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校園的樹作文(通用3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的校園的樹作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園的樹作文 篇1
上語文課時(shí),老師說要帶我們?nèi)ビ^察桂花樹,我們高興極了。
走出教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見桂花樹的葉子長得很茂盛,碧綠碧綠的,就像一把撐開的大傘。
走近一點(diǎn)兒,我才看見那些黃色的小花兒,像一顆顆小星星,隱隱約約藏在綠葉間。
來到樹底下,我抬頭一看,嫩黃的`小花已經(jīng)擠滿枝頭。有的還是花骨朵,像米粒般大小;有的已經(jīng)綻開了,四片花瓣圍在一起,看上去小巧玲瓏,真美啊!
桂花不僅好看,還很香。同學(xué)們?nèi)滩蛔“驯亲訙惿先ヂ劇S械耐瑢W(xué)還把手伸出去,想摸摸桂花樹的花瓣。就連小鳥也把窩搭過來了,原來小鳥也喜歡桂花樹啊!
我愛校園里的桂花樹!
校園的樹作文 篇2
我的校園里有一排齊刷刷的梧桐“老兵”一年四季守護(hù)著我們的校園。
春天悄悄來到,梧桐樹伸出淺綠色的“小手”,來試探春天的溫暖。幾個(gè)新期過去,到了春天的中旬,那些小芽就長出了一片片淡綠色的小葉,手掌形的葉子油亮油亮的,陽光一照,閃閃爍爍,像是給梧桐樹綴上了許多綠色的寶石。
夏天到了,梧桐樹淺綠色的“小手”已經(jīng)變成了翠綠色的“大手”,樹上的果實(shí)隨著風(fēng)兒蕩秋千,夏婆婆也為梧桐“老兵”送來了翠綠色的“大衣”,此刻,我們?cè)跇湎骆覒颉⑼嫠#嗤鋼伍_巨傘,為我們拖住驕陽。
無痛最美在秋天。幾場(chǎng)秋雨過后,它的葉子就被染成銹紅色的了。幾陣秋風(fēng)后,梧桐樹的'葉子三三兩兩的落下,像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶。此時(shí),藍(lán)天高遠(yuǎn),秋陽淡光,走在樹下,仿佛置身與圖畫中。縱然西北風(fēng)一夜刮盡樹葉,也不必可惜,那滿地鋪金,不正象征著金色的豐收季節(jié)嗎?
冬天,殘酷的冬爺爺搶去了梧桐樹的“衣服”梧桐樹光禿禿的枝丫,倔犟地挺立在那里,頂寒風(fēng),斗風(fēng)雪。看到它,縮頸袖手的人會(huì)挺起胸來,敬意油然而生。一陣北風(fēng)吹過,樹上的小果實(shí)一搖一擺,像頑皮的小孩在蕩秋千。
校園的樹作文 篇3
走進(jìn)我們的美麗的校園,映入眼簾的是一株高大挺拔的大榕樹。
這株大榕樹據(jù)說已有一百多年的歷史了。他那粗大的樹干大約需要3個(gè)成年人展開雙臂才能合抱。它的根須深深扎在泥土里,以便吸收養(yǎng)料供給給樹干和枝葉。遠(yuǎn)看,大榕樹長得比我們的學(xué)校的教學(xué)樓的第三層還高,它像大傘,像蘑菇,還像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)邊上。微風(fēng)輕輕拂過,樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音,悅耳動(dòng)聽。
春天一到,大榕樹的葉子很快就長得郁郁蔥蔥了,這時(shí),有許多小鳥在樹上做窩,“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴,給校園帶來了無限生機(jī)。
夏天,太陽炙烤著大地,大榕樹像一把太陽傘,為我們的遮擋火辣辣的太陽,給我們的帶來一絲陰涼,讓我們的可以在樹底下玩耍。
秋天,大榕樹的葉子開始凋零,葉子在秋風(fēng)婆婆的'幫助下,來到地上,為來年的新葉提供養(yǎng)料。
冬天,北風(fēng)呼呼的刮著,這株大榕樹的葉子雖然掉光了,但它還是昂首挺胸,筆直的站著,絕不向困難低頭。
我們的校園的大榕樹可真?zhèn)ゴ螅鏌o私啊!我們的要好好保護(hù)它,讓他長壽萬年,為校園添光彩!!!
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