的來，又一個(gè)個(gè)的離開，但是那個(gè)一直教育著我們，引領(lǐng)著我們前行的老師一直都在。
只不過在我們不同的年齡階段，也在我們學(xué)習(xí)不同的知識(shí)的時(shí)候，那個(gè)為我們解答疑難困惑的老師一直都在我們的身邊。這樣，也可以理解為，我們?cè)谧兓�，我們身邊的老師也在變化著，但是我這里指的'老師不是單單的一個(gè)人，而是一個(gè)群體。與老師同行，所有出現(xiàn)在我們成長(zhǎng)路上的老師都是可貴而偉大的，是他們教授了我們不同的知識(shí)，是他們?cè)谝徊讲降膸е覀兂砷L(zhǎng)。
如今的我們能夠擁有這么多知識(shí)，也多虧了與我們同行的老師。他們總是會(huì)在我們需要他們的時(shí)候，及時(shí)出現(xiàn)在我們的身邊，不管我們的調(diào)皮搗蛋，不管我們的青春叛逆，老師都會(huì)盡心盡力的教導(dǎo)我們。在我們學(xué)習(xí)失敗的時(shí)候，是他們鼓勵(lì)著我們相信自己，是他們想方設(shè)法的輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)……我們成長(zhǎng)一路上，有老師同行，我們多幸運(yùn)，我們要懂得珍惜，也要懂得感恩。
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