我家的“學(xué)霸”弟弟作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我家的“學(xué)霸”弟弟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的弟弟年僅3歲，他馬年出生，爸爸叫他小悍馬，媽媽喜歡叫小駿馬，可我愿意稱他“學(xué)霸”。

　　別看他個子小小，在生活中，他可是什么都想自己動手做做的“學(xué)霸”。就拿吃飯來說吧！一看到我們擺碗筷，他就走到高椅邊，拉著扶手，抬起腳，一骨碌就爬上了椅子，嘴里還叫著：“我來擺，我來擺，我是大人了。”看他那猴急樣，我們只好“成人之美”了。他邊擺放，邊念叨：“左邊碗，右邊筷。”那個認(rèn)真勁真叫有板有眼。開始吃飯了，媽媽嫌他吃得慢，要喂他，他卻直搖頭。自己左手護(hù)著碗，右手拿小勺子，像模像樣地吃起來。一不留神，飯菜撒落餐桌上，沒等我們反應(yīng)過來，他自己直接用小手抓起就往嘴里塞，看得我們?nèi)炭〔唤��?/p>

　　在運動中，他也是“學(xué)霸”。弟弟學(xué)滑板車也有股狠勁。開始學(xué)時，東倒西歪的，像個醉漢。常常滑了幾步，就會摔倒，可他一點也不怕疼，爬起來再滑，像是摔不痛的金鋼小娃娃。才剛學(xué)會，看到有小朋友在滑，他就要和人家去挑戰(zhàn)，還說：“哥哥，我們來比賽吧。”就他那速度，哪里追得上比他大幾歲的哥哥啊，可小家伙一點也不灰心，嘴里還大聲說著：“我一定會追上你的。”看他那股敢挑戰(zhàn)勁，我都有點佩服起來了。

　　在學(xué)習(xí)中，他更可稱得上“學(xué)霸”。每次我學(xué)習(xí)時，他也會坐在一旁認(rèn)真地看書，翻書的速度可謂一目十行。有一次，我想：這小家伙，看書的速度如此迅速，可有掌握？于是，我決定去考考他。“弟弟，你拿得是什么書啊？”我問。“是《咕咚來了》。”弟弟不假思索地回答。我一看，確實如此。“那哥哥給你講講這本書吧。”我又說道。誰知，他竟答道：“不用你講，我講給你聽。”于是，一頁一頁地翻著，一句一句認(rèn)真地說著，還確實把故事的內(nèi)容講了一遍。最后，居然還給我出了個題：“哥哥，你知道咕咚是什么嗎？”我剛想回答，他卻搶答起來：“是木瓜掉進(jìn)水里的聲音。”一邊講，一邊還著小手，好似慶祝他自己回答正確。后來我才得知，媽媽曾給他講過這個故事，他這是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣啊！不過，那“叫賣”本領(lǐng)真是絕了，真是有趣極了。

　　看著弟弟從傲傲待哺到如今的獨立奔跑，有學(xué)習(xí)意識，我覺得他這匹小悍馬、小駿馬更有“學(xué)霸”相。這幾年來，弟弟給我們?nèi)�家�(guī)�來了無窮的樂趣，希望家中永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語。

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