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中小學勞動教育匯報材料

　　現如今，匯報出現的頻率越來越高，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究后報告給上級領導，你有了解過匯報要怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的中小學勞動教育匯報材料，歡迎閱讀與收藏。

中小學勞動教育匯報材料

中小學勞動教育匯報材料 1

　　一、行政工作：

　　1、加強政務工作。

　　努力做好學校日常行政管理工作，及時準確地做好上傳下達、溝通協調工作，保證學校政令暢通，使學校各項工作快捷高效。

　　2、加強教職工嚴格考勤管理，認真統計，落實獎懲，調動廣大教職工工作積極性，把出勤與有效工作相結合。

　　3、樹立服務意識，公正公平地做好各項人事工作，配合校長室做好教職工績效考核、、繼續教育、日常考核、教職工工資增加、職評等工作。

　　4、做好檔案的收集、整理和使用工作，科學管理檔案，提高檔案利用率。

　　進一步完善檔案、人事、勞資工作的管理。

　　5、做好文秘工作，規范來往文件的接收、發放、傳閱及立卷、歸檔等一系列管理工作。

　　并按校領導要求做好文件起草及總結、匯報和計劃等撰寫工作。

　　6、做好各種會議和活動的'通知和組織和記錄等工作。

　　7、認真做好學校--年大事記整理工作。

　　8、保管和使用好學校印章、介紹信和證明等管理工作。

　　9、做好來信、來訪、外調及校領導交辦的各項臨時性工作，做好各類統計報表工作。

　　10、拓展渠道，加強對學校的宣傳工作。

　　充分利用淮上教育和報刊、雜志、網絡宣傳學校，努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的了解，增強辦學的信譽度。

　　11、當好校長的行政助手。

　　協調各處室、年級組工作，及時向校長反饋;重視加強對外聯系與接待工作，搞做好校務公開工作;搞好信訪工作及時處理家長群眾來信;關心離退休教師，做好相應工作。

　　12、與各部門協調做好其它各項工作。

　　二、黨務工作：

　　1、加強學習，協助學校黨支部開展黨員思想教育學習活動，進一步強化教職工思想政治工作，加強師德師風建設，加強黨風廉政建設。

　　2、協助黨支部做好黨員管理與黨費收繳工作，做好--年黨員發展工作。

　　3、繼續做好校務公開工作，并堅持做好公示制度。

　　三、具體工作安排：

　　元月份：

　　1、教師年度考核及結果上報。

　　2、收齊學校各部門工作總結。

　　3、文檔及材料整理。

　　4、制定結束工作安排。

　　5、增加薪級工資、教齡進檔辦理。

　　6、召開師德主題教育動員會。

　　7、召開新年茶話會。

　　2月份：

　　1、擬定工作計劃。

　　2、行政值周安排。

　　3、教師基本情況信息收集、整理，輸入電腦。

　　4、督促、收齊學校各部門工作計劃。

　　5、工資變動辦理，教職工工資檔案填寫。

　　6、開展師德教育主題活動，收繳資料。

　　7、制定、公布--年度學校工作計劃。

　　8、制定落實各部門目標責任書。

　　3月份：

　　1、教職工通訊錄打印。

　　2、建立教職工專項人事檔案。

　　3、師德教育活動評比。

　　4、制定讀書計劃。

　　4月份：

　　1、開展系列讀書活動。

　　2、學校檔案材料系統整理

　　3、法人年審。

　　5月份：

　　1、讀書活動評比總結。

　　2、勞動

　　年審。

　　3、制定結束工作安排。

　　4、師生意見反饋及測評工作。

　　6月份：

　　1、上半年出勤統計。

　　2、本年度職評教師統計。

　　3、編寫上半年大事記。

　　4、配合做好中考工作。

　　5、督促、收繳各部門工作總結。

　　6、撰寫上半年工作總結及下半年謀劃。

　　7、收繳、審驗校本培訓報告冊。

　　7—8月份：

　　1、送審校本培訓報告冊。

　　2、教師半年度績效考核。

　　3、文檔及材料整理。

　　4、安排繼續教育工作。

　　5、督促、收齊學校各部門工作計劃

　　9月份：

　　1、制定工作計劃

　　2、行政值周安排。

　　3、教師基本情況信息收集、整理，輸入電腦。

　　4、組織開學相關工作。

　　5、教職工調入、調出手續辦理。

　　10月份：

　　1、整理各項資料。

　　2、教師職稱材料學校初審。

　　3、職評材料上交。

　　11月份：

　　1、人事年報準備工作

　　2、工資年報準備工作

　　3、學校檔案材料系統整理

　　12月份：

　　1、人事材料，工資信息材料處理上報。

　　2、師生意見反饋及測評工作。

　　3、督促各部門撰寫--年工作總結及--年工作計劃。

　　4、撰寫--年度學校工作總結和--年度工作計劃。

　　5、做好年終考核工作。

　　6、做好教職工增加薪級工資、教齡進檔、填寫工資檔案等工作。

　　7、編寫學校大事記。

中小學勞動教育匯報材料 2

　　綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現學生對知識的綜合運用的實踐性課程，是教師指導下學生的自主實踐過程。其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育等。如何用綜合實踐活動的課程觀，把勞技教育與研究性學習整合起來實施?我們試根據家鄉慈溪傳統產業――草編工藝為校本資源，編寫了綜合實踐活動校本教材――《編織》，其中一個教材內容就是“悠悠草編情”。教材將勞技教育與研究性學習活動全面整合。使學生在單純的勞技課編織教育走向對“慈溪長河草編工藝、草編工藝的發展、草編從傳統的草帽編織走向了多元工藝品編織、草編成為當地比較重要的經濟來源”等角度的研究性學習活動。

　　一、在教學目標的確定中，把單純的勞技教育與研究性學習活動整合

　　教學活動要追求什么目的，達到什么樣的結果，都會受到教學目標的指導和制約，教師在教學目標的統領下，選擇合理、恰當的教學方法開展教學活動，以期達成教學目標。因此，教學目標是教學活動的出發點和歸宿。.

　　記得幾年前把草編工藝編入校本課程時，是以勞動技術教育界定的。重在讓學生學習簡單的草編工藝，了解家鄉草編的歷史。因此，我們確定的“悠悠草編情”教學的教學目標是：

　　(1)了解家鄉草編的歷史，激發熱愛家鄉的情感。

　　(2)通過欣賞草編工藝品，激起動手的愿望。

　　(3)通過學習，學會簡單的草編編織方法，會編織簡單的草編工藝品。

　　最近兩年，隨著綜合實踐活動的不斷深入，倡導讓學生自己發現問題、提出問題，然后確定自己感興趣的小主題開展實踐研究。為此，我們的對校本教材“悠悠草編情”的教學目標的確定也隨之向研究性學習活動整合的方向發展。我們確定的目標是：

　　(1)了解家鄉草編的歷史，激發學生研究草編的興趣和探究的欲望，從而產生熱愛家鄉的情感。

　　(2)能夠圍繞草編主題開展調查研究活動，嘗試調查研究的基本方法，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

　　(3)在具體的活動中培養學生對收集到的信息資料進行分類、分析、篩選、整理的意識和能力。

　　注重學生的綜合實踐能力，開展研究性學習，在學習中培養學生的各種能力，從目標的確定中校本教材“悠悠草編情”的教學已經指向了綜合實踐發展了。

　　二、在教學過程的落實中，把單純的勞技教育與研究性學習活動整合

　　傳統的勞技教育以講授知識、形成技能、培養情感為主要目標的。課的結構為：“講解―示范―模仿一練習”把單純的勞技教育與研究性學習活動整合，除了傳授知識、形成技能、培養情感外，還有研究性學習的教育，學會如何收集、處理、應用信息，培養積極參與社會實踐、服務的意識。課的結構一般模式為：“創設問題情境、提出問題―確立主題―制訂計劃―方法指導一活動實施―展示交流―評價反思―拓展延伸”。

　　勞技教育與研究性學習活動整合前的“悠悠草編情”教學簡案：

　　(一)激趣課題

　　1.欣賞各種草編工藝品

　　你們知道這些都是用什么編的'嗎?

　　2.揭題：“悠悠草編情”

　　(二)講解示范

　　1.介紹家鄉慈溪的草編歷史

　　2.出示簡單的草編工藝

　　師：你是不是也想做―個呢?

　　(三)小試牛刀

　　(四)分工合作，動手制作

　　(五)展示作品、交流評價

　　(六)課堂小結和課后延伸

　　勞技教育與研究性學習活動整合后的“悠悠草編情”教學簡案：

　　第一階段：主題確定

　　1.創設情境，引入主題

　　欣賞各種草編工藝品。

　　看了圖片，你有什么想說的嗎?

　　2.提出問題，討論交流

　　關于草編，大家想研究哪些問題，想了解哪些內容，想做哪些有意義的事情呢?

　　四人小組，討論交流。

　　3.篩選問題，確立小主題

　　4確定課題，成立研究小組

　　第二階段：制定并修改課題計劃

　　附：課題研究計劃樣張：

　　第三階段：資料收集整理及實踐階段

　　1.匯報交流

　　2.指導分類，明白類別

　　3.整理篩選，方法指導

　　第四階段：成果展示匯報階段

　　相比之下，前者從勞技教育觀，把草編視作一門技能課程，通過逐一講解、示范，讓學生模仿、練習，學會簡單的草編制作。而后者在綜合實踐活動課程觀引領下，突破了單一的技能課程的束縛，增加了學習、探究方法的教育，在情景的創設中激發學生研究草編的興趣，開展有關草編的歷史、草編的設計、草編的創新、草編的流程等課題的調查研究，初步學會收集資料、整理篩選資料。

　　三、在成果展示和評價中，把單純的勞技教育與研究性學習活動整合

　　科學評價手段是誘發學生創造熱情，培養學生創造能力的催化劑。為此，在以前的課堂上，我們的評價主要以學生作品為主，展示的也主要是學生通過合作制作的草編工藝品，主要考慮學生的在設計和制作中的創新性。我們經常設立了“小能手獎”“小創新獎”“美工獎”等獎項，為學生的創新制作提供展示的舞臺。

　　勞動技術教育和研究性學習是綜合實踐活動課程中的兩大指定領域，把單純的勞技教育與研究性學習活動整合，讓原本單純以勞技教育為主的《草編》校本課程注入新的教學元素，共同構成內容豐富、形式多樣的綜合實踐活動校本課程，并加以實施，極大滿足了學生個性發展的需求，培養了學生的多種技能。

中小學勞動教育匯報材料 3

　　一、調查統計范圍

　　調查統計范圍為全市公辦義務教育學校、特殊教育學校、普通高中、中等職業學校（含技工學校）及幼兒園經縣級以上組織、人事、勞動、教育、編制等部門辦理手續的在冊正式人員、離退休人員。同時統計公辦中小學代課人員數量。

　　二、調查統計工作程序

　　調查統計工作以縣為主進行，主要了解全市中小學校教職工人數、編制、職務職稱、工資收入等基本信息。

　　（一）學校信息采集與錄入

　　1、各學校按照調查統計工作要求，對在冊正式教職工的姓名、性別、出生年月、職務職稱、編制狀態、工資收入和離退休人員的姓名、性別、出生年月、離退休前職務職稱、離退休費等基本信息逐項采集，認真填寫《xx省中小學教職工基本信息登記表》。（表格請在省教育廳政務信息網下載，網址：xx）

　　2、信息采集結束后，對擬錄入的在冊正式教職工和離退休人員姓名在校內進行公示。公示無異議后，通過“xx省中小學教職工統計分析系統”錄入教職工信息，并通過系統打印紙質材料，經學校校長簽字并加蓋學校公章后上報學校上級主管部門。

　　（二）學校信息的初審與匯總上報

　　1、各中小學、幼兒園和中等職業學校（技工學校）的主管部門負責各校上報紙質材料的初審工作。其中義務教育學校、高中、特殊教育學校和教育部門主辦的中等職業學校、幼兒園的材料初審工作由縣（市）、區級教育部門負責；技工學校的材料初審工作由縣（市）、區級勞動保障部門負責；其他公辦普通中專、幼兒園的材料初審工作由其主管部門負責。

　　各學校主管部門初審主要審核在冊正式教職工的職務職稱、崗位身份、編制情況、工資收入等方面的情況；審核離退休人員的退休前職務職稱、離退休費等方面的情況。如審核不合格，則退回學校修改并重新上報。初審合格后，學校主管部門主要負責人在學校上報材料上簽字并加蓋單位公章后，上報縣（市）、區領導小組辦公室，同時通知學校通過管理系統提交電子數據。

　　各級教育行政部門要負責做好中小學校代課人員的調查統計工作，認真填寫《xx省中小學校代課人員統計表》（表格下載地址同上）。

　　（三）信息的審核與公示

　　1、學校主管部門負責匯總所屬學校的在冊正式教職工和離退休人員基本情況匯總表，初審合格并簽字蓋章后統一送縣（市）、區領導小組辦公室，由領導小組辦公室協調相關單位進行審核。財政、人事部門在審核在冊正式教職工基本信息的同時，根據離退休人員工資審批情況和財政供養情況，審核離退休人數和離退休費。

　　2、審核工作結束后，由縣（市）、區編辦對在冊正式教職工和離退休人員姓名和工作單位進行公示。

　　3、市直中小學校（職業中專）、幼兒園、技工學校在冊正式教職工與離退休人員的信息審核與公示工作，按照以上程序進行。

　　（四）信息上報

　　1、審核結束、公示無異議后，各縣（市）、區領導小組辦公室打印好《xx省中小學在冊正式教職工基本情況表》、《xx省中小學離退休教職工基本情況表》、《xx省中小學教職工基本情況調查統計匯總表》，經機構編制、教育（或勞動保障或其他學校、幼兒園主管部門）、財政、人事部門確認并報當地政府主要負責同志簽字并加蓋公章后，于xx年4月5日前以政府名義報襄樊市加強中小學教師隊伍建設領導小組辦公室。同時，通過管理系統將本縣（市）、區在冊正式教職工和離退休人員電子數據上報（表格下載地址同上）。

　　2、報送的材料要求：《xx省中小學教職工基本情況調查統計匯總表》、《xx省中小學在冊正式教職工基本情況表》和《xx省中小學離退休教職工基本情況表》各一式二份。同時報送《xx省中小學校代課人員統計表》一式二份（加蓋教育部門公章）（表格下載地址同上）。

　　三、工作要求和工作紀律

　　開展全市中小學校教職工基本情況調查統計工作，對進一步加強我市中小學校教師隊伍建設，統籌城鄉教育均衡發展，切實提高我市基礎教育和中等職業教育質量具有重要意義。各地各部門要統一思想認識，加強組織領導，明確工作要求，精心組織安排，按時按要求完成調查統計工作。

　　（一）加強組織領導。為做好全市中小學教職工的調查統計工作，切實加強我市教師隊伍的建設與管理，市政府成立襄樊市加強中小學教師隊伍建設工作領導小組及辦公室（成員名單附后），具體負責全市中小學校教職工基本情況調查統計的組織領導、協調指揮和檢查督辦工作。各縣（市）、區政府、各開發區管委會要迅速成立加強中小學教師隊伍建設工作領導小組和辦公室，盡快落實辦公地點，及時配備工作人員，集中辦公。要明確責任分工，制定工作方案，認真布置工作，切實抓好各項工作落實。縣（市）、區領導小組和辦公室人員名單于3月20日前報襄樊市市加強中小學教師隊伍建設工作領導小組辦公室，同時一并報送辦公室的聯系電話和工作人員手機號碼（市領導小組辦公室聯系電話xx）。

　　（二）認真做好調查統計的.培訓工作。各地各部門要積極有關人員參加全省中小學教師調查統計工作培訓會。培訓工作結束后，各地也要對學校調查統計人員進行培訓。

　　（三）明確工作職責，抓住關鍵環節。此次調查統計工作，要堅持誰統計、誰審核、誰負責的原則，重點抓住三個關鍵環節：一是信息采集填報環節。學校填報是此次調查統計工作的第一步，信息填報的是否準確直接影響調查統計質量的高低。各填報學校要選擇能堅持原則、工作認真負責、嚴謹細致的同志擔任調查統計員，要嚴格按照有關規定做好在冊正式教職工與離退休人員的數據采集、錄入、上報等工作，把好調查統計工作的“第一關”。二是信息審核環節。縣（市）、區教育、勞動保障等部門匯總、初審基本情況時，要認真核對填報信息。縣（市）、區教育、編制、人事、財政部門要對教職工的編制情況、人事關系和工資情況逐一審核，做到準確無誤。三是公示環節。對在冊正式人員實行縣（市）、區和學校層層公示，接受社會監督。學校和縣（市）、區公示時間一般為3—5天，考慮到此次調查統計工作時間緊，各地可以將公示與填報、審核工作同時進行。襄樊市匯總后，將對上報的在冊正式人員姓名和工作單位在市財政與編制政務公開網站和教育信息網上公示。對編制情況有異議的，由編制部門負責處理，對其他信息有異議的，由學校主管部門負責處理。

　　（四）加強監督檢查，嚴肅工作紀律。縣（市）、區要加強對調查統計工作的檢查監督，采取有效措施確保統計質量。市教育、編制、人事、財政、勞動保障等部門將組織人員對調查統計情況進行抽查。要嚴肅人事工作紀律，嚴格執行機構編制管理、職稱聘用和工資政策。建立調查統計工作舉報制度，公布舉報電話，接受社會監督。要結合調查統計工作，認真清理“吃空餉”人員。各級監察部門要加大對調查統計工作中出現違紀違規行為的查處力度，對在教師調查統計工作中存在謊報、漏報、錯報情況的單位，責令其限期整改并追究有關責任人的責任；情節嚴重的，在全市范圍內通報。

中小學勞動教育匯報材料 4

　　按照學校對學校辦公室工作的要求，根據學校工作計劃的精神，以學校的中心工作為重點，結合我部門工作的實際情況，本著求真務實工作態度，開拓創新的精神做好工作，特制定本學年辦公室工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校的辦學理念為引領，堅持學習先進的管理思想，加強內部建設，貫徹服務宗旨，發揮協調作用，上傳下達，內引外聯，為學校謀求新一輪的發展，深入推進幸福教育實踐，實現學校持續健康發展作出貢獻。

　　二、具體工作

　　(一)加強辦公室工作人員的自身建設

　　要進一步提高服務意識，熱心為廣大師生員工服務，工作絕不推諉扯皮，恪盡職守，團結合作，共同完成工作任務;要進一步提高辦公室工作人員的業務水平，加強理論學習和業務鉆研，提升自身的管理能力和服務水平;要進一步轉變和改進工作作風，做到既更加大膽深入，又要更加小心細致，不斷改進服務，以適應變化中的.學校發展。

　　(二)重點工作

　　協助校長分管辦公室、外宣、檔案管理、師德、思想政治、精神文明建設、黨風廉政建設、反腐敗、行風建設、語言文字工作、創先爭優活動、創建工作。并聯系教務、總務和團委工作。

　　1、建立和完善學校發文制度。

　　隨著學校規模的擴大，對外交流的深入，以及學校改革和發展的需‘]要，建立和完善學校發文制度，越發顯得必要和重要。近年來，學校在管理方面作出了不少的新舉措，取得了不少的新成果，而這些舉措在現階段內具有相當的生命力，對指導以后的工作起到積極的作用，因此以文件形式發表就顯示出它的法律性、規范性和重要性。例如，通過工會、教代會審議的制度、方案和獎勵等其他重大事項，就要以文件形式發文存檔。

　　2、進一步完善崗位設置和聘任工作，以此推動和加強教師隊伍建設。

　　要在首次崗位聘任工作已經基本結束的基礎上認真作好總結，進一步完善崗位說明書，研究和出臺補充聘任和下一輪聘任辦法，并循序漸進、積極穩妥地在實踐中不斷完善崗位設置管理制度。

　　3、根據學校的總體工作做好非義務教育學校實施績效工資的相關工作。

　　根據學校具體情況深入研究績效工資實施后對教師的考評考核辦法，堅持多勞多得，優勞優酬，鼓勵先進，激勵后進的原則。

　　(三)常規工作

　　1、協助校長督促學校各處(室)積極做好工作，做好統籌協調工作，整合各處(室)之間的相關工作，上情下達，下情上曉要及時、準確;

　　做各處(室)之間溝通的橋梁，維護好學校班子的團結，提高工作效率，注重調查研究，為學校領導決策提供信息，在求實、務實、落實上下功夫。

　　2、根據學校整體要求，具體安排好或者協調好重要會議、重大活動、重要工作。

　　今年要認真做好新校落成典禮和四星級掛牌儀式的慶典活動。重要會議、活動或工作的組織安排要做到嚴謹有序，不出差錯，各項文件材料力求及時、準確、優質、高效。

　　3、及時收發文件，并交校長、書記審閱，根據審閱意見，轉達給相關處(室)辦理或通知相關教師。

　　建立來信來電登記制度，根據信息來源和內容恰當及時地進行處理。廣泛了解與學校有關的外部信息和上級精神，及時了解和收集學校各項工作的開展情況，加強與各處室的信息溝通，及時向廣大教職工和社會通報學校的工作動態和辦學成果。

　　4、繼續做好每周處室工作安排的匯總、發布工作。

　　每周處室工作匯總和發布工作是學校實施有效管理的一個重要環節，作為校辦必須做到匯總正確發布及時，發現問題做好協調，使教職工在第一時間就能了解各處室的工作安排，并能很好地實施。

　　5、認真做好值班安排工作，加強對值班工作的檢查、監督，督促值班人員將值班情況向有關部門反饋和落實。

　　6、加強宣傳，根據學校發展需要，進一步加大學校對外宣傳的力度，積極向有關媒體撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發展的稿件，加強學校同外界的交流，不斷擴大學校的影響。

　　重視學校網站建設，把學校網站作為宣傳學校，服務師生的陣地。

　　7、加強勞動紀律管理工作，嚴格考勤制度，對每周的升旗儀式、教職工大會的出勤情況作好考勤記錄，健全教職工請假制度。

　　8、熱情和規范接待來校視察的領導及來校交流的兄弟學校領導和老師，要提高在接待工作中樹立和宣傳學校良好形象的意識，通過精細、規范、熱情、周到的服務接待工作展示學校良好形象。

　　9、做好人事工作，包括教職工調動、職稱評聘、年度考核、聘任聘用等，這些工作政策性強，牽涉面廣，科目煩瑣，直接關系到教職工切身利益，樣樣都很重要，一點也不能馬虎，我們將學好政策，熟悉業務，一絲不茍地做好人事工作。

　　10、加強學校檔案室的管理，進一步嚴格各類檔案的查閱和使用，認真完成各類文件和資料的收交、立卷、歸檔工作。

　　本學期將進一步完善、整理教職工干部人事檔案資料。

　　11、認真及時完成各類統計、報表上報工作。

　　組織匯總學校各種基本情況、數據，按時向上級教育行政部門上報學校計劃、總結等各類工作報表。

　　12、做好學校行政辦公會議、教職工大會和其它重要會議的記錄工作，管理好學校印章，實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信。

　　13、配合黨支部做好相關的黨務工作。

　　14、做好學校領導交辦的其他臨時性工作。

中小學勞動教育匯報材料 5

　　省人民政府辦公廳《轉發省教育廳省編辦關于全省中小學教職工基本情況調查統計工作實施方案的通知》（xx政辦電[xx]53號）的要求，為全面系統掌握全市中小學校教職工人數和基本信息，正確分析我市教師隊伍的現狀，進一步加強中小學教師隊伍建設，市政府決定從3月中旬開始，利用1個月左右的時間，在全市范圍內開展中小學教職工基本情況調查統計工作，特制定本實施方案。

　　一、調查統計范圍

　　二、調查統計工作程序

　　調查統計工作以縣為主進行，主要了解全市中小學校教職工人數、編制、職務職稱、工資收入等基本信息。

　　（一）學校信息采集與錄入

　　（二）學校信息的初審與匯總上報

　　1、各中小學、幼兒園和中等職業學校（技工學校）的主管部門負責各校上報紙質材料的初審工作。其中義務教育學校、高中、特殊教育學校和教育部門主辦的中等職業學校、幼兒園的材料初審工作由縣（市）、區級教育部門負責；技工學校的材料初審工作由縣（市）、區級勞動保障部門負責；其他公辦普通中專、幼兒園的'材料初審工作由其主管部門負責。

　　各級教育行政部門要負責做好中小學校代課人員的調查統計工作，認真填寫《xx省中小學校代課人員統計表》（表格下載地址同上）。

　　（三）信息的審核與公示

　　2、審核工作結束后，由縣（市）、區編辦對在冊正式教職工和離退休人員姓名和工作單位進行公示。

　　3、市直中小學校（職業中專）、幼兒園、技工學校在冊正式教職工與離退休人員的信息審核與公示工作，按照以上程序進行。

　　（四）信息上報

　　三、工作要求和工作紀律

　　（二）認真做好調查統計的培訓工作。各地各部門要積極有關人員參加全省中小學教師調查統計工作培訓會。培訓工作結束后，各地也要對學校調查統計人員進行培訓。

中小學勞動教育匯報材料 6

　　一、微活動的內容

　　（一）與語文教材相結合的課外閱讀微活動

　　語文教材本身提供了很多豐富多彩的內容，可以根據每個單元教學的整體目標，創造性地使用教材，設計系列的拓展微活動，如：專題故事會，讀書報告會、閱讀整本書的交流、幻燈放映故事會、十年校慶原創詩歌朗誦會、漢字聽寫大賽、交流對西部的感受、寫劇本演劇本、評選感動班級的人等等。這些微活動改變了傳統的以教授為主的方式，而且也促進了學生聽、說、讀、寫能力的全面提高。

　　（二）與生活相結合的微活動

　　1.“我從哪里來”。尋根問祖，查查家譜，找找自己的老家，寫寫家鄉的變化。展示家鄉的風土人情，激發熱愛家鄉的情感。

　　2.“我的名字”。說說自己名字的來歷，了解名字中蘊含著父母的期望。給自己取名字，賦予名字含義。

　　3.“我們家生活的變化”。深入走進自己的家庭，了解家庭的變化，進而更加熱愛自己的家，關心家人。

　　4.“本班同學近視情況、肥胖情況等調查及其原因的分析”。關心身邊同學們的健康情況，了解近視及肥胖的原因，寫一寫調查報告。

　　5.“小鬼當家”。學做一天父母，學會記賬，學寫家庭一日支出，并寫一寫調查報告。

　　6.“辯論會”。生活中總會碰到一些讓人不知可否的矛盾，可以適時舉行辯論會。如“上網是利大還是弊大”的辯論會，解決思想問題的同時，還可鍛煉學生的語言表達能力和思維能力。

　　7.“家長會上自主匯報”。家長會前期為學生提供各方面展示的平臺，如匯報各科學習情況，匯報班級自主管理情況、匯報同學們生活情況等等。學生自主選擇匯報項目，開展調查，做做采訪，寫寫匯報材料，學生會前做準備，家長會上每人輪流上臺匯報班級各項情況。

　　8.“身邊的社會現象小調查”。社會有多大，語文學習就有多廣闊。可以讓學生以一個社會現象進行調查。如，電子產品（手機）使用的.調查、網絡小說《查理九世》等風靡現象、“撕名牌”風靡現象的調查專題。

　　（三）與學校教育教學活動聯動的微活動

　　學校在每個學期的各個階段都會有計劃地舉行各項教育教學活動，可以抓住這些活動的時機，聯系每月的節氣，開展一些語文微活動。

　　如：時逢端午節，學校美術組進行了端午藝術作品的展覽，我們班級開展了《端午節的歷史與現狀研究》；學校安全辦進行了防溺水等相關的安全教育，筆者就開展了《關于自我加強保護》等方面的微活動，可以寫感想，談感受；在學校的倡議下，不少學生樂于參與家務勞動，筆者開展了《家務勞動知多少》方面的微活動，可以寫家務勞動的日記，也可以做關于勞動的手抄報；一年一度的體育科技節和文化藝術節，有很多的活動可以去親自體驗，學生們談感想、寫體會、編小報，不僅延伸了節日的快樂，也促進了語文素養的內化。

　　二、微活動帶來的啟示與挑戰

　　（一）微活動帶來的啟示

　　從教學形態層面看，微活動的開展使語文學習更加貼近時代、貼近學生，貼近生活。在實踐過程中，學生的語文實踐機會很多，語文學習變得生動有趣，學生的語文實踐能力、應用能力得到提高的同時，還提高了與他人合作的能力，提升了語文素養。在實踐活動中學習語文，充分地體會到語文在生活中的作用，活動又給語文學習帶來了樂趣，因此，學生感受到語文學習的快樂。同時，在這樣一種新穎的教學方式中，教師和學生之間的關系發生了變化，教師是活動的引導者也是參與者，教師也在不斷地創造，教師的再學習成了一種內在的需求。

　　（二）微活動帶來的挑戰

　　1. 給教師帶來的挑戰

　　在微活動中，教師不再是知識的權威，如開展《端午節的歷史與現狀研究》中，筆者就發現自己的知識面和視野不夠寬，有一個再學習的需求。怎么辦？學習，專業發展，成了教師的自我需求。