精彩為題的作文精華[5篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的精彩為題的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精彩為題的作文 篇1

　　花開不是為了凋謝，而是為了結果；結果不是為了終結，而是為了新生。生命亦是如此！

　　——題記

　　盤古開天辟地，女媧創世造人，從此萬物便擁有了生命，這個宇宙也便更加五彩繽紛！世間萬物一代代的繁衍，創造了一次次的奇跡。這并不是神話所賦予的力量與傳奇，而是它本身所具有的堅強與柔美。

　　然而，落花流水，歲月無痕，生命短暫易逝。我曾經感慨；生命應怎般言傳，人來到世上又為了什么？自我質疑：生命體現在哪？或許上帝賦予生命，人來到世上是為了夢想、信念以及希望，又或許是為了自己愛的人和愛自己的人吧……文字縱是思緒的情牽，但我只能以這庸不成文的幾句話來敘述，我也只能膚淺地以為：“生命在于價值，價值在于精彩！”

　　小草把綠色獻給大地，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘淳流入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的'溫暖傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩……

　　奧運健兒以他們獨有的風姿讓祖國飲譽金牌，用他們的努力與堅持，創造了一個個新的巔峰，所以掌聲一次次響起來，國旗一次次升起來，這就是奧運健兒們生命中的精彩！而抗震英雄們，他們無怨無悔，不求回報，將人生新譯，將生命的流光溢彩展現得淋漓盡致！

　　起風了，我才忽然明白，生命正在微微顫動，而精彩正在孕育。我想，生命的意義不在乎偉大而在于奉獻。正如流星劃過是因為有美好心愿訴說，雨水滴落是為了洗滌美麗的花朵！

　　當風兒輕輕從身邊掠過，鳥兒在樹梢躍蕩；當溪水靜靜從腳下流過，星星在天空閃爍，我才知道，世界如此生機，我們正當年少，而生命——正值精彩！

精彩為題的作文 篇2

　　在春節，我們有許多習俗。例如貼新對聯，放煙花……其中我最喜歡放煙花了。

　　記得去年春節，小儀和她老爸、老媽來給我們拜年，叔叔還帶來了一袋煙花，我拿過來一看，有“大地開花”、“哪吒鬧海”、“天女散花”……我看得眼花繚亂。這時，叔叔說話了“小媛哪，待會兒，你和小儀一起去放煙花吧”“好啊!好啊!”小儀高興得跳了起來。太陽漸漸落入海中，月亮站在崗位給我們值班。我拉著小儀的手和老爸‘、老媽、叔叔、阿姨一起來到樓下，沿江路已人山人海了，這時，不知是誰打響了“晴天霹靂，”“啪”的一聲，把我們嚇了一跳，小儀緊緊抱住我大喊“姐姐，我怕!我怕!”見狀，我也不甘示弱。我點燃了“大地開花”，只見桶中涌出了火花，成了一片花瓣的形狀，緊接著又涌出一片花瓣，涌出五片后，中間又噴出一道長長的火花線。“哇——”大家異口同聲地發出贊嘆。這時老爸又點燃了“珍珠串”。我們見了，都爭先恐后地跑去撿“珍珠”了……

　　“咚!”十二點的鐘聲趕走了興奮，送來了留戀，我們依依不舍地回到家。春節，難忘的`春節啊!

精彩為題的作文 篇3

　　迷失了很久，這概念這思想這舉措都被紅筆圈了起來，深深地加上了一個問號。

　　問號背后，付出的是什么？有誰知道誰能知道誰想知道······

　　其實——不是不知道，只是不想去讓自己知道，想吧，頭痛；不想吧，心痛。處于浮躁，習慣地讓自己迷失，對于什么是安靜，唯一的解釋就是：我現在一個人，一個人的時候就是安靜。呵······

　　但始終，都逃不過——內心的那個角落，自己的一席之地，別人永遠不能觸碰的那個點，開始躁動，開始扣問，只有自己清楚：

　　別人因著關心而露出的疑惑，自己因著該怎樣順理成章地答復而愈發堆積的彷徨，逃不過的，始終都逃不過的，好像自己就懸在冰冷的木架上，被嚴刑拷問著，“說吧，孩子。”······沉默，只有沉默。

　　內心使勁的掙扎，不管是為了掙脫什么：掙脫韁繩，掙脫束縛，掙脫羈絆還是、、、、、、別人都不知道，再怎么察言觀色都不可能猜透，因為我們的面部就是屬于沉默，沉默掩蓋著內心的風起云涌，外部只會是風平浪靜，很安靜很隨意。任由誰來，都看不到那個眼，看不到的。

　　我不想去討論外部與內部的不同變化，它們相差會有多大。我只想說，我們習慣于掩飾，而且是很擅長掩飾！我不知道這種慣于掩飾的行為是好是壞？且看看這些行為：

　　他說：“我以后肯定會成為有錢人的。”

　　她說：“現在的服飾怎么就那么貴了啊？消費者啊，可憐的消費者我啊。”

　　他們說：“我們還年輕，事業啊那些慢慢來，我們有的是機會，我們有的是價值·······”

　　······

　　這些僅僅只是朋友些談話間的瑣碎，碎碎念，方可知曉其中有掩飾的行為。信誓旦旦地說也好，囫圇吞棗地說也罷，我們都能看到一樣東西，誰又看不到呢？

　　好像······

　　我們真的已不再年輕了，或者可說成我們已老了。

　　曾經的年少輕狂已蕩然無存了，曾經的花樣年華也早已消然而逝。現在的我們站在20的尾巴上，動彈不得，也不敢再說，“我還有浪費時間的資本。”

　　我們不再輕狂，我們不再瀟灑，我們不再微笑。

　　我們有的是對于生活的壓力，我們有的是對于工作的彷徨，我們有的是對于婚姻的退縮或是恐懼，我們有的是對于未來的茫然，我們有的是對于困難的卻步······

　　面對工作，只求安穩。曾經一度的認為靠自己也能闖出天地，而今看來，攀附于人也再不為過。

　　面對感情，只求真實。曾經固執得認為相親之路已滿布泥濘，根本不會踏入，而今依然奔波在相親路上。有一句話這么說：“我不是在相親，就是在相親的路上。”

　　面對消費，面對社交，面對一切的一切，我們不應該在童話里跳躍，我看是時候學會深思熟慮了。

　　我們一直在試圖懂得自己，看看在朋友眼中的自己，聽聽在長輩口中的'自己，探探在師長眼中的自己，來加以定位，來考慮自身價值。

　　我們清楚：自己永遠都不能扮演自己的評委。什么價值性，可塑性；什么創造力，忍耐力，都是藏在別人的口中，只能由他們來說。在他們中的大多數面前，我想選擇一個啞巴的角色實在不為過，其實也只能當一個眼睛睜得大大的啞巴。

　　我們沒有多說的，只有多做的；畢竟童話世界在我們的視線中已漸漸模糊，我們可以欣慰，畢竟在那個世界還是留下點痕跡，淺淺的一抹是屬于自己的。來到現實世界，得意識到：我們已不再年輕了······

精彩為題的作文 篇4

　　在我經歷的一件事中，我重新認識了自己。

　　記得有一次，在上數學課的時候，老師叫我們把頭天做的卷子拿出來，老師在上面評講卷子，同學們在下面自己改題，老師講到應用題的第三題的時候，請我來說這道題的答案，我剛說完這道題的答案，同學們馬上發出噓聲，許許多多的同學都說是錯的，當時我的心里開始發慌，心想：老天保佑，求求你別錯。后來老師分析了一下題說：“這種做法是對的，不是錯的`。”我聽了心情一下子平靜了，可是教室里的許多同學都在問為什么，后來張老師講述了為什么可以這樣做，還說:“肖國偉同學做這個方法可能是他的爸爸媽媽給他講過的，是不是？”我說:“是!”后來有幾個同學在旁邊說我作弊，被我聽見了，我的心里充滿了悲傷，那時刻，就像一把鋒利的箭射穿我的胸口，使我的心，就像崩裂了一樣，我一忍不住，那晶瑩的淚珠從我的眼睛里慢慢地流出，好似兩條小河緩緩地流著，后來老師看見了，問我怎么回事，我把事實告訴了老師，老師對我進行了安慰。后來下課了，有許多同學都在說我小氣，我聽后心想：我一定要改正這個錯誤。

　　唉！真沒想到我這么小氣。

精彩為題的作文 篇5

　　書，是我心目中一個神圣的詞，我愛書，它讓我的生活變得更加精彩。

　　————題記

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽光的照耀下滋潤著莘莘學子，讓我們得以茁壯成長。

　　翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數不勝數。穿越時空，我來到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨；鄰略“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的詩仙氣派；感受杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民情感；接受蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；鄰教范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是豁達胸襟。

　　雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄；大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢；懲惡揚善吳承恩，打出驚天動地美猴王；多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢》。

　　李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩歌動人的音符。

　　遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過后堅強故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國戰爭背后的愛情故事。

　　有時，我瀏覽時尚雜志，感受時代的脈搏。有時，我細品詩集，在燈下咀嚼詩人的苦樂。有時，我閱讀一些小說，在墨香中體會人生百態。我在《老人與海》中學會了什么是堅強；在《小橘燈》中知道什么是溫暖；在《小王子》中深深地感動；在《穆斯林的葬禮》中體會到愛的辛酸；在《最后的`宣戰》中看到了生命的堅韌和寶貴……

　　感性的書是藍色的，讓你憤怒的心情鎮靜下來；歡快的書是臉色的，讓你倍感清新舒快；激情的書是黑色是，激起你活動的細胞。書是五彩繽紛，我們的生活充滿顏色。

　　書中藏有無數的精彩，只要你肯發現。

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