校園的樹作文（通用3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園的樹作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的樹作文 篇1

　　上語文課時(shí)，老師說要帶我們?nèi)ビ^察桂花樹，我們高興極了。

　　走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見桂花樹的葉子長得很茂盛，碧綠碧綠的，就像一把撐開的大傘。

　　走近一點(diǎn)兒，我才看見那些黃色的小花兒，像一顆顆小星星，隱隱約約藏在綠葉間。

　　來到樹底下，我抬頭一看，嫩黃的`小花已經(jīng)擠滿枝頭。有的還是花骨朵，像米粒般大小；有的已經(jīng)綻開了，四片花瓣圍在一起，看上去小巧玲瓏，真美啊！

　　桂花不僅好看，還很香。同學(xué)們?nèi)滩蛔“驯亲訙惿先ヂ劇Ｓ械耐瑢W(xué)還把手伸出去，想摸摸桂花樹的花瓣。就連小鳥也把窩搭過來了，原來小鳥也喜歡桂花樹啊！

　　我愛校園里的桂花樹！

校園的樹作文 篇2

　　我的校園里有一排齊刷刷的梧桐“老兵”一年四季守護(hù)著我們的校園。

　　春天悄悄來到，梧桐樹伸出淺綠色的“小手”，來試探春天的溫暖。幾個(gè)新期過去，到了春天的中旬，那些小芽就長出了一片片淡綠色的小葉，手掌形的葉子油亮油亮的，陽光一照，閃閃爍爍，像是給梧桐樹綴上了許多綠色的寶石。

　　夏天到了，梧桐樹淺綠色的“小手”已經(jīng)變成了翠綠色的“大手”，樹上的果實(shí)隨著風(fēng)兒蕩秋千，夏婆婆也為梧桐“老兵”送來了翠綠色的“大衣”，此刻，我們?cè)跇湎骆覒颉⑼嫠＃�梧桐樹撐開巨傘，為我們拖住驕陽。

　　無痛最美在秋天。幾場(chǎng)秋雨過后，它的葉子就被染成銹紅色的了。幾陣秋風(fēng)后，梧桐樹的'葉子三三兩兩的落下，像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶。此時(shí)，藍(lán)天高遠(yuǎn)，秋陽淡光，走在樹下，仿佛置身與圖畫中。縱然西北風(fēng)一夜刮盡樹葉，也不必可惜，那滿地鋪金，不正象征著金色的豐收季節(jié)嗎？

　　冬天，殘酷的冬爺爺搶去了梧桐樹的“衣服”梧桐樹光禿禿的枝丫，倔犟地挺立在那里，頂寒風(fēng)，斗風(fēng)雪。看到它，縮頸袖手的人會(huì)挺起胸來，敬意油然而生。一陣北風(fēng)吹過，樹上的小果實(shí)一搖一擺，像頑皮的小孩在蕩秋千。

校園的樹作文 篇3

　　走進(jìn)我們的美麗的校園，映入眼簾的是一株高大挺拔的大榕樹。

　　這株大榕樹據(jù)說已有一百多年的歷史了。他那粗大的樹干大約需要3個(gè)成年人展開雙臂才能合抱。它的根須深深扎在泥土里，以便吸收養(yǎng)料供給給樹干和枝葉。遠(yuǎn)看，大榕樹長得比我們的學(xué)校的教學(xué)樓的第三層還高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)邊上。微風(fēng)輕輕拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，悅耳動(dòng)聽。

　　春天一到，大榕樹的葉子很快就長得郁郁蔥蔥了，這時(shí)，有許多小鳥在樹上做窩，“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴，給校園帶來了無限生機(jī)。

　　夏天，太陽炙烤著大地，大榕樹像一把太陽傘，為我們的遮擋火辣辣的太陽，給我們的帶來一絲陰涼，讓我們的可以在樹底下玩耍。

　　秋天，大榕樹的葉子開始凋零，葉子在秋風(fēng)婆婆的'幫助下，來到地上，為來年的新葉提供養(yǎng)料。

　　冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，這株大榕樹的葉子雖然掉光了，但它還是昂首挺胸，筆直的站著，絕不向困難低頭。

　　我們的校園的大榕樹可真?zhèn)ゴ螅�真無私啊！我們的要好好保護(hù)它，讓他長壽萬年，為校園添光彩！！！

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