[推薦]實(shí)驗(yàn)作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1

　　上個(gè)星期四，科學(xué)宮的老師來(lái)我校演示小試驗(yàn)，我們都很高興。

　　老師首先在黑板上寫(xiě)下了“溫度的奧秘”五個(gè)字。不一會(huì)兒，老師便拿出兩個(gè)杯子，把冰塊放入杯中，接著神秘的說(shuō)：“我這里有一包神奇的藥粉，只要把它灑進(jìn)一個(gè)杯里就會(huì)出現(xiàn)奇特的現(xiàn)象。”想要知道嗎？繼續(xù)往下看，（這是第一個(gè)試驗(yàn)，因?yàn)榇嗽囼?yàn)要十分鐘，所以老師先做別的試驗(yàn)。）不一會(huì)兒，老師又從桌下搬來(lái)一杯水，讓大家猜是熱的還是冷的，又是多少度，大家眾說(shuō)紛紜，各不相同。

　　結(jié)果，答案讓大家大吃一驚，——196℃！這時(shí)，老師又拿出一個(gè)鐵球和一個(gè)鐵環(huán)，鐵球在鐵環(huán)中穿梭自如。老師接著把鐵環(huán)放入水中，不一會(huì)兒，又拿出來(lái)，可鐵球卻怎么也穿不出鐵環(huán)。原來(lái)，鐵質(zhì)品熱脹冷縮，就穿不過(guò)去了。

　　老師又拿出一個(gè)氣球和一瓶開(kāi)水（燒開(kāi)的），把氣球放在上面，氣球變得越來(lái)越大，逐漸膨脹起來(lái)，最后只聽(tīng)“砰”的一聲巨響，氣球炸開(kāi)了。仔細(xì)一想，這也是熱脹冷縮，熱氣使氣球膨大，最終爆炸。

　　還記得嗎？前面老師說(shuō)的藥粉嗎？哈，結(jié)果出來(lái)了：放入藥粉的杯子里的冰溶化得比沒(méi)有放的快。原因是：老師放入的“藥粉”是鹽，鹽中的化學(xué)成分讓水更不容易結(jié)冰，這也是海水比河水更不容易結(jié)冰的.秘密。

　　最后，老師把一種叫液氮的液體和洗發(fā)水一起倒入杯中，再倒入冷水（水溫為—196℃），只見(jiàn)杯中泛白，逐漸出現(xiàn)了小山似的泡泡。它的原理是：冷水破壞了水的表面張力，使它以氣泡形式出現(xiàn)，體積同時(shí)擴(kuò)大800倍。

　　還有許多有趣的試驗(yàn)，還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)，希望大家都能“愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)！”

實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2

　　他，五十多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。

　　今天上午第二節(jié)，是科學(xué)課。上課鈴響起來(lái)了，一位白發(fā)蒼蒼，戴著眼鏡，穿著禮服的男老師，不慌不忙地走向講臺(tái)。只見(jiàn)他上講臺(tái)的當(dāng)兒被臺(tái)階絆了一跤，樣子有點(diǎn)可笑。老師很自然，敏捷，快速地站了起來(lái)。拍拍身上的灰塵，拉了拉禮服，很輕巧地抬起腿來(lái)，腳一用力，他便順勢(shì)而起，跨過(guò)前面的臺(tái)階，直接跨到電腦桌前。像只不服老的老猴子，動(dòng)作相當(dāng)熟練。

　　開(kāi)始上課了，老師把實(shí)驗(yàn)器材從一個(gè)潔白的袋子里取出，還從袋子里掏出一條漂亮的手帕，拿著實(shí)驗(yàn)器材在那里認(rèn)真的摩摩擦擦，十分愛(ài)干凈。剛擦完許許多多的實(shí)驗(yàn)器材，又拿出了打火機(jī)，放在了講臺(tái)桌上。老師把這些瓶瓶罐罐的.用品都準(zhǔn)備好后，宣布開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)�？墒�，一下子，老師又犯糊涂了，摸了摸腦袋：“咦，我的打火機(jī)去哪兒了?去哪兒了?放哪兒了?”老師摸摸身上，又在桌子上摸索著，東看看，西瞧瞧，找來(lái)找去，連地上也找了，卻始終找不到。嘴里自言自語(yǔ)：“去哪兒了，我真糊涂!”看他一副焦急地樣子。這時(shí)，有位同學(xué)顫顫巍巍地站起來(lái)，結(jié)巴的說(shuō)：“老師，您把打火機(jī)放在粉筆盒里呢!”話(huà)音剛落，全班同學(xué)忍不住爆發(fā)出來(lái)，捧腹大笑，有些甚至還輕輕地拍打著桌子。老師為了掩飾自己的尷尬，笑瞇瞇的，推了推眼鏡，平靜的說(shuō)道：“很好，同學(xué)們，我這是在考驗(yàn)?zāi)銈兊难哿�和膽量，好了，現(xiàn)在開(kāi)始上課�！崩蠋熥兊脟�(yán)肅起來(lái)，同學(xué)們馬上停止大笑，認(rèn)真地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　印象最深的就是每次老師上課都會(huì)用響亮的聲音吶喊：“現(xiàn)在看老師做實(shí)驗(yàn)!”

實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3

　　在星期五的科學(xué)課上，我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　上課前幾分鐘，董老師大步流星地走進(jìn)教室，他的手中拿著瓶瓶罐罐。這時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)：“董老師你這是要干嘛啊呀?”“做實(shí)驗(yàn)嗎?”“這老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊!?”……

　　就在大家議論紛紛時(shí)，上課鈴響了。老師讓我們安靜下來(lái)，他用手指點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，大屏幕是出現(xiàn)了一句話(huà)：船為什么能在大海上自如的航行呢?頓時(shí)，教室像炸開(kāi)了鍋“是不是船里有空氣?”“我看是船會(huì)排水”……董老師讓大家安靜下來(lái)：“今天。就讓我們研究一下，怎么樣才能讓橡皮泥浮起來(lái)。待會(huì)我會(huì)發(fā)給每組一個(gè)燒杯、一塊橡皮泥，先把橡皮泥做成實(shí)心球，放入水中，看看是沉還是浮，并做好水位;然后再想想用什么方法能讓橡皮泥浮起來(lái)，然后也記錄下來(lái)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們蜂擁而上，我也三步并成兩步，從講臺(tái)上領(lǐng)取器材。剛把器材放在桌子上，葉馳騁就坐不住了，他一把抓過(guò)橡皮泥，用手把橡皮泥搓成球，然后只聽(tīng)‘騰’一聲，橡皮泥就像一個(gè)鐵球一下子沉到了水底，我們趕緊記錄;原水位125ml，現(xiàn)在水位137。5ml，上升水位12。5ml。yeah!第一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，真是開(kāi)門(mén)紅啊!

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)可真?zhèn)�腦筋，要讓橡皮泥浮起來(lái)!這……我靈機(jī)一動(dòng)“做成船!”葉馳騁聽(tīng)了連忙用橡皮泥捏成了一艘船的形狀。我們的‘船’就要下水了，我們小組的同學(xué)們屏息凝神，而我的'眼睛緊緊地盯住水面。葉馳騁把船輕輕地放在水面上，船竟然浮了起來(lái)，我們趕緊記錄：原水位125ml，現(xiàn)在水位150ml，上升水位：25ml。但我對(duì)比了兩組的上升水位后，心里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)：為什么浮著著的橡皮泥水上升的多呢?董老師似乎看出了我的心思，他說(shuō)：“浮著的物體張力大，所以排開(kāi)的水也多，船能在水上航行也就是這個(gè)道理。”我頓時(shí)恍然大悟。

　　這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課!!!

實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4

　　在奇妙的科學(xué)世界里，我們可以從中學(xué)到許多的道理，還可以從中獲得許多的樂(lè)趣，今天我就參加了一次實(shí)驗(yàn)。

　　林老師拿著一個(gè)塑料瓶和一杯溫水走進(jìn)教室。我們大家都好奇地睜大眼睛。林老師笑著說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們聽(tīng)了，都議論紛紛，不知道林老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。林老師又接著說(shuō)：“誰(shuí)可以不用手就讓這個(gè)塑料瓶扁下去。”我們都回答不出來(lái)，林老師就把瓶蓋打開(kāi)，把那一杯溫水倒進(jìn)塑料瓶里，我們都說(shuō)這不是科學(xué)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了好一會(huì)兒，林老師又把塑料瓶里的水倒掉，迅速把瓶蓋擰緊，瓶子慢慢地扁了進(jìn)去。

　　為了證明實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有科學(xué)原理，林老師把我們分成了四組，每一組都有一個(gè)塑料瓶和一杯溫水，我們組吧水倒進(jìn)了塑料瓶里，我們把里面的溫水給倒掉，然后把瓶蓋給擰緊。我們都睜大了好奇的眼睛，等待著奇跡的出現(xiàn)。過(guò)了好一會(huì)兒，塑料瓶正在一點(diǎn)一點(diǎn)地變瘦，還不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，塑料瓶變得很瘦很瘦，就像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的瘦娃娃。

　　林老師說(shuō)：“你們來(lái)試一試把塑料瓶變回去。” 我們都很興奮，我們組把這個(gè)變瘦的塑料瓶放在有溫水的臉盆里，我?guī)е�好奇的心情去觀察塑料瓶。啊！塑料瓶居然在慢慢地脹大，頓時(shí)，我們都露出了驚訝的表情。

　　后來(lái)，我們大家一起查找了資料，才知道熱脹冷縮的原理：因?yàn)榘褱厮�倒進(jìn)塑料瓶里，瓶子里的`空氣壓力很低，外面的空氣壓力很大，就會(huì)使塑料瓶縮進(jìn)去。相反，水里溫度高，瓶子外面的壓力很小，里面的壓力很大，就會(huì)使塑料瓶脹大。

　　通過(guò)這一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)的原理，還悟出了一個(gè)道理：生活中的每一樣自然現(xiàn)象，都有它自己的原理只要外面細(xì)心觀察，就可以從中發(fā)現(xiàn)其中個(gè)奧秘。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者愛(ài)觀察、愛(ài)探索，把科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。

實(shí)驗(yàn)作文600字 篇5

　　變胖的乒乓球？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？乒乓球怎么會(huì)變胖呢！讓我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)這個(gè)謎底吧！

　　我讓朋友去廚房拿了一杯熱水，自己則去乒乓球室拿了一個(gè)被踩扁的乒乓球。我們就在教室給乒乓球做起了“手術(shù)”。我把乒乓球放進(jìn)滾燙的熱水里，靜靜等待“奇跡”的發(fā)生。功夫不負(fù)有心人，不到一分鐘，乒乓球就稍稍鼓起了一點(diǎn)兒，兩分鐘后，乒乓球變圓變胖了，它挺著圓圓的大肚子，調(diào)皮的看著我們。我把乒乓球從熱水中拿出，又拿了一個(gè)普通的乒乓球與它對(duì)比——一模一樣，絲毫看不出來(lái)幾分鐘前它還是一個(gè)報(bào)廢的，被踩扁的乒乓球。

　　為什么被踩扁的`乒乓球會(huì)在開(kāi)水中恢復(fù)原樣呢？同學(xué)們一定已經(jīng)猜到了——乒乓球的“熱脹冷縮”性質(zhì)。乒乓球內(nèi)的氣體受熱膨脹，把球身壓回了原樣。球恢復(fù)原形的前提是球身完好無(wú)損：若球被劃了一條裂縫，膨脹的氣體就會(huì)從那兒逃逸，乒乓球自然也就不會(huì)變胖，恢復(fù)原樣了。而且，不僅只有乒乓球有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，我們的生活中還存在很多熱脹冷縮的現(xiàn)象，比如說(shuō)：熱饅頭又圓又大，還軟軟的，涼了以后就會(huì)變得又小又硬；鐵路上的鐵軌，每隔一段距離就會(huì)有一個(gè)間斷，是為了防止鐵軌熱脹冷縮出故障；炎炎夏日，給車(chē)輪胎充氣不能太足，也是為了防止輪胎中的氣體因受熱膨脹而爆胎……我們身邊很多固體，液體，氣體物質(zhì)都有這種神奇的性質(zhì)呢！

　　這下，我總算解開(kāi)了“乒乓球變胖之謎”，原來(lái)是科學(xué)的力量讓它長(zhǎng)胖的呀！科學(xué)就隱藏在我們身邊，只要你有一雙善于去發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會(huì)有不小的收獲！

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