實施方案

　　為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的實施方案4篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　為全面落實黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神，確保完成市委、市政府扶貧攻堅戰略部署，圍繞我市實施“六五五”工程，根據市脫貧攻堅領導小組辦公室建檔立卡三年26782人口脫貧計劃，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神為指針，以落實中央和省、市扶貧攻堅戰略部署為重點，以實現扶貧“六個精準”要求為原則，以構建覆蓋教育全過程的扶困助學體系，不讓一個學生因家庭困難而失學為目標，為全面建成小康社會做出貢獻。

　　二、目標任務

　　根據市扶貧辦提供的20xx年計劃減貧26782人口，其中受教育人口約2700人為我市教育精準扶貧對象，在20xx年前實現我市建檔立卡貧困戶家庭學生全部學習生活脫貧;努力構建到村、到戶、到班、到人的教育精準扶貧體系;加快實施教育扶貧工程，讓建檔立卡貧困戶家庭學生能接受公平教育，阻斷貧困代際傳遞;加強建檔立卡貧困戶家庭學生的技能教育和綜合素質培養，實施教育強民、技能富民的精準扶貧舉措，發揮教育在精準扶貧、脫貧中的基礎性、先導性作用，依靠教育拔窮根，促進建檔立卡貧困戶從根本上脫貧。

　　三、主要措施

　　(一)切實加強組織領導，扎實推進教育脫貧精準到位

　　1、市教育局成立扶貧工作領導小組。局黨政主要領導任組長，分管領導任副組長。岫巖縣、臺安縣教育局和學校建立扶困助學領導機構，確定專職工作人員負責，明確責任，定期召開會議，研究部署精準教育扶貧工作。

　　2、建立督查督辦制度。市、縣(區)、校、班實行建檔立卡貧困戶家庭學生專人負責，資金專戶管理，資金發放分級公示，對違規違紀現象要及時查處，對相關責任人實行責任追究和問責。

　　3、完善市、縣(區)兩級學生資助管理機構。在市、兩縣3個學生資助管理中心辦事大廳再增設3個建檔立卡貧困戶家庭學生辦事窗口，專門為其辦理相關資助業務。開通4部供學生咨詢求助的熱線電話，為困難家庭學生提供資助咨詢服務。加大政策宣傳力度，讓困難家庭知曉學生資助政策。建立市、縣、校三級建檔立卡貧困戶家庭學生資助公示制度。

　　(二)精準認定教育脫貧對象，確保精準扶貧無遺漏

　　1、建立精準扶貧學生數據庫。積極協調溝通市扶貧辦等部門，依據扶貧辦提供的.數據，并與市學生資助管理中心建檔立卡的學生數據庫以及學生電子學籍系統進行比對，摸清底數，確認20xx年計劃減貧人口中岫巖、臺安的學生數量，全面掌握學生姓名、家庭經濟狀況、所在教育階段、學校、班級等個人信息，登記造冊，形成專門臺賬，完善市、縣、校三級學生資助管理信息數據庫，為精準扶貧提供準確信息，確保幫扶不遺漏。

　　2、建立精準立體服務跟蹤工作體系。建立市、縣、鄉、校和班級立體工作體系，對岫巖和臺安建檔立卡學生采取包保到人的精準措施，學生所在班級班主任為幫扶工作聯系人，分管領導為幫扶工作直接責任人，校長為幫扶工作第一責任人，隨時掌握其學習及生活情況，發現困難及時逐級匯報，及時解決。

　　3、建立精準扶貧對象動態管理機制。市學生資助管理中心和岫巖、臺安兩縣學生資助管理中心專職工作人員對建檔立卡貧困戶學生實行動態管理，對其資助情況進行全程跟蹤，確保其在每一個教育階段都能獲得最有效的資助并順利完成學業，對新發現的貧困戶就學子女，及時納入學生資助管理數據庫，確保資助精準、有效。

　　(三)精確落實學生資助政策，確保精準扶貧取得實效

　　1、加大對扶助對象政策資助力度。對建檔立卡貧困家庭學生，從學前到高中階段全部在原有資助政策的基礎上，再增補1000元。即：

　　(1)學前三年在園兒童：在每人每年1200元資助的基礎上再增補1000元，合計每人每年2200元補助;

　　(2)義務教育階段學生：享受免學費、課本費、寄宿費同時，再增補1000元補助。寄宿生在原有初中生1250元補助基礎上，再增加每人每年1000元補助，合計2250元補助。小學生在原有1000元基礎上，再增補1000元補助，合計每人每年20xx元補助;

　　(3)普通高中學生：在每人每年20xx元國家助學金基礎上，再增補1000元，合計每人每年3000元補助;

　　(4)中職階段學生：一、二、三年級學生免學費的同時，在每人每年20xx元國家助學金基礎上，再增補1000元，合計每人每年3000元補助;

　　(5)高中畢業考入大學學生：每人每年增加1000元補助，在民政局發放;

　　(6)大學入學新生和在讀貧困大學生(含研究生)：每人每年最高貸款8000元，在讀期間免交利息。

　　2、實行教育基金會附加資助。對家庭特殊困難的學生，在享受上述資助政策的基礎上，仍不能脫貧就學的，實行基金會附加資助。教育基金會調動社會力量廣泛參與愛心助學，鼓勵企事業單位和公民個人積極捐助，加強部門聯動，多方籌措資金，幫助家庭特殊困難的學生完成學業。擴大招募學生資助義工公益團體，向所有困難家庭學生提供義務輔導、特色課堂教育、捐贈生活物資、學習用品等資助。在全市中小學廣泛募集學生學習、生活用品等，設立“愛心超市”，定期為有需要的學生開放、免費領取。

　　3、在教育系統內開展黨員“一幫一”助學活動。組織教育系統廣大黨員干部，對家庭困難學生對接一批，實現應助盡助。在教育系統黨員干部中號召開展獻愛心資助活動，黨員干部與貧困學生“結對子”、“一幫一”、“多幫一”獻愛心資助活動。

　　(四)實施教育精準扶貧工程，建立扶教治貧長效機制

　　1、擴大普惠性學前教育資源。改善岫巖、臺安辦園條件，到20xx年，岫巖和臺安分別新建、改擴建鄉鎮中心園5所;通過政策引導和資金支持，岫巖和臺安分別新增公益普惠學位1250個和600個，逐步建立以公共財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制。其中，20xx年岫巖和臺安分別新建、改擴建鄉鎮中心園3所和1所，新增公益普惠學位400個和200個。同時，通過政府購買服務方式，擴大普惠學位，岫巖500個，臺安450個。

　　2、鞏固和提高義務教育均衡發展水平。堅持教育資源向農村貧困地區傾斜，實施農村薄弱學校改造工程，到20xx年，岫巖縣和臺安縣分別投入4778萬元和3718萬元，改造薄弱學校128所和51所。其中，20xx年，岫巖在已完成25所薄弱學校改造的基礎上，再投入3010萬元，初步改造學校40所;臺安在已完成9所薄弱學校改造的基礎上，再投入1724萬元，初步改造學校21所。加快推進岫巖和臺安國家義務教育均衡發展示范縣(區)建設，臺安今年接受國檢，岫巖在20xx年以前通過國家評估驗收。岫巖和臺安年底完成“三通兩平臺建設”，實現“校校通”、“班班通”和“人人通”，充分利用現代化教學手段提高教育教學質量。

　　3、鼓勵教師到岫巖、臺安從教。實施《鞍山市鄉村教師支持計劃》，實行“三傾斜”，即職務職稱評聘向鄉村傾斜，崗位結構比例設置向鄉村傾斜，幼兒園和中小學教師國家和省市培訓計劃向鄉村傾斜，到20xx年為岫巖、臺安培訓骨干教師1500名，其中20xx年培訓500名。推進義務教育學校校長教師交流輪崗，到20xx年交流校長和教師100名，其中20xx年交流校長和教師50名。

　　4、廣泛開展職業技能培訓。實施農村職業教育提升工程，整合縣域內職教資源，加快發展面向農村的職業教育，充分的發揮岫巖、臺安職教中心資源優勢，積極開展職業技能培訓和農業生產技術培訓，到20xx年培訓6萬人次。其中，20xx年培訓2萬人次，在岫巖、臺安職教中心增設現代農藝技術，寵物養護與經營，珠寶玉石加工與營銷3個專業。

　　5、有效開展對貧困地區送教下鄉活動。到20xx年，實現100所城區學校與岫巖、臺安學校結對子，200名優秀教師與岫巖、臺安教師結對子，組織名師到岫巖、臺安上300堂示范課。其中，20xx年，實現30所城區學校與岫巖和臺安學校結對子，50名優秀教師與岫巖和臺安的教師結對子，組織名師到岫巖和臺安上100堂示范課。

　　四、工作要求

　　(一)強化教育精準扶貧責任。把教育精準扶貧工作列入重要議事日程，形成領導抓主體，分管領導具體抓，相關部門密切配合的工作局面，確保各項任務全面落實。

　　(二)建立教育精準扶貧考核監督機制。市教育局將教育精準扶貧工作納入教育工作年度計劃，實行過程督察督辦和問責制。

　　(三)建立教育精準扶貧信息公開制度。建立教育精準扶貧公告公示制度，強化社會監督;通過媒體實行教育精準扶貧資金運行陽光操作。

　　(四)創新教育精準扶貧機制。教育精準扶貧要與教育事業發展有機結合，要整合現有資源，發展潛力資源著力提高教育扶貧富民、資助惠民能力。

　　(五)加強教育精準扶貧宣傳工作。教育精準扶貧是一項重點民生工程，應加大社會宣傳，引導社會關注。

　　(六)開展教育精準扶貧績效評價。市教育局將組織對教育扶貧工程完工率、項目管理水平、資金落實情況、資金發放情況、財務管理狀況等進行考核評價，及時客觀反映教育精準扶貧工作成效。

實施方案 篇2

　　為應對近期我國新疆脊髓灰質炎（簡稱脊灰）野病毒輸入性疫情，消除免疫空白人群，繼續保持我鎮的無脊灰狀態，鞏固無脊灰成果，防止脊灰野病毒輸入與疫苗衍生病毒在人群中的循環，根據蕭衛防【20xx】41號文件關于印發《蕭縣20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作實施方案》的通知的精神，為切實做好此次強化免疫活動查漏補種工作，結合我鎮實際，特制定本實施方案。

　　一、目的和指標

　　進一步消除免疫空白人群，維持無脊灰狀態。

　　適齡兒童脊灰疫苗強化免疫兩輪接種率≥95%。

　　查漏補種兒童按免疫程序全程接種率≥95%。

　　二、活動實施范圍、對象和時間

　　所有20xx年1月1日——20xx年9月30出生的兒童，無論既往免疫史如何，不管其出生地和居住地，一律于20xx年12月5-6日和20xx年1月5-6日服兩次脊灰疫苗：20xx年1月1日-20xx年12月31日出生的兒童，凡未按免疫程序完成全程免疫的，一律進行補服。

　　三、組織領導和職責分工

　　1、衛生院成立脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作領導小組，在脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作的準備和實施過程中，組織、協調有關部門參加脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作，積極落實各項措施，保證脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作的順利實施。衛生院積極向政府申請必要的工作經費并安排足夠的`工作經費，保證強化免疫和查漏補種工作所需的宣傳、培訓、冷鏈運轉等工作經費。嚴禁向兒童家長收取任何費用。

　　2、衛生院在鎮政府的統一領導下，負責本轄區強化免疫和查漏補種工作的具體實施。積極動員鎮村干部參與本次活動；具體時間安排為：20xx年xx月29日下午向鎮政府分管領導匯報，20xx年12月1日上午召開轄區內所有醫務人員動員培訓大會，安排部署本次工作，12月1、2、3日進行摸底，4日上報摸底數據，20xx年12月5日-6日全鎮補種脊灰疫苗。明確目標、落實責任；做好宣傳動員工作；開展好目標兒童摸底登記，并根據摸底情況分發疫苗,實施接種；加強接種指導和督導；成立疑似預防接種異常反應處理小組，負責強化免疫和查漏補種工作疑似預防接種異常反應的處置與報告。

　　3、村衛生室負責目標兒童摸底登記和面對面宣傳告知，并將摸底數據上報鎮衛生院。

　　4、對于流動人口密集的地區和存在免疫空白的地區，要給以高度關注。

　　四、技術措施

　　（一）制定具體實施方案

　　時間安排為：20xx年xx月29日下午向鎮政府分管領導匯報，20xx年12月1日上午召開轄區內所有醫務人員動員培訓大會，安排部署本次工作，12月1、2、3日進行摸底，4日上報摸底數據，20xx年12月5日-6日全鎮補種脊灰疫苗。

　　（二）宣傳動員和培訓

　　20xx年12月1日上午8點半召開有鎮分管領導參加的專題工作會，在脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作開展前，充分利用宣傳車、橫幅、標語、黑板報、專欄、宣傳單等多種形式開展宣傳活動，特別是目標兒童和流動兒童聚集區，力爭宣傳工作不留漏洞、不留死角。在強化免疫和查漏補種工作開展期間，根據本鎮人口數印發入戶宣傳傳單，并在每個接種點設立明顯的標識。

　　衛生院在20xx年12月1日上午8點半的動員培訓大會上完成對本院專業人員和村醫生等所有參加強化免疫活動人員的培訓。

　　培訓內容：1、強化免疫的目的、意義。2、強化免疫對象、時間、指標。3、組織實施。4、宣傳動員方法。5、應種兒童摸底登記方法、要求。6、疫苗及相關物資的分發和儲存運輸。7、接種現場的安排、人員配置、組織管理、接種禁忌癥和接種技術：8、免疫接種異常反應的檢測及處理：9、各種表格的填寫與上報：10、督導、評價與總結要求。

　　（三）目標對象摸底登記

　　1、摸底工作要求：做到鎮不漏村、村不漏戶、戶不漏人。

　　2、摸底登記對象：強化免疫：所有20xx年1月1日——20xx年9月30日出生的兒童，查漏補種：20xx年1月1日-20xx年12月31日出生的兒童，包括我鎮所有戶籍兒童、計劃外生育兒童和現住我鎮境內的流入兒童。對我鎮的外出兒童應在摸底登記表上詳細注明其外出的時間和地點。摸底工作于20xx年12月4日10點前匯總上報衛生院，分別上報分村統計的常住兒童和流動兒童摸底情況。

　　目標兒童摸底調查質量用以下指標進行評價：①目標兒童數≥當地人口管理部門掌握的同年齡組兒童數；②目標兒童數≥出生率估算的各年齡組出生人數（不考慮嬰兒死亡率）；以上指標均符合要求，可認為摸底質量較好；有一項指標不符合要求時，應分析原因，針對不同情況，采取必要的措施進行補摸、補登；有二項指標不符合要求，又無其他因素可解釋時，應重新開展摸底登記。

　　3、參加摸底登記人員：村由各村鄉村醫生會同村干部完成，鎮值由XX鎮預防接種門診醫生會同村干部及學校開展摸底調查工作。

　　4、摸底登記工作重點地區和重點對象：以邊遠地區、常規免疫薄弱地區為重點地區；以流動兒童、計劃外生育兒童為重點對象；重視兩輪期間外出返鄉兒童、新流入兒童和新生兒的補登。

　　（四）實施接種

　　1、疫苗分發、領取和管理：確保疫苗在2～8℃的條件下運輸，避光儲存，保證疫苗的安全有效，在接收和儲存疫苗時應做好出入庫和溫度記錄等相關記錄，對接種后剩余疫苗處理，要嚴格按《預防接種工作規范》要求執行。

　　2、接種方式及接種點的設置。

　　采取以入戶接種的方式為主。各強化免疫接種點必須在實施接種前2-3天將體檢器械、急救藥品和器械等準備齊全，包括疫苗、接種桌、白色臺布、方盤、急救藥品、冷藏包（箱）、冰排、體溫表、聽診器、壓舌板、血壓計等，并隨時補充。接種現場應有負責組織、預檢登記、接種、不良反應處置的工作人員，現場工作人員數量要根據接種對象數量進行適當調整,做到接種對象核實、接種前告知、健康狀況詢問、規范接種，登記等各個環節均有專人負責。

　　3、接種工作：服苗要做到“送苗入口、冷開水服、看服下肚、吐出必補”，服苗半小時后不喂母乳。不允許帶苗、留苗。在接種期間如發現外出返鄉或外地流入的目標兒童，應及時予以補登，并實施接種。所有強化免疫接種數據錄入兒童接種信息系統客戶端，并作好強化免疫接種標記。對因有臨時接種禁忌癥而推遲接種兒童標明原因，及時落實補種工作，

　　4、接種注意事項

　　對常規免疫未建立卡、證、簿和未接種其他常規免疫疫苗的兒童，尤其是流動兒童、計劃外生育兒童以及邊遠地區兒童，要利用本次強化免疫的機會摸底登記、納入管理。發現常規免疫脫漏的兒童要在以后兩輪的冷鏈運轉（4個月內）中予以補種。強化免疫兒童名冊原始記錄由鎮衛生院保存。

　　四、預防接種異常反應監測和處理

　　按照《全國疑似預防接種異常反應監測方案》開展疑似預防接種異常反應監測工作，成立疑似預防接種異常反應處理小組，及時做好強化免疫活動中疑似預防接種異常反應的處置工作。對嚴重疑似異常接種反應遵照“先臨床救治、后調查診斷”的原則，做到早期、正規、系統的治療，并疑似預防接種異常反應的溝通解釋工作。

　　五、督導

　　由衛生院組成鎮級督導組，督導發現的問題時各村要立即進行協調解決。衛生院采取分片包干的形式，每個行政村至少派1名衛生院人員進行技術指導，對流動人口較多地方也要落實專人負責。

　　六、資料統計與報告

　　鎮衛生院防保站要做好各類資料的收集整理和上報工作。包括影音資料、圖片資料和文字資料，并于20xx年12月8日和20xx年1月8日前將分村強化免疫數據資料匯總后報縣疾控中心，第二輪強化免疫完成后上報資料包括簡報、總結。

　　XX鎮中心衛生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作領導組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　XX鎮中心衛生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作技術指導組

　　組 長：

　　成 員：

　　XX鎮中心衛生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作預防接種異常反應處理組

　　組 長：

　　成 員：

　　XX鎮中心衛生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作巡回督導組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　XX鎮中心衛生院

　　20xx年xx月30日

實施方案 篇3

　　"一年之際在于春"，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子迎來了在幼兒園的最后一學期，這學期也是入小學前最關鍵的學期。為了讓幼兒適應小學的生活，我們將開展"幼小銜接"活動。

　　一、銜接目標：

　　1．從心理準備入手，培養孩子入學前良好的心理品質。（情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等）

　　2．以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。

　　3．幼兒園向小學靠攏，為上小學做好社會適應、學習適應準備。

　　4．家園同步，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學做好準備。

　　二、銜接策略：

　　1．幼兒入學前思想準備：（參觀小學、體驗生活）

　　通過參觀小學，體驗小學的學習與生活，激發孩子上小學的`欲望，同時也幫助他們解決"向往上小學、又不知道怎樣做的問題"。讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學產生向往，萌發初步的責任意識，激發上學的愿望。

　　2．開展各種活動來做好幼小銜接工作。

　　3．家長和幼兒園一同為孩子入學做好各項準備工作，通過家長園地、快樂家園等方式及家長輔導要求，家園共育做好幼小銜接。

　　三、具體安排：

　　1．在一日活動中滲透學習小學生活。

　　（1）改變作息時間:午睡時間的縮短、集體活動時間的延長、課間游戲讓幼兒自由活動等。

　　（2）學習整理書包：認識文具、活動中學習整理書包、整理書包比賽。

　　（3）幼兒的座位：學小學生坐在座位上上課、坐姿、舉手。

　　（4）每天適當的布置作業，讓幼兒學習在規定時間內必須完成作業。

　　2．每月活動的安排：

　　二月：發放"幼小銜接"調查表。

　　三月：

　　（1）參觀小學：了解小學生的學習環境。

　　（2）家長會：解答家長心中的疑惑。

　　四月：

　　（1）參觀小學：參觀小學生的課間操，學生食堂，參與一年級學生的讀書活動。

　　（2）整理書包比賽。

　　（3）讀書節系列活動。

　　五月：

　　（1）通過參觀小學，并深入一年級的課堂與小學生同上一節課，全面體驗小學的學習與生活。

　　（2）開展大帶小活動，請小學生來我園教幼兒學戴紅領巾并談談自己做小學生感受。

　　六月：舉行畢業典禮

實施方案 篇4

　　為進一步發展體育與藝術教育工作，深入實施素質教育，根據上級文件精神及要求，決定在我校學生中開展“體育、藝術特色項目”，從而促進學生全面發展和健康成長。為更好的開展特色活動，結合我校實際情況特制定本方案：

　　一、指導思想

　　堅持以“培養全面發展的學生”為指導，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念，引導學生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進學生全面發展和健康成長，努力創設熱愛體育、崇尚運動、追求藝術、文化育人的良好校園文化氛圍。

　　二、方案目標

　　通過學校組織開展的課內外體育和藝術教育活動，讓學生在小學階段掌握體育技能和藝術特長，為學生全面發展奠定良好基礎。

　　三、項目選擇

　　根據我校實際情況確定活動項目：

　　1.音樂合唱隊：由**老師負責，以校園勵志歌曲為主要學習和表演內容。

　　2.繪畫小組：水彩畫小組，手抄報小組。由**老師負責，一二年級組織手抄報小組；高年級組織水彩畫小組。

　　3.兒童韻律操小組：由各年級愛好韻律操的學生組成，由**老師負責。

　　4.滾鐵環小組：培養學生協調、靈敏、平衡等綜合素質，由**老師負責。

　　5.兵乓球隊：培養學生協調、力量、靈敏、柔韌等綜合素質，由**老師負責。

　　6. 跳繩組、毽子組：培養學生協調、靈敏、平衡等綜合素質，增強學生體質，由**老師負責。

　　四、具體措施

　　1、加強領導，嚴格管理

　　成立由校長任組長的“體育、藝術特色項目”工作領導小組，由教導處、少先隊等部門負責。明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，有計劃、有目標，將該項常規納入學校常規管理體系，將各班“體育、藝術特色項目”實施的成績和教師年度業績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩步推進。

　　2、做好學習與宣傳工作。

　　組織教師認真學習教體局和鎮教委文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎。

　　3、開齊并上好體藝類課，充分發揮“主渠道”作用。

　　充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。嚴格執行國家頒發的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，把特色項目納入地方課程，嚴禁擠占音體美課程的'時間給學生補習文化課。

　　4、安排好“體育藝術特色項目”周活動表。

　　做到“定項目、定內容、定地點、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。

　　5、積極開展“體育、藝術特色項目”為主題的比賽或才藝作品的展示活動。根據學生所參加的活動項目，藝體教師分類進行有效指導，由考核小組每學年進行的階段性考核。

　　6、堅持安全第一的原則。

　　在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故發生。

　　五、組織教師職責：

　　1、組織教師主要任務是對體、藝活動進行組織、管理、指導。

　　2、組織教師在學期初制定好一學期的活動計劃。

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