幼兒園年檢匯報材料合集7篇

　　在日復一日的學習、工作生活中，需要匯報的場景越來越多，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？下面是小編精心整理的幼兒園年檢匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園年檢匯報材料1

　　一年來，我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條例為指針，以進一步推進課程改革，優化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績。

　　今天，我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領導匯報一年的工作，請領導審閱。

　　一、整合各種資源，優化了環境創設

　　“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。

　　在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子年齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。

　　在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。(班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄(以相片為主)。

　　二、落實責任目標，健全了管理網絡

　　管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。

　　三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入

　　針對我園今年薪招聘教師多，經驗不足的實際，我們加大了業務學習的力度，采取組織教師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。

　　主要開展了以下工作

　　1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。

　　2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識(也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業)使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內涵，教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中，學期結束將本學期的三冊完成)。(在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書)

　　3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。

　　4.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

　　5.為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統一時間開展美工活動，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造了自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

　　(我們還每月匯集了優秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式)

　　6、舉辦專題培訓。就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環境創設” “主題活動中集體教學活動設計”這四個專題內容進行了理論知識培訓，并進行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實際，不僅針對教師們日常教學中存在的問題給予了具體的指導，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的理解。

　　另外案例分析也是我們經常組織的教研方式，我們把著眼點放在教師發現、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上(進行了10多次集體園本教研，并將教研結果整理，匯編)。強調集體備課，資源共享，注重幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中的常規活動，使教研組真正成為教師的練兵場。

　　正因為營造這種自主、開放、互動的.園本文化氛圍，教師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，并積極對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學論文、案例研究論文中，我們的得獎率遙遙領先。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教育創新》《教育與科研》《魅力中國》等部級刊物上發表并獲獎，我們的教師成為研討的中心力量。

　　四、狠抓課題研究，促進了教學水平整體提升

　　一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實踐指導》及省編新教材的基礎上，對課改實施以來較為經典的、有價值的活動素材進行了搜集、選擇與整理。具體成績單元主題活動的內容框架初步形成

　　每一個主題方案中的內容由五大部分構成：

　　1、主題經驗：

　　即大主題的核心經驗.如“了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗”。

　　2、集體活動：

　　包括本園教師的優秀集體活動和外出觀摩收集的優秀集體活動.以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。集體活動的內容要素包括活動目標、活動準備、活動流程呈現活動的主要環節，以及各環節的導語、主要提問、對幼兒的要求、內容重點、備注(一些需要注意的，如有的活動內容是園外收集的，要在“備注”里注明，提醒教師實施時注意對本園、本班幼兒的適切性)。

　　3、區域創設與材料投放提示：

　　①幼兒需要建構的經驗，

　　②環境創設(墻面環境、種植區域、室內垂掛、桌面布置)，

　　③材料投放(按照閱讀區、表現區、生活區、操作區、陳列區分別呈現)，

　　④個別學習(目的、材料、個別探索、個別指導)。

　　4、可用于本主題的環境提示：

　　按照環境名稱、照片實例、墻面或材料說明進行整理，并附有教師自己的分析與想法。

　　5、其他環境與材料借鑒：

　　教師外出參觀收集的資料，內容包括環境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運動、家園共育提示：詳細地列出生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關的內容或活動，并注明內容呈現或活動開展的具體方法。

　　“單元主題活動”幼兒用書的匯編工作已經展開。

　　五、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種能力

　　本學年我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。

　　1、組織各種比賽活動。本學年我們先后組織了幼兒文化藝術節的開幕、“秀我風采”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體教師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園教師的詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進行了多次報道，并給以高度評價。

　　2、積極參與各種競賽活動，取得了可喜的成績。今年4月我園有380多名幼兒參加“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，取得了可喜的成績：有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年童心繪祖國”書畫創作大賽比賽”中更是成績可喜，在所有參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數最多，獲獎名次最好。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

　　六、家園雙向互動，促進了幼兒的身心發展

　　本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

　　1、保持家園密切溝通

　　本學期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進行交流。小型座談會的特點是人員少，氣氛寬松，針對性強，老師和家長都能充分地達到解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發，更具說服力。

　　2、及時落實信息反饋，實現家園合作育人

　　本學年以家園聯系手冊為補充，促進幼兒的健康發展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情況進行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。

　　3、充分發揮《家園聯系欄》及《家園小報》的窗口作用

　　《家園小報》和《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長往來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園聯系欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。

　　七、重視安全管理，創建了平安校園

　　本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并督促門衛把好大門關，杜絕幼兒走失現象的發生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。我們為各班制作相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。由于防范措施得力，本學期我園無任何意外傷害事故發生。

　　重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質量。加強對幼兒的膳食管理，保健老師根據幼兒所需合理調整各種食物的數量和營養搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。11月在膳食委員會成員的協助下，我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長問卷，發現問題及時與保教老師進行溝通，并協商改進，得到了幼兒家長的好評。

　　重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”在我園的蔓延，衛生保健老師每日認真執行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發現有發熱的幼兒入園，及時送醫院就診或隔離觀察，并立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。

幼兒園年檢匯報材料2

　　20xx年市幼兒園教育質量督導評估的對象為：

　　區第三幼兒園、市第一幼兒園、縣幼兒園、縣幼兒園

　　二、評估目的

　　市幼兒園教育質量督導評估，是由市政府教育督導室組織、主導的，對轄區內幼兒園教育質量發展狀況進行的監測與評估，屬于診斷性評估，目的是了解幼兒園教育質量發展的現狀，發現辦園特色、特點以及存在的不足與問題，總結發展經驗，為幼兒園制定發展規劃、確定發展路徑和措施提供依據，為市、縣兩級政府、教育行政部門制定學前教育政策、管理措施和辦法提供支持與服務，督促辦園主體改善辦園條件，改進管理措施，提高辦園水平。

　　三、評估依據

　　20xx年市幼兒園教育質量督導評估采用由市政府教育督導室、市教育局、市教育科學研究所負責承擔研究制定的《省學前教育質量監測的督導評估指標體系》（附后）作為依據，輔之以近年來各級政府、教育行政部門制發的有關學前教育發展的政策、文件要求。

　　四、評估時間

　　20xx年市幼兒園教育質量督導評估的時間為20xx年5月下旬－6月中旬。

　　五、評估程序

　　幼兒園教育質量督導評估，分為幼兒園準備和督導評估兩個階段。

　　（一）幼兒園準備工作

　　幼兒園準備既是幼兒園接受督導評估的資料收集、活動準備的過程，也是幼兒園接受督導評估之前的`一次診斷性測評和自我總結、反思。

　　接受評估的幼兒園，要建立由幼兒園園長、骨干教師組成的評估準備工作小組，同時，根據需要可聘請教育督導人員、教育行政管理人員、專家、家長、社會人士等參加。

　　準備工作包括：學習測評活動方案和測評指標體系；準備資料——收集、整理、裝訂、裝袋需要提供的各種資料；人員準備——通知、召集需要觀測、訪談的教師、幼兒、家長等；活動準備——組織開展需要測評的幼兒接園活動、教學活動、游戲活動、就餐就寢活動等；自評自測——根據《市學前教育質量監測的督導評估指標體系》，逐項自評打分；撰寫教育質量發展報告（總結報告）——根據評估指標體系，結合自評、自測結果，現狀分析與反思，撰寫教育質量發展報告。自評結果與質量發展報告于評估活動前一周提交評估小組。

　　（二）督導評估工作

　　1．評估小組

　　建立由教育督導人員、教育專家、幼兒園骨干教師5—7人組成評估小組。

　　2．測評活動

　　（1）學習方案：參與評估人員，在評估工作前認真學習《市學前教育質量監測的督導評估指標體系》、《20xx年市幼兒園教育質量督導評估工作方案》、《學前教育質量檢測個人測評情況記載表》等，熟悉評估內容與方法。

　　（2）個人評估：每個評估人員負責1—2個一級指標的測評，依據《學前教育質量監測的督導評估指標體系》，運用《學前教育質量檢測個人測評情況記載表》獨立進行測評，測評人員須對每項三級（c級）指標進行評分；同時，在“測評情況記載”欄，對查閱的資料（佐證材料），幼兒園建設和環境的查看情況，對幼兒、教師、家長的訪談情況，幼兒生活、游玩、學習等情況進行記錄、記載，包括質量發展狀況、特色與存在不足、問題等。

　　被測評幼兒園應為每個測評人員提供一位引導員，協助完成測評工作。測評時間從幼兒入園到幼兒離園，觀測幼兒園一日的教學活動。

　　（3）幼兒園匯報：由被評估幼兒園領導作教育質量發展總結報告，包括評估準備工作情況，教育質量發展狀況、特色，存在問題與不足，自評結果，努力方向和改進措施等。

　　（4）小組評議：在測評人員個人獨立測評基礎上，小組成員合議，形成小組測評結果，填寫《市幼兒園教育質量督導評估結果統計表》。

　　3．測評方法

　　（1）聽取匯報：聽取幼兒園領導及有關人員的工作匯報。

　　（2）察看現場：幼兒園環境、班級環創、區角設置、寢室環境、園風園貌、教學設施設備等。

　　（3）查閱資料：查閱有關檔案資料，包括各種工作計劃與總結、管理與考評規章制度、教學活動設計、學習與會議記錄、報告、園本課程、幼兒成長記錄（卡、冊）、教師業務檔案等，包括文字、影像、圖片等。

　　（4）座談會：召開教師、家長座談會（10—15人，大、中、小班兼顧）。

　　（5）個別訪問：對教職工、幼兒、家長及有關人員進行個別訪問。

　　（6）聽課：觀看幼兒學習活動、游戲活動、自由活動、戶外活動、就餐就寢活動等。

　　4．評估報告

　　（1）質量報告：督導評估小組，根據測評結果，撰寫教育質量發展報告，包括評估工作情況，教育質量發展狀況、特色，存在問題與不足，評估結果，努力方向和改進措施建議等。

幼兒園年檢匯報材料3

　　一、指導思想：

　　以十七大精神為指引，以“一法兩綱”為指導，堅持“以保健為中心，保障生殖健康為目的，實行保健與臨床相結合，面向基層，面向社區，面向群體，預防為主”的新時期工作方針，進一步深化婦幼衛生改革，健全和完善婦幼保健三級網絡和服務功能，促進婦幼衛生工作正常化、法制化，在全縣范圍內，開創主動適應社會主義市場經濟體制、適應群眾健康需求的新型婦幼衛生服務體系。

　　二、主要工作任務及目標：

　　（一）婦女保健工作：

　　1．孕產婦系統管理：

　　（1）孕產婦保健管理率100%，早孕檢查率95%以上，系統管理率95%以上，按規范要求帳卡書寫清楚完整。

　　（2）產前檢查率：3次以上產前檢查率95％以上，帳、卡、人相符，孕早期、孕中期、孕晚期的產前檢查每期至少1次。要求孕20、24、28、30、32、34、36、37、38、39、40周各查1次。

　　（3）高危孕婦專案管理：高危篩選率30％以上，高危孕婦專案管理率100％，高危孕婦住院分娩率100％。

　　（4）孕產婦產前篩查率和艾滋病篩查率達到70%以上。

　　（5）住院分娩：住院分娩100%，病歷按規范要求書寫完整、清楚，正確使用產程進展圖、產時記錄卡、新生兒記錄卡、母乳喂養記錄卡等，剖宮產率降到50%以下，力爭不發生孕產婦死亡。

　　（6）產后訪視：產后4次以上訪視率95％以上，按照規范有詳細記錄，記錄項目必須齊全完整。

　　（7）產后健康檢查：產后42天健康檢查率95％以上，要求鄉鎮衛生院婦產科醫生親自檢查。

　　2．婦女病查治：除鄉鎮企、事業單位正常普查外，每年查1/3個村，要求受檢率85％以上，治病率90％以上。兩癌篩查按計劃要求100%。

　　3．計劃生育技術管理和業務指導。嚴格執行《節育手術常規》，杜絕醫療差錯責任事故的發生，做好計劃生育隨訪工作。

　　（二）兒童保健：

　　1．兒童系統管理工作：新生兒訪視率95％以上，并有詳細記錄。7歲以下兒童保健管理率95％以上，3歲以下兒童系統管理率90％以上，3-6歲兒童系統管理率95％以上，要有年度匯總分析和年度兒童檢查健康狀況分析，新生兒三病篩查率85%。

　　2．體弱兒童專案管理：早產及低出生體重兒篩查率、體重增長緩慢及不增長兒篩查率30%、新生兒滿月增磅不足篩查率5％，營養不良篩查率、活動性維生素D缺乏性佝僂病篩查率10%，營養缺鐵性貧血篩查率20%，專案管理率95％以上，有系統管理、定期檢查、專查、復查記錄，復查時間為每月1次。并有貧血狀況分析。

　　3．疾病矯治：佝僂病矯治率、缺鐵性貧血矯治率均達95％以上，有登記、治療、專查記錄。

　　4．托幼園所衛生保健工作。全縣托幼園所衛生保健合格率100%。每年開展兩次齲齒防治工作，齲齒防止率達85%以上。加強鄉、村幼兒園衛生保健工作，定期指導。鎮衛生院兒保醫生應每年給轄區內幼師上2次衛生課，每學期1次，每月到中心幼兒園指導工作不少于1次，在園兒童每年體檢一次；新生體檢后入園，體檢率100％；幼兒園工作人員每年體檢一次，體檢率95％以上，要有“六一”體檢分析。

　　5．0-6歲兒童體重、身長達到均值以上人數大于55％，低出生體重兒發生率3%以下。

　　6．圍產兒死亡率15‰以下，嬰兒死亡率5‰以下，兒童死亡率10‰以下，新生兒出生缺陷發生率8‰以下。

　　（三）要深入做好提高出生人口素質工作，繼續推行我縣現有免費婚前保健模式，不斷提高婚前保健咨詢率和婚前醫學檢查率，婚檢率達70%以上。要進一步規范新生兒疾病篩查的質量和隨訪工作管理，擴大新生兒篩查面，全縣新生兒疾病篩查率城區大于90%，農村大于85%。適齡婦女斯利安服用率達80%。開展本縣出生缺陷流行病學調查和人群出生缺陷測試工作，降低新生兒出生缺陷和先天殘疾。

　　（四）從事婦幼保健技術服務的機構和人員持證執業率達100%，依法開展婦幼保健技術服務。

　　（五）出生醫學證明簽發微機化管理率100%。嚴格按縣衛生局和公安局聯合下發的文件精神要求，發放和管理出生醫學證明，凡發放的出生證明要嚴格驗證各相關材料，嚴禁給超范圍、材料不全、材料不真實的對象發放出生醫學證明，發出的'醫學證明臺帳要登記清楚完整，領證人必須簽字。

　　（六）視力篩查：在園兒童視力篩查率達85%以上。

　　（七）人員培訓：根據省、市要求，今年將加大對全縣的婦兒保醫生培訓力度，除組織縣級培訓外，要積極組織相關人員參加市培訓。

　　三、幾點要求：

　　1．加強基礎建設。在婦幼保健三級網絡的基礎上，完善婦幼三網監測及常規報告系統，及時、準確的掌握轄區內婦幼保健的基本情況、質量指標完成情況及存在的問題。

　　2．強化制度建設。婦兒保人員有健全的例會、培訓、檢查考核等制度，婦幼保健有關表冊等各項資料及時收集、整理、歸檔，報表及時上報，鎮婦兒保醫生下村工作時間每月不少于7個工作日，并有記錄。

　　3．加強規范化建設。按照《市衛生院婦產科、婦兒保科建設標準》要求，加大和完善對婦兒保門診、婦產科的投入，重視科技興院，要加強對婦兒保人員的繼續教育工作，讓婦兒保人員文化、專業素質得到提升。

　　4．要加強三網監測的質量管理。兒童生命監測要做好縣鎮質控管理，搞好出生、死亡漏報調查和死亡分析；做好適齡婦女服用斯利安預防神經管畸形工作，出生缺陷監測要加強高危人群的產前檢查和宣教工作，提高醫護人員的診斷識別能力；孕產婦死亡監測要做好高危孕婦的專案管理、分級管理和逐級轉診，提高產科質量，加強產科出血監護，力爭不發生孕產婦死亡；各助產機構做好新生兒疾病篩查工作，保證篩查率。

　　5．提高健康教育覆蓋率。要加大婦幼保健教育宣傳力度，積極舉辦咨詢、講座等活動，通過多形式、多渠道教育，努力使受教育人數增加，提高人民群眾的自我保健水平，對嬰幼兒保健、孕產婦保健、婚前保健、生殖保健有充分的認識和參與的熱情。

　　6．建立健全孕產婦、圍產兒死亡、兒童死亡報告討論制度。按照醫療保健目標管理要求，使孕產婦、圍產兒死亡降低限度，每發生一例死亡首先在本院進行討論，三天內上報縣婦幼保健院，半個月內上報死亡討論情況，不得漏報。嚴格執行0-4歲兒童死亡報告制度，認真填好報告卡，保證數據準確，上報時間不超過一個月，并及時分析死亡原因，上報討論情況。

幼兒園年檢匯報材料4

　　一、工作目標

　　1、在全縣開展兒童口腔健康檢查，兒童口腔檢查率達100%；

　　2、在全縣開展口腔衛生健康教育，小學生口腔衛生知識知曉率達100%；

　　3、為全縣適齡兒童進行齲齒充填和窩溝封閉，兒童齲齒充填率達到30%以上；對符合適應癥兒童開展窩溝封閉，窩溝封閉率達到50%以上；

　　4、加強我縣基層口腔疾病防治隊伍建設，提高防治水平。

　　二、工作范圍和實施對象

　　齲齒充填干預對象為幼兒園中班、大班、學前班和小學1—5年級兒童。

　　窩溝封閉干預對象為8周歲兒童（小學三年級學生），經口腔醫生檢查，根據窩溝封閉適應癥確定干預對象：即兒童口腔中完全萌出、窩溝較深或具有患齲傾向的第一恒磨牙，可免費接受窩溝封閉。

　　三、工作內容

　　1、強化組織領導，健全組織保障體系。各單位要高度重視兒童口腔衛生干預工作，單位一把手為第一責任人，全面負責兒童口腔衛生干預工作，要明確專人負責，做到縣、鎮、村三級任務明確、責任到人。

　　2、強化宣傳造勢，全面開展宣傳發動和健康促進。縣疾控中心、各鎮衛生院，各小學幼兒園要大力開展適齡兒童口腔疾病干預的宣傳發動工作，通過發放健康教育材料、張貼宣傳畫以及舉辦科普講座等宣傳形式，營造人人關注口腔衛生的良好社會氛圍。對適齡兒童開展健康教育，培養兒童良好的口腔衛生習慣，掌握基本的口腔預防保健知識和自我保健技能。

　　3、強化業務培訓，提高口腔疾病防治人員的業務水平。相關鎮衛生院要根據工作任務嚴格篩選，明確口腔疾病干預工作人員，并進行專項業務培訓，確保準確掌握齲齒充填和窩溝封閉等業務技術。

　　4、嚴格操作規程，認真組織開展口腔健康檢查和窩溝封閉。對轄區內小學1—5年級和幼兒園中班、大班、學前班兒童進行口腔健康檢查，按照“自愿參與”原則，對參加的兒童按照操作規范，現場操作應嚴格按照消毒隔離的要求進行，防止交叉感染，確保工作質量和兒童身心健康。對患有齲齒和適宜窩溝封閉的兒童發放通知單，由家長陪同到到指定的鎮衛生院進行齲齒充填和窩溝封閉。

　　5、加強信息收集、統計和分析。各鎮衛生院要及時準確輸入、整理、統計和分析相關數據，并按要求上報有關信息。

　　四、工作實施技術流程：

　　【健康教育，宣傳發動及各項準備工作】【1-5年級及幼兒園中班以上兒童口腔健康篩查】【選擇符合齲齒充填和窩溝封閉的患兒】【按規范實施齲齒充填和窩溝封閉】【填報相關數據表格】

　　五、職責分工

　　1、縣衛生局、縣教育局成立兒童口腔衛生干預工作領導小組，全面負責兒童口腔衛生干預工作的組織實施和督導評估。領導小組下設辦公室，由張建花同志兼任辦公室主任，辦公地點設在縣疾控中心慢性非傳染性疾病綜合示范區創建辦公室，具體負責兒童口腔衛生干預工作的日常事務。

　　2、各小學幼兒園負責齲病/窩溝封閉適應癥篩查工作的'宣傳發動和組織，對患有齲齒和適宜窩溝封閉的兒童發放《縣齲齒充填/窩溝封閉通知》。

　　3、衛生院負責為轄區內幼兒園和小學適齡兒童口腔衛生干預工作的具體實施，對患有齲齒和適宜窩溝封閉的兒童，免費進行進行窩溝封閉，患有齲齒的兒童在自愿的基礎上進行齲齒充填，以及相關資料統計上報工作。

　　4、縣疾控中心負責業務培訓、技術指導和資料匯總等工作，并協助縣衛生局和縣教育局做好組織協調、督導檢查等工作。

　　六、工作要求和時間安排：

　　1、20xx年5月30日前完成本次活動動員、培訓和器械設備等準備工作。

幼兒園年檢匯報材料5

　　給孩子適宜的愛。

　　二、宣傳時間

　　集中宣傳時間：2016年5月20日至6月20日。各幼兒園可根據實際工作需要，延長宣傳時間至2016年7月（暑假結束前）。

　　三、宣傳內容

　　深入宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》。針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、高度控制或流于放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳教育活動。引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的.獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。自覺抵制拔苗助長的錯誤教育思想，堅決預防和糾正“小學化”教育傾向。四、活動安排及形式

　　（一）準備階段（5月15日—5月20日）

　　區教育局下發區宣傳月活動通知，各幼兒園按照區宣傳月活動通知，結合本園實際，制定本園宣傳月活動實施方案。

　　（二）實施階段（5月20日—6月20日）

　　1、區教育按照時間安排，組織實施區級宣傳月活動。①在府城地區和云龍鎮各舉辦一次戶外宣傳活動。②在醒目位置懸掛宣傳標語，組織有經驗的園長和教師，積極開發宣傳信息，制作宣傳單，開展講座、咨詢、訪談活動。③充分運用網絡、海報及手機等媒體，進行廣泛宣傳。

　　2、各幼兒園要組織實施本園宣傳月活動。①各幼兒園要充分利用“六一”兒童節及暑假前的家長會為契機，積極宣傳，通過經典案例，剖析過度保護、過高期待、過分控制、過于放任給孩子帶來的危害，觸動和引發家長的深度思考。②各幼兒園要繼續加強《指南》的宣傳活動，幫助家長掌握科學的育兒方法，更新教育觀念，建立對幼兒的合理期望，自覺抵制拔苗助長的錯誤教育行為。

　　3、各幼兒園要開展本園《指南》的分層培訓工作。通過請專家講座、研討交流、現場觀摩等形式，有計劃、有步驟的對全園教職工進行培訓，做到有培訓方案、有培訓記錄，有培訓感悟及培訓效果分析，切保培訓實效。

　　4、區教育局將宣傳月活動與年檢工作相結合，在2016年年檢優質幼兒園中召開現場會，組織教師深入學習、觀摩。同時全面總結本區幼兒園年檢工作，肯定各園好的經驗和做法，指出存在問題，以促進幼兒園管理整體水平提升。

　　（三）總結階段（6月21日—6月25日）

　　各幼兒園要及時總結宣傳月活動的開展情況、落實措施及取得成效，并形成書面總結材料，報送區教育局。區教育局整理匯總全區情況，形成書面總結，報送市教育局。

　　五、有關要求

　　（一）高度重視，精心組織

　　各幼兒園要充分認識學前教育宣傳月活動的重要性，要切實加強組織和領導，結合實際，研究制定行之有效的學前教育宣傳月活動實施方案，緊扣宣傳主題，做到組織到位、人員到位、措施到位。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

　　（二）強化主題，科學規范

　　各幼兒園要圍繞主題，認真組織學習，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。嚴防禁止單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的公益性和科學性。

　　（三）創新形式，注重實效

　　各幼兒園要因地制宜，精心組織形式新穎、各具特色的宣傳活動。通過家長開放日活動、召開家長會、制作宣傳欄、為廣大家長釋疑解惑，引導教師和家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子，給孩子適宜的愛！

幼兒園年檢匯報材料6

　　開學第一個月內，是疫情防控的關鍵時期，我園在做好上述工作的基礎上，重點強化以下防控措施：

　　一、提高認識加強領導健全機構

　　幼兒園根據教育系統防控緊急會議內容由主要領導負責牽頭，健全應急機構，啟動防控甲型H1N1流感、手足口病工作應急預案，并就幼兒園防控工作做了具體部署，立即開展防控布控工作。

　　二、明確職責完善制度

　　1明確職責：

　　園長：全面負責幼兒園甲型流感、手足口癥兩防兩控工作，統一協調指揮。

　　副園長：負責指導組員工作，分工到位，責任到人，按照要求將防控工作落到實處。

　　保健醫生：負責防控傳染病、衛生消毒、及時對師生防控甲型H1N1流感、手足口進行專題培訓工作。負責幼兒園師生健康情況的調查、資料整理，嚴格落實好晨、年檢、零報告制度，及時報告上級有關部門。

　　行政助理：協調各部門做好防范工作，負責日常消毒及相關物資的供應工作。

　　保教干事：負責利用廣播、網絡、宣傳欄等形式宣傳防病知識，加強對幼兒及其家長的宣傳教育。

　　后勤管理：負責門禁防控工作的開展，保護幼兒園師生健康安全。

　　食堂管理：負責食堂、餐飲防控消毒工作，保障全園幼兒飲食安全。

　　各班級組長：負責本班級防控甲型H1N1流感、手足口病各項工作的落實。

　　領導小組及時傳達上級指示，并指揮了各部門開展防控工作，隨時掌握全園防控“甲型H1N1流感、手足口病”動態。

　　2完善制度：

　　(1)堅持晨、年檢制度。幼兒園要求以班級為單位，由班組長負責，每天早晨記錄家長簽字的體溫測試單，并堅持晨、午間對體溫異常的幼兒進行復檢，并做好記錄，復檢后立即向保健室匯報，保健室按要求向上級匯報。發現問題立即與家長聯系，請家長把孩子帶回家看病。

　　(2)堅持通風制度。幼兒園要求各班每日根據防控工作要求按時給教室、臥室、盥洗室、衛生間窗戶進行通風。

　　(3)堅持加強幼兒園公共衛生區、班級、專用教室、食堂消毒措施，堅決清除衛生死角。

　　三、加強宣傳家園聯防

　　1印制宣傳材料、利用廣播及培訓講座、園務會時間向全園師生宣傳預防“甲型H1N1流感、手足口病”的衛生常識，按照科學、客觀、適度的原則做好防范應對工作。宣傳防護知識，使每一位師生了解流感及“甲型H1N1流感、手足口癇”的相關知識，增強防范意識，養成良好的個人衛生習慣，保證充足睡眠、減少壓力、足夠營養，只要按要求進行防控工作甲流和手足口病是完全可防可控的；同時，督促師生加強體育鍛煉，保證課間活動時間，增強師生體質和抵御疾病的能力，提高師生自我保護意識和防病能力，維護正常的教育教學秩序。此外，還通過園報、園網刊登了相關的知識，供家長學習增加對幼兒的防護。

　　2給幼兒園每位家長發放《致家長的`一封信》，做好思想動員和工作調整，明確要求，落實責任。呼吁家長合作防控“甲型H1N1流感、手足口病”，促請家長留意子女和自身的健康情況：如幼兒出現發熱、頭痛、咳嗽、流鼻涕等癥狀，家長應迅速帶幼兒到正規醫院就診治療，不要讓孩子帶病上課，并立刻向班級老師請假，并特別說明病因，以便幼兒園及時向上級匯報。

　　四、監控嚴密措施到位

　　1幼兒園召開園務擴大會議，專門研究部署了幼兒園防控甲型H1N1流感和手足口病工作，確定立即購買紅外線額溫器，提高體溫檢測的精確度及效率，要做到不漏人。對發現異常的幼兒立即勸回，由家長帶去醫院進行檢查，幼兒園按規定上報。

　　2加強預防措施，提高教師對幼兒健康情況的警覺性，堅持每天對入園師生進行晨檢、紅外線體溫監測超37.2度不得入園，對來園和請假師生進行情況追蹤，做好記錄，按要求上報。

　　3要求各班要廣泛開展愛國衛生運動，保持班級清潔衛生、溫度適宜。教室要安排專人做開窗通風工作，保證空氣流通。

　　4加強疫病監測和防治，嚴格及時上報相關信息，加強不明原因肺炎病例和流感樣病例監測，做到疫病早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療，確保防控措施落實到位。

　　5加強門衛管理制度，入園醫務人員不得穿工作衣，必須經紅外線體溫監測記錄以及本人確認簽字，體溫超過37.2度不得入園。嚴把外來人員進園關，防止外來人員將疫情帶入幼兒園。

　　6隔離室、保健室定期消毒并儲備相關物資。院政治部辦公室為每個班級、辦公室、食堂、門衛、公共衛生區負責人員配備了棉紗口罩；幼兒園為所有班級、部門配備了體溫計、消毒液等防控物品。

　　7每天早晨，幼兒園全體行政人員兩人一組形成三個晨檢通道在園門口對家長和幼兒進行集中監測體溫，晨檢幼兒手足口。如有氣象變化晨檢將設在南樓一組、北樓兩組人員分別進行，班級老師負責在晨檢處接孩子進班。下午經軍務科組織相關工作人員對幼兒園進行了全面消毒。

　　8向全體家長印發了《關于甲型流感防控的方案》，向家長做好疾病預防知識宣傳及配合幼兒園防控要點。

　　9按照教育局的要求幼兒園所有大型聚集活動暫停后，為幼兒組織回一批板藍根沖劑，根據院中醫科主任指導分段、按量給全園幼兒預防服用防止感冒。

　　10按照衛生局文件標準給所有班級重新印發了各項防控、消毒工作表格使幼兒園兩防兩控工作更加制度化、細致化進行。

　　11幼兒園和醫院預防保健科組織了幼兒流感疫苗接種進一步加強防控工作。

　　12院務部軍務科請專業人員為幼兒園消滅蟑螂、白蟻，杜絕蟲害。

幼兒園年檢匯報材料7

　　過去的一年，在園領導、同事們的指導和幫助下，完成了一些辦公室和人事相關的工作任務。為了總結經驗、尋找差距，促進后續各項工作再上一個臺階，現將工作簡要總結匯報如下：

　　一、協助辦公室的文件、信息整理工作

　　及時按照辦公室下發文件和要求，協助各部門整理和調整工作細分表、管局要求報表材料、寬城區教育局辦園許可及統計材料。

　　二、協助各項檢查工作，完善制度材料

　　根據上級部門安全檢查、巡視審計檢查要求相繼完善了材料信息和更新完善辦公室和人事管理相關規章制度。

　　三、協助70年教育成果展各項準備和現場工作

　　協助在教育成果展中對接老員工信息、對接現場媒體信息，配合收集采訪老員工及幼兒園歷史資料。展前分別規劃做好簽到記錄，現場媒體采訪等各項工作。

　　四、對接人事經辦相關工作

　　社保、醫保經辦系統不定期學習、更新各項信息保障員工有效信息生成，及時參保。

　　對于歷史遺留問題及因政策和系統等原因產生的問題材料，準備申報材料，追蹤辦理結果。

　　結合員工自身辦理異常，協助員工處理，避免不必要的糾紛。

　　本年度經多方協調，累計取回和發放省醫保社保一卡通105張、市醫保社保一卡通74張，在途辦理社保一卡通54張。

　　及時處理員工死亡減員、退休轉保險狀態、生育報銷等事宜。

　　協助花溪分園立戶和辦理醫保、社保相關工作。

　　五、臨時工作項

　　1、上半年度中對于機關事業單位養老并軌工作的系統申報工作和現場申報工作。完成20xx年度以前在編員工的信息統計和申報工作，經過半年的`結果追蹤，目前無需要修改事項。

　　待進一步追蹤20xx年度以后進編人員的申報工作和社保對接工作。目前無政策，經辦部門無通知。系統安裝和操作均在財務部門。

　　2、下半年度黨務工作系統上線，已按要求完成對當前黨務信息的維護、提交，審核無問題。待進一步跟蹤后續長期的維護工作，和上級黨委的新文件、新要求。

　　自評待改進不足問題：

　　一、文字表述能力待提高

　　結合這一年多幼兒園辦公室和行政人事工作的內容，發現自身在文字表達、凝練上欠條理，有時報道文字和匯報材料需要較多調整，需提升自身文化水平和文學修養，多讀相關書籍、文件，尤其是管局相關的事務性材料，以便提高。

　　二、匯報溝通能力待加強

　　辦公室工作事項有成型結果，在人事和行政經辦工作中有時需要多方面協調，結果不確定或結果等待較長時需要有總結和階段匯報。這方面匯報工作會進一步讓領導和同事們了解工作進展和提升滿意度。后續工作中會及時注意總結和匯報。

　　三、政策學習轉化能力待完善

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