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我是小老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我是小老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我是小老師作文1
每個(gè)人都有一位難以忘懷的同學(xué)。而如今，令我非常難以忘懷的同學(xué)是孫卿華。
孫卿華擁有 一個(gè)圓圓的頭，一雙神采奕奕的'雙眼和一張一些極大地嘴。他對(duì)人友好，為人正直誠(chéng)信，因此 在班級(jí)人緣人品非常好。
孫卿華很有趣。有一次上數(shù)學(xué)教學(xué)，孫卿華粗心大意的一面出現(xiàn)了。楊老師使我們寫書本上中國(guó)香港、哈爾濱市和西寧市的溫度。西寧市恰當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)該是-7℃，可他卻把溫度寫出了+10℃。這一不正確讓我發(fā)現(xiàn)。我提了出去，他還不信。非說自身的回答是恰當(dāng)?shù)摹＝處煾龝r(shí)，他才反映回來，就低下頭來糾正錯(cuò)誤。孫卿華看上去一些固執(zhí)，但他知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)令我很欽佩他。缺陷說過去了，該說優(yōu)勢(shì)了。孫卿華他很助人為樂。有時(shí)候我的簽字筆沒墨了，他就會(huì)借我簽字筆。有時(shí)候我的算術(shù)題不會(huì)寫，他就會(huì)細(xì)心的幫我剖析，幫我解讀全過程。
盡管孫卿華一些難除，但他知錯(cuò)就改，助人為樂的優(yōu)勢(shì)非常值得大家去學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)課考試成績(jī)并不是非常好，但他會(huì)積極去協(xié)助我。孫卿華，你即是我最好的朋友，也是我的好老師！
我是小老師作文2
今天上午，由于姚老師嗓子痛，便讓我去帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)課文。一開始我還以為聽錯(cuò)了，等我緩過神來這是真的。
我離開座位，走上講臺(tái)，拿起教鞭猛敲一下，大聲說道：“安靜�！苯淌依锪ⅠR安靜了下來。我心里暗自高興：我還是挺有魄力的。接著，我按照姚老師的建議，先帶同學(xué)們將課文讀了一遍，然后學(xué)著姚老師平時(shí)復(fù)習(xí)的'樣子，按開火車的順序抽背課文，結(jié)果抽了一組后，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人會(huì)背，看來同學(xué)們對(duì)復(fù)習(xí)不是很看重。于是，我改變計(jì)劃。開始帶同意們復(fù)習(xí)筆記，我根據(jù)筆記內(nèi)容提出問題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興起了小手，氣氛越來越活躍，我的心情也越來越放松了。就在我不知道該和同學(xué)們學(xué)習(xí)什么的時(shí)候，下課鈴打響了，于是我不由自主地說了聲：“下課�！蓖瑢W(xué)竟一個(gè)個(gè)對(duì)我說：“老師再見�！边�整齊的來一個(gè)90°鞠躬，這時(shí)我心里那叫一個(gè)美�。�
一開始，我以為當(dāng)老師是一件十分容易的事，但有了今天的經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師是一個(gè)非常不容易的事，但卻是一件快樂的事。同時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)想法，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名教師。
我是小老師作文3
今天作文班上熱鬧非凡，什么情況？原來今天老師讓我們每個(gè)人都當(dāng)一回小老師，給同學(xué)修改作文，我當(dāng)然也是其中一員。太好了，我拿到了我“死對(duì)頭”的作文，不好，他也拿到了我的作文。從小我倆既是朋友又是競(jìng)爭(zhēng)者，他心里的想法應(yīng)該跟我一樣：不會(huì)放過對(duì)方任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤。
我們對(duì)視了一眼，就開始修改起來。我出師不利，他指著我的作文本讓我看，“這是啥意思？”原來我寫了一句“這就像七個(gè)導(dǎo)彈救爺爸”，我的臉一下子就紅了。我不甘心，把他的錯(cuò)誤也找了出來“我老爸十分師，氣質(zhì)十分龍”，“氣質(zhì)龍，十分師”你是來搞笑的吧。他如同泄了氣的氣球，眼神黯淡，頭也低了下去。我眉頭一揚(yáng)，指著作文對(duì)他說：“其實(shí)你的作文還有許多錯(cuò)誤�！笨赊D(zhuǎn)念一想，如果是老師修改我們的'作文，一定不會(huì)用這么犀利的話來打擊我們，而是會(huì)溫和地指出我們的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)我們修改。于是，我便輕輕地對(duì)他說：“其實(shí)我倆的作文不相上下，都有需要修改的地方。”他聽完后愣了一下，用拳頭碰了我一下：“謝謝�！�
這次作文課讓我明白，作文需要不斷修改才能變好，我們?nèi)说某砷L(zhǎng)也一樣。
我是小老師作文4
爺爺是個(gè)“英語(yǔ)盲”，對(duì)英語(yǔ)一竅不通。今天剛好是星期日，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)回小老師，給爺爺補(bǔ)上一課。
我先教他26個(gè)字母，爺爺?shù)膽B(tài)度很認(rèn)真，跟著我一遍又一遍反復(fù)念著，盡管發(fā)音有點(diǎn)兒南腔北調(diào)，但總算能順利念下來了。
接著，我又開始教他簡(jiǎn)單的單詞。漸漸地我發(fā)覺爺爺有點(diǎn)累了，連連打著哈欠，注意力也不太集中了。為了提起他的興趣，我決定玩一個(gè)“旱鴨子跳水”的游戲，爺爺一聽來了興致。我拿來白板，在上面畫了一個(gè)高臺(tái)，下面則畫出一道道水波紋，把“cat”的'“c”和“t”擦去，讓爺爺來猜該填哪兩個(gè)字母，猜錯(cuò)一次我就在高臺(tái)上畫上一筆，爺爺猜了好幾次都沒猜出到底該是哪兩個(gè)字母，而我已經(jīng)完整地畫出一個(gè)不會(huì)游泳的小人了！這就代表這只“旱鴨子”要受到懲罰，掉進(jìn)水里。爺爺急得直撓頭，好象是他自己掉到水里一樣，催我趕緊告訴他答案。我想：爺爺這回再也不會(huì)忘記“cat”的拼法了。
就這樣我和爺爺邊學(xué)單詞邊做游戲，效率大大提高了，那只“旱鴨子”掉進(jìn)水里的次數(shù)也越來越少了。
最后我宣布下課了，爺爺還在念念有詞，并請(qǐng)我下星期繼續(xù)當(dāng)小老師，我愉快地答應(yīng)了爺爺。
我是小老師作文5
今天，媽媽閱卷，我負(fù)責(zé)閱選擇題，終于體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺！
媽媽下午放學(xué)后抱回一大摞語(yǔ)文試卷，我看到了，就自告奮勇地對(duì)媽媽說：“媽媽，我要幫你閱選擇題！”媽媽先不同意，因?yàn)樗龘?dān)心我沒做完作業(yè)，在我一再的保證，并加上補(bǔ)寫一個(gè)日記的條件下，媽媽終于算是答應(yīng)了！
盡管試卷一大堆，可是這選擇題卻很少，一個(gè)人的試卷里只有四道而已，媽媽告訴我答案是BDCC，我一下子就記住了，還知道錯(cuò)一個(gè)就得扣三分。
雖然是第一次幫媽媽閱卷，可一直是小組長(zhǎng)的我閱題又不是第一次，所以沒幾下，我就閱完了，再看媽媽，她居然才閱幾個(gè)人的，哈哈，我這個(gè)小老師，比大老師還要厲害一點(diǎn)點(diǎn)喲！
閱完這次作業(yè)，我也得到一些啟發(fā)：書寫一定要工整，這樣閱卷的人才會(huì)心情舒暢；因此以后我的.作業(yè)一定要寫得漂漂亮亮；媽媽當(dāng)老師，下班后還得加班，這多辛苦啊，我一定要心痛老師，不能給老師增添麻煩；媽媽太累了，我一定要給媽媽當(dāng)一個(gè)孝順的好女兒！
當(dāng)小老師，真好！
我是小老師作文6
今天，當(dāng)曾老師在上拼音課時(shí)，他對(duì)我們說：“我想邀請(qǐng)一個(gè)人當(dāng)小學(xué)老師。誰(shuí)愿意？”聽完孩子們的話，有些人舉手想?yún)⒓�。我沒有舉手，也不想去，因?yàn)槲也桓�。我心里還在想：“老師千萬(wàn)不要叫我去，我怕上臺(tái)，我一出錯(cuò)就沒面子！”老師好像看穿了我的心思，就把我叫到臺(tái)上。我不情愿地離開座位，來到講臺(tái)上。我看了看黑板上的`拼音。有人知道，有人不知道。我心跳加速。我的腳一直在發(fā)抖。我拿著老師的教鞭指著黑板大聲說：“ei ei ei，ui ui ui(注：四聲，打不出來)”，同學(xué)們跟著我。我教大家練兒歌：“小熊高，小兔子矮，都是來比賽的……”我看兒歌，大家都跟著我�？赐陜焊�，曾老師告訴我回家。我一點(diǎn)也不緊張。后來我的老師叫曾靜茹和王小毅當(dāng)小老師。
今天當(dāng)老師的時(shí)候，我對(duì)自己說：“當(dāng)老師不容易。我必須學(xué)會(huì)成為一名好老師。在臺(tái)上說錯(cuò)了，改不了，同學(xué)們還是會(huì)笑。下次叫我老師，我還是會(huì)很害怕的�！�
我是小老師作文7
一大早，太陽(yáng)在東方露出了笑臉。我很早就背書包去學(xué)校了。一路上，鳥兒歌唱，花兒向我招手，我的心里充滿了喜悅。因?yàn)榻裉�，我是一個(gè)小老師。
在教室里，所有的學(xué)生還沒有來。我先坐在自己的位置上，從書包里拿出書和生詞卡，一遍又一遍的看，然后一遍又一遍的練習(xí)怎么當(dāng)小老師。
時(shí)間流逝，學(xué)生們陸續(xù)來到教室。同學(xué)們都到了，我走到講臺(tái)上，對(duì)全班同學(xué)說：“大家好，今天我是小老師，帶領(lǐng)大家早讀。請(qǐng)把書翻到第19頁(yè)……”
教室里有書的當(dāng)啷聲。我太高興了，大家都聽我的指揮�？赐陼螅乙岳蠋煘榘駱�，一張一張地拿出卡片給同學(xué)們看。有些學(xué)生沒有仔細(xì)閱讀，在桌子上做了一些小動(dòng)作。我說：“別小動(dòng)作。如果你不仔細(xì)讀生詞，我就寫下我的`名字�！蹦切┩瑢W(xué)聽了我的話，坐直了，一起看書。
晨讀課結(jié)束了，我的任務(wù)終于圓滿完成了。我今天向老師匯報(bào)了我早讀的情況，回到座位上。老師夸我今天是個(gè)小老師，紀(jì)律嚴(yán)明。別提我心里有多高興了！
我是小老師作文8
今天是教師節(jié)，學(xué)校組織了我的小老師的活動(dòng)。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我，一起為大家講了一節(jié)英語(yǔ)課。
我們是這樣安排的：張?zhí)N凝先講，然后是我，接著是吳昊軒，最后是張茂坤。
張韻凝的主題是萬(wàn)圣節(jié)，陳老師說：“你不要中文講，要有一丁點(diǎn)的英文就好。”張韻凝的課結(jié)束了。我好害怕，因?yàn)橄乱粋�(gè)人就是我。但我一上講臺(tái)，同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲，我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節(jié)，我的開場(chǎng)白是這樣的.：“大家好，我今天講的是感恩節(jié)，感恩節(jié)的英文是Thanksgiving�！痹谖也シ艌D片時(shí)，同學(xué)們都啊，呀的喊著，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了！第三部分是節(jié)日菜譜，我在播放他們西方國(guó)家的飯菜時(shí)，同學(xué)們都說：“好想吃呀！”……我的課結(jié)束了，我終于松了一口氣。
雖然我覺得沒有其他三位同學(xué)講得好，但是我努力了。努力后一定有收獲！
我是小老師作文9
放寒假了，我的妹妹蟲蟲從嘉興到我家來。她4歲，上幼兒園小班，她一走進(jìn)我家，就直奔我的房間，蟲蟲一會(huì)翻我的東西，一會(huì)把我的作業(yè)本弄臟了。我惱怒了��！怎么樣才能叫她不亂弄我的東西呢？我想啊想啊想……
我想了一個(gè)晚上，第二天一早醒來，還是沒想到什么辦法來。忽然，看見放在角落的一盒拼圖。我想到辦法了——就是教她拼圖。
我把拼圖拿出來，叫蟲蟲過來看，我說：“蟲蟲，你要玩拼圖嗎？”蟲蟲說：“姐姐，什么是拼圖��？”我于是示范給她看，并告訴她什么是拼圖。她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們開始拼圖了。我先將整塊的拼圖打亂了，然后對(duì)著圖案一塊一塊地把小塊找出來�，F(xiàn)在，我們正在拼的是一個(gè)小白兔在游泳的圖畫。我將小白兔的半只耳朵找出來，接下來就要找另外半只耳朵了……時(shí)間過得很快，在我的幫助下，蟲蟲終于完成了人生的.第一幅拼圖。最重要的是她從此喜歡上了拼圖，不再亂翻我的東西了。她總是一個(gè)人安靜地坐在桌子前，兩只手忙著找小塊的圖片……
每當(dāng)，蟲蟲拼不出來時(shí)，她會(huì)笑呵呵地說：“姐姐老師，請(qǐng)幫我拼一下好嗎？”我真開心，因?yàn)槲沂窍x蟲的拼圖老師了。
我是小老師作文10
大家好，又見面了，今天啊我當(dāng)了一回“大廚師”呢，就是幫助家里人做晚飯，我這個(gè)“大廚師”可笨手笨腳的，做菜時(shí)土豆的油放了之后，還帶著水的鏟子我竟然把它放進(jìn)油里，頓時(shí)“劈劈~啪啪~”的聲音產(chǎn)生了，油被彈了出來，沾到我手上，好痛的，還有油鹽雞蛋呢，還燒了紅棗米湯，做了糯米團(tuán)，就等著家人來吃了。
可是他們都不來，我盛了四碗米湯他們卻不來，一個(gè)再看韓劇，一個(gè)進(jìn)屋編手鏈，我給氣的火冒三丈，哼，他們不吃，我吃，我大口大口的吃著，心里在想：不吃就算了，我自己吃，但我又想：以前媽媽叫我吃飯，我卻裝作沒有聽見，媽媽會(huì)不會(huì)跟我此時(shí)的.心情一樣呢？可我每次回來都有菜，可我卻和小弟吧油鹽雞蛋給吃光了，這到底該不該呢？，我的心底突然有一個(gè)念頭，不管媽媽來不來，我都要把她給拽來，就這么辦了，走，去拽媽媽嘍......
我是小老師作文11
那一天的中午因?yàn)槔蠋熡悬c(diǎn)兒事，所以就跟我說：“中午幫我管一管班里的學(xué)生好不好？”我聽了心里十分高興就說：“好的老師。”
中午，我坐在講臺(tái)桌上管著班里的.同學(xué)，心里想著：“我真威風(fēng)。”一開始班里沒有一點(diǎn)聲音，可后來說話的聲音越來越大了，每個(gè)人的聲音幾乎勝過小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰(shuí)再講話就留下半個(gè)小時(shí)�！彼麄円粋�(gè)個(gè)聽了這話就老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。又過了一會(huì)兒有人跟我說：“我要小便。”我讓她去了，然后又來了好幾個(gè)人說要小便，我又讓她們?nèi)チ�。過了好一會(huì)兒又有人說要小便，于是我就對(duì)她們說：“你們?cè)僬f要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來了。”
她們?cè)僖膊桓伊恕?/p>
老師來了笑了笑對(duì)我說：“你真能干！”我聽了這句話心里松了口氣。
我是小老師作文12
今天，我有幸當(dāng)上了小老師，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)全對(duì)，得了全班的第一個(gè)優(yōu)秀。老見我全對(duì)了，也都會(huì)了。就讓我負(fù)責(zé)給全班的.同學(xué)批改作業(yè)、輔導(dǎo)作業(yè)。心想：”我一定要把這個(gè)小老師當(dāng)?shù)募t紅火火的“
瞧，邊永俊同學(xué)來改作業(yè)了。我認(rèn)真地看著她的作業(yè)，詳細(xì)的為她批改著。我和邊永俊是最好的同學(xué)了，都可以說是知己了!這一題錯(cuò)了，我不顧姐妹情深，果斷地把這道題有紅筆殘忍的在本子上留了一個(gè)”傷疤“。然后，我又耐心地為她講解了錯(cuò)的原因，應(yīng)該怎么寫。
每個(gè)同學(xué)改完，我都會(huì)用很欣賞的目光去從頭到尾觀看一遍，表示寫的不錯(cuò)、繼續(xù)努力的意思。
今天我真高興呀!因?yàn)槲耶?dāng)上了小老師，也得到了老師的認(rèn)可!我要繼續(xù)努力，想大老師的目標(biāo)去奮進(jìn)、努力!
我是小老師作文13
老師，老師，當(dāng)然是學(xué)生的教師和榜樣了！可是，我這個(gè)老師是“騎車”老師！
最近，妹妹對(duì)騎車有了興趣，開始學(xué)騎自行車了，我的妹妹體育比我還好，每天晨跑，她都體力十足，但比上學(xué)東西，不是我“王婆賣瓜——自賣自夸”，她確實(shí)比不上我！妹妹對(duì)自行車可是“搟面杖吹火—— 一竅不通”可妹妹卻說很了解自行車！愛面子嘛！
可開始騎也騎不來，這下是“餃子破皮——露了餡”吧！看這情形，我開始教妹妹騎車了！
我先讓妹妹坐穩(wěn)，方向掌握好；然后讓妹妹第一步用力一蹬，人作文，身體不能歪斜；再讓妹妹眼看前方，不看腳下；最后從容地騎，不能怕摔，要感覺有人在扶著你，怎么也不會(huì)摔。
妹妹按照我的方法開始練習(xí)，妹妹也會(huì)失誤，怕摔，我會(huì)偷偷的在那笑，妹妹總會(huì)對(duì)我說：“姐姐！咱們騎驢看場(chǎng)本——走著瞧！”妹妹摔一次，就會(huì)進(jìn)步一次，這樣，妹妹很容易的`學(xué)會(huì)了，但轉(zhuǎn)彎還不會(huì)，畢竟，對(duì)于8歲的妹妹來說，還是有一定的難度的，所以只練直騎，妹妹一天半就會(huì)了，雖然比我多了一天，但妹妹已經(jīng)很努力了！
下次，我一定會(huì)讓你們看到妹妹騎轉(zhuǎn)彎道車的結(jié)果，一起期待吧！看，我這個(gè)小老師還稱職吧！
我是小老師作文14
每次看到老師在講課，在批改作業(yè)時(shí)，我心里就癢癢的，心想：哪天，我也要當(dāng)一次老師。沒想到，星期天上午，我竟然有空閑時(shí)間，我想都沒想，立刻跑到客廳里的的'小黑板前，做起了小老師。
我先找出一張白紙，拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個(gè)角上，然后連紙帶吸鐵石，一同放在黑板上。一切準(zhǔn)備就緒，我便拿起教鞭，裝模作樣地說：“上課�！苯又^了一小會(huì)兒，又說：“同學(xué)們好。”說著，看了看周圍四下無人，沒一個(gè)學(xué)生，心里覺得自己好笑。可是畢竟是玩嘛，便沒再多想，繼續(xù)表演�！翱幢却笮�，比毫米大的是分米和厘米�！蔽覍W(xué)著平常老師較和氣的樣子說，“厘米和分米的英文符號(hào)是cm和dm 。”就這樣，我一直呱啦呱啦地講下去，有時(shí)還加上幾句“認(rèn)真聽講，不能回頭�！边B正在做飯的媽媽都說我像個(gè)小老師。
“該吃飯了，吃完再玩�！蔽衣犃耍南耄喊Γ俏颐刻於寄墚�(dāng)回小老師那該多好啊。
我是小老師作文15
吃過了晚飯，一家人圍坐在一起，看我們春節(jié)時(shí)在海南游玩時(shí)拍的照片。姥姥看到小小的數(shù)碼相機(jī)里能存放那么多張照片，感到非常驚奇：“這個(gè)小家伙居然能拍好幾百?gòu)堈掌�，還不用膠卷，以后外出旅游要是帶上它，那可太方便了!可惜咱學(xué)不會(huì)擺弄這高科技的玩意兒呀!”“怎么能學(xué)不會(huì)呢?活到老，學(xué)到老嘛!我來給你當(dāng)老師，包你學(xué)得會(huì)!”我要當(dāng)老師了，心里美滋滋的!
我非常耐心地、手把手地教她怎樣開機(jī)、怎樣取景、怎樣預(yù)覽、怎樣刪除……姥姥真是個(gè)好學(xué)生，戴上老花鏡，學(xué)得可真認(rèn)真!經(jīng)過一個(gè)晚上的反復(fù)練習(xí)，姥姥終于掌握了數(shù)碼相機(jī)的使用方法。我又教給她怎樣給電池充電、怎樣取顯卡，當(dāng)姥姥聽說上千張照片都儲(chǔ)存在硬幣大小的芯片中時(shí)，一邊搖頭一邊贊嘆：“真是不可思議!不可思議!”
我說：“還有好多東西不能一次都教給你，教太多了，怕你記不住。先把今天學(xué)的'東西好好練習(xí)，以后慢慢教給你新的知識(shí)。孫老師有尿了，要去上趟廁所，趕快下課吧!”
說完，我拎著褲子向衛(wèi)生間跑去……
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