關于詩的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的關于詩的作文，希望能夠幫助到大家。

關于詩的作文1

　　上周星期天，也就是昨天，上午我正在做作業，一項又一項解決了，最后我看見一項作業：仿P71頁的小詩，自己寫一首詩。愣了一下，先做后面的作業吧。

　　做完所有作業后，我返過來想了想這項作業，想了好一會兒都沒有靈感，更不要說題材了，沒辦法，我把唐詩三百首詩翻了出來，一頁一頁地看，試圖從中找到一點靈感來，因為大家都說做詩要有意境，要有感覺，靈感嘛。

　　找了好一會兒，眼看三百首唐詩都要被翻完了，抬頭休息一下眼睛，看見了鐘，突然我腦袋里想到了一個題材：時間。可是我又不知道怎么寫，抬頭望了望窗外，看見一派生機勃勃的春天景象，又想到了一個題目：春天開的花。可是已經寫了好幾排了，又覺不妥。感覺沒有興趣寫下去，覺得沒意境，就又掉了。

　　我環顧四周，試圖再從中找出哪怕一絲的靈感，我從窗外一直看到室內的鐘表，忽然想到一個詞：組合。我又想：何不將春天、花、時間組合在一起呢？

　　接著就立刻動手寫下了一首小詩：“迎春花與臘梅”，但經過我反琢磨，將春天這一段給刪掉了；我接著又將語句變得更加押韻，因為劉老師說詩的每節最后要押韻嘛，于是我將整首詩分為二節，每節四排，全詩押“a”韻。

　　看著我嘔心瀝血寫下的小詩，不僅想起賈島反復推敲的.句子：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。其中“敲”是經過多少次的選擇呀，他不停“敲”還是“推”；還有王安石“春風又綠江南岸”中的“綠”這個字反復斟酌的故事。

　　我經過這次做詩，不禁發出一個感嘆：寫詩難，做詩更難。這次的做詩真是一個有趣的經歷。

關于詩的作文2

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。古往金日，多少英雄因為愛國撒下鮮血；多少英雄因愛國放棄自己美好的錢涂；多少英雄因愛國遭奇險境。

　　在我們中學生眼里，愛國對于我們來說似乎很遙遠，難以兌現。如果你這樣想，那便大錯特錯了。對于我們中學生來講，愛國不需要豪言壯語，視死如歸的壯舉，也不需要你下多大的決心，負多大的心血。那些根本就是“扯淡”。我們只需要做好自己的本分之事----學習。周恩來總理曾經說過‘為中華之崛起而讀書’。只有認真學習拆是對國家的最好報答。只要你有知識，你便什么都不怕。美國，人家只有幾百年歷史，起初，他國也是十分貧窮的國家，但是，人家不怕，積極提高人民素質，極大鼓舞人民認真學習，在知識的'汲取下，他國終于‘不負所望’，徜徉于書海之中，成為強大之國。看，知識的力量是如此的強大，它能讓你自身變得強大，從而整個群體，繼而便是整個國家了。

　　在我的眼里，學習是為了父母，為長大后賺錢，卻忽略了這點為國家的強大而讀書。在不知不覺中，你為賺錢而讀書，無形上不就是為國家而謀利益嗎？

　　先撇開其他不說，不要說長大后能做什么，長大后怎樣做才能報答祖國。我們現在的首要任務是學習，憑著更上一層樓的信心去學，僅此而已。

　　學習，這個簡單的字眼，其實并不復雜，并不難以理解，只要你持之以恒，永不放棄。知識是人生中的財富，更是開鑿人的思想。那么我們該如何把愛國和學習這兩組詞語聯系起來呢？

　　總之一句話：為中華之崛起而讀書！愛國從學習開始！

關于詩的作文3

　　早在春秋時期，《詩經》這一文學經典就已出世了。而中國馳騁千年的詩歌藝術，也從此拉開了序幕。即便已是數千年前的詩賦，卻已產生了賦、比、興等手法，如今讀來，仍是朗朗上口，意境無窮。在西方的大約同一時期，希臘與羅馬文明先后出現，而其文學藝術精粹的代表之一，是古羅馬盲詩人荷馬所作的《荷馬史詩》。可見在精煉簡潔這一點上，輕靈的中國古詩，略勝于西方冗長的.史詩。當然，二者功能不同，不能進行直接對比，但簡潔仍是大部分中國古詩的特點。

　　雖然形式簡潔，但中國古詩的內涵，可一點都不簡單。膾炙人口的“床前明月光，疑是地上霜"兩句，短短二句十字，卻從心靈與現實中對一個游子進行了雙重剖析，用細膩的畫筆勾勒出了一個游子思鄉懷親的凄涼悵然，并用如此簡潔易懂的語言描繪了一幅畫面感無窮的景象。這樣細膩的古人情感，用油畫表現太過直白，用其他文學體裁均嫌累贅，還是中國古詩，最適合表達這復雜多樣的景與情。借景抒情，情景交融，古詩的重重意境與層層思想，都熔煉在簡短的文字之中了。

　　工整易誦讀，也是古詩的一大特點。有四言、五言、七言，有古體、歌行體，有絕句、律詩……古詩講究節奏與音律平仄，能夠在這樣嚴格的規律之下，做出如此動人的詩賦，中國古詩堪為奇跡！

　　中國古詩的特點，還有許許多多，在此就不做一一贅述。但身為中國人，身為華夏民族的傳人，我們在為先祖們藝術所折服之同時，要銘記，奮力傳承與發展這樣精妙絕倫的中華藝術，斷不可讓詩賦成為千古絕唱！

關于詩的作文4

　　凝望鮮紅的國旗紅紅的國旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時，我們的民族、國家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災難。在弱國無外交、弱肉強食之下，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個歷史的結束，開辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場，沒有誰的旗幟能讓國人揚眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的.虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區的學生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！戰爭年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，她無怨無悔；江姐和戰友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬萬英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。今天，祖國蔚藍的天空中到處飄揚著鮮艷的五星紅旗；國際賽場上，一面面五星紅旗高高升起；聯合國大廈前，五星紅旗迎風招展。今年五星紅旗將迎來自己五十周歲的生日，它也將飄揚在澳門的上空。先烈回眸應笑慰，擎旗自有后來人，我們就是跨世紀的一代舉旗人。

　　五星紅旗是祖國的象征，不管風云怎能樣變幻，我們對祖國的眷戀矢志不移，如果對著千百種選擇，我們會毫不猶豫的擁進你的懷抱。用你的風雨之聲做語言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當痛苦；選擇你的幸福當快樂。國旗，我們永遠的信念！

關于詩的作文5

　　前幾天，學校舉行了詩歌朗誦比賽，以“祖國在我心中”為題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。

　　經過我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心里就像十五個水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵我們說：“別緊張，就當是平時我們聯系的時候。”聽了這句話我緊張的心放松了許多。進了隊室，之見隊室里人山人海，沸騰的很。評委坐在第一排，后面有許多班級的代表隊，和一個架起來的攝像機。經過聶隊長的一番述說后，才知道我們是到數第二個演講的。

　　本來我很緊張的，但是看了前面幾個班級的演講后，我一點也不緊張了。因為他們都是拿著稿子演講的，有的是時不時地看一眼，有的是看著稿子演講的'，我那懸著的心輕松多了。

　　輪到我們演講的時候了，我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點八二的好成績，與五年級六班并列第一。由于只有一個第一名，我們又比了一次，因為當時我們很激動、緊張，便在中間卡詞了，得了九點八零分，五年級六班的分數讓我們極為震驚，他們得了九點九零分，頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因為一時的疏忽取得了第二名，看著五年級六班手里金黃燦爛的獎杯，我投去了羨慕的目光。

　　雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！

　　通過這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國了。看看現在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得贊嘆祖國迅速的發展和變化！

關于詩的作文6

　　九月九日憶山東兄弟

　　獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　商山早行

　　晨起動征鐸，客行悲故鄉。

　　雞聲茅店月，人跡板橋霜。

　　槲葉落山路，枳花明驛墻。

　　因思杜陵夢，鳧雁滿回塘

　　逢入京使 唐 岑參

　　故園東望路漫漫，

　　雙袖龍鐘淚不干。

　　馬上相逢無紙筆，

　　憑君傳語報平安。

　　人日思歸

　　薛道衡

　　人春才七日，

　　離家已二年。

　　人歸落雁后，

　　思發在花前。

　　旅次朔方

　　劉皂

　　客舍并州已十霜，

　　歸心日夜憶咸陽。

　　無端更渡桑干水，

　　卻望并州是故鄉。

　　春夜洛城聞笛

　　李白

　　誰家玉笛暗飛聲，

　　散入春風滿洛城。

　　此夜曲中聞折柳，

　　何人不起故園情。

　　月夜憶舍弟

　　杜甫

　　戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。

　　露從今夜白，月是故鄉明。

　　有弟皆分散，無家問死生。

　　寄書長不達，況乃未休兵。

　　邯鄲冬至夜思家

　　邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

　　想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

　　南浦別

　　南浦凄凄別，西風裊裊秋。

　　一看腸一斷，好去莫回頭。

　　望驛臺

　　靖安宅里當窗柳，望驛臺前撲地花。

　　兩處春光同日盡，居人思客客思家.

　　旅次寄湖南張郎中 戎昱

　　寒江近戶漫流聲，竹影當窗亂月明。 歸夢不知湖水闊，夜來還到洛陽城.

　　村行 王禹偁

　　馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。 萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。

關于詩的作文7

　　春回大地，萬物復蘇，如同一首首春天的詩，美輪美奐。

　　小河的冰漸漸化了，小鴨子們在水面歡快地游著，“春江水暖鴨先知”。

　　“沾衣欲濕杏花雨”。雨沾濕了我的衣服，但散發著一股清香。漫步在雨中，小樹小草歡樂地嬉戲，在春雨中格外得光亮。

　　迎春花也即將開放，像一個個小喇叭，密密層層，不留一點兒空隙，積極歡迎春天的到來。柳樹那一條條隨風飄揚的長發，上面冒出許多嫩嫩的小綠結，可愛極了，真可謂是“萬條垂下綠絲絳”。

　　很快，“萬紫千紅總是春。”春天里，花兒都爭先恐后地開放了，漫山遍野。它們比來比去，看看誰更好看，更鮮艷。正是“百般紅紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”，遠處山上的'那些花兒，就像熊熊燃燒的火焰，熱烈地歡慶春天的到來。旁邊的幾棵桃花和杏花樹，“千朵萬朵壓枝低”，上面綴滿了粉的花兒白的花兒，把枝頭壓得彎了腰，空氣中到處彌漫著怡人的清香。

　　“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”。楊樹和榆樹認為自己沒有什么引人注目的地方，便飄起“大雪”，漫天飛舞。鳥兒們也都回來了，來告訴人們播種的時間到了。

　　“二月春風似剪刀”。這首詩寫得好，春風像剪刀似的，剪出了許多東西，如一首美麗的詩，創造出五彩繽紛的世界。小朋友們也換上薄衣服，快樂地奔跑在春天里。

關于詩的作文8

　　一場充滿詩意，包含情愫的雨安靜地、纏綿地、自由地飄灑過后。她就來了，帶著笑容和喜悅，靜悄悄地來了。

　　清晨，我推開窗，一股清風朝我襲來，癢癢地，涼涼的。那感覺有點像冬雪初融時蹚水過河，全身上下每一個細胞，每一根神經都通上了微弱的電，酥酥麻麻。我享受著這久違的大自然的恩賜，站在窗前，許久都未曾離開，哪怕轉變一個身姿，挪動一個腳步。窗外被風吹黃吹散吹落的樹葉告訴我，她來了；那一層層金燦燦的，涌動的'稻浪告訴我，我深愛著的秋，真的來了。

　　她那閃光的腳鈴隨著我的脈搏叮當作響，她那薄霧似的面紗隨著我的呼吸飄動。秋是屬于我的，因為她時刻在我心中擺動。

　　愛秋，并不是她的蕭索與悵然，凄凄慘慘戚戚。而是她的含蓄，靜如處子；她的芬芳，桂香飄十里；她的寧靜，葉落踏山行……她給我留下太深太多不可磨滅的記憶。

　　依然記得中秋月下，玩伴們親手用瓦片蓋的燒得紅彤彤的塔，拿著月餅在水里照著月亮。直到深夜，還不愿回家。依然記得一家人在糧田里忙著割稻，忙著把稻稈遞進打谷機，把谷子打落打散。汗水在金色陽光的照耀下，愈發耀眼。依然記得“挖山”的時候偷懶去摘毛桃，去掏土蜂窩，去栗子樹下撿落下來的毛栗子球。印象最深的，還屬拿著小耙子，提著水桶，到剛割完水稻的田里挖泥鰍。一會兒工夫，田里被翻個底朝天。弄花了臉，一身的泥，桶里卻裝滿了孩子的喜悅。那時，根本不懂什么是臟，就算懂也不管不顧。因為，這才是最原始，最自然，最純樸的生活。

　　風停了，我從記憶的海洋里浮上岸來，是那么沉醉，那么戀戀不舍。

　　關上窗，把她關在記憶里。我知道，她來了，帶著歡顏和詩意來了……

關于詩的作文9

　　我叫苗野，男，生于1986，肖虎，出生在遼闊的內蒙古一個叫赤峰的小城市，筆名多多（此多多非彼多多，意多），尚無定論，通常情況還是以苗野冠之。

　　我是喜歡古體詩的，讀但不作，在這個時代，我實在羞于自己才學的匱乏和意識的淺薄，我的人和我的才學一樣平庸，沒有跌宕坎坷的經歷和超凡脫俗的境界，這個社會造就不出李白和杜甫。

　　我只寫現代詩，大概基于所謂的“鳳尾”情結吧！

　　我寫詩總是毫無章法，一首詩里往往充斥了多種寫作風格，不知這種文學的肆意妄為是弊端還是突破，不管是什么，在這個隨意丟個磚頭都可以砸到十個“詩人”的年代，注定了我這個業余的歌者毫無建樹，徒為悅人耳！

　　偶爾敲兩篇詩作到空間，路過的、踩過的、飄過的、爬過的`驚厥一片，水土不伏者眾多；更有甚者重重丟下一個“暈”字便杳無下文，可想而知是不及留言趕去醫院了。嗚呼哀哉，不想我自以為尚可獻丑于世的寥寥幾篇愚作非但有傷神之憂，尚有傷身之患，讓大家身心受其摧殘實非鄙人之本意，罪過了，恕罪恕罪。

　　雖則如此，我還是忍不住要將自己積攢了N年的家底放在網上曬曬，以避免這些陳年的豆腐朽掉。有些酸腐，希望大家多多往里加料，倘若能勾兌些品質稍好的臭豆腐出來，在下定不勝感激。

　　苗 野

　　20xx.x.x

關于詩的作文10

　　從我呀呀學語的時候，爸爸媽媽就買來一些關于唐詩書籍讓我學，他倆讀一遍，我也跟著裝模作樣地讀一遍，其實就是囫圇吞棗，只會讀，從來就不理解意思。

　　長大一些后，對那些比較簡單容易理解的唐詩已經可以輕輕松松地理解并背誦了，每當背誦完一首詩后，心里就會有一種說不出的開心，因為我知道我已經接近這顆文學藝術百花園中的璀璨明珠了。

　　走進唐詩，便是走進了一個異彩紛呈的世界，閱讀一篇擁有瑰麗奇美的詩歌意境的好詩，感受詩人寫詩的意境和心情。每當讀到一首好詩，就會感到不同的心情。看看賀知章的《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”對春天生機勃勃的柳樹的贊揚，更是對細葉是誰巧手裁剪出的發出疑問，原來是像剪刀般銳利的二月春風之杰作，暗示著柳樹頌揚春的活力，春為大地換上新妝，春給人們帶來了美，春讓人們充滿希望。與唐朝著名詩人——孟郊走進《游子吟》中的“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”全詩語言樸實，感情深厚，尤其是后兩句，巧妙地運用了雙關的修辭手法，以“小草”比喻“子女”;以“寸草心”比喻“子女的'心”;以“三春暉”比喻“深厚的母愛”，全詩表達了作者母子之間的融融親情。

　　讓我們走進唐詩，去探索唐詩的無窮奧秘吧，讓我們在詩的海洋中暢游。

　　我相信，當我成為一名二十多歲的大姑娘時，我充滿自信走出唐詩，我肯定能陪伴李白和詩，陪伴杜甫一起憂國、愛國……

關于詩的作文11

　　古典詩詞，化作一只彩蝶，在我身邊飛舞；古典詩詞，變成一朵小花，在我桌前飄香；古典詩詞，更如一簾幽夢，讓我沉醉其中。

　　古典詩詞，如幽夢，夾雜著濃郁的花香，向我襲來。這里有“任是無情也動人”的牡丹，這里有“莫怨東風當自嗟”的芙蓉，這里有“絲垂翠縷，葩吐丹砂”的海棠，這里有“暗香浮動月黃昏”的梅花……白花的嬌媚，在古典詩詞中體現的淋漓盡致：“花謝花非花滿天”花雨紛飛，馨香的空氣中夾著黛玉的'絲絲哀傷；“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，花無語，陪著人一起傷感；“滿地黃花堆積，憔悴損”，落紅一地，與憑窗眺望的人一樣凄苦……在古典詩詞中，我感受到了花的美麗，花的高貴，花的凄婉……

　　古典詩詞如幽夢，攜著皎皎月輝，向我走來。“明月幾時有？把酒問青天。”蘇軾的月是豁達的，他知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”他用開闊的胸襟，容納了他的月亮，發出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。

　　若說蘇軾的月亮是一輪圓圓的滿月，大氣，那么柳永的月亮就是一彎細細的娥眉月，嬌美。在“暮藹沉沉”時，詞人朦朧的身影出現在江邊，他“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，然后，詞人發出了“楊柳岸，曉風殘月”的感慨。一彎殘缺的細月靜懸空中，散出了孤獨凄冷的光。

【詩的作文】相關文章：

詩青春作文07-13

關于詩的作文12-24

詩春天作文01-06

與詩相伴作文02-04

詩與遠方作文06-22

與詩同行作文06-20

詩與遠方作文11-21

詩與生活作文12-21

品詩的作文01-15

愛詩的作文01-20