小學規范辦學行為方案（精選5篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的小學規范辦學行為方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學規范辦學行為方案 1

　　一、指導思想

　　全面實施素質教育，端正辦學思想，努力制止和糾正學校存在的違背教育規律、違背青少年身心發展規律的做法，全面規范教育教學管理工作，全面加強教育行風建設，努力當人民滿意的教師，創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　嚴格執行國家和省、市關于規范辦學行為的規定，按照“突出重點、整體推進;強化督查、嚴肅問責;標本兼治、務求實效”的思路，通過開展規范辦學行為管理年活動，努力維護正常的教育教學秩序，努力解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的重點、熱點問題，爭取經過一段時間的治理，確保學生課業負擔明顯下降，教師素質進一步提高，學校不規范辦學行為明顯減少，學校管理水平明顯提升，學校素質教育得到深化。

　　三、工作內容

　　(一)教學管理行為

　　1、嚴格執行課程計劃。嚴格按國家、省規定的課程設置和課程計劃開齊課程、開足課時， 不得擠占音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等課程的教學時間，不得隨意增減課程和課時以及調整課程難度標準，嚴禁隨意提前結束新課，嚴禁隨意停課和放假。學校課程表要上班級墻面，并報教育主管部門備案，嚴禁真假兩張課表。

　　2、嚴格控制課外作業量。小學一二年級不留書面家庭作業，小學三至六年級每天的書面家庭作業總量不超過1小時。建立學生書面家庭作業的統籌管理機制，學校要嚴格把關，把書面家庭作業總量控制在規定范圍之內。

　　3、嚴格執行作息時間。嚴格學生每天在校集中學習時間，每天在校集中學習時間不超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。走讀生早上到校時間，小學生不得早于8：00。

　　4、嚴禁違規補課。嚴禁以任何名目(包括家長委員會)占用雙休日、節假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。

　　5、嚴格教學設施管理。學校不得將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動。嚴禁為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。

　　6、嚴格規范校外活動管理。嚴禁組織學生參加商業慶典活動。

　　7、嚴格學籍管理。學校要嚴格按省、市規定的辦法和程序做好學生的入學注冊、轉學、借讀、留級和休復學管理。

　　不實行留級， 學校不得開除和勸退學生。學生學籍必須專人負責。

　　8、嚴格學生信息管理。學校要重視學生信息安全，對學生學籍基礎信息和考試考評成績的紙質管理和網絡管理要采取保密與加密措施。嚴禁學校和教師向社會泄露學生的學籍基礎信息和考試考評成績。

　　(二)招生錄取行為(招生政策)

　　9、嚴格規范入學管理。學校實行劃片區免試就近入學制度，嚴禁學校舉辦任何形式的選拔性考試和測試，學校不得以任何理由拒收服務范圍內的適齡兒童、少年入學。

　　(三)編班辦班行為(大班額治理措施)

　　10、嚴格規范編班行為。學校一律實行均衡分班，嚴禁組織任何形式的分班考試。綜合考慮男女生比例、生源質量等，均衡師資力量，合理配備學科任課教師，為師生創造公平的教學環境。嚴禁以任何名義分“快慢班”“重點班”“實驗班”等。

　　11、嚴格控制班額。積極化解大班額，通過規范辦學行為逐步使小學起始年級每班分別不超過45人;嚴禁新增65人以上特大班額，并逐步使現有特大班額人數回落到標準班額之內。

　　(四)考試評價行為

　　12、嚴格規范文化課考試。小學每學期進行一次期末文化考試。除經市教育局批準的教學質量調研測試外，不得舉行小學月考。

　　13、嚴格規范競賽活動。未經市教育局同意，嚴禁組織學生參加任何部門和學校舉辦的學科培訓、競賽和考級活動。

　　14、嚴禁虛假評價行為。學校的各種考試、競賽、檢查、評估和學生評價等活動不得弄虛作假。

　　15、嚴肅考核結果的使用。嚴禁以考代評、以考代獎，嚴禁以考試成績為唯一標準對教師進行評價和考核獎懲。嚴禁按考試成績給學生排隊、排座位、排考場。

　　（五）用書管理行為

　　16、嚴格教學用書管理。教學用書按照規定程序在省、市公布的教學用書目錄中選用，不得選用目錄之外的`教學用書。調整教材版本必須報市教材審定委員會審批。認真實施農村教科書循環使用制度。

　　17、嚴禁違規征訂和使用教輔資料。嚴禁學校、其他部門、團體和個人在校內組織學生統一征訂教輔資料。嚴禁教師向學生推薦或變相推薦與使用教輔資料。

　　18、嚴格印制作業管理。進入學校使用的學生印制作業必須經省、市教材審定委員會審定通過。印制作業由學生自愿購買，不得強行組織學生集體征訂。

　　(六)教師從教行為。

　　19、嚴守師德要求。教師要加強職業道德建設，加強學習，提高素質，做到依法執教、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。評價教師嚴格實行師德-票否決制度。

　　20、嚴禁侮辱、歧視、體罰、變相體罰學生。教師要熱愛全體學生，尊重學生人格，關心幫助學習困難的學生，保護學生合法權益。

　　21、嚴守日常教學規范。教師不準酒后上課;不準在承擔教育任務時擅離課堂;不準在課堂上接打電話;不準動員、逼迫學生轉學、休學、退學;嚴禁收受學生、家長禮品和攤派學習用品。

　　22、嚴格規范座位編排。學生座位編排要綜合考慮身高、性別、性格、行為習慣等因素，做到公平、公正，嚴禁按學生文化課成績編排座位。學生座位應定期前后左右輪換。

　　23、嚴守崗位職責。教師要忠誠黨的教育事業，全身心投入教育教學工作。不得有違背黨和國家方針政策的言行嚴禁參與賭博、封建迷信、色情或邪教活動。不得擅自停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務。

　　24、嚴格規范教師校外兼課、兼職。嚴禁教師私自在校外兼課、兼職。嚴禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。嚴禁教師從事有償家教與有償補課。嚴禁教師利用工作之便暗示、動員、介紹或強制學生參加有償家教、有償補課。

　　(七)學校收費行為

　　25、嚴格執行收費政策。按照省、市規定項目和標準收費。學校面向學生的收費，必須經物價部門許可，并出具正式票據。

　　26、嚴格執行收費公示制度。學校面學生的收費必須公示，要向學生家長和社會公開收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍、投訴電話等內容。

　　27、嚴格規范收費程序。除按規定的收費外，其它收費都不列入學校收費項目。有關服務性收費，按照學生自愿的原則，由學生向提供服務的單位繳納費用，教師不得組織或參與，不得代收有關費用。

　　28、嚴格規范捐資助學行為。嚴格捐資助學經費的管理和使用，社會及個人的捐資助學不得與學生入學掛鉤。

　　(八)安全管理行為

　　29、嚴肅安全教育。高度重視安全教育工作，通過校園文化墻、校園網站、校園廣播和宣傳資料等多種形式開展好日常安全教育。學校每個學期要對師生開展專項安全教育活動，有針對性解決好學校安全工作中存在的突出問題。

　　30、嚴格安全管理。建立和完善重大突發事件的應急預案，建立健全校內安全管理制度和安全應急機制。加強安全制度落實情況的監督檢查，督促信息報告、安全檔案、危險源監控及各類日常安全管理制度的落實，督查學校開展安全應急預案演練。

　　31、嚴格安全隱患排查與整治。做好教學設施安全、校舍安全、消防安全、食品安全、集體活動安全、樓道安全、道路交通安全等隱患排查及整改工作。加強校園周邊安全管理和治安綜合治理。加強勤工儉學安全管理， 最大限度地避免或減少對學生的傷害與損失。重視食品和飲水衛生，防止傳染病流行。嚴格執行市教育局有關安全衛生工作的各項管理規定制度。

　　四、工作步驟

　　(一)宣傳發動，全面部署階段。

　　1、組織學習。組織開展規范辦學行為的大學習、大討論。通過層層動員，將規范學校辦學行為的要求傳達到每一名干部和每一位師生，牢固樹立規范辦學意識。

　　2、明確責任。明確責任，負責組織好本校規范辦學行為的治理工作。為明確工作責任，簽署《規范辦學行為責任書》，并切實做到各負其責。

　　3、營造氛圍。積極向社會各界和學生家長進行宣傳，引導社會積極支持我校規范辦學行為、深入實施素質教育的各項改革，營造有利于深入實施素質教育的社會輿論氛圍。

　　4、爭取支持。以規范招生秩序、減輕學生過重課業負擔、治理有償家教、嚴禁違規補課等為專題，通過舉辦家長學校、 “致學生家長的一封信”等多種形式，爭取家長和社會對規范招生秩序、減輕學生過重課業等規范辦學行為工作措施的理解和支持。

　　(二)自查自糾，集中整改階段

　　1、制訂整改方案。認真組織不規范辦學行為的排查工作，搞清存在的主要問題，研究提出加強學校管理規范辦學行為的目標任務、政策措施和工作要求，制定具體整改方案。

　　2、推行公開承諾。提出本校規范辦學行為的工作目標和具體措施，向師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監督。

　　3、開展專項整治。針對自查自糾中發現的問題和易發生的問題，結合實際，迅速展開專項整治行動。此階段專項整治要重點突出以下四項內容：嚴禁兩假期間以任何形式補課，嚴禁學校提前開學;嚴格控制學生在校活動時間和課余作業量，減輕生過重課業負擔;嚴禁教師有償補課，嚴格教師日常教學行為規范。

　　4、抓好暑期整改。利用暑期組織教師進行不少于兩周的集中專題培訓，組織教師學習《教師法》等教育行政法規和開展“樹立教師新形象”等大討論活動，組織開展師德標兵評比活動，引導廣大教師樹立正確的教育觀、質量觀和利益觀。要認真做好生暑期活動安排，做好教師有償家教的治理和辦班補課行為的治理，引導師生過一個文明、安全、輕松快樂的暑假。

　　(三)示范引導，督查推進階段

　　1、推廣先進經驗。召開規范辦學行為交流會，進一步推動規范辦學行為管理年活動的開展。要利用教師節大力表彰獎勵師德標兵，發揮正面典型的引導作用。

　　2、開展特色創建。通過開展和諧校園創建、評比活動和五園創建活動，推動學校管理規范化和學校個性化發展。

　　3、組織專項督查。-是推進實施德育大綱、開展德育主題教育活動;二是規范課程開設與管理;三是推進實施以校為本的教學研究制度;四是推進校園文化建設與學生興趣社團的組建和開展活動;五是推進特色辦學的發展。

　　(四)總結經驗，鞏固成果階段

　　1、總結整治工作。經過集中整治后，組織開展對規范辦學行為工作的全面評估和總結。

　　2、整改突出問題。通過查找薄弱環節，對普 遍性的重點問題進行重點整治。

　　3、表彰獎勵先進。組織開展規范辦學行為工作考核，對表現突出，效果顯著的進行表彰和獎勵。

　　4、完善長效機制。探索建立深入實施素質教育、加強學校管理、規范辦學行為長效機制，防止違規現象反彈，鞏固規范辦學行為成果。

　　五、主要措施

　　(一)統一認識。要充分認識當前加強學校管理規范辦學行為的重要意義，要進一-步統-思想，提高認識，切實加強對開展規范辦學行為管理年活動的領導，精心部署，嚴密組織，把規范辦學行為列入重要議事日程，作為當前辦人民滿意教育的重中之重抓好抓落實。還要把開展規范辦學行為管理年作為促進學校嚴格遵守法律法規、規范學校內部管理、形成依法辦學與自我約束發展機制的契機，真正把規范辦學行為要求落到實處。

　　(二)加強領導。為加強對本校規范辦學行為管理活動的組織領導，特成立領導小組，組長：，副組長：，成員：各班主任。具體負責規范辦學行為管理年活動的組織實施。

　　(三)突出重點。學校辦學行為涉及范圍廣，內容多。為保證取得明顯工作效果，規范辦學行為要突出重點問題進行重點規范與治理。要針對辦學實踐中存在的突出問題和熱點問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規行為，規范學校內部管理，真正把規范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

　　(四)強化督查。學校將把規范辦學行為納入對教師的考核和評優評先中。

　　(五)加強監督。采取多種形式，加強對規范辦學行為工作的宣傳報道。設立舉報電話， 接受群眾和媒體監督，接受社會對學校辦學行為的監管。對嚴重違規的單位和個人以及重大違規事件要及時曝光，對群眾舉報的重大問題的核查處理結果要及時向社會公布。

　　(六)嚴格問責。建立責任追究制度，對違規行為視情節輕重給予以下相應處分：對個人違規的，由所在學校和單位視情節輕重，給予通報批評、取消評優評先資格，直至行政處分。對情節嚴重、屢教不改的按照相關規定和程序是教師的解除聘任合同。

　　小學規范辦學行為方案 2

　　為認真貫徹落實《臨沂市教育局關于認真學習貫徹<山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法>的通知》精神，進一步規范中小學辦學行為，堅持依法行政、依法治教，突出工作重點，狠抓薄弱環節，切實加強對辦學行為工作的領導和統籌管理，努力保障素質教育的全面實施。

　　一、指導思想

　　旨在全面提升學校的整體形象和辦學質量，辦人民滿意的優質教育，堅持“以人為本”的科學發展觀，端正辦學思想，規范辦學行為，制止和糾正違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范教育教學管理工作，全面實施素質教育，加強教育行風建設，樹立教育的良好形象。

　　二、工作目標

　　從落實科學發展觀、辦好人民滿意教育的高度，以對學生負責、對事業負責、對未來負責的精神，把思想和行動迅速統一到國家和省市的要求上來，進一步增強責任感和緊迫感，采取切實有效措施，把這項工作抓緊抓好，抓出成效。要堅決貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家和省、縣關于規范中小學辦學行為的規定，以治理學生過重的課業負擔為突破口，集中力量解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的突出問題，建立適應素質教育要求的教育教學秩序，確保小學生課業負擔明顯下降，不規范辦學行為明顯減少，學校管理水平明顯提高。

　　三、工作重點

　　1、健全組織，加強領導。

　　為使規范辦學落到實處，使學校各項工作做到有組織、有領導、有保障，中心校成立“規范辦學檢查、監督小組”，實行規范管理，對各學校的情況進行不定期的檢查。

　　檢查小組組長：xx

　　組員：xx

　　監督小組組長：xx

　　成員：各班主任

　　2、嚴格落實網上五公開

　　學校要按照省教育廳要求，將“課程、課時、作業、考試、節假日”等五項內容在學校網站上（或學校云平臺上）進行公開，公開內容還要包括違規舉報聯系方式（山東省教育廳違規辦學舉報郵箱：xxxxxx， 臨沂市教育局違規辦學舉報郵箱：xxxxx，臨沂市教育局違規辦學舉報電話：xxxxxx，臨沭縣教育體育局違規辦學舉報電子郵箱xxxxxxx，臨沭縣教育體育局違規辦學舉報電話：xxxxxxxx）同時，要將《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《山東省普通中小學管理基本規范》等規范性文件在網站和學校適當位置進行公開。

　　3、建立一支檢查監督隊伍

　　為保證規范辦學行為各項要求落實到位，學校要根據自己的實際狀況建立規范辦學行為專項督查制度，建立一支由校長為組長的檢查員、督導員隊伍，（3到5人，一名社會人士）負責學校辦學行為的監管工作。

　　4、制定一套嚴格的實施方案

　　學校要根據自身的實際情況，確定本區域內規范辦學行為的工作重點，制定一套切實可行的.實施方案。學校要建立健全學校教育教學制度，保障國家教學方針的貫徹落實學校實行。要實行“規范辦學行為”責任制，校長是規范辦學行為的第一責任人。學校對校級管理人員及教職工實行“自評自查”制度，規范辦學行為，全方位提高教育教學質量

　　5、層層簽訂責任書

　　為確保規范辦學方案的實施，中心校于各學校校長簽訂責任書，學校要于教師簽訂責任書，層層簽訂，確保無任何違反規范的事情發生。在誰的管轄區域內發生的違規事件，責任人承擔全部的責任。

　　四、實施步驟和主要措施

　　(一)、第一階段：宣傳發動，制定方案（20xx年3月下旬至20xx年4月中旬）

　　1、利用云平臺把文件的主要精神、落實工作的措施予以公示，備每一位教師學習查看。

　　2、擴大宣傳范圍，把規范辦學的精神在各種媒體渠道上大力宣傳，接受社會監督。

　　3、切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。學校于教師簽訂規范辦學責任書。

　　4、學校制定實施方案，成立規范辦學行為專項督導檢查領導小組。

　　(二)、第二階段：自查自糾，集中整改（20xx年4月中旬至20xx年5月底）

　　1、開展自查自糾活動。結合深入實踐科學發展觀活動，對照小學教師行為規范，針對辦學行為中存在的問題，自查后糾正問題。

　　2、根據措施，集中整治。根據校情，對存在的問題集中整治，力爭在短期內取得初步成效。

　　3、將自查自糾和整治工作形成材料，上報到學校規范辦學行為專項督導檢查領導小組。

　　（三）、第三階段：檢查督促，處理問題，全面開展整治活動（20xx年6月至7月底）

　　1、學校對各班級自查自糾和整改活動進行督促和檢查。

　　2、對檢查中發現的問題，將嚴肅處理，追究責任。

　　（四）、第四階段：總結經驗，鞏固成果（20xx年8月至9月初）

　　1、總結檢查工作，吸取經驗教訓。

　　2、建立長效機制，健全制度，鞏固成果。

　　五、確保各項工作要求落到實處

　　一要提高認識。學校要從貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度，把規范辦學行為工作擺上突出位置，切實抓緊抓好。

　　二要突出重點。學校每年要確定本區域內規范辦學行為的工作重點，明確工作要求，做出專門工作部署，加大落實力度，并把落實情況上報中心校。

　　三要狠抓落實。規范辦學行為重在落實，學校要按照要求，對違規辦學行為要發現一起，查處一起。

　　四要加強宣傳。學校要協調各方面的力量共同推進規范辦學行為工作，特別要善于利用網站、簡報等輿論陣地，加強宣傳，引導社會輿論。

　　小學規范辦學行為方案 3

　　為落實上級精神，扎實開展好實施階段的各項活動，結合我校實際，特制定如下實施方案。

　　一、目標任務

　　學校通過扎實細致的'工作，努力解決好大家關心、社會反響強烈的重點、難點問題。確保學校不規范辦學行為明顯減少，學校管理水平明顯提升。

　　二、實施步驟

　　本階段從5月開始到10月結束，共分為四個階段，具體安排如下：

　　1、廣泛征求意見﹙5月完成﹚

　　①規范辦學行為問卷調查表﹙教師﹚

　　②規范辦學行為問卷調查表﹙學生﹚

　　③規范辦學教師征求意見表

　　④規范辦學家長征求意見表

　　⑤規范辦學學區代表征求意見表

　　2、深入開展自查﹙6月完成﹚

　　分為兩個方面：個人自查和單位自查。

　　①個人自查報告要工整寫在《學習讀本》105-106頁。

　　②召開自查分析報告會。

　　3、狠抓整改落實﹙7---9月完成﹚

　　①制定方案

　　②建立整改公示欄

　　③個人整改計劃要工整寫在《學習讀本》107-108頁。

　　④在假期間，抓好教師培訓和整治違規補課。

　　4、健全規章制度﹙10月完成﹚

　　①學校規范辦學承諾制

　　②教師師德承諾和述評制

　　③學校辦學行為報告制

　　④辦學行為監測評估制

　　⑤規范辦學責任制和追究制

　　三、有關要求

　　1、深化學習，扎實、有效開展。

　　2、突出重點，提高各個方面對辦學行為的滿意度。

　　小學規范辦學行為方案 4

　　xx鄉xx小學“規范辦學年”第一階段實施方案提要：學校在第一階段結束后要對工作進行認真的分析和整理，既要肯定成績，也要認識不足，及時作好活動小結，并報上一級部門

　　為認真做好宣傳發動階段的工作，扎實推進“規范辦學年”活動深入開展，安排如下：

　　一、時間安排

　　宣傳發動階段從3月X日開始，到4月X日結束。

　　二、實施步驟

　　1、成立領導機構。

　　學校成立由單位負責人任組長的活動領導小組，設立工作專班，明確責任，各司其職,各負其責，為活動的開展提供組織保障。

　　2、制定實施方案。

　　學校要按照這次會議的精神和全市活動方案的要求，結合本地、本單位在規范辦學中存在的實際問題，梳理工作思路，研究具體措施，制定切實可行、有針對性的實施方案。

　　3、廣泛動員部署。

　　學校要召開動員大會進行動員部署。

　　4、開展“五個一”活動。

　　（1）精讀一遍《學習讀本》。要求全體干部、教師要精讀、細讀《鄂州市規范辦學年活動學習讀本》，重要內容要做好筆記。堅持集中學習與分散學習相結合，集中學習時間不能少于12學時。集中學習要做到“四落實”。即：組織領導落實、學習人員落實、學習時間落實、考勤制度落實。要通過學習，力求做到規范辦學的要求人人知曉，自我約束、自我規范的意識明顯增強。

　　（2）撰寫一篇學習體會。每位干部、教師要完成2000字以上的學習體會，做到“三結合”，即：結合學習內容、結合工作實際、結合思想實際。學習體會要工整的寫在《學習讀本》的101至104頁。

　　（3）辦好一個學習專欄。學校要辦好以有關文件精神、優秀學習體會等為主要內容的學習專欄。

　　（4）組織一次專題討論。認真組織全體干部教師開展一次以“規范辦學行為，辦人民滿意教育”為內容的大討論。要通過討論，讓干部教師進一步認識規范辦學行為的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感。

　　（5）開展一次主題活動。學校要以“規范辦學行為，推進素質教育”為主題，組織開展演講、征文、知識競賽等形式的活動，深化學習效果。

　　5、撰寫活動小結。

　　學校在第一階段結束后要對工作進行認真的.分析和整理，既要肯定成績，也要認識不足，及時作好活動小結，并報上一級部門。

　　三、有關要求

　　1、深入宣傳，營造氛圍。學校要切實做好這次活動的宣傳工作，充分利用教育的宣傳陣地和社會新聞媒體，大力宣傳這次活動的做法經驗和先進典型，營造良好輿論氛圍。

　　2、聯系實際，注重創新。學校要密切聯系工作實際，針對規范辦學中存在的問題開展活動。既要落實好規定的要求，又要在活動的內容、形式、措施、載體上進行創新實踐，務求取得實效，力求形成經驗。

　　3、統籌兼顧，推動工作。學校要把“規范辦學年”活動貫穿于教育的各項工作之中，與推進素質教育結合起來，與強化教育教學管理結合起來，做到統籌兼顧，相互促進，推動教育各項工作。

　　小學規范辦學行為方案 5

　　能量是學校發展的軟實力；能量包涵很廣，其最主要的是管理能力、領導力、執行力、思考力、科研力、學習力、創新力、服務力、發展力等。學校能量升級，實質就是學校各種內涵的共同發展和特色彰顯，能量升級，為學校內涵發展帶來了契機。分析我校整合后的基本情況，我校教育發展面臨著以下新的形勢：

　　1、經過整合，學校迎來了規范管理、科學發展的機遇。

　　2、教育教學質量明顯提高。

　　3、教育資源得到優化，擁有了學科配置基本合理、有發展力的教師隊伍主體，擁有了初具規模的學生整體，擁有了適宜、完善的教學設施和教育環境。

　　4、確立了學校發展“六步驟”：重組、規劃、融合、認同、發展、超越。

　　5、農村教育發展相對滯后，同時農村教育發展可挖掘的潛力和空間相對較大。

　　6、學校發展缺少特色。

　　為此，特擬定此中長期發展規劃。

　　一、我校辦學理念、辦學目標和辦學方略

　　學校始終堅持“以人為本”的指導思想，科學管理，狠抓常規，突出教研，強化師資隊伍建設，努力提高教育教學質量，全面推進素質教育。堅持“為學生的終生幸福奠基”的辦學理念，以“辦人民滿意的學校”的為目標，學校堅持“德育為首，質量立校”。堅持“慎思篤行，志存高遠”的校訓，形成了“民主和諧，校園家園”的校風，“愛心奉獻，德藝雙馨”的教風和“勤奮向上，追求卓越”的學風，彰顯出“教學設施先進，教師隊伍優良，教育質量上乘”的現代教育特色。

　　學生目標：重視學生全面發展，培養和造就一支學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美的學生群體。我們給全體學生提倡十個學會：學會做人，從學會感恩開始；學會做事，從學會掃地開始。學會學習，從學會思考開始；學會健身，從學會做操開始。學會禮貌，從學會敲門開始；學會文雅，從學會走路開始。學會生存，從學會自護開始；學會交往，從學會微笑開始。學會自律，從學會守時開始；學會審美，從學會穿衣開始。

　　強化學校的“三風”建設，以“立做人之德、明做事之理”為校訓，努力形成“誠信勵志、合作創造”的校風、“敬業博學、樸實自律”的教風以及“勤學善思、明禮守紀”的學風。

　　二、我校教育內涵發展的主要內容和目標

　　（一）管理能力。

　　一所學校的發展水平，有兩個決定性因素：硬實力和軟實力。軟實力的構成要素很多，但諸要素中，起決定的是領導班子之力。管理能力提升由中心小學校長負責，重點以班子成員“四力”強化為突破口，從學習力、思考力、引領力、楷模力的提升中帶動學校其他軟實力要素的共同發展。

　　1、學習力。學校班子成員的首要任務是學習，學習做人，學習做事，學習生存（學校的生存與個人的生存）的本領，在學習中實踐、創新，改變自己、改變教師、改變學校；做一個有教育思想的領導。班子成員堅持參加政治學習，做到“五個一”：每學期至少讀一本教育專著或人文科學著作，至少撰寫5000字讀書筆記或心得，至少在教師大會上作一次培訓學習專題報告，每年至少發表一篇教育教學論文

　　2、思考力。校長首先是思想上的領導，沒有思考，就沒有深刻的思想，沒有成熟的管理理念。深入到工作的層面上，從不斷的感悟中，去思考，去探索，去創新。管理的環節上有無數的細節需要我們思考，每一門學科教學也有廣泛的思考空間，從思考中沐浴課程的理性之光，來開拓和引導，用智慧的眼光觀察生活、理解生活、創造生活。挖掘蘊藏于深處的創造探索智慧。班子成員做到“兩個一”：每學期至少拿出一個利于學校發展的先瞻性建議，每學期所分管工作至少有一項鮮明的亮點。

　　3、引領力。課堂教學是學校工作的.主陣地，管理的根要放在課堂，不要離開教學第一線；走進課堂，認識課堂、觀察課堂，研究課堂，變革課堂是校長的重要職責；校長、教師不能改變世界，但可以改變課堂。班子成員善于學習，挖掘資源，拓展視野，做到“兩個一”：每學期教師會議介紹一個優秀、有益、適宜本校教師的教改案例，每年定向結對一名學科教師，共同達到學科的一個新突破。

　　4、楷模力。學校領導班子要做好行動上的領導，模范遵守工作紀律，吃苦在前，享樂在后，不得以任何借口為自己謀取私利或便利，當好一個表率。

　　（二）領導力領導力簡化為三點：管好自己，帶好隊伍，做好工作。

　　學校管理實行校長負責制、重大事務行政會議制，學校發展教師大會制。這三項制度是強化和完善學校領導力的重要保證。學校各項工作，一經納入這三制之中，任何員工無條件遵循，否則，視為自動脫離本團體。

　　（三）執行力學校工作執行力確定兩個抓手，一是學校文化抓手，二是管理制度抓手。學校重視學校文化的引領作用，上學期，通過教師大會，明確提出學校精神、教師四個宣言、學生十個學會。

　　我們提出了“敏于學習、勤于思考、勇于創新、敢為人先”的學校精神，這既是對全體師生的一種激勵，又是學校擺脫平庸、強健發展的突破口。

　　我們提出了“奉獻一份愛心，讓每位學生沐浴溫暖的陽光；奉獻一份智慧，讓每個課堂煥發生命的活力。奉獻一份熱情，讓每個班級充滿成長的氣息；奉獻一份勤勞，讓每個崗位閃耀動人的光彩。”既是對教師職業道德中“愛崗敬業”的具體闡釋，也是對教師本職工作的嚴格要求。

　　（四）、師資培訓成立培訓學習工作小組，由校長任組長。分三種形式：學校集體培訓，專題培訓講座，選派外出培訓。

　　（1）學校集體培訓堅持每周一次集中培訓學習，由學校校長負責，教導處主持培訓活動，《教職工集體學習制度》為管理準則。

　　（2）專題培訓講座由校長負責確定講座內容，學校班子成員每學期至少舉辦一次講座或思想交流，外派培訓學習人員回校一月內舉辦一次學習報告會。

　　（五）教師學歷學校現有教師學歷達標率為100%。在崗教學人員共15人。發展是學校的核心價值和學校文化。校長的教育思想是學校的一個引領點，以厚重的文化引領全體教職工思想，創建一個共同的價值目標并達到團體認同。在不斷的學習中提升思想情趣，在學校文化的正確引領下凝聚團體力量，在不懈的努力和激勵下超越自我。

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