詩的作文優秀【15篇】
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的詩的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩的作文1
七月，時值盛夏，碧藍如水的天空偶有飛雁劃過，我終于懷著滿心希冀，站在了向往已久的土地上。北京是我一直以來就特別喜歡的城市，小的時候覺得自己的素養不夠，等心智成熟一些了卻又沒有時間過來，現在我的到來算是應了那句“進京趕考兒去”吧。
夜幕輕下，華燈初上，我獨自在前門大街上漫步。和預想的喧鬧不同，這里的人群雖熙攘，但只是繁華，無關聒噪。偶有推杯換盞觥籌交錯之聲傳來，卻也只覺悅耳生動。順著道兒走，不覺間已經鄰近天安門，我調整了一下呼吸，放慢了步伐，徐徐前行。天安門始建于明朝永樂年間，最初名叫“承天門”，寓“承天啟運、受命于天”之意，是紫禁城的正門，清朝順治年間更名為天安門。我是一個酷愛歷史，鐘愛古跡的人，站在天子腳下，面對已然佇立在身前的天安門，歷史的碎片一幕幕涌現，我一瞬間熱淚盈眶，心頭更是無法言說的震撼。這是政治文化的象征，更是中國民族的象征。
翌日，我來到了故宮博物院。故宮處在北京的中軸線上，是明、清兩朝的皇城。我們從午門進（因古代總說推出午門問斬，故我們只能從午門進從神武門出。）就到了以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心，東西輔以文華殿和武英殿的外朝，也就是皇帝辦理政務，舉行朝會及其他慶典的場所。真是“金碧輝煌紫禁城，紅墻宮里萬重門”吶。我扶著護城河上的漢白玉欄桿緩步前行，用心感受著它的莊嚴與肅穆，指尖傳來的.涼意讓我不禁癡想：幾百年前，是否也有人緩帶輕裘的款步走過這里呢？我幾乎走遍了這里開放的一磚一瓦，一草一木，走遍了曾無數次午夜夢回的紫禁城——這個滿是“琉璃鴛鴦瓦，朱漆大紅牖”的地方。對于這里，我無疑是陌生的，對于紫禁城，又似乎有些熟悉感。這樣絕妙不可言的情愫我把它稱做情懷。遠去的人兒啊，這里依舊青磚黛瓦，卻不知故景是否依舊？
我的故鄉是長沙——一座美麗繁華的山水洲城，對于故鄉，我同樣熱愛，但她卻讓我彷徨，每天家里和學校兩點一線的生活更是讓我無暇欣賞它的美。我惴惴不安，總想掙脫束縛，想要做一些有情懷的事情，想去尋找我生動的靈魂。后來我爬上了景山，這一切的彷徨與不安，在我眼神觸及到故宮全景的一剎那煙消云散，我想這大概是偉大的歷史沉淀賦予我的氣定神閑吧。我享受這種令人心靜的滿足感。
林徽因說過：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。”我們的生活已經千難萬險，那就更要勇敢地去尋找自己的詩與遠方，去體會那真正的平靜。最后，我想用七堇年的一句話來結尾——
“要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。即使明日天寒地凍，路遠馬亡。”
詩的作文2
如一雙永不知疲倦的手；如一陣無邊而來的柔風；如一潭至清的河水。時間輕輕地撫去光陰的灰塵，總是沉淀著紛擾與喧囂！歲月可以蒼老，故事可以斑駁，唯古典的情懷和歷史的滄桑讓人魂牽夢繞。
一本唐詩，一卷宋詞……成為世人不可多得的令人神往的精神家園！
清晨，睜開朦朧的睡眼，窗外“水光瀲滟晴萬好，山色空蒙雨亦奇。”我匆忙地梳妝打扮后就與朋友一起出游了。空氣中夾雜著一絲絲泥土和露水的清香，路邊的人工湖上有三五只白鵝在嬉戲，不免讓人的腦海中浮出“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的美好畫面。風輕拂柳絮，好似窈窕淑女正在享受青春年華。仰望頭頂，讓我想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這千古名句。
沿路風光無限美好，讓我目不暇接。當我們來到了一片郁郁蔥蔥的樹林中已是中午，肚子不禁咕咕地叫了起來，正在四處張望時，意外發現了一充滿農家韻味的小店。我們立刻被這家特色小店吸引了，真是“明月當空照，黃狗臥花明。”不是親眼所見，還真想不到天下還會有如此儒雅之地。窗外“樹木叢生，百草豐茂”三兩只鳥兒在枝頭引吭高歌，可謂是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞。”開飯了，當我吃著美味可口的飯菜時，不禁想起了李紳爺爺的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”飯后我和朋友繼續前行，終于到達峰巒雄偉的泰山。仰望山頂，我仿佛進入了李白爺爺的“危樓高百尺，手可摘星辰”的奇妙世界。登山途中，好多人都半路返回，大汗淋漓的我也想放棄，可一想起鄭燮爺爺的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我就立刻信心滿滿，一口氣登上了山頂。到達山頂后，我按耐不住自己激動的心情，便張開雙手閉上雙眼，用心去感受大自然賦予這美好的`一切。站在懸崖邊，朝下望，仙霧繚繞，讓我真正領略到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢。晚上回到賓館，躺在床上，看著窗外的明月，誦著“小時不識月，呼作白玉盤”，便安然地進入了甜美的夢鄉。
詩的力量是前所未有的，詩會鞭策你勇往直前，也會警示你誤入歧途。詩可以揭露世間丑惡，也可以抒發人間真情。詩，融生活之趣，蘊人生之美！
因為古詩，我們多了一份職責和坦然；因為古詩，我們多了一絲留戀與懷念。
古詩融華的歷史長河中，或奔流不息，或風平浪靜。但古詩感動著一代又一代的生靈，我愿一生與古詩為友！
詩的作文3
在那夢起飛的地方，有一個神奇的國度，一個詩詞的國度。從“關關雎鳩”的《詩經》到“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的現代詩詞，從“長風破浪會有時”的唐詩到“多情自古傷離別”的宋詞，悠悠的時間長河里，詩詞歌賦成了才子佳人的代名詞，更成了精神的真實寫意。
一代代文人騷客吟盡了無數的'風花雪月，酒中仙李白，醉臥市井的柳永，不羈的蘇東坡……留下了無數的佳話美談，或悲壯，或纏綿，或無奈，或傲然，道盡了世間的滄桑，寫盡了世間的離合。
在那漫漫的歷史長河中，我看到了一尊偉岸的身影，懷中黃裙的佳人已被鮮血染紅，一雙虎目被血淚浸潤，英雄末路。英雄淚眼婆娑望著江南，無奈地嘆息，即使自己“氣拔山兮力蓋世”也無法挽回這兵敗如山倒的死局，最終落了個烏江自刎的下場。可知英雄那一聲嘆息留下了多少遺憾，“江東才子多才俊，卷土重來未可知”，可英雄毅然地選擇了與將士們共存亡。英雄曾說無顏回見江東父老，一身的豪氣為無數人折腰。“生當做人杰，死亦為鬼雄。”一彎長河，一抹異景，似血殘陽下的烏江成了英雄最后的歸宿。
走過紛爭的南北朝，越過一閃而逝的隋朝，看一看盛唐的風景，領略冠絕天下的楊貴妃的風采。縱使前路有太多的危險，可依舊阻擋不了你的滿懷壯志。朝廷中，看透了世態炎涼，留下了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的無奈。金碧輝煌的大殿上，你扔掉束縛自由的官帽，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”。政途上的失意并沒有使你離開這個傷心之地，而是依舊留下，用自己的詩詞構建起屬于自己的盛世大唐，屬于自己的“羽裳”。
忽然，駐足翹首，我看到了一位消瘦的女子。“簾卷西風，人比黃花瘦”的李清照，你心中的愛情到底是什么？悲苦的纏綿抑或是心中那滿腔的愛？凄涼、悲苦化為你一生的旋律，可依舊無法阻擋你對人生的憧憬。
淡淡的憂傷紙墨散發，絲絲的悲壯紙上躍起。以詩骨為靈，以詩眼為魂，以詩意為心，照亮我前行之路。
詩的作文4
在那一次邂逅，我認識了她。那一個下雨天，如果錯過再也無法認識她王詩齡。
記得那一天，本來萬里晴空，突然就變得陰雨綿綿。在大街上閑逛的我，被突如其來的大雨困在了路上。看見大街上的人們都在飛奔，才想起自己要回家或找個避雨處休息。
家離這條大街應該很遠吧，我不就是為了逃跑才來這條陌生的大街？誰知這么慘呀！好了，逃是逃出來了，可怎么回家？現在叉下大雨又迷路。啊！我差點沒對天空大喊‘‘真倒霉！陌生的大街，陌生的行人．突然好想哭，好想那個曾經被我稱為監獄的家。如果我沒有出逃，說不定正在家里邊吃水果邊看小說呢。
怨天尤人毫無意義，無助的我，像在家耍性子似地．蹲在地上輕輕哭泣。空無一人的`大街，又有誰能夠昕到我的哭泣。雨水無情地打在背上，我似乎已麻木了。
突然，雨好像停了，抬頭一看，咦，她是誰，又有誰會在大街上給一個陌生女孩撐傘？揉揉眼腈，生怕自己在做白日夢，可沒錯呀！一個不認識的女孩為我撐傘，還伸出手，說：快起來，這樣會感冒的！帶著命令的口氣，我覺得心中有一股暖流。借著她的手，我站了起來．揉著麻木的雙腿。迎面而來的是，微笑，好甜！
這是大街，一個女孩蹲在墳兒哭是怎么回事，你又不是三歲小孩！說完，她像媽媽一樣．將我臉上的淚水拭去，還把我凌亂的頭發用梳子梳好。嗨，忘了告訴你，我叫王詩齡。嗨，我叫雪晴。詩齡聽完我的遭遇后，告訴我回家的路……
在記憶里，她從一個陌生人瞬間為我的好朋友，詩齡，一個夢幻的名字。她像我的姐姐，遇到困難時，她就在身邊，跟我形影不離。
本來，好朋友這個詞語，在我的腦海中是空蕩的，但由那個在大街上為我撐傘的王詩齡填滿了。
詩齡，我的好朋友！
詩的作文5
有人送給我這樣一首詩，《送給你》
不要為一時的心情， -失去了真正的愛情；
不要為一時的流浪， - 失去了美好的時光；
不要為一時的煩惱， - 失去了做人的勇氣；
不要為一時的沖動， - 而失去了真正的朋友！
當我再次看到這首詩的時候，我才知道自己的錯誤。我將它埋藏在紙張的之中，看不到！我算不算戀愛過呢？勉強算的。說不算是因為那時在中學，和一個女孩走的比較近，也不知道為什么，感覺跟她在一起還是很舒服的。然而，有一次我心情極差，給她寫了一封至今響起都會后悔的信。在那以后的幾天里，她的精神都不太好，哭了好幾次聽說，最后就輟學了，估計是因為我的原因吧。而這就把第一句毀掉了！
當然也從那時起，我便再也不敢主動去向喜歡的女孩表露心聲。碰到喜歡的，我只會遠遠地看著，直至她最終被他人牽手，而我就會在后面默默地后悔、羨慕與祝福！
然而，現在我在做著的是流浪，甚至連生活下去的勇氣都不多。兩年前的`一次，我差點因痛苦煩惱而去自殺，后來終究沒有那么做，因為我欠下的東西還要自己去還！也因此我寫下了死亡筆記十八章，不過意義不大。我錯過了我人生最美好的時光——奮力拼搏的青春時代！也因此我毀掉了第二、三句。
至于第四句，我想應該不會，除非我現在死去，那些欠下的沒有還掉。因為我真正的朋友并沒有幾個，在這個物欲橫流的社會里，想交到幾個真正的朋友，很難！魯迅先生都曾說“人生得一知己足矣， 斯世當以同懷視之。”
有時候，很多話想說，找個說話的人卻很難！誰沒事會聽你說那些可有可無于自己沒有關系的事呢？你又不是科學家、名人、富豪或者明星官員，是不是？當然也是有的，如果你要丟棄那些身份，或許你就知道，這種人有一個便足矣！
詩的作文6
中秋到，吃月餅當然少不了啦，要再加上賞月、賽詩，那該是一幅多么雅意的畫面呀!我們班這周班隊課就舉行了中秋賽詩會。
在這一場詩會中，最有意思的是最后一局，由老師與勝利隊代表大決戰。比賽規則：由中間人抽簽，每人5張號碼。按號碼背書中古詩，背最多者勝利。傅老師運氣不錯，選了《賦得古原草送別》、《清明》、《四時田園雜興》、《題臨安邸》、《石灰吟》。其中除了《四時田園雜興》別的.都在前三個環節中出現過，應該沒有什么大問題。傅老師不緊不慢地把五首古詩全都背出來了。我們后三組高呼著，祝賀老師的“凱旋而歸”。而勝出隊的代表陳瑋鈺也好象運氣不差，拿到了同樣四首學過的詩與另外一首《朝天子·詠喇叭》這一次，第一組的所有成員都為代表捏了一把冷汗，誰都知道那是一首非常難的詩。果然，她卡殼了。最后還是組員幫忙勉強成功。結果還用說嗎?當然是傅老師贏了。
這次的詩會真有趣呀!
詩的作文7
前不久，收到了網購的《詩經》明信片，本想著送人，可瀏覽了一遍后又忍不住私藏了。詩經的魅力，在于你低頭淺吟其中數句，便立刻沉淪于那簡短細膩的文字。
一次在看《非誠勿擾》時，一位男嘉賓說常幻想自己生活于古代。于是黃函就問他，她適合什么職業——自由、愜意，但不打打殺殺。男嘉賓答了幾次都沒有讓她滿意，而我卻想到了一個十分適合她的職業——行走鄉間的采歌人。
《詩經》是采歌人在鄉間收集而來，孔子整理而成，共三百零五首。采歌人應與其收集的詩一樣，自由、美好、直率又含蓄。木心責備孔子，以“經”字來僵化《詩經》之名，詩便是詩，卻偏要用“經”字來壓制自由主義與個人主義。眾所周知，古代的女子大都被傳統禮教思想束縛言行，往往會被種種嚴格制約。而《詩經》則體現出了她們狂放不羈、灑脫的一面。著名的《子袊》便是一位女子對心儀男子的`愛慕相思之詩。“青青子袊，悠悠我心；今我來思，子寧不嗣音”中包含多少情與愛呢？
孔子對《詩經》有評價：“詩三百，一言以蔽之日：思無邪。”最美不過是《詩經》。詩經給人的感受與我手中拿著的明信片相似。明信片斜下方有一幅幾筆勾勒的水墨畫，色彩偏淡，畫旁附有《詩經》中的一句詩，字極小，只占其一小部分。其最多的是留白部分，仿佛是給讀者一片思考的空間。
詩無邪，最美不過是詩經。
詩的作文8
感念一場春雨，亦感念一陣春風，在人間四月天，送來款款又一個春天。輕嗅桃李之清香，靜觀柳絮之飄飛，細察湖泊之蕩漾，慢品春天之韻味。沉心靜氣，屏氣凝神，驀然回首，春其實就在四月的每一個角落。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。一場春雨，便是四月送給人間最美的禮物。在這一場春雨中，春漸漸蘇醒，人間變得更加空靈、清新。尋尋覓覓一個冬天，終于在這新雨中重新找到了心目中的那個春天。隆隆的春雷已然成了一種悅耳的音樂，綿綿的細雨已然成為了一種細膩的撫摸。春雨中，看遠山，輕描淡寫，倩影朦朧；看近水，潺潺不息，叮咚作響；看城市，“客舍青青柳色新”；看鄉村，“松間沙路凈無泥”。一邊是新雨中連綿不絕的美景，一邊是新雨后辛勤勞作的人們。雨，給了春天味道，給了自然情懷。這雨，可謂是春天的佳作。
草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。人間四月，熱鬧非凡。萬紫千紅，匯聚一堂，滿院葳蕤，盡顯妖嬈風貌。論桃花，有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的羞怯；論春梅，有“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的樸素；論杏花，有“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的活潑；論楊花，有“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”的可愛……古往今來，多少文人墨客為春花所傾倒，可是，春天的花朵卻似滿天繁星，數亦不勝數，卻叫人沉迷于其中。花滿園亦是春滿園，花，給了春天韻味，給了自然美麗。這花，可謂是春天的畫卷。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。一曲民歌唱響了農民春耕的節奏，俗話說“三月雨貴似油，四月雨好動鋤”，家家戶戶，里里外外都忙碌的不可開交。有的彎下腰在地里插田，有的站在田埂上往地里拋秧，有的仔細觀察著麥地拔草，有的來回巡走給地里施肥……大伙忙得如火如荼。可瞧瞧眼前一片綠油油的田地，哪個不開口一笑呢？然而，一聲鳥鳴也喚醒了勤學奮發的.學生們，一年之計在于春，都抓緊了這春天的大好時光，刻苦學習。無論是農民抑或學生，都在這四月里辛勤干了起來，期盼著秋天的碩果累累。人，給了春天活力，給了自然生氣。這人，可謂是春天的希望。
說不完，道不盡，四月物語多綿長。感喟春天對人類的饋贈，讓本來空虛的人世間變得豐富多彩，讓蕓蕓眾生感悟到世界的精彩。漫步在四月天里，靜靜享受這一段小時光里的小清新，心亦醉了……
詩的作文9
寒冷的冬季，北風呼嘯著，到處都被這無情的白色所覆蓋，似乎沒有一絲生命的氣息存在，然而，在這滴水成冰的天地之中，你會驚奇地發現，一樹梅花挺立在風雪中，鮮艷的紅色，無比耀眼，迷人的芳香讓人陶醉、它是那么小，卻能挺住風雪的煎熬，在萬劍般的狂風中忍受剮割一、它像一位站崗的哨兵，遵守著軍命，昂首挺胸地屹立在風中，從不因為天氣嚴寒而退縮。辛苦己身，德馨飄萬里天寒地凍，阻止了許多游人的步伐，但雪地里那一束束傲然直指青天的梅花，卻以獨特的魅力征服了每一個人，在肅殺的冬季，成了一道美麗的風景線人們駐足欣賞，面帶微笑，默嘆，滿足。濃郁
的`花香和著雪的寒氣，沁人心脾，蕩滌心底的每一個細胞，令人神清氣爽“冬天來了，春天還會遠嗎‘，”人們讀懂了梅花蘊含著春天的希望，點綴著生命，連接著未來古今中外，不知道有多少詩人曾駐足在梅花樹下，感慨不已，留下了無數醉人的詩篇。南宋詩人陸游欣賞梅花的“無意苦爭春，一任群芳妒”，把梅花推上了群芳之首當之無愧王安石卻盯上了“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，贊嘆角落里的梅不為命運折服的品格〔“梅花香自苦寒來”更是千百年來，世代學子求學的座右銘，對梅花的喜愛贊美之情溢于言表，化為詩興，流傳后世，令世人景仰。
它不像牡丹的千嬌百媚，婀娜多姿;它不像桂花映月，總給人花好月圓的感覺;也不像玫瑰美麗熱烈，那樣含情脈脈、那梅花開在圣潔的世界，含芭待放的花蕾充滿了對外面世界的向往，迫不及待地張開雙手，接受風雪的考驗，它的堅強執著構成了內在的美，散發著不可抵檔的光彩它是美好的象征，人們賦予梅花不居功自傲、高潔、堅貞的象征有時也被喻為默}k無聞的奉獻者，它有著邊防戰士的堅強，有著教師的無私，有著偉人的高潔我們，也正需要像梅那樣，去迎接風雪的考驗。
詩的作文10
步入初中的大門，學習更加緊迫了。學習，可能是現在最難熬的一個過程。苦中尋樂，也肯定是必不可少的。我們一次次經受打擊，可是細細品味，也會品出一些甜味來。
“距離考試還有一周，加油，加油，加油！”經常見到操場上，五個女孩手搭在一起互相打氣。
每次下課同學們都討論的熱火朝天，你一言我一語的發表自己對問題的見解。有時甚至爭吵起來。“這道題就是選B，你肯定算錯了。”朋友拿著卷子朝我走過來。“不可能，你好好想想。”我同樣像她一樣站了起來。“不對，不對，我一定是對的！”她還是不接受我的答案，手緊緊握著筆，不停的計算。我就靜靜的看著她，果然不出我意料，她尷尬的笑笑，臉紅了起來：“好吧，好吧，我錯了。”我叉著腰，故作驕傲：“看看吧，還是我比較聰明。”她這輕輕的一拳便朝我的額頭上敲過來。清脆的上課鈴響了，她抓起驗算紙，坐回自己的位置，還回頭用口型說，“下次，必贏你！”我立即回復一個“走著瞧”的眼神。兩個姑娘便輕笑開來。
窗外的天色湛藍，陽光灑落的'教室增添了幾分朝氣，時不時有鳥鳴傳來，緩解上課神情緊張的狀態。
這樣一個教室，這樣一群陽光一般明媚的學生。為枯燥的學習生活帶來詩意濃濃。無情的歲月，奠基美好的前程；無情的歲月，成就壯闊的未來；無情歲月有詩味，誰又能說，這不是一種快樂的體驗呢？
詩的作文11
昨天上午在杭州大劇院，我們育才教育集團舉行了“中華行”愛國主義詩苑揭幕式，來參加這次活動的有許多嘉賓：他們分別是臺灣著名詩人范光陵先生、《中華行》作者胡雨澤先生和省市教育的領導。這真是一次盛大的集會。
這次詩誦會有六個篇章，每個篇章的音樂和服裝都非常的特別。第一篇章由低年級的學生背誦“三字經”引入，音樂輕快活潑，表演的學生服裝色彩鮮艷，讓人感到童趣。當進入第二篇章祖國美麗山河時，音樂隨著變化得雄壯激昂，同學們身穿藍紅黃的衣服展示了祖國幅員遼闊，山河秀美的畫卷。當一對母女走上舞臺訴說著中國歷史上最深重的四川大地震時，音樂突然變得沉重悠長，同學們朗誦的聲調也變得嚴肅鄭重，仿佛把我們帶進了那個不能讓人忘懷的日子。接下來的.篇章時而莊嚴時而輕快，向我們展示了中華民族的偉大成就和堅強不屈的中華兒女。
坐在臺下的我常常被這一曲曲旋律，一首首詩詞所打動，讓我們有了不同的心情，時而高興，時而悲傷，時而興奮，時而沉思，今天我終于明白了詩歌的力量是如此的偉大，生活中的喜怒哀樂都可以在詩中找到，今后我一定好好學習，努力學習，也用詩歌來表達自己的情感。
詩的作文12
春去秋來，花開花落，云舒云卷，潮起潮落，人斜床榻被擁，窗外微雨細如絲，幾本詩集捧于手，足矣！
想有一間富麗的居室，到晚間，關掉所有燈盞，燃一只長燭，書卷作枕，陷入蝴蝶的夢境……想有一架舒適的吊床，在秋日，悠蕩于湖邊叢林中，幾只魚竿垂水，一冊《詩經》在握……
夢回盛唐，杜甫在暮年之際吟出的：“正是江南好風景，落花時節又逢君。”這是何等的凄涼！
唐太宗李世民創造的開元盛世，將大唐步入一個歌舞平生的時代，一場安史之亂的戰火紛飛，卻將盛唐的百姓推入水深火熱，饑寒交迫之中。
杜甫的一聲長嘆，是他自己的感慨萬千，更是平民百姓的哀怨連綿。正如李龜年對唐玄宗語：“清風明月苦相思，蕩子從戎十載余。征人去日殷勤囑，歸燕來時數附書。”
走進元朝，小令的寥寥數語，便描繪出悠遠意境。
“夕陽西下，斷腸人在天涯。”馬致遠的.思鄉之音在我耳邊回蕩。
這首小令只有短短二十八個字，卻將游子浪跡天涯的顛沛流離寫出，時光的冷酷無情，麻痹了詩人那滿腔熱忱的心。
身旁之景，之物，都失去生機盎然，留下一片死寂。秋日的暖陽，此時此刻卻喪失了溫度，取代不了詩人內心的孤獨、無奈、憂愁。
一本本書，一句句詩，都像與我們素未謀面的朋友，不應只為生活中的匆匆過客，更應為人生的伴侶。
青燈黃卷，綠窗白紙永遠是我的追求。倚于窗扉，品讀字里行間的精華，夢星，夢月，夢詩之霓裳……
詩的作文13
今天下午上課時，謝老師要跟我們商量一件重大的事，我也是一頭霧水，心里想：“到底是什么事呢？”老師說：“我們學校舉辦了一個端午節的詩會，有誰想參加的可以報名。”
我頓時就來了興趣：“詩會？應該挺好玩的。”我還挺高興，我覺得這一次是一次很好的表現機會，并且我也很喜歡這種集體活動，這種活動也很吸引我。
首先，老師先給我們來欣賞了一下初三初四哥哥姐姐們的表演。首先是一首古詩的吟誦，我聽的津津樂道，覺得非常不錯，很有感覺，并且我很喜歡他們的衣服，表演也很到位。
下一個是一群女生來表演一個關于女生的朗讀，看著還不錯，看來女生也不能小看啊，別看只是一群女生，雖沒有男生的.陽剛之氣，但的確要比一般的男生表演的好。
別說，這次的詩會還挺熱鬧，所以，我是必須要參加的，我也很喜歡湊湊熱鬧。但是時間還是挺緊的，所以我們要抓緊想出創意，這樣才能夠即使彩排。
詩的作文14
聽窗外寒風呼嘯，捧一杯滾燙的熱水，手拈一頁發黃的墨香古書，開始了我的古詩文之旅。古詩文豐盈了我的青蔥歲月，在我度過的時光里，每天都是一首詩。
考試：《將進酒》
考試成績出來的日子里，大家都爭先恐后地跑去找班主任要成績，可總是帶著“怒其不幸，哀其不爭”的目光敗興而歸，全班上空仿佛壓著一片巨大的烏云，每個人臉上都愁云慘淡，我也不例外。我知道自己做不到“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，但是“天生我材必有用，千金散盡還復來”，只等“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
數學：《夢游天姥吟留別》
數學中的函數，有一丟丟難，但作業中的函數面積題，是真的難！什么一次函數交于X軸，交點為……做著做著，腦海中便仿佛有一團亂麻似的，找不到任何思緒！簡直是“熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。”可我怎么會被一個小小的'函數打倒呢？“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”
下雪：《白雪歌送武判官歸京》
靜靜地，靜靜地，二零二零年冬天的第一場雪悄然飄落，邁著輕盈的腳步光臨了人世間。
“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”北風呼呼地刮著，輕盈的雪花打著轉降臨人間，在樹枝上點綴一朵朵嬌小玲瓏、晶瑩剔透的“梨花”。冷風呼嘯著如刀子一般鋒利地割著人們的皮膚，“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄，將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”，街上的行人們不約而同地都把手揣口袋里，腳使勁跺著……
在我的生活中，每天都是一首詩。我徜徉在經過千百年來所沉淀的古詩文中，跟隨古人，品味詩詞……
詩的作文15
無情歲月的寒風刺骨，總有一絲溫暖的頑抗，在那或勞苦或無趣的時光里總是有歡樂的存在，苦中作樂，無情歲月亦有詩味。
眾觀古今中外，誰人成功不在于一個“樂”字。鐵人王進喜樂于為國奉獻，不樂于本職工作怎么會在艱苦條件下冒生命危險去工作，中國又怎么會有第一個油田來促進中國經濟發展。
無情歲月下縱使沒有背景，自己的勤奮便是背景。宋濂小時家貧而嗜學，縱使天寒地凍也要抄書準時還書，縱使道路遙遠崎嶇也要尋師，他的'動力是什么呢？是因陶醉于知識而樂于學習，是因為要出人頭地。他并不躲避談論這段往事，因為他認為這無情歲月有詩味，味在學習的快樂，味在提醒自己不要因高官富貴迷失安貧樂道的本心。
無情歲月是考驗并磨礪人堅強意志的最好平臺，是教導人樂觀最好的方法，為目標奮進，向希望揚帆起航，便會欣賞到其中的詩情畫意，讓歲月不再那么無情！
霍金21歲時全身癱瘓不能言語，手部只有三根手指可以活動，醫生說他命不久矣，他為了找尋生命的價值，開始奮發學習，也許是上帝看在眼里，讓他活到七十多歲，為世界做出巨大貢獻。他演講時很自信，不怕被人歧視，因為他樂觀，因為他以實現價值為榮，當然世界因為有他而榮。
苦與樂相互矛盾,又相互聯系.比如樂吧,紙醉金迷是一種樂,功成業就也是一種樂,前者低級庸俗,后者為人們所追求.我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂,苦中得樂,苦中享樂。
無情歲月也未必絕情，堅強樂觀的去面對，無情歲月也有詩味！
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