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【必備】有趣的科學課作文15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的有趣的科學課作文，歡迎大家分享。

【必備】有趣的科學課作文15篇

有趣的科學課作文1

　　今天，葉老師給我們402班上了一堂有趣的科學課。

　　葉老師說:"是不是所有的食品都要生吃的,都要熟吃。”我和同學異口同聲地說：“不是。”“為什么？”葉老師問道，我們一個人也沒有舉手。之后，葉老師給我們看了一段文字——有些食物里有些細菌，所以要燒熟，燒熟后，細菌都被殺死了，有些食物中有許多營養(yǎng)和水份，但也有一些細菌，所以要洗一下后生吃。接著，葉老師讓我們辨別食物是生吃的、熟吃的，還是生熟都可吃的。

　　下半節(jié)課，葉老師讓我們用酒精燈來爆米花，葉老師的說話聲剛停下，我們全班同學立刻歡蹦亂跳起來，這時大家真的是很開心的。每組一個酒精燈，組長把當時的情況填在表格里，我看見的情況是：油先融化了，然后玉米變成了金黃色的.，不一會兒，玉米流出一條白線，這叫露白，過了一會兒，玉米突然爆了起來，跳到了桌子上，成了爆米花......

　　最后，葉老師為了滿足我們的饞嘴，他給我們爆了一大包爆米花，剛拿進微波爐的是扁扁的一大袋玉米，而拿出來的是一大包鼓鼓的爆米花了，我們要下課了，老師叫我們每人拿一把爆米花吃。

　　真是一節(jié)有趣的科學課。

有趣的科學課作文2

　　今天上午第四節(jié)課是科學課，我們要學習觀察小動物，老師帶領我們去了宿舍旁邊的草坪上來觀察。

　　剛一出教學樓，同學們就像飛出了籠子的小鳥一樣，愉快的玩耍起來，來到了指定地點，同學們分散開來，有的在大樹下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運糧食，還有的在花叢中追蝴蝶……

　　就在這時，一個同學忽然大叫起來：“大家快看呀，有蘑菇！”聽到這話同學們從四周聚了過來，果然看到了一個白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時心生羨慕，這時又一個同學說了：“我們也來找蘑菇吧！”于是大家都紛紛散開，開始尋找蘑菇，有的同學找到了很多聚在一起的'小蘑菇，就像一群可愛的小娃娃探著小腦袋；有的同學找到了大蘑菇，又像撐開的一把把小傘，還有的同學找到的蘑菇像柱子，這時我也找到了一個很大很大的蘑菇，同學們一個接著一個的跑過來看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師說，這種蘑菇可以吃，而且，我這個是她見過最大的呢！

　　我非常喜歡這節(jié)科學課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。

有趣的科學課作文3

　　秋游玩過了，運動會過去了，兩操比賽也結束了。接下來的日子中，似乎沒有“玩”的機會了。

　　這幾天呀！英語考試卷，數學考試卷，正輪番混炸著我們。幾堂常識課也被老師們幾經“爭搶”。今天思品老師都“蒙圈”了，遲來了好幾分鐘。

　　今天的最后一堂課，大家都似乎盼望著救世主科學老師的到來，果不其然老師不負眾望準時來到教室。剛開始老師頻繁的提問，我們不敢輕舉妄動，就像一群溫順的綿羊，一言不語的。后來老師不提問了，在黑板上寫個不停。這時有幾個同學趁機起哄，你一言我一語。別的同學也跟著說了起來，場況尤為不可控，老師都要無語了。當老師說什么的時候，我一點兒都聽不清，干脆一不做二不休，寫起了作業(yè)，再瞧瞧其他同學，有的.自娛自樂，拿筆敲桌子，嘴里還唱著什么的；有的在和同桌說著什么；甚至有的下座位去和同學說話。當說話聲小點的時候，才能勉強聽到一點老師的聲音。

　　終于下課鈴聲響起了。我們快速把東西塞進書包，正要走出教室時，語文老師又來了，說了一下作業(yè)之類的就讓我們站隊去了。

有趣的科學課作文4

　　星期五下午，李老師挑選了二十名“精英”，其中有我耶！老師帶我們去了子路小學，代表我們學校展示我們的風采。

　　到了那里，我被分配到第一組當組長，而且，錄像頭正對著我們，我心里既緊張，又興奮……

　　上課了，李老師分別發(fā)給我們：酒精燈、三腳架、蒸發(fā)皿、大燒杯（兩個）、裝鹽的燒杯（兩個），鋼鍋鉗、火柴、濕抹布、滴管、玻璃棒等東西。然后，李老師說：“你們討論一下，怎么用水藏鹽，怎么再取出鹽，用哪種方法最好？”我們討論了一下，決定“用水藏鹽，用燒煮取鹽”。

　　我們在大燒杯里放一點水，再放進適量的鹽，“咦？鹽跑哪里了？”我奇怪的問……我用滴管吸出鹽水，放進蒸發(fā)皿中，用火柴點燃酒精燈，不一會，鹽就取出來了……

　　同學們，這是多么有趣的`科學課呀！

有趣的科學課作文5

　　今天下午第三節(jié)課是科學課。上課鈴響了，同學們在教室里靜靜地等待何老師的到來。何老師微笑著走進教室，她拿著兩個籃球，說：“同學們，今天我們來一個比賽，就是拍球比賽，比比誰拍的時間長。”

　　比賽開始了，同學們積極地舉著手，何老師讓關圣棟和形之棟對決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的，如果他倆對決，比賽一定會很激烈的。何老師給他倆每人一個球，他倆拍了起來，可是，不管關圣棟怎么拍，怎么打，籃球就是彈不上來，而形之棟呢，好像很輕松一樣，一個接一個地拍著。

　　何老師又叫了汪揚與褚錢泉，汪揚亂敲亂打，可球就是彈不起來。可是褚錢泉不費吹灰之力，皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶，何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的，而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點我們可以知道空氣是可以被壓縮的，被壓縮的空氣想回到自由自在的狀態(tài)，就產生了很大的`彈力。

　　這堂科學課既生動有趣，又讓我學到新的知識。

有趣的科學課作文6

　　今天，我們上了節(jié)有趣的科學課。

　　科學老師剛剛走進教室，就宣布：“這個星期我們要學完第四課和第五課，下個星期學完第六、七課，第三個星期學第八課和單元練習，第四個星期開始考試。”

　　同學們哀聲一片。我說：“老師，你好壞壞哦！”

　　“你竟然敢說我壞！等著吧，我給你們上完課后，看你還敢不敢說我壞？”老師假裝生氣地說。

　　老師給我們看了個蠶寶寶的.視頻。這視頻講的是蠶變成蛾的過程，其中有一些臺詞非常好玩，比如“emmmm……好尷尬！”或者是“不好！我卡住了！我太胖了！”這種。其中我最喜歡的是“我是誰？我在哪？我為什么這么帥！”

　　“哈哈哈哈……”我們邊看邊笑，我從椅子上直接笑倒在地上。其他同學也是笑個不停，整個教室都是我們的笑聲。我們的笑聲沖出了教室，傳到隔壁三（8）班，又傳遍了整個樓道，可能也傳到校長辦公室去了。

　　這節(jié)科學課好有趣，特別是那個視頻，哈哈哈哈，笑死我了！這時，我覺得科學老師一點也不壞了。

有趣的科學課作文7

　　叮叮叮！上課鈴聲響了，這節(jié)是什么課呢？對了！這節(jié)是我最愛的科學課。

　　這節(jié)科學課，老師讓我們在操場上觀察大樹，并把大樹的特征記錄在本子上。老師幫我們分了組，我們觀察的是一棵高大粗壯的樹。我湊近樹葉聞了聞，它香香的，有股淡淡的薄荷味；另外我還發(fā)現大樹上爬滿了螞蟻，我猜可能它們也想來嘗嘗樹葉的`味道吧！

　　老師除了讓我們觀察大樹，還教了我們兩個實驗。

　　第一個實驗是“聽話的小球”：先拿個小球，再拿一個吹風機，把球放到吹風機上吹，小球就能保持長時間不掉。這個實驗的原理是：任何物體都是往下掉的，而吹風機的風是往上吹的，所以小球才能保持長時間不掉。

　　第二個實驗是“調皮的土豆”，先在兩個杯子里裝滿水，那么在杯子里加入什么才能讓土豆浮起來呢？我試著在一個杯子里加了許多的鹽，另一個杯子什么都不加，結果加了鹽的土豆浮起來了，而另一個杯子里的土豆仍然沉在水底。這個實驗的原理是加鹽使水的密度增大，從而加大了水的浮力，土豆就浮起來了。

　　多么有趣的科學課啊！你們喜歡嗎？

有趣的科學課作文8

　　在四年級的科學課上，老師給我們做了一次有趣的實驗，讓我們用紙折降落傘。

　　那天，老師一如既往地走進教室。他手里提著一個黑色袋子，我們開始猜了起來，有人說是一些好玩的玩具，老師看我們已經迫不及待地想知道袋子里裝的是什么了，就拿了出來，我們看到一沓白紙和曲別針，老師說：“我們今天用紙來折一個降落傘。”大家對老師這個想法都感到懷疑，有的小聲地說紙折的降落傘怎么可能落下去呢？

　　老師把紙給我們每個人發(fā)了一張，我們像老師那樣折了起來，到了最關鍵的一步要把曲別針插在紙上，我學了好幾次才會。老師讓我們實驗一次，大家爭先恐后地跑到了二樓去實驗，我把折好的降落傘一放，它就失去了控制，隨風飄走。我又改進了好幾次，終于成功了，它才直線落下。老師說：“因為降落傘在下降的時候氣流從它的'兩側吹過，能使它直線地落下。”大家明白了，原來一個小小的降落傘也有這么多的科學原理。

　　可見生活中處處都有學問，我要好好觀察身邊的事物，這樣我們才能做一個生活中的有心人。

有趣的科學課作文9

　　10月11日上午，我們上了兩節(jié)有趣的科學課。

　　首先，李老師上土壤課，他說：“沒有草的土地只要喝一點點水就飽了，如果再淋水的.話，就只好讓水帶一些土走；有草的土地，喝三、四個小時還喝不夠呢！”我有很多問題想問，可剛準備舉手，李老師卻宣布下課了。沒辦法，只好下次再問了。

　　接著，易老師給我們上尋找動物和植物的課，他給我們發(fā)了工具，讓我們分頭找不同的動物。我“命令”我們小組的成員趕快行動。我發(fā)現了一只螞蚱，可怎么也抓不到，莊老師隨手抓起送給了我；金翎子抓到了蝴蝶；蘇波宇抓到了螞蚱和螞蟻；劉璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶從袋子里飛走了，蜘蛛爬走了。蘇波宇、劉璠唉聲嘆氣，我說：“你們繼續(xù)抓呀，說不定還能抓到呢。”這時，我看到陳宇韜愁眉苦臉，便問他怎么回事，他說：“我太胖了，抓不到螞蚱。”我心想：他不會要我抓吧，我也抓不到呀，三十六計，走為上計。我剛想走，吳天宇過來了，我便要他給陳宇韜幫忙。他們兩人剛準備再去抓螞蚱，易老師宣布集合了。雖然最后只抓到兩只螞蚱，但卻很快活。

　　這兩節(jié)科學課真有趣。

有趣的科學課作文10

　　“鈴……”上課的鈴聲響了，結束了同學們的“下課生活”。大家紛紛跑回教室，等待老師過來。

　　“同學們好。”“老師好……。”科學課老師發(fā)話了，“關嚴窗戶、關嚴門。”大家丈二和尚——摸不著頭腦，但是還是照做了。

　　這時，老師從講臺上拿出一個封閉的大魚缸，里面有好多塑料的水生動物，什么鯊魚、神仙魚、章魚、海龜、海星、螃蟹……水漸漸漲高，只有在教室上留下了一米高的距離。蘇小小這個貪吃的家伙，他把食物飄在水上，一口一口的吃，又慌張的游下來。

　　老師開始喊動物們的名字，來給我們講解。那些塑料動物都活了！

　　這時老師喊：“神仙魚！？神仙魚！？”幾個泡泡“飄”過來。“神仙魚說它……”蘇小小臉紅了：“他先吃我零嘴的'！”大家都“撲哧”一聲笑了。講解完，大家又一起玩捉迷藏。“鈴……”下課了。水和動物們也流回去了，一切仿佛沒有發(fā)生過。同學們還意猶未盡。

　　真是一堂有趣的科學課呀！

有趣的科學課作文11

　　叮叮叮，上課的鈴聲敲響了，同學們紛紛跑進教室，金老師從辦公室走來到講堂邊高聲地說：“今天我們上科學課，內容是尋找小昆蟲”。金老師并叫同學們到草地上開始尋找。于是同學們拿著昆蟲盒飛快的向操場跑去。

　　看來找昆蟲也不容易啊，我找了十分鐘也沒找到一只，但有的同學已經捉了五六只了，后來，再我專心致志地尋找下，終于捉到了一只蝸牛。剛好這時金老師叫我們回教室。金老師說“同學們，你們都捉了什么小昆蟲啊！”同學們嚷開了，有的說蝴蝶、有的`說蜻蜓、有的說蝗蟲、有的說蚱蜢、等等。

　　還有許多不知名的昆蟲。金老師又說：“你們找的昆蟲真多啊，但是，你們知道那些昆蟲是益蟲，那些是害蟲嗎？它們平時的生活習性又是怎樣的呢。”聽了這句話，同學們都紛紛討論起來。經過大家的討論，使我懂得了更多的昆蟲知識，掌握了更多的昆蟲生活習性。

　　這真是一節(jié)有趣的科學課啊！我熱愛科學，熱愛我們的大自然。

有趣的科學課作文12

　　星期四下午，第三節(jié)科學課非常的有趣！

　　今天單老師，做了實驗。實驗的名稱叫“馬鈴薯在液體中的沉浮”單老師先拿出一杯水與一杯不知名的液體，將馬鈴薯放進2個液體中，一邊是沉下去的，另一邊是浮起來的。我們開始從這個問題上做實驗。

　　接下來我們將2個不一樣的液體滴在勺子中。把酒精燈點燃把勺子放在酒精燈上面，使液體燒干。

　　實驗結果出來了，看著是一樣的液體，可大家驚奇的發(fā)現，一個勺子中什么也沒有，另一個勺子里有白色的結晶的物體。這下同學們都炸開了鍋，在下面4個人不停的`討論著，說為什么會有白色的東西？有人說：“我猜一定是食鹽。”大家議論紛紛。

　　又開始做實驗了，同學們又開心起來了。先將一勺鹽放進100毫升的水里，發(fā)現是沉，放到4勺才浮起來。這個實驗實在太有趣，一會浮，一會沉的。

　　我們得出了結論，老師說實驗是最科學的方法。

　　做實驗又使我們的科學課變得非常有趣！

有趣的科學課作文13

　　上課音止住了，許老師走進教室，同學們收起懶散樣，精神抖擻迎接老師。今天的課對于我們太具吸引力了！因為今天老師要對我們做的生態(tài)瓶做評價。

　　同學們做的生態(tài)瓶各不一樣。沈濤很貼心，在生態(tài)瓶的兩邊做了根拎的繩子。里面的.魚很大，但老師說他的水草太少了，魚會因為缺氧而死亡。陳如卉做得不賴。她的生態(tài)瓶是個塑料魚缸，水草也不多。陳如卉竟然荒唐的把塑料水草放在里面。老師說過塑料在水里會污染水域。

　　最受好評的是范偉浩做的生態(tài)瓶。他的瓶中水草正合適，生物種類也多，又泥鰍、小魚、螺螄……他還很用心的把沙子洗凈后裝進瓶里，怪不得小家伙們游得那么開心呢！

　　老師一邊講課，一邊讓我們觀察生態(tài)瓶。真神奇啊，瓶中的小家伙眨著眼睛好像也在聽老師講課哩！

　　不一會兒，下課音樂響起，同學們還意猶未盡：“這節(jié)課怎么過得這么快啊！”

有趣的科學課作文14

　　今天下午，上科學課的時個候老師叫我們去實驗教室去上課，老師說：“今天我們要做加快溶解的實驗。”第一個實驗是：有4個小組是沒有攪抖棒，有4個小組是有攪拌木奉的。然后老師說：“我一聲令下大家就把發(fā)下來的食鹽一起倒入杯了中。”緊接著老師叫有攪拌棒的4個小組每個人攪拌10下，小組的人一邊攪拌，一邊觀察記錄，用攪拌棒的小組快，沒有攪拌棒的`小組的食鹽還在慢慢的融化中。

　　第二個實驗是：4個小組是熱水，另4小組是冷水，老師讓我們一起倒入食鹽開始攪拌，我們發(fā)現用熱水的4個小組比用冷水4個小組的食鹽融化的快。

　　第三個實驗是最有趣的實驗了，老師請這一節(jié)課表現最好的4位同學上來吃糖比賽，第一人把糖放在嘴里不能動，第二個人把糖放在嘴里來回的攪拌，第三個同學就用咬的，第四個同學一邊咬一邊攪拌。通過比賽，我們發(fā)現是第四位同學最快吃完，接著是第三位，然后是第二位，最后是第一位同學。這個比賽告訴我們東西加快溶解和攪拌、粉碎有關。

　　這節(jié)科學課同學們都非常專注，大家不但學的非常開心，而且讓我們學到了寶貴的科學知識，這真是一節(jié)有趣又好玩的科學呀！