五年級的作文常用【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
在校園里，有些同學(xué)會問我喜歡什么季節(jié)，我告訴他，秋天！為什么呢？因為春天太矯情，夏天太熱，冬天太過寒冷，而且哪一個勞動人民不喜歡碩果累累的豐收季節(jié)呢？
秋天一來，大地就像變魔術(shù)一樣，將自己的外衣變得金燦燦的，似乎在迎接金黃的秋天，農(nóng)民伯伯在播種季節(jié)灑下的汗水，終于在秋天結(jié)出了勤勞的果實。
一眼望去，稻田已是一片金黃，仿佛是一條黃金大道，通往農(nóng)民伯伯們歡心喜悅的`季節(jié)。一陣秋雨之后，哪些令人饞涎欲滴的橘子，在綠油油的樹葉的映襯下顯得更加嬌艷動人，蘋果樹上的紅彤彤、沉甸甸的果實把粗壯的樹枝壓得抬不起頭！
秋天的景色不僅是綴滿枝頭的果實，一到秋天，一些大樹的枝葉變得金黃，秋風(fēng)吹來，一片片金黃的樹葉從樹上飄落下來，隨風(fēng)飄揚到地上親吻了大地，又一次回歸了大地的懷抱，當然，秋天落葉的情景也很美，尤其是楓葉！楓葉比較特殊，它到了秋天并不會變成金燦燦的黃色，而是變得紅彤彤的，所以也是五彩繽紛的季節(jié)！
到了秋天，小動物們也開始準備過冬了，它們四處收集食物。小松鼠不停的摘松果，小青蛙抓緊挖洞準備冬眠。動物們好像在用它們獨特的方式告訴我們———秋天之后就是寒冷的冬天！
隨著時光流逝，秋天的腳步一點一點的走遠了，冬天也隨之而來，秋天就這么走過去了！
五年級的作文 篇2
以茶待客，歷來是有數(shù)千年文明史的禮儀之邦--中國的最普及、最具平民性的日常生活禮儀。清茶一杯，可以表敬意、敘友情、重儉樸、成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N高尚禮節(jié)和純潔美德。
我雖然不怎么喜歡喝茶，但是我覺得茶和我們的生活密切相關(guān)。記得有一次，我如約去參加一位同學(xué)的生日派對，派對上的飲料都不怎么好喝，于是我只好點了一杯茶水。這是我第一次喝茶，也不知道好不好喝。茶水端上來了，我懷著好奇心端起茶杯，想嘗嘗茶的'滋味。
我先抿了一小口，覺得有點苦;又抿了一口，一陣陣怪味襲上心頭;我再抿了一口，我已經(jīng)受不了茶水的苦味了，我恨不得馬上把茶水倒掉。
我把茶杯遞給坐在我身邊的一位同學(xué)，讓他也嘗嘗茶水的苦味。可出乎我意料的是，他一邊喝，一邊還笑嘻嘻地說：真好喝，真好喝……我驚訝地問他：難道你不覺得這杯茶水很苦嗎?他說：雖然我覺得苦，但這茶水里還蘊藏一絲暗暗的甜味須要你去細細品嘗，慢慢體會。我連忙接過茶水，想親身體驗一下茶水里的甜味。我鼓起勇氣，抿了一口，真神奇!苦滋滋的茶水里竟然真的隱藏著一絲淡淡的甜味。我再喝了一小口，從中尋找著那一絲淡淡地香甜… … 啊!味道好極了!
從此以后，我也喜歡上了品茶。通過這次品茶，我還懂得了"苦盡甘來"的道理了呢!這次品茶"品"出來的道理還真不小啊!
悠悠數(shù)千年的歲月，浩瀚無際的長江、黃河，孕育出中華博大精深、瑰麗多姿的民風(fēng)民俗。而中華茶俗即是浩瀚的中華民俗中的一顆耀眼的明珠。那五彩繽紛的茶俗，始終伴隨著人們的日常生活，豐富著人們的日常生活情趣，在人們眼前閃爍，在人們的身邊傳播。
五年級的作文 篇3
下午第三節(jié)課后，文學(xué)社要在我們班上課，所以我們幫助值日生快速地打掃完衛(wèi)生，坐在座位等待著老師到來。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，過了一會兒，王老師也來了。老師拍了兩下手，示意我們安靜下來：“同學(xué)們，如今，隨著時代的發(fā)展，手機對我們來說已經(jīng)不足為奇了。所以，現(xiàn)在的小學(xué)生都不出去玩了，一有時間，便抱著手機打游戲，完全體會不到做游戲的樂趣，那么這節(jié)課，老師就來帶領(lǐng)大家玩游戲。” 王老師先讓我們四個人為一組，再每人撕一張紙，然后在上面寫詞語，一個人寫人物，另一個人寫地點，剩下兩個人寫事件、形容詞或者時間都行。
我寫的是地點，思來想去，要不寫個搞笑點的吧。
“嗯……就寫這個吧！”我捂著嘴偷笑。
“好了，現(xiàn)在各組組長把紙條收起來，組成一句話。組好的就舉手，站在講臺上念。”我迅速地拼好句子，然后站在講臺上給大家念：“光頭強，開心地，在馬桶邊，吃飯。”同學(xué)們“撲”的`一聲噴了出來，“哈哈……”接一片哄堂大笑。第二位組長也上去了：“星期六，小紅在圖書館臭美。”又是一陣爆笑……
通過這節(jié)課，我體會到游戲的樂趣，也利用這個游戲讓我疲憊了一天的大腦放松放松。同學(xué)們，不要再待在家里玩手機了，快和小伙伴下樓玩吧！
五年級的作文 篇4
一身毛茸茸的灰白毛，一對亮晶晶的`紅眼睛，加上一對長長的大耳朵，湊成了這只可愛的小白兔。
小白兔是媽媽在街上給我買的。剛到我們家時，它可能感到很陌生，所以很乖，待在箱子的一角。只有我喂它白菜時，它才敢接近我的手。后來，我們相處時間長了，經(jīng)過媽媽同意，我讓它趴在我身上玩，可它只趴在那一動不動，我便給它它起了一個好聽的名字——“乖乖”。
小白兔“乖乖”十分文靜，因為它從來不搗亂，它還有一個好習(xí)慣，那就是早睡早起。有一次，我們正在吃飯，忽然看到小兔子跑向這里，我想：小兔子可能是餓了，所以才跳出箱子跑向餐桌討吃的，我趕緊準備青菜，小兔子吃得可歡了。
“乖乖”喜歡玩線球，如果你給它一團毛線球，它可以把毛線球給你拆開，你看它多聰明，我太喜歡它了，因為它給我?guī)砹碎_心，
讓每天都有好心情！
五年級的作文 篇5
昨天，我回到家，一看，媽媽還沒回到家。
吃完點心后我不慌不忙地掏出剛買的信封，這是黃色的信封，幾顆可愛的小心心點綴在這信封上看起來活像一群可愛的娃娃。
我掏出筆寫了起來：“媽媽，我……”
忽然，門外傳來了一陣腳步聲“咚，咚，咚——”我的心一下提到了嗓子眼兒，過了一會兒，腳步聲遠去了，我才放下心來，繼續(xù)寫著。可隨著時間的推移，我越來越不安心了，寫完最后幾個字就迅速把信塞回了書包。
樓下又傳來腳步聲了，輕盈地，柔和地，快遞地，“咚，咚，咚——”，又過了大概半分鐘，腳步聲在門口停住了，我知道是媽媽回來了，門鈴也在這時候被敲響了。我急忙跑過去，打開門一看，果然是媽媽。她走進家里把包放在了沙發(fā)上，一副愁眉苦臉的樣子。
我跑回桌子旁，打開了書包，取出了信，然后慢吞吞的和媽媽說：“媽……媽，呃，這是我給你——的'一封信。”她用手緩慢地接過了信，雙眼一點神都沒有，肯定是碰到煩心事了。
但當她看到信的一刻，眼睛立即充滿了光芒，手把信都捏皺了。她笑著對我說：“兒子，媽媽也愛你！”這時，我可以看到她的眼睛已經(jīng)開始在下雨了，小雨，中雨，大雨——不過很快雨勢又變小了，最后好像成了燦爛的太陽，炯炯有神。我也很高興。
原來媽媽那么愛我啊，我還有點受寵若驚呢。
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