詩的作文(經典15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的詩的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詩的作文1

　　前些日子的詩歌，多是豆腐加青菜的詩。為說明這種詩歌類型，我特別寫了一首豆腐加青菜。詩中把豆腐、青菜的顏色、嫩度、用途，客觀展現，卻沒有告訴別人作者想表達什么。雖然詩中有具體的豆腐青菜，營養豐富的內容，也算是一種意象，但是，沒有詩人表達的主旨。這就是前段時間所有詩歌的共性。

　　不過前段時間的`詩，不是豆腐加青菜，許多是男人加女人。男人加女人的詩與豆腐加青菜的詩形式是相同的。只是因為是男人、女人，就自然比豆腐加青菜更有轟動效應。

　　有人主張：文學是純客觀的。它只記人的一種客觀存在，并不反映人的思想。如此，稻花開在稻田里，今天天氣很美麗，就很可以了。這樣，還要詩人何用？這種客觀，人都長有眼耳鼻舌，人都可見、可聽、可聞，又何須讓你來多費唇舌。何必再浪費紙張？

　　只客觀存在寫社會的作品，不表明作者思想感情，這是機械攝影。一切文學藝術，要與攝影比真，都差得太遠。這樣文字描寫的東西，就該可以不要了。不過攝影也有作者拍攝的角度和情感，也有自己的主導思想。文學難道就不該有導向么？

　　同純客觀相反，有人主張詩歌表達自我思想感情。不管人喜不喜歡，不管人懂不懂，只要能將我的喜怒哀樂展現出來就是。有人主張非非主義，只表現自我的潛意識。這些主張，就使文學完全失去了社會價值。文藝的存在，是要引起人共鳴，以促進人們向真善美發展。失去這種功能，文藝就沒有任何作用。你要發泄自我情感，何不到森林里去大叫幾聲，那不是就可以讓你盡情盡意的發泄么。

　　純客觀的描寫，純主觀的發泄，都非詩的正宗。詩應將社會真善美溶于客觀現實中，以糾正社會的不足，啟迪人的智慧，使人性向著真善美的方向發展。

詩的作文2

　　“藝萱，給姐姐背首詩，嗯，就背詠鵝吧。”“好的。”妹妹高興地答應道，說完便背起了詠鵝。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌菠青菜。”妹妹背完了詠鵝，一臉自豪地抬起頭，看著我，似乎取得了多大的勝利，等待著姐姐的表揚。可她卻渾然不覺自己把“撥清波”背成了“菠青菜”。

　　“藝萱啊，唐代詩人駱賓王寫的《詠鵝》最后一句可是“紅掌撥清波”，雖然你愛吃菠菜和青菜，但也不能把人家大詩人寫的'詩改成自己愛吃的食物呀，算了，我還是再來教你背一遍吧。”妹妹愛吃菠菜和青菜，也是一個名副其實的小吃貨，單也不至于饞到為了美食而改編詩吧，如果妹妹就這樣一直背下去，上了幼兒園，小學甚至初中，高中還有背成“紅掌菠青菜，”那豈不是要被別人笑掉大牙嗎？無奈之下，我只好犧牲自己玩手機的時間，再當一回小老師，給妹妹普及下古詩的知識吧。

　　“你聽好了，我先給你背一遍。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌菠青菜。”哎呀，不好，我滿腦子都是想著妹妹愛吃青菜和菠菜，結果自己也背成了“紅掌菠青菜、”

　　這下妹妹可樂了，先是咯咯咯地笑了兩聲，接著就叫道：“紅掌菠青菜，菠青菜，就是菠青菜，哈哈。”只見她一邊笑一邊說，似乎在嘲笑我：”姐姐，你也背錯了、”

　　我連忙更正：“應該是紅掌撥清波。”“菠青菜。”妹妹故意笑著說錯。“撥清波”，“菠青菜”，“菠清波”。……這下可好了，因為我一時失誤，妹妹也跟著我背成了“菠青菜”。

　　這一次，我可真是“偷雞不成蝕把米”呀，本來想教妹妹背古詩，卻教了個錯的，連媽媽也把我諷刺了好半天呢！

詩的作文3

　　要逐漸詩歌它的這個是最豐富。那么相對有關于詩歌的，那就相對來說上課講的時候那個傘。我們整個希望的整個西方對于散文。呃，一半然后那么散文整個的理論，然后大家就會發現，啊有關于詩歌有那么多的詩法，有那么多的，唉，我說啊，希望我能。都沒有什么可說的，所以這就是這就是為什么？程度不一樣，相應的有關于它的這個深度也沒有。二試不記在我的不忠阿詩你附體物而瀏亮，他其實在做一個區分，就是有關于比較早期的一種文學題材的就是詩，非常好的區分開來。那么在這里他其實這句話最重要的是給我們啊，提醒了哪一點。

　　就是說，開始不不是從比較鮮明的，他說吃飯什么的吃喝，出發，30是一，嗯是因為是書畫，不適用了，全是我，條理清晰，明白小屈原型那就是說詩歌陰行啊，無法挫折的，會是我的所以我們就知道這個從國家開始，我個人家很健康。特點，那么你問我。二分吧，這是我們，因為我們不散的嘛，光文噢是是不是師研制，我再到，對不對？三五個月完成的格式，合適就，這個他叫師傅，因為我們之外的其他。不在的時候我們。比如說完全不一樣吧，因為你們所理解的這個散文是19，呃是這個五四運動之后現代文學之后才形成的一種狹義的散文概念，你們所面對的這個狹義的散文只在我們中國文論中。我們現在所理解的想。我們說散文的這個傘相對的那個詞不是據阿逝孕運和散它是相互對應的，這樣的營營地對私，如果是我不按照一定的運化沒有固定的格式，我是自由抒發自由行走的這樣的一種文章。

　　那叫什么呢？蛟山就是廣義上涵蓋了很多很多大量的就是問題從古代上，所以這個古代上我們就這樣，所以大家要看古文，其實要么押韻，要么是詩文，要么就是富，就是這些這些自由式的'大致就是與我們大體的。章法的問題。是歐洲文學史的這是一種傳統。這種分法它其實包括是是是。其實就是這個。然后后面他們也覺得是這個啊，詩歌那么到了4以來形成才是詩歌，小說，戲劇文本，戲劇文學，也就是說他要知道所以你們所學的問題。它是有非常呃這個這個生源的這個流變了，是是這個四以后形成了一種是我們獨有的，當然也不能說是獨有的蛋，很多國家的文學史上都正好，所以這一點。我們的題材，這個課題那么我們說文學，如果我們。就是我們啊那些認知的逐一的進行一些講解著，這次。應該講也是在我們從國家，然后大家寫寫啊，西面還有怎么融合的就是amazing，如果把把把名著啊這是一種融合我們首先來看詩歌是這個豐富的想象。

詩的作文4

　　蜀地歷來不缺文人雅士，其間不乏美女詩人點綴其中，耐人尋味。以《錦江集》聞名的唐代女詩人薛濤，未見其人，只聞其詩篇，已經叫人醉如三分。

　　在歲月的長河中，多少律詩絕句以言喻酒，如沐春風。低溫酒體媲美凌寒臘月獨綻芬芳的梅花，玉雪為骨，冰為魂。年年雪里，落紅微醉。猶記煙花三月，驕陽似火。佳人冰涼賦詩，仿佛如輕云蔽月，沁醒涼意醇繞舌尖。盎然暑意絲絲消散，對酒當歌莫不是人生一大快事。自古墨客都以靈魂感悟著天地玄機，清冽山泉隨溪澗歡騰奔流，沿山脈蜿蜒的高粱因風而擺。在塞外漠北的古道西風里，或是魚米江南的春雨杏花中嗟嘆著歲月的韶華轉瞬。絲竹管弦伴與閑庭信步，輕柔撫平一染純白的宣紙，寄懷以墨，托情以文，皆喜飲酒賦詩。

　　酒，是情感的載體。來時濃烈，歸時綿延。在詩魂的輝映下化作彩綢臨硯而舞，清新自然，掠去灼熱的'心事。佳人詩作以酒為體，執筆潑墨。使得郁郁濃香幽然縹緲如銀鈴般，聲聲不絕躍然于紙上。詩詞既出佳人之手，常伴酒香氤氳香氛。細品細咀嚼間，詩已醉在酒中。不羨江山，獨愛美酒。詩飲腹中，吐納薰薰酒香。松間明月朗照清泉石畔，半醉半醒間，愜愜涼意淌過溫潤的心頭。如漫步在淡水的月光下，信手捻來三杯兩盞，與其對飲空園歌獨酌，不若唯品詩詞真意。

　　濃醉不消殘酒，在無風的季節。又怎一個“炎”字了得？佳人涓涓字跡淌進酒中，品文如品酒，莫道不銷魂。徽墨染紙，幾筆勾勒便以成文。佳人字句斟酌，留香予酒。墨香堪比酒香，醉人心神。花前月下，聽得弦外之音漾起杯中層層碧波。飲酒賞詩恬淡了心境，譜曲淺唱為美而沉淪。

　　佳人落筆成詩，冰清若酒。未嘗酒香。攜來金樽玉盞走進佳人臨摹的畫卷；詩意寫滿書香門第的院落，心靜，則品出真意。且聽佳人一句玉液潤花蕊，花蕊不醉禁。炎熱酷暑，無一不融進杯中裊裊騰云的冰魄中。亭臺樓榭、雕欄玉砌不過過眼云煙，消散在杯中色彩斑斕的剪影里。尚且辭不達意，品了酒，閱了詩，再感悟了冰爽的意境。不驕不躁，酒中詩意如行云流水游走在大自然的均勻呼吸中。炎夏，宜靜宜涼。把酒臨風，醉又何妨。

詩的作文5

　　古道上有陣陣馬蹄聲。在最前方，隱約可以看到一位身著盔甲、英姿颯爽的女將軍。她使勁揮舞著鞭子，在這條崎嶇的古道上奔跑。

　　歸心似箭的女將軍是著名的花木蘭。十幾年前，木蘭一家收到可汗送來的征兵作戰軍貼。善良孝順的木蘭，想讓年邁的父親免于戰亂之苦。木蘭——一個嬌滴滴的女人毅然偽裝成男人，代替父親參軍。戰斗中，她英勇戰斗，凱旋而歸。面對誘人的名利，木蘭無動于衷，回到了家鄉。

　　當木蘭回到家鄉的消息傳到她的村子時，整個村子都沸騰了。村民們臉上露出前所未有的喜悅，木蘭一家人喜氣洋洋。

　　盼著這一天，木蘭的父母互相擁著迎接姑娘的到來，村民們圍在一起迎接遠方的部隊。寒風呼嘯，但兩位老人和村民的心比以往任何時候都熱。聽著！一只烏鴉從四面八方飛來。突然，路上布滿了灰塵。突然，一匹矯健的馬從這混亂中飛了出來，木蘭從馬上跳下來，撲到母親懷里。動情地呼喚：“娘，蘭兒回來了，你的蘭兒回來了！”母親伸出顫抖的手，撫摸著女兒的臉頰，卻止不住哭泣。父親忍不住哭了。所有在場的人都被這一幕感動了。小村莊里到處都是彩燈和鞭炮。木蘭的妹妹穿上新衣服出來，看著她面前威武的將軍。她真的很驚訝，也很開心。“小姐姐！”“姐姐！”失散多年的姐姐緊緊地握著她的手。“姐姐，你怎么不見弟弟？”“他忙！”姐姐神秘地指著后院。木蘭聽到刀子鋒利的研磨聲，走到后院。經過10多年的缺席，這個淘氣的老男孩已經成長為一個英俊而強壯的年輕人。為了給妹妹洗塵，他在殺豬宰羊：“華將軍，報告，一切準備就緒！”木蘭看著弟弟，臉上帶著微笑。

　　當主房間在沙灘上時，傳來了每個人喝酒的笑聲。木蘭來到她的.閨房。房子里一切如常，角落里的織布機似乎在訴說著過去的故事。木蘭脫下襯衫，穿上漂亮的紅色連衣裙。她溫柔地坐在鏡子前，精心打扮.梳頭后，木蘭稍作散步，羞澀地來到堂屋。一瞬間，所有人都被這迷人的美驚呆了。一位老朋友驚訝地對木蘭的父親說：“爸爸，我沒想到你會有這么帥的女孩！”木蘭的父親開懷一笑，對大家說：“好好看看，她就是木蘭！”“什么？”大家都不敢相信自己的眼睛。和他們同甘共苦十幾年的花木蘭，其實是個少女！木蘭看到這一幕，揮舞著劍，翩翩起舞，光彩奪目，美輪美奐。驚訝之余，大家都表達了自己的感受：花木蘭！花木蘭！真是一個暴怒的陌生女孩！

　　從那以后，木蘭代表父親參戰的故事就作為一個好故事流傳下來。

詩的作文6

　　物換星移，世事變遷，歷史一去不復返。時間銷蝕著一切。盛唐的遺跡漸漸地消亡了，不變的只有華美的詩句。

　　在靜謐的夜晚，窗外月色如霜，屋內柔光似水，手捧一杯清茗和一卷詩集。在清茗的氤氳煙氣和書香之中，傾聽那自遠古而來卻清晰的聲音，讓心也隨它飛越大川深谷。

　　我看見唐詩在潯陽江頭琵琶女傷感的眼睛里停留，在在霓裳羽衣舞的奢華中掠過，在哀鴻遍野的戰場上空徘徊，在妙絕天下的名山大川中漫步……

　　最難忘的是唐詩中那一輪不朽的明月。

　　那輪明月在唐詩里升起。月光裝滿了李白的酒觴；月色涂亮了杜甫的書房；長月梳順了孟浩然的散發；皓月灑滿了王昌齡筆下的大漠；彎月鋪滿了岑參出塞的征途。

　　有感于飄灑在唐詩里的雨。

　　“孤燈照寒雨，深竹暗浮煙。”這雨承載的是幾縷凄情。

　　“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”這雨夾雜的是幾許無奈。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這雨滿溢的是幾分欣喜。

　　如果沒有了“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境，今天的`寒山寺鐘聲將索然無味。

　　如果沒有了“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的憂郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韻味。

　　如果沒有了“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的豪放，今朝的美酒就顯得寡然無味。

　　如果沒有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎潔”的柔情，今夜的星空將黯然失色。

　　茶涼，夜深。合上書卷，推窗而視。草木凋零，落葉歸根，好景不再，逝者如斯，排遣不成，凄涼頓生。

　　明月復明月，明月何其多。誰會知曉，今夜我心跌蕩，我為詩狂？

詩的作文7

　　書聲復書聲，學生當戶學，不聞讀書聲，惟聞生嘆息。

　　問生何所憶，問生何所思，生亦有所憶，生亦有所思。昨日收通知，學校要考試，考試有八門，門門有難點。父母有期盼，老師有期望，愿為一學霸，從此得高分。

　　東市買鉛筆，西市買橡皮，南市買筆芯，北市買尺子。旦辭爹娘去，來到校門前，不聞小販吆喝聲，但聞鈴聲叮鈴鈴。后辭教室去，來到考場前，不聞同學讀書聲，惟聞教室發卷窸窸窣。

　　提筆赴試卷，答題忙不停。難題猛如虎，疑慮在心頭。學生百戰苦，同窗幾回問。

　　歸來見老師，老師坐辦公。看卷幾百份，怒色掛臉上。老師問何故，學生自知平時懶，難得高分數，快樂把家還。

　　爹娘聞兒回，出門相問候，阿娣聞弟來，對弟問成績，阿妹聞哥回，高高興興報喜事。開我房間門，坐在小床上，脫我學時服，著我睡時衣。埋頭寫作業，對卷細思量。出門看爹娘，爹娘皆驚忙：陪讀十二年，猶恨我娃太貪玩！

　　學霸有智商，學渣人也忙，人人好成績，安能辨生之高下？

詩的作文8

　　我喜歡的一首詩

　　詩，是一個多么明亮的字眼，它記敘著古今中外文明的重要標志，詩，是美的享受，創作詩，是快樂的體驗！！詩的國度，蘊含著多少的智慧，蘊含著多少的快樂體驗！詩，帶給我們的實在太多了！！

　　詩是中國文學史上美好的.歷史文物之一，從古至今，歷代詩人都借著詩來抒發感情，借著詩來吟詩作對，樂趣無窮！！

　　我最喜歡的一首詩是唐代詩人孟郊的一首《游子吟》，這首詩寫的是對母親無私地奉獻而又不求回報的精神有所感悟，作為兒子的孟郊希望回報母親的愛卻又不知如何是好，所以就寫了一首《游子吟》來表達對母親的愛，這首詩是這樣的：

　　慈母手中線

　　游子身上衣

　　臨行密密縫

　　意恐遲遲歸

　　誰言寸草心

　　報得三春暉

　　這首詩非常有感情地表達了孟郊大詩人對母親的那份濃濃的愛意，希望自己也能像母親愛自己那樣愛母親，回報母親，最后他決定寫了一首歌頌母親的詩。那就是——《游子吟》。

　　古今中外還有許多歌頌母親的詩，可我偏偏就對這首詩情有獨鐘，這一首詩表達了天下做兒女的對母親那份濃濃的愛，每次讀到這首詩，我的腦海里便立刻出現又是母親對我的種種關愛和呵護備至的那種心態，我不由得又想起又是對母親發脾氣的那種種場景，心中羞愧不已！！

　　母愛在冬天給予了我們溫暖，恰巧這首詩也告訴我們的是：母愛是無私的默默奉獻的，如此的有韻味！！

　　這首詩，我將會把它珍藏一輩子！！

詩的作文9

　　擁有著五千年文明歷史的中國，詩，是時代的主旋律。古代的文人墨客，已留給我們一筆不小的精神財富和思維空間。

　　我喜歡杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的豪邁氣勢。我想這描述的大概是秋日里，樹葉飄落，樹木光禿的凄涼景象吧！但后一句卻又像是與前一句形成了鮮明的對比，滾滾的長江流水，不斷地向遠處流去。終給人一種，無法抵擋，無法抗拒，讓人精神攔擻的力量。恰似春天，百木興旺的熱鬧景象。

　　我也喜歡詩仙李白的“桃花潭水深千尺，不及迂倫送我情。”桃花潭的水很深，而作者把很深的桃花潭水與作者的朋友的友情來對比，寫出了二者的深厚友誼。友誼是人生中最值得珍惜的。作者卻得此良友，我想他內一定不枉此生吧。情義勝過九重天，作者通過一個簡單的比喻，卻把情義表達的淋漓盡致，實在難得。

　　然而，我最喜歡的是王冕的“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”中的梅。也許有人會受蓮，因為它象征清政高雅，也有人喜歡菊，它是富貴的代表。而梅，它既沒有蓮的高雅，也不具備菊的富貴。但它卻有著勝于前兩者的堅韌不拔的`毅力。當冬天悄悄然來臨，百花俱凋，唯有它在于寒風抗爭，也只有它在冬天開出潔白的花來，給人們送來寂寞中的溫馨。只有它，表現了中華兒女不屈的斗爭精神，也唯有它具有了人類應該擁有的高尚品質。

　　一句句短小的詩詞，揭示了一個個人生真諦。詩帶給我們的是種種令人深思的話題和獨特的美麗景象。

詩的作文10

　　詩是一杯散發著淡雅芬芳的香茗，縷縷清香飄過歲月的流光，在青史上篆刻下最具慧心的一筆。那洋溢著濃濃書卷味的詩香，從卷帙浩繁的律詩絕句中飄來，悠遠飄渺，讓人沉醉。那古意盎然的色澤，映襯了千百年的盛世繁華，千百年的滄桑輪轉。那婉轉縈回的詩韻，傾訴著無數遷客騷人的聚散離合，歡笑惆悵。卓立于文學藝術的巔峰，它舞動綺麗曼妙的身姿，演繹著文學史上的絕代風華。

　　詩香

　　茶香入鼻，詩香卻能入心。吸一道茶香，神清氣爽，聞一縷詩香，心曠神怡。憂愁苦悶心緒不寧的時候，不妨捧一卷詩集，在清幽的詩香中，感受一下踏雪尋梅的雅興，品位一下“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的意境；或者遙想“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的景象，感受一下游園踏春的愜意。即便有萬千煩惱，也會在詩香中煙消云散。倘得暇時，獨坐幽篁，低吟長嘯，心無掛礙，更是人生一大樂事。

　　詩色

　　茶有色，或紅或綠，或濃或淡，平時難見分別，入水方顯真容。一杯清水，經它浸潤，便能姹紫嫣紅，儀態萬方。詩亦有色，不在白紙黑字間，卻在開卷細品時。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是早春的淡雅，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是盛夏的熱烈，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”是深秋的曠遠，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是隆冬的素潔。只有在詩里，造化之功與文字之美才有如此天衣無縫的默契。

　　詩色雖依時而化，卻不拘于時。“暮春三月，江南草長”的.時節，既有“東風無力百花殘”的凋敗，也有“夏木陰陰正可人”的生機；而當“蕭瑟秋風今又是”，除了“萬里悲秋常作客”的悲涼，還有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪邁。詩色以時生，亦以心生，只有在詩里，人們才可以對自然萬物作如此自由的觀照與闡釋。

　　詩韻

　　詩有韻律，一字一句皆須入律入韻。忌平鋪直敘，忌雜亂冗長。幾行有序的文字，便是一幅栩栩如生的畫卷，幾個和諧的音節，便是一曲動人心弦的旋律，幾筆點睛的文字，便是讓人回味無窮的佳句。

　　詩須有韻，更須有“蘊”。蘊即內涵，即精神氣韻。唯其有蘊，方能引人共鳴，使人感懷于內。客居他鄉時，我們會想起杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”；思念親友時，我們會想起蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”；潦倒失意時，我們會想起李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。或纏綿，或曠達，或豪邁，萬種風情，而皆能“于我心有戚戚焉”。

　　品茶是器官的沐浴，品詩是靈魂的洗禮。一個人要做到內外兼修，一茶一詩足矣。

詩的作文11

　　一抹殘陽將暗紅的余熱鋪在大地上，催促著疲憊了一天的大地開始入睡，偶爾幾聲鳥鳴，像是鳥兒在呼喚自己的同伴，灰白的彎月早已掛在東邊，與夕陽同行，伴著我走在那條林蔭小路上，那么安靜，那么凄涼。

　　落日的余暉為沉積的苦澀畫上了句號，一道明晃晃的古黃熒光抓住了我的視線，而安詳在天空一角的紅云儀態萬方，安靜地欣賞著如此纏綿舒適與寂寥的畫卷。樹立在視線下方的植物們被微風縈繞，卻不知白晝欲盡黑夜將至，暗暗的綠色與古黃色交相輝映著。有了這必不可少的一點淡抹，早春的傍晚才富蘊了憧憬與內涵。

　　夏日烈陽熱情放肆地噴灑著燦爛的光芒，人們一個個揮汗如雨，氣喘吁吁地等待著一場雨季的來臨。這個季節，人們很是愜意，男人們聚在一起打著牌，抽著煙，瓦片屋頂上煙霧繚繞，別有一番趣味。女人們在門口拉著家常，做著手中的針線活，你一言我一語好不熱鬧，她們的表情千變萬化，時而嚴肅時而歡笑，她們的笑聲很是清脆像一串串的銀鈴，擲在地上發出陣陣的回響，驚起樹上的一片鳥兒。這更是孩子們的天堂，孩子們光著腳丫子，踩在爛泥地里，那泥土散發出生命的`氣息，在腳丫之間有種說不出的溫暖，他們在田間的羊腸小道上追逐著嬉戲著，臉上露出了無邪天真的笑容。

　　秋天來得特早，如女子的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依不舍不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的植物叫什么，每回散步路過這條小徑，都情不自禁觀望駐足，我想我的神情一定是喜悅的。在這個被古詩詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，如此熱情火辣的顏色，怎不叫人心潮澎湃呢？仿佛秋風也愛戀著這個季節，柔軟而溫情。陽光恰到好處地暖著我裸露的肌膚，讓我不免沉醉，于是嗅到了“芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的野菊的清香。

　　夜深人靜之時，捧一本詩文臨窗而坐，竟不覺枯燥，反而心隨詩文，靜靜地領悟那深深的詩意，恍如融于天地間，聆聽那最純凈的萬物之音。只是，涼氣似乎不太一般，不是我的襯衫所能抵擋的。我起身關窗，竟發現窗外濃濃的夜色下點綴著成群飄舞的雪花。一陣風吹來，雪花四散飛開，翩若驚鴻，舞似天仙。這冬的精靈提前來到，在寂靜之夜輕舞？還是她們迷失了雪花的方向，竟早早地落入了人間？

　　自然界的四季風景各有各的美，在詩人古人的筆下更是被刻畫得淋漓盡致。與其說這是詩意、詩境，我更喜歡稱之為詩景！

詩的作文12

　　梅之傲然

　　初冬晨霧彌散出濃濃寒意，屢次改革失敗的王安石溫了一壺酒，自斟自酌，甚是惆悵。突然陣陣梅花的幽香撲鼻而來，紅梅頂立著白雪，一個人在凜冽的寒風中挺立。梅花觸動了王安石的心弦：他和梅花都身處逆境，孤獨寂寞。王安石心中那團尚未熄滅的光瞬間亮了起來，漾起心頭波瀾，遂作此詩以表明我們的操守與永存的正義：“墻角數枝梅，凌寒一個人開。遙知不是雪，為有暗香來。”沖破嚴寒靜靜開放，遠遠地送去幽香，這是絕世之梅，也是絕世之人。

　　與詩相伴，讓我了解持之以恒，矢志不渝。

　　蘭之悠然

　　公元737年，張九齡因不滿李林甫和牛仙客把持朝政，排除異己，反對李林甫為相，牛仙客為尚書而遭讒，被貶為荊州刺史。但張九齡似“蘭葉”，不求“美人折”，由于他深知“草木有本心”。一種人不知而不慍的君子風格，一種不求仕途通達、不沽名釣譽、只追求胸中志向的坦蕩胸襟，這，便是蘭花。

　　與詩相伴，讓我了解恬然自得，淡泊名利。

　　竹之毅然

　　綠意盎然的竹林里，被誣告罷官的.鄭板橋握著書卷散步。風輕輕拂過，竹葉“簌簌”作響，幾片尚未成熟的竹葉落在地上，很多美感也落在了鄭板橋的心里。他慢慢蹲下去，伸手撿起幾片翠綠的落葉，葉子微微彎曲著，像一只小船。他正想起身，卻無意間看到竹子的根深深地扎在巖石縫中。鄭板橋被觸動了：自己幼年家貧，喪母，常常過著“爨下荒涼告絕薪，門前剝啄來催債”的困窘生活。很不容易當上官，卻因鞭撻奸吏，力爭賑濟被誣告而被迫罷官。他心中的豪情壯志瞬間被點燃：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”

　　與詩相伴，讓我了解百折不撓，迎難而上。

　　菊之逸然

　　悠悠南山，裊裊炊煙，淙淙溪水，淡淡菊香，餐云臥石的生活，恬淡閑適。清晨，牽一頭老牛，攜一把斧頭，撒一粒種子，深耕細作；正午，品一桌佳肴，溫一壺好酒，約一位好友，飲噉醉飽；傍晚，沏一杯清茶，握一本書卷，觀一片晚霞，西風斜陽；夜晚，鋪一張宣紙，賞一輪明月，作一首小詩，月白風清。“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明閑逸而自在，山靜穆而高遠。

　　與詩相伴，讓我了解熱愛自然，達觀樂天。

　　與詩相伴，領略大家未曾見過的山與海。

詩的作文13

　　星期五，我們薛家小學201班舉行了詩詞大會的決賽。由初賽選出的四位選手加上選手自己挑選的兩位小幫手各組成一個戰隊。我是“太白再世隊”的隊長。比賽在選手們的緊張期待中、觀眾們的熱烈掌聲中熱火朝天地展開了。

　　第一題數字題“回眸（）笑（）媚生，（）宮粉黛無顏色。”當主持人讀完題目的時候，場上頓時鴉雀無聲。選手們個個皺眉沉思，時間一分一秒地過去，還沒有人搶答，這第一道題就把我們給難住了。“這句詩我應該聽說過，怎么就想不起來呢？”我的心怦怦直跳，但我的大腦還在飛快地運轉著。“10、9、8……”觀眾們的倒計時在我的耳邊響起，我突然靈光一閃，有了！下一秒，我的手已經高高舉起來。就在倒計時還差三秒的時候，我自信響亮地說出了答案：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”就這樣，我得到了比賽的第一個十分。我們組的同學歡呼雀躍，其他三組的只有唉聲嘆氣了。

　　接下來的三道題目我都順利地搶到并答對了。我得到了40分，而其他三組的'分數卻仍然停留在0分，對手們個個目瞪口呆，我禁不住有些沾沾自喜起來。但樂極生悲，第五題、第六題我明明知道答案，卻被倪晨涵搶了先。“oh，no！”我掩面嘆息，懊惱不已。接下去，我屏息凝神，對手們也不甘示弱，大家你追我趕。但是我還是一馬當先，率先沖破了100分。

　　接下去就是飛花令環節了，飛花令的主題字是“雨”。每隊一句，按順序輪下去，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”、“山路原無雨，空翠濕人衣”、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”……一句句經典的詩句從我們的口中緩緩流出。到第三輪的時候，我對了一句“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，后面的“逍遙隊”絞盡腦汁，卻啞口無言。許老師宣布比賽結束。我以絕對的優勢拿下了冠軍。

　　開始頒獎了，當許老師把沉甸甸的“金牌”掛到我脖子上的時候，我激動不已。以后我要更加熱愛詩詞，走上更大的舞臺。

詩的作文14

　　在古代，許多偉大的詩人創造了一些美輪美奐的詩詞，讀起來朗朗上口。

　　在詩海中，詩人們有著豐富的想象力，使景色和事物展現出更加的全美。如李白的`《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫出了飛瀑的激昂和豪邁。這時李白對廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對廬山瀑布又有著不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫道“今古長如白練飛，一條界破青山色”。在他認為，廬山瀑布如同一條接界線，劃破了廬山兩面。真是各有所見，如有所聞啊！

　　詩中，也可以讀出詩人的心情。時而為國家的滅亡而悲傷，時而為家中的喜事而高興，時而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。從此知道杜甫因為聽到官兵把河南河北給收下來而激動不已，開心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。寫出高適對東大的離別之情。“天下誰人不識君！”是激勵董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”中，看出王安石對家鄉的思念，和渴望回鄉之情。

　　在茫茫的詩海中，許多的詩詞帶著我們去創造、去創新！

詩的作文15

　　翻開歷史的篇章，你所看見的不僅是戰火的硝煙，京城的繁華，而那如畫的風景，環境的樸素也會赫然浮現在眼前。許多詩人的筆下留下了大量不朽的名篇。

　　例如杜甫的'“遲日江山麗，春風花草香。”朱熹的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”范成大的“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”等等。它們或描繪了四季之景，或勾勒了山河之秀，或贊美了田園之怡，真是讓人贊不絕口。

　　捧一杯香茗，隨手翻開一本詩集，一縷淡淡的書香飄出，令人心曠神怡。細細品味，不知不覺間，仿佛城市的喧囂已不復存在，完全置身于古味盎然的自然之間。

　　只見那明亮皎潔的月光輕柔的灑在一望無際的蕎麥田上，仿佛為它蒙上了一層白紗，放眼望去，滿地的蕎麥花就像是一層寧靜樸素的白雪。這時，只見一個人慢慢的從屋中走出，望著蕎麥田，若有所思，喃喃自語。這不正是白居易及“獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。”嗎？

　　紙張翻過，忽然，眼前的畫風一轉，只見在那不遠處的山坡田野間，草木茂盛，十分清新，近處的稻田中水稻長勢喜人，生機勃勃。天空中飄著幾朵烏云，細雨綿綿，微風陣陣，而樹上杜鵑則在聲聲啼叫，竊竊私語，這是一幅多么欣欣向榮的景象啊。大概翁卷也同樣是見到了此景，才創作出了“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。”的吧。

　　視線停留在一張圖上，那并不是一張十分壯麗的風景圖，相反，從天上到地下，人鳥俱絕，只是白茫茫的一整片，似乎沒有任何的生機希望，孤寂，憂傷，無奈，充斥著整個畫面。這正是描繪了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這句詩啊，可唯獨那舟上的一人，披蓑戴笠，獨自默默的垂釣。他釣的恐怕不是江雪，而是寂寞吧。我猜想，這也許就是柳宗元自己的人生寫照了。

　　繼續欣賞古人之佳作，風格迥異的詩作層出不窮，給予了我不同的享受，同時也讓我有所感悟。詩中所展現出的，似乎并不只有給我們帶來的景物的欣賞，從其中，我們還可以走進詩人的內心，了解當時的社會，看到時代的縮影。所以說，詩真可謂是一座帶領我們探索古代奧秘的橋梁哇。

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