校園的樹(shù)作文（精選）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的樹(shù)作文 篇1
在我們四季如春的校園里，有著各種各樣的花卉，在大松樹(shù)的旁邊還種有一棵石榴樹(shù)呢！
春天，石榴樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下，盡情的享受著溫暖的陽(yáng)光。沒(méi)過(guò)多久，它們就開(kāi)出了火紅的小花，就像一簇簇火焰。
夏天，石榴樹(shù)貪婪地吮吸著雨水，為孕育做著準(zhǔn)備。慢慢的，石榴樹(shù)結(jié)出了嫩嫩的小果實(shí)，剛開(kāi)始還是淡綠色的，大小就像一個(gè)圓圓的乒乓球。過(guò)了幾天，他們又變大了，有點(diǎn)像我們小朋友的小拳頭那么大。慢慢的，果實(shí)變成深綠色的`了，又過(guò)了幾天，果實(shí)變得有點(diǎn)黃又有點(diǎn)紅。那時(shí)，它們就要成熟了！
過(guò)完暑假在回到校園，石榴真的熟了。你看，它正朝著我們笑呢！石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒，在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，就像一顆顆美麗的紅寶石。
冬天，大雪給石榴樹(shù)穿上了銀白色的衣裳，看，石榴樹(shù)多么漂亮！
我們的學(xué)校有了這棵石榴樹(shù)的裝扮，就顯得更加美麗了！
校園的樹(shù)作文 篇2
教學(xué)樓后面的小山上，立著一株大桃樹(shù)。樹(shù)高７米多，樹(shù)圍80厘米。她就像媽媽一樣每天守望著我們。
春天，沉睡的大桃樹(shù)被春神從夢(mèng)中喚醒，點(diǎn)點(diǎn)芽苞還來(lái)不及穿上嫩綠的衣裳，花朵一夜之間就爬滿了枝條。有的綻開(kāi)笑臉，有的半遮半掩，有的抿著小嘴……枝條上，一簇挨著一簇，一團(tuán)連著一團(tuán)，獨(dú)享著春光！那盛開(kāi)的桃花，瓣兒粉里透紅，一層疊著一層，淡黃的蕊兒立在花心，在和煦的春風(fēng)里歡笑著、舞動(dòng)著！沁人的花香飄滿整個(gè)校園，引來(lái)一群群勤勞的蜜蜂，招來(lái)翩翩起舞的花蝴蝶。同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋?lái)到桃樹(shù)下擺出各種呆萌、搞怪的造型，留下珍貴的鬧春時(shí)刻。
夏天，綠葉滿枝頭，桃寶寶也已經(jīng)雞蛋大小，綴彎了一根根枝條。桃寶寶青里泛白、尖頂排紅，鼓囊囊、水靈靈。用手摸摸，毛茸茸的；用鼻子嗅嗅，清香四溢。不久，桃寶寶成了少年。撅著紅撲撲小嘴，紅中透帶青，時(shí)不時(shí)地扒開(kāi)綠葉，偷看校園的風(fēng)景。如果我是畫(huà)家，一定要把這美景畫(huà)下來(lái)；如果我是攝影師，一定要把這美景定格下來(lái)。等桃子少年臉蛋通紅之后，同學(xué)們就可以品嘗桃樹(shù)媽媽辛勤孕育的果實(shí)啦。哇，從嘴里甜到心底，說(shuō)不出有多么喜悅，也說(shuō)不出有多么親切……
秋天，桃樹(shù)略顯憔悴。葉子有的整個(gè)兒黃了，有的半黃半綠，有的深黃淺黃淺綠三代同堂……秋風(fēng)掃過(guò)，一片片枯黃的葉子有的飄飄悠悠地打著旋兒，展示婀娜的身姿；有的飄到了非常遠(yuǎn)的`地方，孤零零在躺在地上；也有的倔強(qiáng)地立在枝頭，怒視著秋風(fēng)……
冬天，桃樹(shù)光禿禿的，枝枝條條清清楚楚。凜冽的寒風(fēng)頻頻侵襲桃樹(shù)媽媽的每一寸肌膚，可她仍然頑強(qiáng)地立在山上，孕育著花的蓓蕾，等待著春天的到來(lái)。
不管春夏秋冬，大桃樹(shù)如同親愛(ài)的媽媽，一直陪伴在我們身邊，奉獻(xiàn)她的所有，傳遞她慈愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的稟性。
校園的樹(shù)作文 篇3
彈指一揮間，四年已過(guò)。美麗的南小校園里，那棵樹(shù)讓我情有獨(dú)鐘，我愛(ài)那棵陪我走過(guò)四個(gè)春秋，帶給我許多快樂(lè)的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)并不高大，不似樟樹(shù)那樣的偉岸挺拔，也不像梅花那樣婀娜動(dòng)人，但它四季常青。春天嫩綠，夏天翠綠，秋天蒼綠，冬天綠得深沉。滿樹(shù)的枝葉，常年精神抖擻。遠(yuǎn)望，滿樹(shù)層層疊疊，濃濃密密的葉子翠綠油亮，舒展著蓬勃生機(jī)；靜觀，桂樹(shù)的樹(shù)皮非常粗糙，宛如慈祥的老人布滿皺紋的臉，但這絲毫不影響我對(duì)它的愛(ài)，反而心生敬畏。
桂花樹(shù)四季常青，其散發(fā)的甜甜香味更加誘人。
金秋，天朗氣清，桂花開(kāi)了，校園就沉浸在悠悠的桂花香里，嗅一口芬芳，頓覺(jué)神清氣爽。
煩悶時(shí)，我常會(huì)偷偷跑去桂花樹(shù)旁深呼吸，賞花聞香。碧綠的樹(shù)葉中，挨挨擠擠地掛滿了小巧玲瓏的金黃小花，猶如天上無(wú)數(shù)閃爍的.星星，數(shù)也數(shù)不清。那淡淡的夾在空氣里的味道讓我呆在樹(shù)下，久久不愿離開(kāi)。
秋日的午后，我依偎在桂花樹(shù)旁看書(shū)，突然間一陣大風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉“嘩嘩”作響，金桂紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從枝頭飄落。我仰面朝天，任桂花落在我的額頭、眉尖、鼻翼、臉頰……我倍感幸福，突如其來(lái)的淋了一場(chǎng)桂花雨。
時(shí)光匆匆，總有一天我會(huì)離開(kāi)南小，離開(kāi)你——桂花樹(shù)，但我永遠(yuǎn)不忘記你帶給我的快樂(lè)和幸福。未來(lái)，讓我們一起迎著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。
校園的樹(shù)作文 篇4
來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我便被它那紅色的教學(xué)大樓與綠色的小樹(shù)林折服、吸引著。
繁忙的學(xué)習(xí)生活，給人以緊張的感覺(jué)，有的時(shí)候因忙于學(xué)習(xí)，就常會(huì)忽略了校園的生氣。我也是這樣，其實(shí)在校園里走上一會(huì)兒。一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好地方--小樹(shù)林。
小樹(shù)林，學(xué)校中的每個(gè)人都不會(huì)陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒(méi)有痛的'感覺(jué)，很舒服。樹(shù)的葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺(jué)就像是個(gè)姐姐在慈愛(ài)地?fù)崦宋业念^，很幸福。看到了用樹(shù)做的凳子和桌子，凳子上的年輪能清楚地看到，做下來(lái)，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的感覺(jué)，一股微風(fēng)吹來(lái)，帶著一股香氣，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吸，香溢滿全身，好舒服。開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)這里，樹(shù)葉也沙沙地表示歡迎，風(fēng)也和自己一同“歡笑”;失意時(shí)，來(lái)這里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少可以讓自己的煩惱少一些，因?yàn)闃?shù)，風(fēng)，鳥(niǎo)，凳子，椅子，都在為自己分擔(dān)。
校園里的小樹(shù)林，是我的天地，不大，但已足夠樂(lè)趣，你喜歡嗎?
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