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有趣的科學(xué)課作文

時間:2023-09-28 16:14:48 好文 我要投稿
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有趣的科學(xué)課作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的有趣的科學(xué)課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的科學(xué)課作文

有趣的科學(xué)課作文1

  開學(xué)的第一個周四下午,我們期盼已久的科學(xué)課,終于開始了!

  章老師像往常一樣大腹便便地拿著各類試驗器具走進(jìn)教室,同學(xué)們的目光緊跟著他,都著急地想知道今天要做什么實驗。

  首先,章老師介紹了關(guān)于今天科學(xué)課的內(nèi)容以及知識,他說:“學(xué)好科學(xué)課有三個重要步驟:一是觀察猜測、二是實驗過程、三是得出結(jié)論。隨后,老師端出一杯黃黃的水,神秘地對我們說:“這是糖尿病人的尿,誰敢來嘗一口?”說著……,就神速地將中指伸進(jìn)了杯子里蘸了下,但我看到了卻是把小姆指放進(jìn)嘴里舔了一下。他雖然“狡猾”,但他的'這個“詭計動作”可逃不過我銳利的眼睛。馬上就有同學(xué)大喊:“老師您沒嘗,您是用中指蘸,小拇指舔。”老師聽了,連連夸贊我們觀察能力強(qiáng)。有位同學(xué)舉起手來,也想嘗一口,老師這才說:“你們舉手了,真勇敢,迷底揭曉,這是——飲料”!接著,又開始了另一個小實驗,大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著章老師,只見他先把杯子里的水裝滿,叫我們猜可以放幾個回形針?有人說9個、8個、11個、50個、99個……,老師沒說話,而是一個接一個地連續(xù)放了99個回形針,水也沒滿出來,一直放到140枚時,水才滿出來。

  章老師給我們講解說:“水滿出來和周圍環(huán)境,以及水有沒有裝滿等多方面因素有關(guān),實驗得出的結(jié)論是水的表面存在張力。”

  科學(xué)課實在太有趣了,我每天都好期待哦!

有趣的科學(xué)課作文2

  今天我參加了童心童德大課堂活動。聽說這節(jié)是科學(xué)課,由一個同學(xué)的家長來上課,而我最喜歡科學(xué)課,所以我?guī)Я艘粋小本子和一個鉛筆盒,興高采烈地去上課了。

  這節(jié)課的內(nèi)容非常精彩。老師先給每個小組發(fā)了一個玻璃杯,然后又發(fā)了一些回形針,讓我們把回形針浮到水面上來。我和李思蕊、陳樂涵把回形針放到水面上,結(jié)果一放進(jìn)去,回形針就沉下去了。然后我們吸取了教訓(xùn),小心翼翼地把回形針平穩(wěn)地放到水面上,可還是一放就沉。我們絞盡腦汁也沒想出怎么使回形針浮在水面上,反而潑了一桌子水。這時,老師喊:“好了,下面我就給大家示范一下,怎么把硬幣和回形針浮到水面上。”只見,桌子上擺了八個杯子,老師把一大張餐巾紙撕成一張張小長條,然后把硬幣放到紙條中間,慢慢地把紙條放到水面上。哎呀,沒成功!硬幣和紙條一起沉下去了。老師說:“既然是實驗總有失敗的時候。讓我們再試一次!”老師又拿起一張已經(jīng)撕好的小長條,把硬幣放在中間,屏住呼吸,輕輕地把紙條放入水面。這次成功了!老師用竹簽把濕掉的餐巾紙仔細(xì)地挑出來,這時硬幣還是紋絲不動地浮在水上。我們都拍手叫好!老師又在其它幾個水杯中試驗了回形針,也成功了一次。

  下面的`實驗還有讓八根釘子放在另一根釘子的大頭上,就像古人蓋房子一樣。老師還給我們變了一個撲克牌魔術(shù)。

  這次大課堂大大激發(fā)了我對科學(xué)奧妙的進(jìn)一步探索!

有趣的科學(xué)課作文3

  今天下午第三節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴響了,同學(xué)們在教室里靜靜地等待何老師的到來。何老師微笑著走進(jìn)教室,她拿著兩個籃球,說:“同學(xué)們,今天我們來一個比賽,就是拍球比賽,比比誰拍的時間長。”

  比賽開始了,同學(xué)們積極地舉著手,何老師讓關(guān)圣棟和形之棟對決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的,如果他倆對決,比賽一定會很激烈的。何老師給他倆每人一個球,他倆拍了起來,可是,不管關(guān)圣棟怎么拍,怎么打,籃球就是彈不上來,而形之棟呢,好像很輕松一樣,一個接一個地拍著。

  何老師又叫了汪揚(yáng)與褚錢泉,汪揚(yáng)亂敲亂打,可球就是彈不起來。可是褚錢泉不費吹灰之力,皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶,何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的,而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點我們可以知道空氣是可以被壓縮的,被壓縮的'空氣想回到自由自在的狀態(tài),就產(chǎn)生了很大的彈力。

  這堂科學(xué)課既生動有趣,又讓我學(xué)到新的知識。

有趣的科學(xué)課作文4

  “哦!成功了,成功了!”同學(xué)們在操場上發(fā)出了這樣的聲音,這是我們班實驗成功了,想知道的話就跟著我來看這次實驗吧!

  在科學(xué)課的時候,老師告訴我們一個振奮人心的好消息!我們這節(jié)課先上20分鐘,然后上操場上做孔明燈的試驗,而20分鐘講的就是與孔明燈有關(guān)的`知識,那就是熱空氣上,冷空氣下。而孔明燈就是利用這個原理的。老師為了讓我們更好的理解這個原理,就做了一個“酒精燈”。我把手放在上面10厘米,可還感覺到燙,可放在下面,離火很近,卻一點也不熱。

  終于開始放孔明燈了,老師點燃了打火機(jī),放在孔明燈的底下的燃料上,可過了好一會兒還沒燃,同學(xué)們紛紛玩去了,可還有一些“頑固派”還在看。在打火機(jī)的努力下,終于點燃了,老師把孔明燈一扔,又一接,就這樣幾次,孔明燈飛了起來。同學(xué)們歡歡喜喜地望著遠(yuǎn)去的孔明燈,又依依不舍地離去了。

  通過這次實驗,我明白了一個道理:熱空氣往上,冷空氣往下。

有趣的科學(xué)課作文5

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,張老師走進(jìn)教室對同學(xué)們說:“今天我們來學(xué)習(xí)第一課,高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的。”

  我們四人一小組為單位。實驗開始了,我來分配任務(wù),我叫他們?nèi)巳窍陆铀?dāng)他們接水回來時,我已經(jīng)把實驗的工具都準(zhǔn)備好了,他們看到后,連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上,高錳酸鉀像紫色的'煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸,慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后,變成了紫瑩瑩的液體。有的同學(xué)尖叫起來;有的同學(xué)在一旁說:“不可思議!”還有的同學(xué)在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說:“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒,均勻地分布在水中,這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽明白了嗎?你們還能說說全體的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象嗎?”我和同學(xué)們異口同聲的回答:“明白啦。”“同學(xué)們再見!”“老師再見!”

  這樣我們開心地度過了一節(jié)有趣的科學(xué)課,也得到了新的收獲。

有趣的科學(xué)課作文6

  第四節(jié)課,是我們都喜歡的科學(xué)課。上課鈴聲一響,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都盼望著老師給我們講神奇又有趣的科學(xué)知識。

  一會兒,老師面帶微笑地走到講臺前,對同學(xué)們說:”今天,我們講關(guān)于蠶的知識。“老師先給我們看了蠶卵的圖片,我一看很驚訝,一個蠶卵就像小米粒,還不到1毫米,一大片才到5毫米。我就奇怪地問老師:”蠶卵不就是蛾子嗎?“老師很耐心地告訴同學(xué)們說:”蠶卵就像小孩子一樣,也是由小長到大的',它的顏色也是由紫黑色變成淡黃色的,形狀近似圓形。雖然人類討厭它,但是它幫助了人類很多。我們穿的衣服都是蠶絲編織出來的。“這時,同學(xué)們才恍然大悟。

  多么奇妙的科學(xué)啊!我要快快長大,長大了就可以學(xué)到更多神奇的科學(xué)知識。

有趣的科學(xué)課作文7

  周四,我們班在5層大廳聽趙老師講了一節(jié)有趣的科學(xué)課。

  在課上,我們做了很多實驗,其中,我最喜歡的就是氣火箭了。

  我們先拿一張紙板折成一個長方形,作為底座,然后在底座里塞進(jìn)一根管子,再把另一根管子按在底座里面的那根管子上,作為支架,最后在支架上放上泡沫火箭,就大功告成了。氣火箭看起來就像一個大寫的L,只要用嘴在底座里面的那個管子上用力一吹,火箭就像離弦的箭一樣飛起來了。趙老師告訴我們,氣火箭的原理是利用空氣的力度讓泡沫火箭飛起來。我覺得真神奇啊!

  趙老師講課和其他老師講課不同的地方就是:趙老師講課很有意思,會讓大家做很多有意思的.實驗,從實驗里面學(xué)到知識。我們在做實驗的過程中知道了空氣是有力量的,空氣占據(jù)空間,空氣可以壓縮……等等關(guān)于空氣的知識,我多么希望我們的課堂上也會多一些有趣的實驗!

  趙老師講課真有趣啊!

有趣的科學(xué)課作文8

  叮叮叮!上課鈴聲響了,這節(jié)是什么課呢?對了!這節(jié)是我最愛的科學(xué)課。

  這節(jié)科學(xué)課,老師讓我們在操場上觀察大樹,并把大樹的特征記錄在本子上。老師幫我們分了組,我們觀察的是一棵高大粗壯的樹。我湊近樹葉聞了聞,它香香的,有股淡淡的.薄荷味;另外我還發(fā)現(xiàn)大樹上爬滿了螞蟻,我猜可能它們也想來嘗嘗樹葉的味道吧!

  老師除了讓我們觀察大樹,還教了我們兩個實驗。

  第一個實驗是“聽話的小球”:先拿個小球,再拿一個吹風(fēng)機(jī),把球放到吹風(fēng)機(jī)上吹,小球就能保持長時間不掉。這個實驗的原理是:任何物體都是往下掉的,而吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)是往上吹的,所以小球才能保持長時間不掉。

  第二個實驗是“調(diào)皮的土豆”,先在兩個杯子里裝滿水,那么在杯子里加入什么才能讓土豆浮起來呢?我試著在一個杯子里加了許多的鹽,另一個杯子什么都不加,結(jié)果加了鹽的土豆浮起來了,而另一個杯子里的土豆仍然沉在水底。這個實驗的原理是加鹽使水的密度增大,從而加大了水的浮力,土豆就浮起來了。

  多么有趣的科學(xué)課啊!你們喜歡嗎?

有趣的科學(xué)課作文9

  叮叮叮,上課的鈴聲敲響了,同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室,金老師從辦公室走來到講堂邊高聲地說:“今天我們上科學(xué)課,內(nèi)容是尋找小昆蟲”。金老師并叫同學(xué)們到草地上開始尋找。于是同學(xué)們拿著昆蟲盒飛快的向操場跑去。

  看來找昆蟲也不容易啊,我找了十分鐘也沒找到一只,但有的同學(xué)已經(jīng)捉了五六只了,后來,再我專心致志地尋找下,終于捉到了一只蝸牛。剛好這時金老師叫我們回教室。金老師說“同學(xué)們,你們都捉了什么小昆蟲啊!”同學(xué)們?nèi)麻_了,有的說蝴蝶、有的說蜻蜓、有的說蝗蟲、有的說蚱蜢、等等。

  還有許多不知名的.昆蟲。金老師又說:“你們找的昆蟲真多啊,但是,你們知道那些昆蟲是益蟲,那些是害蟲嗎?它們平時的生活習(xí)性又是怎樣的呢。”聽了這句話,同學(xué)們都紛紛討論起來。經(jīng)過大家的討論,使我懂得了更多的昆蟲知識,掌握了更多的昆蟲生活習(xí)性。

  這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課啊!我熱愛科學(xué),熱愛我們 的大自然。

有趣的科學(xué)課作文10

  在上一次科學(xué)課中,老師給我們布置了一個作業(yè)。讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備一樣?xùn)|西,這些東西是做飯用的調(diào)料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來水、白糖等,同學(xué)們一聽,都納悶了,“拿這些東西做什么呢?”“叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們都亂猜了起來。我也帶著這個好奇的問題等待著下一節(jié)科學(xué)課。

  今天下午,第一節(jié)就是科學(xué)課,同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的東西等待老師來上課。我想:這一節(jié)課一定很有趣。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,問:“同學(xué)們,老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來了嗎?”同學(xué)們齊聲回答:“帶來了。”“今天老師要讓你們做一個有趣的試驗,首先你們把準(zhǔn)備好的白開水拿出來,看看白開水是什么顏色的,再聞聞有氣味嗎?最后嘗一嘗它是什么味道。”同學(xué)們看完、聞完、嘗完后,都紛紛舉起手來回答老師的.問題。接下來,老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的各種調(diào)料、白糖、牛奶、飲料拿出來。放入白開水中,看看有什么變化。

  同學(xué)們爭著回答:“變成乳白色了。”“變成紅色了。”“變成咖啡色了。”……“你們能嘗嘗它是什么味道嗎?”同學(xué)們端起水杯嘗了起來,放入糖、牛奶、飲料的同學(xué)都大口大口的喝。那些放入各種調(diào)料的同學(xué)當(dāng)中有的水杯還沒到嘴邊,就用手捏住鼻子,有的喝了一點兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼……看上去很痛苦的樣子,老師和同學(xué)們都笑了起來。最后老師讓他們說出自己的感受。整節(jié)課同學(xué)們在快樂中學(xué)到了知識。

  這是一節(jié)的多么有趣的科學(xué)課呀!

有趣的科學(xué)課作文11

  今天,我們有一節(jié)科學(xué)課,這節(jié)科學(xué)課又會發(fā)生什么奇妙的事呢?我很期待。

  開始上課了,老師說:“同學(xué)們,今天我們來做一個很有挑戰(zhàn)性的實驗,就是——用火柴點著火,再把點著火的火柴點著酒精燈,使酒精燈上的絨毛上有火。”說完,老師便拿起了一根火柴,又把火柴向火柴盒上的'砂紙擦了一下,一簇火花便跑了出來。“一定要拿火柴的最末尾的地方,而且,擦砂紙的時候一定要斜著擦!”老師對我們提醒道。

  開始做實驗了,我刷的一下就點著了火,便立馬把火點到了酒精燈上,老師拍了拍手:“忘了說了,點著火的火柴要甩兩下才能熄滅,酒精燈要熄滅的話,要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅。”

  我聽完老師的話,馬上照做。只聽“啊——”的一聲,有同學(xué)嚇得跳了起來,大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的同學(xué)。由于太害怕,他把火柴不小心丟到了桌子上,老師急忙用濕抹布蓋住火柴,“同學(xué)們,一定要小心,如果發(fā)生剛剛這位同學(xué)的情況的話,一定要拿濕抹布蓋上去,要不然有可能引起火災(zāi)的!”老師說道。

  聽完老師的話,有些害怕的女同學(xué)就更不敢做實驗了。

  這個實驗是不是很有趣呢?如果你也要做這個實驗的話,一定要在家長的陪同下做哦!

有趣的科學(xué)課作文12

  今天下午,我們上了科學(xué)課。

  我們這節(jié)科學(xué)課主要是實驗。老師問大家:“溶解的比賽要有什么條件呢?”同學(xué)們踴躍回答,有的說:“有的說,放入兩種物質(zhì)的時間要一樣。”有的說:“放的水和物質(zhì)要一樣多。”還有的說:“攪拌的時間要相同。”老師說:“好,下面我們用小蘇打和實驗來比賽,看誰是這場比賽的贏家。”老師又把樸鋮杰和侯曉陽還有范乾乾和張偉帥叫上了講臺,讓范乾乾和張偉帥挖一勺實驗放到水里,讓樸鋮杰和侯曉陽挖一勺小蘇打放到水里,就開始比賽了,接著又讓張偉帥挖十勺食鹽放到水里,讓侯曉陽挖十勺小蘇打放到水里,接著又讓范乾乾和樸鋮杰攪拌,最后讓他倆舉著杯子往教室里走一圈,看是食鹽獲勝了還是小蘇打勝利了,我們大喊:“食鹽勝利了。”然后又做了第二個實驗,讓幾個同學(xué)拿著汽水站在講臺上,讓他們搖晃手中的汽水,再打開瓶蓋,任宗騎一打開,我們就尖叫起來,汽水漫出來了,又讓幾個同學(xué)讀了汽水的成分,每個里面都有二氧化碳。接著又做了第三個實驗,讓一些同學(xué)拿著感冒沖劑分別接涼水和熱水,再把感冒沖劑放在里面,又拿著杯子在教室里轉(zhuǎn)了一圈,最后我們得出一個結(jié)論:熱水可以讓動氣溶解的更快。隨后我們一邊喝著汽水一邊做了最后一個實驗,老師讓一些同學(xué)把水果糖放到嘴里,讓中間的同學(xué)嚼水果糖,讓兩邊的同學(xué)用舌頭滾動水果糖,結(jié)果嚼水果糖的同學(xué)嘴里都沒有剩下水果糖,而放在舌頭上滾動的.同學(xué)的嘴里還剩著水果糖。

  我們這節(jié)課學(xué)課上的很開心。

有趣的科學(xué)課作文13

  今天的科學(xué)課,上得非常有趣。

  第三節(jié)科學(xué),老師帶我們到外面去做鏡子照紙的試驗。本來科學(xué)課要求要帶鏡子,可是我沒帶,原本以為落不著做實驗了呢,可老師讓我們這些沒帶的同學(xué)用學(xué)具里的鏡子,我們好幸運哦!老師把一張衛(wèi)生紙放到冬青上面,讓同學(xué)們把光反射到這上面來。我擺弄一下這面小小的鏡子,它反的光大約有一格好麗友派那么大。我仔細(xì)地從好多光斑內(nèi)尋找自己的,終于找到了!我調(diào)整到能照到紙的位置。可幾個人的力量是不夠的,好多同學(xué)有照這兒的,有照那兒的.,還有嫌煩不干了的。我連忙召集,看來效果不錯,衛(wèi)生紙的溫度比以前稍微熱那 么一丁點,看著它也比較耀眼了。

  太擠了!老師分了幾個小組,把衛(wèi)生紙撕成幾塊,分給每個組,分開來做。我和幾個同學(xué)耐不住了,這樣照下去要照到什么時候才能燃燒啊!干脆拿凸面鏡來直接解決。我趁老師不注意偷偷拿了一個,然后放在衛(wèi)生紙上方,把光斑調(diào)整到最小,保持了一會兒,可還沒有燃燒起來。

  但可惜的是,已經(jīng)下課了。我們戀戀不舍地回到了教室。

有趣的科學(xué)課作文14

  今天下午最后一堂是科學(xué)課,這堂課的內(nèi)容是講聲音是怎樣傳播的。

  前半節(jié)課,老師給我們講了聲音是怎樣通過振動傳達(dá)到我們耳朵的。后來,老師拿出一個"玩具",這個"玩具"是用一根繩連接兩個小杯做成的,老師說這叫"土電話",這兩個小杯一個是聽筒一個是話筒,老師叫了,華夏!同學(xué)到前面跟她一起做實驗,就是老師用話筒講,華夏用聽筒聽,一切都準(zhǔn)備好時,王宇突然拿出剪刀把連接聽筒和話筒的繩給剪斷了。老師非常的'生氣,讓王宇出來罰站,老師只好又拿出一個新的"土電話"和華夏對話。結(jié)束后,讓我們又完成了作業(yè)。老師就給我們每個人都發(fā)了做"土電話"的材料,我們把"土電話"安裝好后,就開始另外一個同學(xué)對話了,還要彼此交換聽和說。

  這節(jié)課真的很有趣,我們通過自已動手制做了"土電話",這個"土電話"是靠振動來傳播聲音的。

有趣的科學(xué)課作文15

  本周四,科學(xué)老師給我們上了一節(jié)關(guān)于水的科學(xué)課,還做了一些小實驗。這是我第一次做實驗,真期待呀!

  我們懷著好奇的心情來到科學(xué)教室,看見放在桌子上的幾杯水。我想:這些到底是什么水呢?原來呀,這個實驗就是嘗出這些都是什么水。科學(xué)老師先給我們講了嘗的.方法,說:”先拿一支吸管放入這杯水中,再按住吸管的吸口,然后拿在舌頭上方松開大拇指,這樣就可以嘗出味道了。“我照著老師的方法去做,真的嘗出來味道了。第一杯是醋,第二杯是白酒,第三杯是紅糖水,第四杯是牛奶。科學(xué)老師還給我們說了水的特征,有:無味道、無氣味、無顏色、無固定形狀、透明、會流動。水可真奇妙呀!

  這是最有趣的科學(xué)課了,希望以后還有更多有趣的科學(xué)課。

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