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最后一節(jié)課作文（精選35篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的最后一節(jié)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最后一節(jié)課作文 1
時(shí)間如轉(zhuǎn)盤輪轉(zhuǎn)，光影在時(shí)間里烙應(yīng)分離的宿命；記憶如瀑布飛瀉，黑暗在哀傷里沉淀昔日的歡顏。
也許那一天我的表情看起來默然，但我深知我的心在留淚。我敬愛的語文老師在陽春三月離開里他這輩子最后的一批學(xué)生。他的最后一課是《最后一課》，他的最后一課。
我喜歡對(duì)未來充滿信心，但得知他要離開我們的時(shí)候，我甚至絕望，他帶著我們走過了兩年，而今，一切消散……
那一天，他早早的來到班上，我看到他左手仍帶著那枚戒子，臉上有淡淡的微笑。開始上課時(shí)他一臉自然，后來漸漸變得愁容滿面，看得我心酸。那幾十分鐘變得十分漫長，我?guī)状翁ь^時(shí)都看到他的眼中漫著晶瑩的東西，我不敢抬頭，害怕他看到我也像他一樣，一樣是那樣憂傷。
他終是走了，走前他送了我?guī)妆緯瑫ど弦呀?jīng)有一圈時(shí)間留下的痕跡，一如老師臉上深深的皺紋，那樣滄桑。
我代班上同學(xué)送及老師的花已經(jīng)枯萎了，幾瓣花瓣留在老師的辦工桌上，只是留戀，只是留戀，他的一切就像那些花瓣留在了我的心上，久久的'不肯離去，我的心像那些花瓣一樣留在了時(shí)間里，留在了消去的一切里。
我想知道老師現(xiàn)在可好，有沒有想起以前的一切的一切學(xué)生，有沒有想起我們溫暖的教室，想起我們一起學(xué)習(xí)的日子？也許沒有，但是我知道有些東西不許要暢想。
最后一課，永遠(yuǎn)的最后一課，永遠(yuǎn)也不是最后一課……
最后一節(jié)課作文 2
7月份的風(fēng)中帶著一絲暖意，也帶著一些傷心，吹在每個(gè)人的臉上。我們還是一如既往，任微風(fēng)撥弄我們的頭發(fā)，坐在操場中央。
“同學(xué)，你是哪個(gè)班的，怎么在外面不去上課？”
“我...我畢業(yè)了。”這幾個(gè)字像冰霜一下子打在我身上，我站起身來，拍了拍身上的土。是啊，我畢業(yè)了，要離開這個(gè)見證我成長的校園，離開哺育我成長的老師們了。
記得一周前，我們上的最后一節(jié)課是考完試后的回班。我們最后一次齊聚在那個(gè)教室里，每個(gè)人臉上，都陰沉沉的，卻帶著微笑。其實(shí)有誰不知道，我們即將分離，眼里的淚水也無法挽留逝去的光陰；其實(shí)有誰不愿意，就這樣一直呆下去，我們永遠(yuǎn)在一起；其實(shí)有誰沒看到，班主任王老師轉(zhuǎn)身過去的`那一刻，眼眶濕潤了，她也舍不得我們。
六年，即將結(jié)束，再也看不到，早操操場上奔跑的身影；再也聽不到，廣播里認(rèn)為很煩的眼保健操再也聽不到，沒有機(jī)會(huì)認(rèn)真的坐下來再做一次。我后悔了，后悔為什么沒有在以前多在學(xué)校的操場上多走幾圈；后悔為什么沒有對(duì)我喜歡的老師說聲謝謝；一切來不及了，我才后悔。
我坐在教室里。腦海中涌現(xiàn)出了無限多的悲傷之情，多希望這是一場夢，一場剛剛醒來的夢。完成我沒完成的心愿。做到心目中的自己。
畢業(yè)不僅代表結(jié)束，還有開始，全新的生活在等著我們。
最后一節(jié)課作文 3
今天，就是最后一節(jié)作文課，真舍不得老師和同學(xué)們。
我們一起寫過這么多的作文，一起經(jīng)歷這么多的事情，是多么值得留戀呀！老師教我們做過前代，彩虹瓶子，我都非常喜歡，老師每次不管是做手工還是教我們寫作文，都講得非常仔細(xì)。
每次作文哪里寫得語句不通順，錯(cuò)別字、用詞不恰當(dāng)，老師都會(huì)在作文本寫上，在評(píng)語中可以體現(xiàn)老師的認(rèn)真。作業(yè)我每次都有寫，可有一兩個(gè)同學(xué)總是不寫，但他們有時(shí)候也很認(rèn)真。
我們每寫下一篇作文，都記錄著我們美好的記憶。不會(huì)寫的字，有時(shí)候同學(xué)也會(huì)告訴我們，不會(huì)寫作文時(shí)姐姐也會(huì)稍微地告訴我，雖然同學(xué)們都說我們寫作文很快又很好，但我們也是有經(jīng)歷過風(fēng)雨的，老師給我們的資料里有句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹？不是所有人都能隨隨便便就成功的`。
最后一節(jié)課，我們要珍惜。老師在最寶貴的一節(jié)課里，給我們講解作文哪里需要修改，并且非常認(rèn)真。我們就要對(duì)老師的辛苦負(fù)責(zé)，有好的作文來回報(bào)老師平時(shí)的教導(dǎo)。
老師、同學(xué)們，我不知道下學(xué)期會(huì)不會(huì)來了，希望下次還能見面，真舍不得你們啊！在15節(jié)課中，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，希望下學(xué)期我的作文會(huì)更好！
最后一節(jié)課作文 4
今天，我像往常一樣，拿著書來到了先鋒外語。一進(jìn)門，我并沒有聽到張老師熟悉的笑聲，樂觀的她的臉上，寫滿了愁字。
上課了，張老師拿出卷子，剛想說些什么，卻被強(qiáng)咽了下去，發(fā)起了卷子。不一會(huì)，同學(xué)差不多寫完了，抬起頭坐好。老師望著我們，望著望著，眼眶紅了、濕了，哭著說：“我可能不教你們了。”教室里的空氣在瞬間凝固了，座位下鴉雀無聲。一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)站起來說：“張老師，你可真會(huì)開玩笑，我們?cè)诳荚嚹兀 比帻R聲說：“是啊，是啊！”張老師停頓了一下，又說：“我不是開玩笑，這是真的，由于學(xué)校的種種原因，這可能是我給你們上的'最后一節(jié)課了。”老師又接著說：“不過，有可能還可以跟學(xué)校申請(qǐng)換一個(gè)時(shí)間。”同學(xué)們紛紛說：“行！幾點(diǎn)都行！MARK，去找教導(dǎo)主任！”“好，我這就去！”說著，MARK走向了另一個(gè)辦公室。這時(shí)，時(shí)間仿佛停止了走動(dòng)，所有人的目光都集中在了門上，張老師在前面走來走去，我們都在等待著，等待著最后一個(gè)希望的到來……
“咚——咚——咚——”
迎面走來了教導(dǎo)主任，張老師正在與她交談。全班人都目不轉(zhuǎn)睛地望著她們，盼望著學(xué)校能回心轉(zhuǎn)意。“好了。”張老師強(qiáng)作笑容，“也許，只有在大會(huì)上見到你們了，還有10分鐘，你們——你們——你們記一下聯(lián)系方式吧。”張老師的心情很復(fù)雜，她已經(jīng)泣不成聲了，在她心里留下的，是那份濃濃的師生情，而在我的記憶里，留下的是一位好老師和最后一節(jié)與最漫長的一節(jié)英語課……
最后一節(jié)課作文 5
下午最后一節(jié)課。也許你們覺得很平常，但我覺得這一節(jié)課，是我們的歡樂課。
老師讓我們讀書。我假裝讀書，其實(shí)我們幾個(gè)早就約好了，準(zhǔn)備在課堂上玩?zhèn)餍诺挠螒颉９蠋熞浑x開，班上就炸開了鍋。我拿出一張紙，和汪志誠寫起了“歡樂語”——也就是一些特別搞笑的話。我好像寫了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，慘了呀，我那張帥氣的臉，這下可遭殃了。”
我諷刺的是班上的某位“臭美男”，誰知，馬云峰與何俊杰這兩廝也擠了進(jìn)來。這下，可熱鬧了，大家飛快地寫著，估計(jì)這種速記的功夫要是練得熟了，將來當(dāng)個(gè)翻譯什么的'不在話下。呀，不好，差點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)了。你看，老師又站在門口了。
于是，我們立刻又假裝讀書，聲音又高又整齊，其實(shí)呢，心里亂成了一團(tuán)糟。還好，老師看了一眼，大概覺得平安無事就轉(zhuǎn)身走了，這下，我們又活了。
馬云峰突然變了，說：這樣不好玩，不如我們一起做語文作業(yè)吧，把作業(yè)做完了，下課想怎么玩都行啊。我一聽，這話對(duì)頭。
下課鈴響了，他們幾個(gè)作業(yè)寫好了，我還沒有。想想剛才瘋玩的勁，再看看作業(yè)落在后面，心里還有點(diǎn)后悔呢。
最后一節(jié)課作文 6
我的心情突然好了起來，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，我腦子里一片空白，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，在這半個(gè)月里大家要遵守紀(jì)律這些話在平日里我覺得有點(diǎn)兒啰嗦，這是我第一次在課堂上流淚。
一滴晶瑩透亮的珠掉了下來，這是我第一次在課堂上流淚，白老師接著說： 這節(jié)課我的心情像天氣一樣，在白老師住院的這段時(shí)間里，我想：要換老師了，不可能換老師，在白老師住院的這段時(shí)間里，可在這時(shí)我一點(diǎn)兒也不覺得啰嗦，我第一次有這種感覺，老師對(duì)我們說：這是我給大家上的`最后一節(jié)課，需要住院半個(gè)月。
我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來祝愿老師早日康復(fù)，我鼻子一酸， 這節(jié)課我的`心情像天氣一樣。
只覺得這些是我們不能忘記的，我的淚水又掉了下來，我第一次有這種感覺，心里有些不好受，上課鈴剛響， 因?yàn)槲疑×耍桌蠋熚⑿χ哌M(jìn)了教室，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來祝愿老師早日康復(fù)，心里有些不好受， 講臺(tái)下頓時(shí)炸開了鍋，白老師身體健康不可能有病的！頓時(shí)，不要！白老師教了我們四年了，怎么能說換就換呢！可是？我突然想到了這是學(xué)期中，什么也想不起來了。
最后一節(jié)課作文 7
周五，是八年級(jí)的最后一次課了。下周一到校，就是期末考試了，八年級(jí)就要畫上句號(hào)了。
當(dāng)我說到這一點(diǎn)時(shí)，有的孩子臉上顯出凝重的神情。是啊，見過了高考和中考，他們可能也感受到了即將到來的責(zé)任和重負(fù)吧。在中國，無論在哪個(gè)角落，初三和高三都會(huì)和“苦”字密切相連。親愛的孩子，你們準(zhǔn)備好了嗎？
我知道，有的孩子可能會(huì)經(jīng)受失敗。因?yàn)楫?dāng)大家都站在同一條起跑線上，大家都同樣用功努力的時(shí)候，曾經(jīng)的排名可能會(huì)重新改寫，六年級(jí)時(shí)的佼佼者是否仍然領(lǐng)跑，需要我們用實(shí)力去證明。
我知道，有的孩子可能會(huì)漸漸感受到自己的力量。那些曾經(jīng)經(jīng)貪玩的孩子，當(dāng)他從沉睡中蘇醒過來時(shí)，潛能迸發(fā)出來，那種自覺自主真的像春潮涌動(dòng)，會(huì)有一種排山倒海的.氣勢，不可一世。
我知道，會(huì)有一些意志薄弱的孩子，經(jīng)不住長途跋涉的艱辛，因?yàn)樨潙俾愤叺囊粔K綠蔭，可能會(huì)就此停歇，早早地讓自己的小船泊下。
當(dāng)我的目光輕輕滑過眼前這一張張笑靨如花的小臉時(shí)，我不禁在心里說，親愛的孩子，希望你能在初三這一年，努力，拼搏，讓自己的腳印深深，讓自己的青春無悔！
最后一節(jié)課作文 8
早晨，我去學(xué)架子鼓，也不知道今天怎么了，特別不在狀態(tài)。
老師說：“今天最后一節(jié)課。”我一聽，美暈了，什么？我沒聽錯(cuò)吧，今天最后一節(jié)課，太棒了！我正開心，老師喊我：“秦博晨，在下面說什么呢？我嚇了一跳，緊張地說：“啊？沒，沒什么，沒什么。”老師不在看我，繼續(xù)對(duì)大家說：“昨天讓你們回家把小山之歌背熟，背熟了嗎？”我低著頭不敢看老師，教室里一點(diǎn)聲音都沒有，尷尬極了。老師生氣了：“我也是服了你們了，算了，準(zhǔn)備先打一下回憶吧。”說完老師放響了音樂，同學(xué)們打得很好，就我，一會(huì)兒這個(gè)姿勢不標(biāo)準(zhǔn)，一會(huì)兒那個(gè)地方打錯(cuò)了。一遍下來，老師就更生氣了，嚇唬我：“秦博晨，你今天怎么回事兒，有點(diǎn)不在狀態(tài)呀？”我不敢說話，心里卻美極了，今天最后一節(jié)課了，以后就可以睡懶覺了，這心情放誰那兒，誰不得高興呀。
我一邊想著又聽見老師喊：“嘿，秦博晨，你干什么呢？”“沒事兒。”說著，老師放起了“小山之歌”的音樂，“趕緊的，再錄一遍得了，都快11點(diǎn)了。”我們齊聲問道：“還差幾分鐘？”“5分鐘。”然后，然后，同學(xué)們就連著出錯(cuò)，老師一勁兒重錄。
啊，什么時(shí)候才能錄完呀？
最后一節(jié)課作文 9
今天最后一節(jié)課，胡老師對(duì)我們說：“明天的語文課，我會(huì)請(qǐng)一位特別優(yōu)秀的語文老師來給你們上課，神秘的語文老師。”我們心里都在猜，這位神秘的語文老師會(huì)是誰，但都沒有結(jié)果。
放學(xué)后，去找同在一個(gè)學(xué)校的媽媽，剛進(jìn)媽媽的`辦公室，媽媽就問：“拿語文書沒有？”我搖搖頭，還沒反應(yīng)過來是怎么回事，媽媽就著急地說：“快去拿語文書，明天我要給你們班去上課。”我一聽，快速奔往教室，看到正在站隊(duì)準(zhǔn)備回家的同學(xué)，大聲說：“那個(gè)神秘的老師是我媽！”同學(xué)們有的不相信，有的很驚訝，有的圍著我問個(gè)不停，我好不容易才沖出包圍圈。我才懶得給你們解釋呢，讓你們繼續(xù)猜去吧！我要給媽媽送書，讓媽媽好好備課；我也要精心準(zhǔn)備，爭取明天的語文課上，表現(xiàn)得最好。
媽媽微笑著給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課。課堂上，每當(dāng)媽媽提出一個(gè)問題，我都高高地舉起小手，雖然不是每個(gè)問題都我回答，但我聽得可認(rèn)真了。同學(xué)們也積極發(fā)言，好像要和我搶媽媽一樣。看來，媽媽真不愧是一名優(yōu)秀的語文老師呀！
不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們說再見，走了。所有的同學(xué)一窩蜂地把我再次團(tuán)團(tuán)圍住。
“孫易澤，你媽媽講得真好！”
“孫易澤，再讓你媽媽給我們上一次語文課吧！”
“孫易澤，咱倆換換媽媽吧！”
最后一節(jié)課作文 10
快畢業(yè)了，我們真的很舍不得數(shù)學(xué)周老師，至于語文周老師嘛，我們巴不得快點(diǎn)離開她，其實(shí)我們考慮過這個(gè)問題：同樣都是姓周，為什么差別這么大呢？我們和數(shù)學(xué)周老師，和同學(xué)都相處六年了，想到即將要分開，真的很舍不得，很舍不得，但是又能怎么辦？
6月20號(hào)，星期五，是周老師教我們的最后一個(gè)周會(huì)課，一開始，周老師先講了一會(huì)課，我們都聽的很認(rèn)真，過了一會(huì)，周老師說：“你們同學(xué)會(huì)準(zhǔn)備在什么地方搞？”星期三，她答應(yīng)我們這節(jié)課討論同學(xué)會(huì)的事，她還沒有忘，可是，話說回來了，我們也都不知道同學(xué)會(huì)在什么地方搞，什么時(shí)候搞。大家都不說話了，這時(shí)，周老師走去辦公室拿了一個(gè)本子，她說：“這個(gè)小本子是李金鑫他哥哥那一屆最后一堂周會(huì)課上他們說的'自己的愿望。”
接著又念了幾條，接著她又問我們：“你們想不想把你們的愿望記上去？”雖然我們大家都沒回答，但是在不知不覺中，大家的愿望已經(jīng)記在周老師的本子上了，我寫的是：幼兒園老師，我喜歡小孩子，因?yàn)樾『⒆又g的友誼才是最真實(shí)的。大家都圍攏著周老師，有些人在玩，大家都好喜歡這節(jié)周會(huì)課，這是我上的最好的一節(jié)周會(huì)課，我喜歡周老師（數(shù)學(xué)）就是同學(xué)會(huì)的事還沒有著落，加油吧！不要讓老師對(duì)我們希望，畢竟我們都快畢業(yè)了。“天下沒有不散的宴席”我們班這個(gè)宴席就要散了，我們真的很舍不得！
最后一節(jié)課作文 11
伴隨著一陣上課鈴聲，我們?cè)谛W(xué)階段的最后一節(jié)課開始了。
先如往常一樣，老師：“上課。”值日生：“老師好。”大家便一起說：老師好！“同學(xué)好”之后，便開始授課了。這節(jié)課，大家已經(jīng)沒有心思去顧學(xué)習(xí)了，都心不在焉的。教室里洋溢著一種悲傷之情，一種離別之際的不舍之情。同學(xué)們的臉上沒有一絲絲的快樂之情。老師正在前講著考試時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，突然，一個(gè)同學(xué)大哭起來，全班同學(xué)也都跟著哭了起來。老師想同學(xué)們問為何而哭？我們應(yīng)聲答道：“應(yīng)為舍不得離開。”這是，教室里沉悶的'氣氛散開了，離別之情籠罩這這間小小的教師。老師一邊哭一邊應(yīng)聲答道：“孩子們，你們長大了，該去更高年級(jí)的學(xué)校了。在那里，你們可以結(jié)識(shí)很多新的朋友，說不到，咋們班的老朋友也在其中。離別是一件痛苦的事，但它也是一件快樂的事。花會(huì)謝，草會(huì)枯，天下的宴席終會(huì)散。但是，只有你我的友情才會(huì)經(jīng)得起天長地久的考驗(yàn)。你們盡可以去開辟更美好的前程，交到更多的朋友。雖然說離別非常令人不舍，但這是一個(gè)必須經(jīng)歷的過程。不要傷心，以后大大小小的離別還多著呢！”老師說完這一番話，有些同學(xué)擦去了臉上的淚水，有些同學(xué)索性哭得更厲害了。
的確，六年時(shí)間，想要一下子就忘掉，是不可能的。這最后一節(jié)課上，我得到的知識(shí)近乎為零，但得到的人生啟發(fā)可是滿滿的。這不只在于最后一節(jié)課，更在于最后一節(jié)課的意義。
伴隨這一陣下課鈴聲，我們?cè)谛W(xué)階段的最后一節(jié)課謝幕了。
最后一節(jié)課作文 12
中考前的最后一節(jié)語文課，我們學(xué)習(xí)上與往常一樣，老師認(rèn)真的講著知識(shí)點(diǎn)，我們認(rèn)真的聽著，與往常不同的是大家的眼神里都透露出一絲不舍。
中考前的一天，所有的課程都是最后一節(jié)，在這一天里，我們表現(xiàn)的格外認(rèn)真，想與自己有個(gè)交代，在初中三年這些苦這些累畫上一個(gè)完美的句號(hào)。最后一節(jié)語文課了，老師還是像以前一樣，這幾題中考一定會(huì)考的.，一定要記住用什么方法，現(xiàn)在還沒背得滾瓜爛熟的同學(xué)你就算死記硬背都要給我背出來，等考試結(jié)束了，忘得一干二凈都沒問題。老師依然講著各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突然，下課鈴響了，大家都說著“這節(jié)課怎么過的這么快啊。”以前一節(jié)課都像是度日如年，老師說“同學(xué)們，這是最后一節(jié)語文課了，希望你們中考超常發(fā)揮，考出個(gè)好成績我們考試后聚一聚！”整個(gè)班大聲的說“好！”這聲好好像代表著自己的決心，像是千米跑步到了沖刺階段，拼盡全力吧，讓自己的大腦充滿知識(shí)，準(zhǔn)備上戰(zhàn)場！
我們都會(huì)記得彼此，記得這最后一節(jié)語文課，記得我們親愛的老師。
最后一節(jié)課作文 13
清晨天還未亮，而我已經(jīng)不得不起床了，上課時(shí)間已經(jīng)到了！
當(dāng)我洗漱的時(shí)候就聽見有人說今天早上的第一節(jié)課不上，我剛剛開始的時(shí)候就以為這些是謠言，因?yàn)槟闷鹗謾C(jī)看看消息，發(fā)現(xiàn)根本就沒有任何的消息顯示出來這條信息，而現(xiàn)在距離上課已經(jīng)只有十分鐘了，我就準(zhǔn)備出發(fā)上課了！
不過宿舍里的`第一個(gè)人早就已經(jīng)出門上課去了，而我們也才剛剛出門，不過在這個(gè)時(shí)候就聽見班長在吼道：“不用上課了！”而剛剛準(zhǔn)備上課的我們就立即回來了！
有人說我們可以去上自習(xí)，這也是一個(gè)好辦法，可是卻沒有人實(shí)行，按照其他人的說法，早上起來沒有上自習(xí)課的感覺，因此我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候就再一次躺在床上了！不過已經(jīng)出發(fā)的那個(gè)人還沒有回來，估計(jì)是因?yàn)樗�不知道消息，最主要這個(gè)人的手機(jī)沒有拿，這是失誤啊！
我覺得這已經(jīng)是這門課程的最后一節(jié)課了，我們需要學(xué)習(xí)的已經(jīng)結(jié)束了，上一次就是半節(jié)課的自習(xí)，因此沒有差錯(cuò)這一次一樣，所以我估計(jì)老師才會(huì)如此這般吧！
最后一節(jié)課作文 14
星期五，我最后一次走進(jìn)作文班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)來了許多新同學(xué)。我問了一下別人，才知道她們是晚上的，因?yàn)辄S老師晚上有事，所以他們?cè)缟蟻砩险n。
黃老師來了，她就像“白人抬棺”一樣，扛著一個(gè)大箱子走了進(jìn)來，說：“今天是最后一節(jié)作文課，我給大家買了鉛筆盒，接下來我們抽簽選鉛筆盒，抽到不喜歡的，可以和別人換。”
一位男同學(xué)先去抽，他抽到了一個(gè)粉色的鉛筆盒，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，他一臉不開心，露出了尷尬又不失禮貌的笑容，還好一位同學(xué)和他換了一下，他才心滿意足的笑了。第四輪我和周圍幾個(gè)人一起上去了，我抽到了三號(hào)，是我最喜歡的樣子。它的外形是一個(gè)可愛的小白熊抱著一根法式長面包，整體是藍(lán)色的，還有幾朵潔白的云，老夫的`少女心呀！
今天不僅抽了鉛筆盒，還吃了可愛多冰淇淋，有巧克力味的，香草味的和草莓味的。我選的當(dāng)然是香草味，上面有花生碎和巧克力醬，顏色是白色和淡黃色，好吃又好看。
今天真是美好的一天！
最后一節(jié)課作文 15
今天晚上是班體驗(yàn)課的最后一節(jié)體驗(yàn)課了，哎呀，要遲到了！我如同導(dǎo)彈般沖到教室，呼——還好沒有上課。
經(jīng)過一如既往的程序后開始正式上課了。老師說這一次第一個(gè)環(huán)節(jié)與昔日不同了！有趣的老師，現(xiàn)在竟然開始說“深?yuàn)W”的“大道理”了！老師通過ppt問我們一個(gè)問題：人，為什么活著？于是頭腦風(fēng)暴在腦海中吹了起來。經(jīng)過翻天倒海的'掙扎后，大腦統(tǒng)一了結(jié)論：人，活著是為了國家、社會(huì)、家庭、親人……更為重要的是——為了人類！老師竟然也同意了。接著，老師又拋出了個(gè)問題：怎么樣才能獲得幸福和快樂？頭腦風(fēng)暴又刮了起來，不過，這次只用了15秒。我調(diào)皮地說：“作為一個(gè)超級(jí)吃貨，有時(shí)能吃上一塊香噴噴、美味無比的蛋糕就是一種快樂了！”萬萬沒想到老師笑著也給了一個(gè)小印章！
又到了說規(guī)則搶印章的時(shí)候了，遺憾的是我錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。沒事，還有下次呢！
前面說了第一環(huán)節(jié)有點(diǎn)不大一樣，原本是“猜猜我是誰”，現(xiàn)在變成“找優(yōu)點(diǎn)”了。這不，開始分組了。原本是一個(gè)高年級(jí)（五年級(jí)）和一個(gè)低年級(jí)（二年級(jí)）的一起是一組，后來成了二年級(jí)一組，五年級(jí)一組。因?yàn)槲覀兦『檬峭嗤瑢W(xué)，所以改動(dòng)了一下。可我又開心又傷心，為什么呢？因?yàn)槲疫@一組既是同班同學(xué)，又是同桌，這樣一來，互相知道的缺點(diǎn)也就多了，久而久之優(yōu)點(diǎn)就都被淹沒啦。想要找優(yōu)點(diǎn)同大海撈針般難！但我還是忍了。
果不其然，我們五年級(jí)組就敗給了二年級(jí)組了。不過我也不傷心，因?yàn)椋阂弧ⅹ?jiǎng)品是個(gè)棒棒糖！二、我已經(jīng)預(yù)料到了……
但這最后的一節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這讓我感悟不少。
最后一節(jié)課作文 16
我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。
當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說：“我們已經(jīng)成了亡國奴了，說實(shí)在的，離開這兒是對(duì)的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭了呢！”聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的.東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。
畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住＿@眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。
普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓……
最后一節(jié)課作文 17
今天是我的最后一節(jié)法語課了，從前我總后悔我只是個(gè)老師，要教導(dǎo)那幫頑童，今天我怎么不安了呢，我感到我正附身一種高大的重量，卻筆直地朝這片土地倒下去，是要永遠(yuǎn)深深埋進(jìn)這里么？要封鎖一切么？
我要鎮(zhèn)定，我是老師，如果我垮了，那我的學(xué)生呢？讓我著上我昔日那漂亮的綠色禮服吧，起碼看出法國人衣冠楚楚。
讓我早點(diǎn)去學(xué)校吧，多看一會(huì)兒眼前的景物，多留點(diǎn)兒未來的記憶吧。
我正在等待我的小弗朗士，昔日里如此頑劣，不知什么時(shí)候他才能回頭啦 我肩下夾著大鐵戒尺，我突然覺得好冷，我門法國的孩子，都應(yīng)該不受一點(diǎn)懲罰，好好學(xué)習(xí)的呀！
哦，小弗朗士你終于到了，沒有錯(cuò)過著最后一課，我要開始講課了
我不知道還有多久，我還能支撐多久，我不知道我對(duì)孩子們講了那么多的 昔日 ，我是后悔自己么？還是后悔我的'學(xué)生及我對(duì)面的鄉(xiāng)里的人？
我上了一堂又一堂課，作業(yè)我精心準(zhǔn)備的東西我似乎全用上了，還那么耐心，孩子們，你們可懂我呀，可懂我的一片蓮子之心？
明天或許今夜，我就要失去這兒了，上天啊，你叫我于心何忍，我的學(xué)生，我的講臺(tái)，就連我手中的粉灰。啊！我想不下去了，法國一定要?jiǎng)伲瑢恚依狭耍蛟S等不到我的四十年來的心血重見了，但是我的兒子，我的學(xué)生，一定會(huì)來的。
讓我寫下兩個(gè)大字吧，在我心中在法國人心中：
法蘭西萬歲！
現(xiàn)在是該放學(xué)了，多么艱難的國運(yùn)啊，但是(我示意放學(xué))，我們心中的法蘭西必勝！我想完了，我的學(xué)生陸續(xù)走了，惡毒的軍隊(duì)要來了
最后一節(jié)課作文 18
歲月就這樣走過了，我們上最后一天的課，我拿著校服讓同學(xué)門在上面簽名，而小營卻用他的眼睛盒叫我們?cè)谏厦鎸懨郑�說了一句經(jīng)典話：“用你們的筆在這有限的空間里，留下我對(duì)你們無限的回憶和思念”。全班都笑了，然后又是一片沉默。
這時(shí)小陸和我說了一件事，教室的掛鐘今早已經(jīng)不走了，一直停在6點(diǎn)44分46秒，看來著鐘對(duì)我們也有感情了，想讓時(shí)間停留，舍不得我們走丫。我摸摸鼻子，想哭，但沒有顫抖的聲音，只是僅有的眼淚濕了雙眸，咸咸的。還被人拍到了那時(shí)的傻樣，畢竟班上拍照那么瘋狂的，手機(jī)普及率高達(dá)700／0，大家晚自習(xí)準(zhǔn)也沒有看進(jìn)什么書，就都一股腦的走來走去拍同學(xué)最后的笑容。畢竟三年了，難舍的友情，就這樣在別離中告一段落了，有的`笑著照，有的沉默著被拍，有的哭紅了雙眼。
剛從理科轉(zhuǎn)到文科時(shí)，他們對(duì)我的熱烈歡迎，八月十五的中秋晚會(huì)，大家熱鬧的布置，積極的準(zhǔn)備把校長都給拉住了，現(xiàn)在回味真的很美好。到后來，有的鬧著要換地理老師，有的卻反對(duì)，鬧得不和，甚至還哭了一大片。還有最后的分流，那一場場頹廢的鬧劇，讓我們感情波動(dòng)得如風(fēng)拂過的湖水，一波波的。青年節(jié)的籃球賽、上，我們沒有拿到名次，但在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們有第一第二第三有道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，還有優(yōu)秀團(tuán)支部和文明教室稱號(hào)，一群省和州級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，一切一切所有的同學(xué)，打完最后的戰(zhàn)役，我們就各自飄散在天涯了，這樣分離，也許有緣能相見，也許無緣就互相遺忘了吧。今晚最后一課，希望走進(jìn)我們生命中的一切，都別忘了彼此的駐足之處，即便只是個(gè)過客。
最后一節(jié)課作文 19
社會(huì)心理學(xué)教授在講臺(tái)上告訴他的學(xué)生們：“奮斗通常是指一種強(qiáng)硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實(shí)上，人面對(duì)社會(huì)乃至整個(gè)自然界，是極其渺小的，因此，不要因?yàn)槟贻p的激情而被‘奮斗’這個(gè)詞誤導(dǎo)。”
學(xué)生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導(dǎo)師講出來，活像某個(gè)小品中的場景。教授顯然看懂了臺(tái)下的情緒，笑呵呵地說：“在我看來，奮斗包含兩個(gè)層面——積極斗爭和消極適應(yīng)。請(qǐng)大家隨我走一趟。”
數(shù)十號(hào)人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年。”學(xué)生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進(jìn)進(jìn)出出，很熱鬧。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝。”學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。“可它們總是能從別處找到出路。”教授說，“我甚至動(dòng)用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進(jìn)出口在樹頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個(gè)新洞口。”
學(xué)生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的備斗舞臺(tái)實(shí)在很狹窄，更重要的'是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個(gè)‘命運(yùn)之神’對(duì)抗，而是忍讓與適應(yīng)。當(dāng)它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因?yàn)樗鼈兣c螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量——適應(yīng)。”
教授說：“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上開辟戰(zhàn)場去對(duì)抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功。”
最后一節(jié)課作文 20
有一節(jié)課也許是我這一輩子也忘不了的。
中午到了，我按照平時(shí)的習(xí)慣去上學(xué)了，不知道從哪里學(xué)校私下傳出了“趙老師”要退休了，要離開美麗的校園和我們這群活潑可愛的孩子。我的心顫動(dòng)了一下，忙去向同學(xué)打聽這是不是真的。畢竟趙老師是我們大家非常喜愛的老師啊。“潘菁菁，他們說趙老師要退休了，是真的嗎？”“不知道，好像是真的，是其他班老師對(duì)學(xué)生說的，讓他們上好最一節(jié)課。”潘菁菁一臉無辜的說著。我也記不清那是什么節(jié)日了，同學(xué)們忙著買賀卡到處送人，我也不例外。我買了一張賀卡，不知道該送誰。
到了教室，我知道了，原來趙老師要走是真的事情。我放下手中的事，把那個(gè)我不知道該給誰的賀卡上寫滿了字，上面透露了我對(duì)老師的不舍和祝福。“叮叮叮，叮叮叮。”上課的鈴聲響了起來，我們不約而同的把賀卡送給了趙老師。雖然是小小的賀卡，卻代表我們大家深深的`祝福。老師邊收賀卡邊說謝謝。過了一會(huì)，老師的話還未出口，同學(xué)們的眼圈已經(jīng)紅通通的了。老師的心里像明鏡一樣，知道我們是為了她要走才哭的，便安慰我們說：“大家不要哭，就算老師要走，以后會(huì)來看大家的，好了，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)掉了。”“趙老師，我…我想回班一下。”有一位同學(xué)說道。“去吧，注意安全。”好多同學(xué)跟著回班了，我也是。我們拿紙讓老師把號(hào)碼留下，我也把我最喜愛的一支鋼筆贈(zèng)送給了老師。我們的班主任—夏老師來到了音樂教室，對(duì)同學(xué)說：“大家哭什么，老師退休是好事，應(yīng)該高高興興的，不要再哭了。”趙老師摸摸我們的頭，拍拍手說：“我們來唱歌，就唱第一首，好嗎？”“好。”同學(xué)們有力的回答道。
“悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密裝進(jìn)金黃的橘子里……”美妙的鋼琴聲伴著我們哭哭啼啼的歌聲。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了。“叮叮叮，叮叮叮。”下課鈴聲響了，同學(xué)們都撲向老師的懷抱，然后沖出教室，邊跑到上課的教室邊回憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)的淚水止不住的流淌，我想，這最后一節(jié)課和這最后唱的一首歌，將成為我們最最美好的回憶。
老師，再見！我們永遠(yuǎn)祝福您！
最后一節(jié)課作文 21
我曾經(jīng)天真的以為老師和同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)和我在一起，可天下沒有不散的宴席，轉(zhuǎn)眼就到了分別的時(shí)刻。今天我們畢業(yè)了，舉行完畢業(yè)典禮，班主任老師把我們留下來，說要給我們上最后一節(jié)課。
今天好多同學(xué)都沒有帶課本，怎么上課呀？老師看出了我們的疑慮，和藹的對(duì)我們說：“我現(xiàn)在把咱班圖書角的書發(fā)給大家，你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈儭！闭f著把書發(fā)給我們。
教室里異乎尋常的安靜，同學(xué)們?cè)诳磿窃谙硎茈x別前的最后一次相聚。
我偷偷看向我的班主任老師，他正慈父般的看著我們，眼睛不停地在我們中間掃視著，似乎要把每個(gè)人都刻在他的心里。我之前只感到他的嚴(yán)厲，不曾想他還有如此溫柔的一面。
“嘻嘻哈哈……”歡樂的笑聲在校園的上空回蕩，那是低年級(jí)的同學(xué)們?cè)谛@里追逐嬉戲。我們也曾把我們的歡樂撒在這個(gè)校園的`每一個(gè)角落，可從今以后，我們?cè)僖膊荒茉谶@個(gè)校園里嬉戲玩鬧了。校園是不能縮到口袋里帶走的。
“噠、噠噠”，我尋聲望去，我旁邊的女同學(xué)在掉淚，眼淚把書都滴濕了。我心里也酸酸的。 為什么必須畢業(yè)，為什么？我和我的老師與同學(xué)們相處了六年時(shí)光啊！這六年來，我們每一個(gè)人都成為了這個(gè)大家庭中的一員，怎么可以說分別就分別？
窗外樹梢上鳥兒們無憂無慮的唱著歌，“嘰嘰喳喳……”歡快無比。如果我能變成一只小鳥或者校園里的一株植物，像它們那樣留在這里，該多好！
“嘶嘶……嘶嘶……”幾女同學(xué)的抽泣聲不絕于耳，男同學(xué)們竭力裝的鎮(zhèn)定自若，可臉上卻寫著憂傷，我的心更加酸楚。總覺得畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就要分離，從不知道這分別的時(shí)刻是這樣令人傷感。今日分別后，不知道今生我們還能否再相聚？
老師走過來，一個(gè)一個(gè)撫摸我們的肩頭，深情的說：“人生有相聚，就會(huì)有分離。老師希望你們都有好的未來和人生。讓我們彼此珍重！”
此時(shí)此刻，我們多想多呆一會(huì)兒，多想讓太陽停下來，不要西歸。可太陽不懂我們的心，并沒有停下匆匆的腳步。
下午6點(diǎn)30分，畢業(yè)前的最后一節(jié)課不得不得不結(jié)束。
晚霞給大地和校園涂上了金色，我們相互簇?fù)碇叱鲂@，在落日的余輝中依依惜別……
最后一節(jié)課作文 22
人生中會(huì)遇到很多的老師，他們可能對(duì)你來說很重要，也許也只不過是人生中的過客，但不論如何我們終會(huì)有一天分開，各奔東西。但迄今為止，腦海中揮之不去的還是那最后一節(jié)數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師是我們班上的班主任，班上的事大大小小都?xì)w他管，所以我們面對(duì)他就像老鼠見了貓一樣，但是這位數(shù)學(xué)老師可謂是教會(huì)了我很多的東西，可以說到目前為止，他是我碰到過的一個(gè)最好的老師。
期末考試中，試卷的'題目非常的簡單，我馬馬虎虎地寫完了全部答案，離收卷還有半個(gè)小時(shí)，我開始在草稿紙上無聊地畫畫，別人都在認(rèn)真的驗(yàn)算，我想：這張?jiān)嚲磉@么簡單，還需要做的這么慢嗎。直到收卷，我終于可以玩了，到了明天，老師拿著試卷進(jìn)入教室，當(dāng)我的試卷發(fā)下，我被這張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)吃驚了，才五十七分，及格線都沒到，我馬上看了看名字，是我的啊，怎么會(huì)這樣呢？老師慢慢的評(píng)價(jià)了這次考試，我連頭都不敢抬一下，這是最后一節(jié)課。
放學(xué)時(shí)，老師叫我留了下來，其他同學(xué)都回家了。我望著窗外，樹葉飄落下來，突然感覺到一絲涼意，老師過來了，坐在座位上說“你上次的數(shù)學(xué)成績是全班第一，這次太自信了吧，考試時(shí)還有時(shí)間玩，看看這些錯(cuò)題，都是錯(cuò)在了計(jì)算，下次不能再這樣了。”老師頓了頓，“唉……”我不知道他為何嘆息，但我知道我將要離開這里了，因?yàn)檫@是最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了。老師沒有再說什么，而是望著窗外，似乎是在看著那已經(jīng)遠(yuǎn)去的學(xué)生。又過了許久，老師輕輕地拍著我的肩膀，說道：“這是最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了，下課。”他轉(zhuǎn)過身，看著那黑板，我看著老師的背影，似乎有一絲寂寞以及不舍，我對(duì)他說了聲：“老師，謝謝你，再見。”我離開了教室，走到校門時(shí)，又回頭望著那教室的身影，駐足良久后轉(zhuǎn)身離開。
那最后一節(jié)數(shù)學(xué)課后，我明白了許多，也學(xué)會(huì)了許多，自那以后，無論何時(shí)，無論何地，無論什么事，都不忘謹(jǐn)慎，謹(jǐn)慎，再謹(jǐn)慎，只為兌現(xiàn)當(dāng)時(shí)無聲的承諾，也許我有時(shí)也會(huì)彷徨無措，但我知道，在這人生之路上不是我一個(gè)人，身后許多人在支持著我，其中還有那位微笑著默默看著我成長的數(shù)學(xué)老師。
最后一節(jié)課作文 23
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師放下手中的粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，抬頭掃視了全班，微笑著說道：“下課！”“起立！”班長一聲令下，全班同學(xué)齊刷刷地站起來。
“同學(xué)們?cè)僖姡 ?/p>
“老師再見！”
同學(xué)們的聲音似乎要比以往響亮、整齊一些。
如果按慣例，同學(xué)們?cè)缇蜎_出座位去玩了，此時(shí)此刻，同學(xué)們卻沒有一個(gè)離開座位，也沒有人說話，只是靜靜地看著老師。同學(xué)們都知道，這是這學(xué)期最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是數(shù)學(xué)老師教學(xué)生涯中的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)椋麄兊臄?shù)學(xué)老師要退休了。
數(shù)學(xué)老師瘦瘦的，頭發(fā)有點(diǎn)斑白，眼角的皺紋記錄了歲月的流逝。同學(xué)們似乎從沒這樣仔細(xì)觀察過朝夕相處的老師。
數(shù)學(xué)老師低著頭收拾著上課用具，猛然一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著她，她驚訝地說：“同學(xué)們，下課了，怎么不去休息呀？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛涌上來，拿著禮物送給數(shù)學(xué)老師。他們有的送賀卡，有的送鮮花，有的送照片……老師也都一一收下了。同學(xué)們緊緊地?fù)肀е蠋煟麄儯嵌嗝吹牟簧岚。?/p>
這時(shí)，班長拉著老師的胳膊說道：“老師，您能不能別退休啊！”身邊的同學(xué)也附和道：“是啊，是啊！我們舍不得你走的！”老師溫柔地摸摸班長的.頭，回答道：“唉！人老了！沒有力氣管你們這幫小屁孩嘍！”說著，她便走下了講臺(tái)。
她繞著教室漫步走著，看著教室里的那些布置，似乎要把這一切印在腦海里。她對(duì)教室里的一切，還有這些學(xué)生，她是多么不舍。她已經(jīng)教了三十多年了，這一退休，她就永遠(yuǎn)離開教室，離開孩子們，告別自己的教書生涯了。
老師拿好教學(xué)用具，緩緩地向教室外走去，那步伐顯得格外沉重。有的女同學(xué)在小聲哭泣，同學(xué)們的目光對(duì)老師充滿了不舍。
老師突然停下了腳步，轉(zhuǎn)身看著同學(xué)的樣子，心里似乎也有些難受，眼睛里閃著亮亮的淚光。
她搖搖頭，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)向教室外走去，來到課程表前，看著數(shù)學(xué)那一欄，想到下學(xué)期自己的名字將不再出現(xiàn)在上面，眼淚像斷了線的珠子般奪眶而出。回頭望著同學(xué)們，深情地對(duì)他們說：“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，我會(huì)來看你們的！”說完，她便向教室外走去。
終于，她的身影在同學(xué)們的淚光中消失在教室的門口，教室里傳出了一陣啜泣聲……
最后一節(jié)課作文 24
2020年10月14日星期四，下午第二節(jié)是歷史課，上課了，平日里原本會(huì)再鬧一鬧的課堂變得極其安靜，歷史曹老師走上了講臺(tái)，“上課！”所有人立刻起立，筆直地站好…
昨天晚上一條消息炸開了我們的學(xué)生群，擔(dān)任歷史教師的曹老師，在教授完明天的課程后，就要遠(yuǎn)赴新疆支教了，由于事態(tài)緊急，誰也沒有提前預(yù)料，但是班干部們已經(jīng)計(jì)劃好了送別儀式的基本過程，并向我們進(jìn)行簡單介紹，讓我們大體明白如何去做。
第二天當(dāng)同學(xué)們一踏進(jìn)教室，收到了一張紙條上面寫著：一捧星光，一河夢想，祝您一路平安，早日歸來。這是班委們準(zhǔn)備的送別詞，要求大家在下午上歷史課前背下來，所有人都明白，這是最后送給曹老師的祝福，下午距離上歷史課還有十分鐘時(shí)，班委傳給了我們一張巨大的“賀卡”，我們每個(gè)人都在賀卡上寫下了自己的名字和祝福的話語，有“致遠(yuǎn)行的導(dǎo)師一路平安”“感謝老師這一年來的付出，永遠(yuǎn)記得您所傳授的知識(shí)”，也有短短的“惜別”二字。上課鈴打響了。課代表早已將老師的教材拿了過來，一切準(zhǔn)備停當(dāng)。
曹老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)班來，所有人都深吸了一口氣，平日里愛說話的同學(xué)也安靜了下來，“上課”“七班恭送曹老師赴新疆支教。”隨著班長簡單的命令，我們集體起立，目視前方大聲的向曹老師祝福“一捧星光，一河夢想，祝您一路平安，早日歸來。”
隨后王梓庚同學(xué)向老師遞上了賀卡，這時(shí)袁老師捧著一大束花走了進(jìn)來，雙手遞交給了曹老師，班里響起了雷鳴般的掌聲，曹老師看著我們，緩緩地說：“看來你們已經(jīng)知道了…”
原來曹老師在多年前便已經(jīng)支教過一次了，那是在北京的密云，離天安門最多60公里，但是那里的教學(xué)資源卻和我們有著天壤之別，自從那次以后，曹老師便一直想為貧困地區(qū)的學(xué)生再做些什么，于是，便趁這次機(jī)會(huì)，報(bào)了名，這便是曹老師不辭跨越大半個(gè)中國到新疆支教的.原因，只是為了再為那里和我們同歲的學(xué)生們做些什么。隨后曹老師以沉穩(wěn)的筆畫在黑板上寫下了標(biāo)題…
這節(jié)課上的沒有一絲憂傷，活躍的氣氛，有趣的話題，課上的部分，和平常的日子沒有什么不同，很快下課了，我和小丁同學(xué)幫助曹老師將教具抱上樓，路上我還半開玩笑的說道：“曹老師，在那里記得多吃點(diǎn)葡萄，回來可就吃不上了。”哈哈哈哈哈哈哈一陣笑聲，我們將教具放在辦公桌上準(zhǔn)備離開時(shí)，小丁說：“我們拍張照片吧。”咔嚓，隨著手機(jī)拍攝音的結(jié)束，我留下了第一張，也是最后一張和曹老師的合照，此時(shí)走出辦公室，對(duì)曹老師的不舍還在，卻沒有那么強(qiáng)烈了，因?yàn)槲抑溃芾蠋熓菫榱烁嗟暮臀覀兺瑲q的同學(xué)得到和我們同樣的教育而去的，這是曹老師的夢想。
最后一節(jié)課作文 25
今天下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，來的老師卻是其他班的.老師。咦！這個(gè)老師怎么看起來有點(diǎn)眼熟？好像在哪里見過。哦！我想起來了，上次在集體師生聯(lián)歡時(shí)我們倆坐在一起，聊的很開心，可是我不知道他的名字，不知道還記得我不？
那個(gè)男老師說：“今天張老師有點(diǎn)事，數(shù)學(xué)課由我來上。”我們?cè)谂_(tái)下大聲叫：“老師那上自習(xí)吧！”“停停停停，你們數(shù)學(xué)老師布置任務(wù)了，把這個(gè)什么卷子第四章寫完，寫完了往后再寫。”我們?cè)谂_(tái)下又開始呼叫。老實(shí)說：“你們平時(shí)就這么活潑嗎？”“是的。”我們不約而同的回答到。老師又說：“你們前20分鐘紀(jì)律保持好，后半節(jié)課就做一個(gè)小游戲。”“好！”我們齊聲回答。接下來前20分鐘，整個(gè)班里只有聽見卷子翻動(dòng)的聲音，沒有一個(gè)人說話。不知不覺20分鐘過去了。
“停一下，你們表現(xiàn)很好，那我訓(xùn)現(xiàn)在玩一個(gè)游戲吧！”我們聽到了老師的說話聲。話銀剛落，只聽“唰！”同學(xué)們卷子和筆都放好了，個(gè)個(gè)開心地看著老師。老實(shí)說：“最近我在網(wǎng)上建一個(gè)游戲，就是一會(huì)兒我找三名同學(xué)上來，我問一個(gè)問題，第一個(gè)同學(xué)說一個(gè)字，然后第二個(gè)同學(xué)接著說一個(gè)字，最后一個(gè)也是這樣的，大家聽懂了嗎？”“懂了，叫我吧！”我們搶著說。接著老師把我、郝元、葛書宇三人叫上講臺(tái)。
老師找來了三把椅子讓我們坐下問：“如果這時(shí)我們?cè)偻鎯海x老師近來會(huì)怎么樣？”“那、我、們、就、繼、續(xù)、玩、吧。”老實(shí)說：“那我們就繼續(xù)玩吧！”八個(gè)字。第二輪又叫了趙宇軒、鄭好和另一個(gè)同學(xué)。老師接著說：“如果你們考了全班第一，你們會(huì)干什么？”“那、我、把、卷、子、吃、了、吧！”“你們把卷子吃了，好好好誰考了單科第一，來找我看著你們吃。”老師說道。“哇哈哈”我們笑了。
沒想到上課還能這樣上！不知不覺已經(jīng)下課鈴聲響起，我一邊裝書，一邊還想著剛才那個(gè)游戲。
最后一節(jié)課作文 26
課上，望著您那飽含期盼卻又閃著淚光的眼睛，我第一次體會(huì)到“別”這個(gè)字的真正含義。
這是您給我們上的最后一節(jié)語文課。今天的課上完之后，我們的小學(xué)階段就將宣告結(jié)束。從當(dāng)初踏入校園的蓬頭稚子，到如今的翩翩少年，您陪伴我們走過了六年。六年，一共六年啊，您不知為我，為我們花了多少心血，白了多少頭發(fā)。記得當(dāng)初看到您時(shí)，您滿頭秀發(fā)，黑得發(fā)亮，現(xiàn)如今您的雙鬢白了，白得耀眼。
您站在講臺(tái)上，深情地看著我們。此時(shí)此刻，我多想偷偷地告訴您一些秘密。您知道嗎？其實(shí)，第一次見到您時(shí)，我就在心底暗暗下了結(jié)論，您肯定很兇。對(duì)了，您還記得四年級(jí)時(shí)，班里流行起了玩卡牌，為了讓大家把心思放在學(xué)習(xí)上，您不知收了多少卡牌。可是啊，當(dāng)時(shí)的我們不理解您的良苦用心，也不懂得尊重您。您收了，我們又帶；我們帶了，您又收……最后，您發(fā)火了。您說，再也不帶我們班了，等這學(xué)期結(jié)束您肯定走。我們一聽，都哭了。哭著求您，讓您不要走。您最后還是心軟，又留下來了。
時(shí)間已經(jīng)過去十幾分鐘了，班上的氣氛還沒有緩和過來，并且還漸漸變得沉重起來，似乎有人哭了，一個(gè)又一個(gè)……
這時(shí)，您開口了：“同學(xué)們，這是我們最后一節(jié)語文課。我們把這最后一節(jié)語文課當(dāng)作第一次語文課來上，同學(xué)們可以重新介紹介紹自己，一個(gè)嶄新的自己，看看和以前相比有了哪些變化。”說完，您笑了，笑得和過去一樣非常好看，令人安心。
“介紹自己？”沈華倫同學(xué)似乎不相信自己的耳朵。“對(duì)，就是再重新介紹一下自己。沈華倫，我們老師的話你都聽不懂？”同桌對(duì)他翻了個(gè)白眼。同學(xué)們都大笑了起來，氣氛立馬升溫，變得有了趣味，也溫馨了許多。
您看著我們笑完，說道：“那么，誰第一個(gè)來呢？”“我……”“我……”“我……”全班同學(xué)都高舉手臂喊道。
“我叫紀(jì)雨，12歲……”
“我叫……”
……
“叮鈴鈴……”下課了，班級(jí)里突然沒了聲音。“下課吧。”老師您的.聲音哽咽著：“我……走了……”
您和往常一樣，走出了教室。我們閃著淚光的眼睛一起向您看去。看著被夕陽染成金色的您，我們都情不自禁地流下了眼淚。雖然世界上沒有不散的課堂，但我們會(huì)永遠(yuǎn)把您銘記在心。
最后一節(jié)課作文 27
快上今天最后一節(jié)課的時(shí)候，教室里就有點(diǎn)兒死氣沉沉的。哦不，應(yīng)該說黃老師站在講臺(tái)上，感覺死氣沉沉的。
果然，剛上課就是劈頭蓋臉一頓罵。全班人被說得動(dòng)都不敢動(dòng)，我第一個(gè)想到的是，今天考試全班成績太差，所以黃老師很生氣。
果然是猜得八九不離十，和成績有關(guān)，只不過主要情況沒太聽懂(其實(shí)只是忘了)。然后拿出一張卷子，分?jǐn)?shù)我沒看清，黎雅婷的，應(yīng)該沒高于90分。因?yàn)辄S老師說，她這次提前交了，老師說提前交的至少要90分以上。
然后又拿出兩張檢查了好的試卷，揪著分?jǐn)?shù)又罵了幾句。然后就開始對(duì)答案了。我怕自己不能狠下心扣分，就和前面的葉雨辰交換卷子。嗯，一二大題沒啥問題，但這個(gè)安娜·卡列尼娜，少了個(gè)尼娜也得扣分，再好的朋友分也得扣。當(dāng)然我寫的好像也是卡列娜，他應(yīng)該扣分了。對(duì)到二大題，哎呀，洶涌澎湃完全換了一個(gè)成語。然后自作自受更是錯(cuò)得可惜，變成了自做自受。扣分了可惜呀!然后他給我看了一眼我的卷子，沒扣分。還好基礎(chǔ)題沒扣分。
然后《橋》那一部分有不少?zèng)]答到點(diǎn)子上，別跟你算那么嚴(yán)，也就不給你扣全分了。嗯，他的不算太亂的就給他扣一分，答得太亂的扣兩分，應(yīng)該也稱得上盡忠職守了。閱讀題也沒答到點(diǎn)子上。哎，老葉啊!千萬別怪我呀!多給你扣幾分，也是為你好。然后我真要給他改最后一題的時(shí)候，他把卷子還了我。看來他這兒已經(jīng)改完了，然后我也懶得給他寫上最后一題的'答案了。和他講了一下，他還硬是讓我把答案抄上了。最后，他總算把試卷還了我。
不錯(cuò)，這次居然還有94分。然后同學(xué)們?cè)谀畛煽兊臅r(shí)候。黃老師說，要是期末考試的時(shí)候你們批改卷子，那我們的分一定高。果然，連我旁邊的孫愷都比我高0.5分。
最后總算是在罵罵咧咧中結(jié)束了這節(jié)課。
最后一節(jié)課作文 28
天暗暗的，一切是那么的靜，三十天暑期的學(xué)習(xí)生活就將在這一節(jié)課后結(jié)束。
教室里才到了幾個(gè)同學(xué)，很安靜，我只好坐在自己的位置上發(fā)呆。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)了教室，每個(gè)人都帶著一張笑臉，就像操場旁邊花壇里綻放的紫荊花那樣艷麗。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群五個(gè)一伙的都在津津有味地討論著、想著余下八天的假期生活。我在一邊靜靜的.看著他們，心里也說不出是高興還是失落。
突然，教室里靜了下來，原來是班主任老師來了，其實(shí)好多同學(xué)都認(rèn)為今天下午應(yīng)該不上課，但老師卻說要上。
老師手里拿著我們昨天剛考的試卷，也許把它講完就放學(xué)吧，不一會(huì)兒試卷都發(fā)到同學(xué)手上了。老師開始講了，“B、B、B、”，“哇，這聲音也太大了點(diǎn)吧”！我趕緊坐好了，集中精力參與到學(xué)習(xí)中。看來回家就是力量呀！平時(shí)不愛回答討論的我，這節(jié)課也互動(dòng)了起來。真的一節(jié)好有活力的課，我好像從來沒見過同學(xué)們這么積極過。不知道是時(shí)間過得太快，還是老師講得快，沒多久，一張?jiān)嚲砭屯炅恕?/p>
全班同學(xué)都在用一種期待的眼神看著老師，有的甚至把書都收好了，就等著放學(xué)。老師看著我們沒說話，只是靜靜地看著。他似乎要說什么，老師從來沒有像這樣過，很快，老師臉上劃過一絲笑容。
“從這節(jié)課可以看出你們第一節(jié)內(nèi)容學(xué)得不錯(cuò)，但這前兩節(jié)的內(nèi)容比較簡單，接下來后面的內(nèi)容就會(huì)越來越難，你們可要抓緊點(diǎn)，記住不論怎么樣你們都不可以把化學(xué)這門課程放棄……你們要試著去適應(yīng)老師。”奇怪，老師今天究竟怎么了嘛，從來沒見過他這樣的。“可能這是我上你們最后一節(jié)課了。”這句話猶如晴空霹靂，給同學(xué)們當(dāng)頭一擊。我的心頓時(shí)有點(diǎn)痛，猛地垂下了頭，無力地爬在了桌子上。我再也不敢去看老師了，不爭氣的眼淚也掉了出來。這時(shí)老師還在不斷叮囑著，聽得出來老師也是不舍的。可這是不能改變的現(xiàn)實(shí)，此時(shí)教室里一片抽泣聲，我們無不希望能用淚水留住老師。我再也沒有聽見老師說些什么，腦袋里閃現(xiàn)的竟全是從前的種種畫面，這一刻我才覺得那些是多么的珍貴啊！
“你們一定要好好學(xué)習(xí)，不管下學(xué)期班主任是誰，你們一定要聽他的話，知道嗎？不論怎樣都不要放棄學(xué)習(xí)”。
老師的喉嚨哽咽了，聲音變得沙啞了。
這就是最后一節(jié)課，這最后一節(jié)課提早了一年。
最后一節(jié)課作文 29
清晨天還未亮，而我已經(jīng)不得不起床了，上課時(shí)間已經(jīng)到了！
當(dāng)我洗漱的時(shí)候就聽見有人說今天早上的第一節(jié)課不上，我剛剛開始的時(shí)候就以為這些是謠言，因?yàn)槟闷鹗謾C(jī)看看消息，發(fā)現(xiàn)根本就沒有任何的消息顯示出來這條信息，而現(xiàn)在距離上課已經(jīng)只有十分鐘了，我就準(zhǔn)備出發(fā)上課了！
不過宿舍里的第一個(gè)人早就已經(jīng)出門上課去了，而我們也才剛剛出門，不過在這個(gè)時(shí)候就聽見班長在吼道：“不用上課了！”而剛剛準(zhǔn)備上課的我們就立即回來了！
有人說我們可以去上自習(xí)，這也是一個(gè)好辦法，可是卻沒有人實(shí)行，按照其他人的`說法，早上起來沒有上自習(xí)課的感覺，因此我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候就再一次躺在床上了！不過已經(jīng)出發(fā)的那個(gè)人還沒有回來，估計(jì)是因?yàn)樗�不知道消息，最主要這個(gè)人的手機(jī)沒有拿，這是失誤啊！
我覺得這已經(jīng)是這門課程的最后一節(jié)課了，我們需要學(xué)習(xí)的已經(jīng)結(jié)束了，上一次就是半節(jié)課的自習(xí)，因此沒有差錯(cuò)這一次一樣，所以我估計(jì)老師才會(huì)如此這般吧！
最后一節(jié)課作文 30
當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí)，當(dāng)你孤立無援時(shí)，當(dāng)你回首往事時(shí)，你是否會(huì)感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因?yàn)橐粋�(gè)人用慈愛的甘露滋潤著你的心靈，讓你感到無限的溫暖與欣慰。
隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班里的`氣氛一下子變得緊張起來。這個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們對(duì)姜老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近6年的姜老師將和我們分離，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動(dòng)蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次語文課課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺(tái)，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是姜老師最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的時(shí)間。老師叫大家不要難過，因?yàn)檫@是一個(gè)無法改變的事實(shí)，以后有不會(huì)的問題和困惑盡管來找她，也可以發(fā)短信與老師交流。此時(shí)，同學(xué)們有的望著老師，希望能珍惜這最后的時(shí)光，還有的悄悄地哭了，來表達(dá)一點(diǎn)一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的一個(gè)角落，埋下頭，回想著過去種種美好的回憶。那時(shí)候，我們笑得很甜。此時(shí)，我想哭，但始終沒有勇氣……當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，隱隱地看到姜老師的眼睛濕潤了，是的，她哭了……但此時(shí)同學(xué)們并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時(shí)，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地看到了那幾行布置已久的字跡：" 老師您辛苦啦"姜老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時(shí)候回復(fù)了一句："謝謝同學(xué)"這時(shí)，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。只聽，"鈴……"地一聲，下課鈴響了……
這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久難忘，它讓我懂得了珍惜與感恩。我想，在今后的10年，20年后，我還會(huì)回到學(xué)校來，看望那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)椭⒆屛耀@益匪淺的人，大家雖然同姜老師相隔甚遠(yuǎn)，但我想我們的心是近在咫尺的，姜老師會(huì)站在我們身邊幫助，支持我們每一個(gè)人。
最后一節(jié)課作文 31
有人說，人生就是一堂課，也有人說，人生會(huì)經(jīng)歷許多堂課，但我要說，人生總會(huì)有一堂難忘的課。
重慶的十一月份，早已寒風(fēng)蕭蕭。溫暖的床窩也總是讓我們小女生眷戀不已。我們百般撒嬌、百般借口，總是想貪婪地多溫暖幾秒鐘。但最后還是父母慈祥的笑容催促著我們，功課要學(xué)、學(xué)要上。
一路上，舞了一個(gè)春、擺了一個(gè)夏、飄了一個(gè)秋的`柳枝，此刻也懶洋洋地隨便東一下西一下地糊弄著行人。離校門口不遠(yuǎn)的馬路邊、胡同口，一些“好吃狗”有說有笑地買著地?cái)傂∝湹牧闶常颉吧焓峙伞被颉昂澜芘伞薄Ｎ覅s匆匆往課堂趕，因?yàn)槲也恢澜裉炫死蠋熓遣皇遣粊砩险n。
今天的第一節(jié)課應(yīng)該是潘老師教新課文《慈母情深》。離上課還有十多分鐘，教室里人聲鼎沸，同學(xué)們正圍著一個(gè)人嘻嘻哈哈，我正納悶，人群散開了。原來是常會(huì)遲到的那位同學(xué)又接受了一次同學(xué)們的“圍剿”。不過，今天她居然提前了一刻鐘就到了學(xué)校。我想，可能是怕惹老師不高興挨批吧。不過，今天天氣這么冷，潘老師昨天眉角又受了傷，她會(huì)來嗎？
叮叮，上課的預(yù)備鈴響過，我像往常老師沒來一樣，準(zhǔn)備自習(xí)。“啊！潘，潘老師來了！”靠窗同學(xué)輕輕一聲呼叫，同學(xué)們齊刷刷地看向門外。怎么可能？愛美的老師就是昨天將劉海頭由右邊改到了左邊，也沒遮擋住眉角長長的傷口。要是我，我肯定不來上課了，更何況冬天的傷口最不容易愈合了，就該在家好好養(yǎng)傷。
“同學(xué)們好！”“老-師-好！”我聽得出來，同學(xué)們是滿懷敬意地在齊聲高喊。望著笑容滿面，不顯一絲疲憊的老師，我的眼角也有些酸酸的。課堂上，平常不愛發(fā)言的，今天都爭先恐后的舉手，就連愛做怪臉的調(diào)皮蛋，也一本正經(jīng)地坐得端端正正。
潘老師為了不讓我們掉課，冒著扯開了傷口、傷口容易感染的危險(xiǎn)，帶傷給我們上課。這份責(zé)任、這份認(rèn)真，我們會(huì)終身難忘。
最后一節(jié)課作文 32
上課鈴打響了，可是這一次同學(xué)們并沒有像往常一樣嘻嘻哈哈的打鬧著進(jìn)入的教室，而是感覺發(fā)生了什么悲傷的事，一言不發(fā)，拖著緩慢的步子走進(jìn)了教室。同學(xué)們，今天是我給你們上的最后一節(jié)課，老師說，你們看看書，復(fù)習(xí)一下；我再看看你們，到時(shí)候你們畢業(yè)了，我還可以記住你們。以往上課的時(shí)候總會(huì)有同學(xué)說小話，可是這一次沒有同學(xué)在說什么小話了，大家都在全神貫注的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考高中取得好成績進(jìn)入名牌大學(xué)。老師也沒有光呆在那，老師在一個(gè)個(gè)仔細(xì)的看著同學(xué)們的臉龐，等到他們畢業(yè)了，自己還可以想起這些同學(xué)的`面貌。
畢業(yè)之前，飲水機(jī)嘩嘩的流水，總有好心的同學(xué)去關(guān)上；時(shí)間卻是關(guān)不住的，你想關(guān)住他，讓他停留在這一刻，可是它就是停不住，時(shí)間是不等人的，怕什么怕來什么。終于，同學(xué)們最不想聽到的那個(gè)下課鈴終于打響了。以前，同學(xué)們都認(rèn)為下課鈴就是可以出去玩了，但是，這次同學(xué)們卻覺得不要打下課鈴，是因?yàn)樗麄兿攵鄰?fù)習(xí)一會(huì)兒嗎？不，他們是想留住他們心愛的老師和同學(xué)們。
老師終于開口：是時(shí)候到下面去照畢業(yè)照了。可是，有同學(xué)依舊坐在書桌旁復(fù)習(xí)，直到老師反復(fù)催促，他們才依依不舍的拖著步子出來。到了下面總是有同學(xué)有許許多多的麻煩，什么要系鞋帶，要去上個(gè)廁所之類的，其實(shí)他們都是想把老師和同學(xué)留住，不要太早照畢業(yè)照，然后各自離開，他們還想紀(jì)念那分別的那一刻。但是，攝影師還是在那一刻按下了快門。從此那一張畢業(yè)照被同學(xué)們一直保留著。高考來了，同學(xué)們都聽取了老師的意見，做好了心理準(zhǔn)備。
高考名單出來了，同學(xué)們都考了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，他們都帶著各自的禮物去看望老師，老師，感謝您對(duì)我們的指導(dǎo)，讓我們考出了高分。老師感謝您這幾年對(duì)我們的教育，您辛苦了。老師很感動(dòng)，說：不客氣同學(xué)們，這是我應(yīng)該做的，祝賀你們考出高分。
離開老師家，他們又回到了自己的教室，發(fā)現(xiàn)墻上的手抄報(bào)已經(jīng)褪色，給同學(xué)們借閱的書早已取走，教室里空蕩蕩的，毫無一人。走后，有一群值日生在那邊打掃，只是想為新生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們舒舒服服地在教室里學(xué)習(xí)。
最后一節(jié)課作文 33
今天是舞蹈興趣班的最后一節(jié)課——匯報(bào)表演，我特別的開心。因?yàn)榘职謰寢尶梢缘轿璧笍d看我練功，而且老師還要對(duì)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
隨著音樂地響起，我們開始練功了。這時(shí)，老師讓我們壓腿，我把腿壓得直直的，比其他的小朋友還要直，壓著壓著，我感覺腿越來越酸，就坐在地上休息。剛坐下，林老師就走過來生氣地對(duì)我說：“繼續(xù)壓”，一邊說一邊抬起我的腿使勁地往我的頭頂上壓，我覺得又酸又痛，忍不住哭了。可林老師一點(diǎn)也不可憐我，還是繼續(xù)壓著我的腿，嘴里還說：“再堅(jiān)持一會(huì)就會(huì)成功的”。我好想媽媽過來幫幫我，我伸長脖子，睜大眼睛往人群里使勁瞧，終于，我在人群里找到了媽媽的眼睛，她笑笑地對(duì)我豎起了大拇指。有了媽媽的`鼓勵(lì)，我突然覺得全身有了力量，我忍著酸痛壓著腿，不知不覺中，我終于把腿舉過頭頂了。林老師笑了，媽媽笑了，我也擦干眼淚笑了。
緊接著就是舞蹈表演，我像一只快樂的小鳥一樣，隨著音樂盡情地跳著、笑著。突然，一個(gè)小朋友在變換隊(duì)形的時(shí)候，跳錯(cuò)了動(dòng)作，一不小心就撞到了我的臉上。好痛啊!我用手捂著臉，巴不得能跑到媽媽的身邊，讓媽媽溫暖的手撫摩我的痛。可是，音樂還在繼續(xù)著，小朋友還在跳著，我咬咬牙忍住了，對(duì)走到我身邊的林老師搖了搖頭，又繼續(xù)和大家一起跳啊、跳啊……
終于等到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我聽到林老師宣布著：遵守紀(jì)律獎(jiǎng)、出滿勤獎(jiǎng)、學(xué)舞進(jìn)步獎(jiǎng)……，看著別人一個(gè)個(gè)拿獎(jiǎng)狀時(shí)那開心的樣子，我心里好著急啊，怎么大家都有了，我還沒有呢?怎么辦?還是再等等吧。正想著，突然，我聽到林老師叫我的名字了，開心極了的我，一步就跑到林老師的身邊，接過了“優(yōu)秀學(xué)員”的獎(jiǎng)狀。我聽到林老師對(duì)我說：“你能拿到最好的獎(jiǎng)項(xiàng)，是因?yàn)槟闩α恕⒍覉?jiān)持了，所以，你成功了。”
我捧著獎(jiǎng)狀點(diǎn)點(diǎn)頭。原來，一個(gè)人要想獲得成功，不僅需要努力，還要堅(jiān)持啊。
最后一節(jié)課作文 34
又到了每年高考的時(shí)間，千萬莘莘學(xué)子們?cè)诩议L們期盼的眼神中邁進(jìn)了考場，多年的努力終于要在今天去面對(duì)一份答卷，這份答卷是作為對(duì)過去的一種檢驗(yàn)，這是他們?nèi)松牡谝环荽鹁恚彩侨松蟹浅Ｖ匾囊环荽鹁怼?/p>
老天總是在這樣的一個(gè)特殊日子里眷顧這些學(xué)子們，前幾天的酷暑化為烏有，今天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽偶爾露一下頭，接著又不知躲到哪兒去了，一陣云彩過來會(huì)帶著一絲雨點(diǎn)飄下來，但接著云彩帶著雨點(diǎn)又去了別處，這是個(gè)適合考試的天氣。
考場內(nèi)，考生們專心致志，考場外，家長們望眼欲穿。
幾天后，他們?nèi)松牡谝环荽鹁韺⑻峤煌戤叄S多人的命運(yùn)將為此改變。
幾天后，他們也要徹底告別緊張有序的高中生活，完全放松，進(jìn)入另一種生活狀態(tài)。
高中的最后一節(jié)課，你可記得那些感人的瞬間......
記得我們的班主任潘老師戴著眼鏡，教我們語文，潘老師的語文課很有特色，在乏味的課程中也算是一大亮點(diǎn)，很受大家的歡迎，最后一節(jié)課，潘老師空著兩手進(jìn)了教室，當(dāng)同學(xué)們以為潘老師要說點(diǎn)什么臨別贈(zèng)言的時(shí)候，潘老師開口了，他大聲的朗誦起屈原的《離騷》來，隨著潘老師抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲，同學(xué)們也跟著老師一起和了起來，當(dāng)讀到《路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索》時(shí)，全場哽咽，朗誦完離騷后，潘老師說了一聲下課，然后轉(zhuǎn)身走出了教師，在出門的那一瞬間，我看到了這位平時(shí)非常嚴(yán)厲的老師眼角的淚花.....
已經(jīng)上了大學(xué)的女兒說，曾經(jīng)恨死了高中時(shí)那位似乎整天盯著她的教導(dǎo)主任了，那時(shí)候心里總是在祈禱能早日離開那種壓抑的生活，可是當(dāng)那一天真正到來的時(shí)候，當(dāng)主任默默地和大家說：明天我和所有的老師將穿上紅色的衣服在考場外等你們，當(dāng)主任在黑板上寫完祝大家金榜題名的時(shí)候，所有的人都希望時(shí)光走的能慢一些，能讓這一節(jié)課長一些.....
下面這些瞬間，可曾有你的影子？可否能讓你思緒閃回？
最后一節(jié)課，有位老師用PPT打出：感謝大家忍耐了我三年，感謝大家對(duì)我的不離不棄，然后深深地給同學(xué)們鞠了一躬，瞬間戳中大家的.淚點(diǎn)。
最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師講完了考試時(shí)應(yīng)注意的一些問題，然后默默地說道：明天就看你們的了，他要向外走的時(shí)候，一男生 喊了句：老師我代表所有的壞學(xué)生跟你說聲對(duì)不起.....
最后一節(jié)課，平時(shí)爭分奪秒的政治老師依然長篇大論講他的辯證唯物主義，終于下課了，他在黑板上寫下了“年輕真好”四個(gè)字轉(zhuǎn)身離開了教師，那一刻，無聲勝有聲，多年后，想到他的背影，依然感動(dòng)。
最后一節(jié)課，老師走進(jìn)教室，厲聲說道：我剛在后窗戶看到很多同學(xué)還是那么不遵守紀(jì)律，當(dāng)同學(xué)們以為又要挨呲的時(shí)候，接老師低聲說道： 你們以為我在后邊看你們真是為了監(jiān)督你們啊，過了今天，我就再也沒機(jī)會(huì)看你們一起坐在這個(gè)班里了，聽到這句話，剛才喧囂的教室一下寂靜了下來......
最后一節(jié)課，班主任開玩笑的說道：離下課還有五分鐘，我再叫一邊每個(gè)人的名字，如果五秒鐘我叫不出誰來，我就把他的名字在黑板上寫五十遍，大家就開始起哄，只不過還沒叫到一半，就叫不出來了，不是忘記，而是泣不成聲了。
......
最后一節(jié)課，那些感人的瞬間，你被感動(dòng)了嗎？
最后一節(jié)課作文 35
一件小事，也會(huì)后悔。也許還會(huì)釀成大錯(cuò)，使你悲痛欲絕，銘記于心。
那是四年級(jí)的一件事兒，那時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓徐，她對(duì)我們班要求很嚴(yán)格，我們也十分討厭徐老師，覺得她太死板，對(duì)我們一點(diǎn)兒也不手下留情。
“徐老師來了，紅色預(yù)警，全班安靜。”班上的情報(bào)員江晨曦向我們發(fā)出警報(bào)。我們各自立刻回到自己的座位，坐的端端正正，生怕歪了一點(diǎn)被徐老師看見，要知道徐老師的“死亡凝視”可是很恐怖的。
“李雨豪、馬浩睿、龍宇杰、作業(yè)稀爛，抄一遍給我，重做”。徐老師兩眼直直地盯著龍宇杰，龍宇杰有一絲膽怯，便把頭低了下去。
徐老師又被我們稱“徐老尸。”
期末前幾天，我們拿到《老師評(píng)比表》，我哈哈大笑，二話不說，直接在徐老師名字后打了四個(gè)大叉，我的同桌二話不說也是如此評(píng)價(jià)。
期末考試，我考到了滿意的成績，心里想：多虧了徐老師。可這時(shí)，校長來了，對(duì)我們說：“徐老師不教你們了。”有的.同學(xué)問道：“是不想嗎？”有的問道：“因?yàn)樗憛捨覀儐幔俊蓖瑢W(xué)們議論紛紛，班里炸開了鍋。可最終的原因卻是因?yàn)槲覀兘o老師的評(píng)分太低了。
下學(xué)期，徐老師又走進(jìn)班上，可以看出她無精打采的，一定沒有好事兒。她說：“最后一節(jié)課”的時(shí)候我們個(gè)個(gè)都驚呆了。
那一節(jié)數(shù)學(xué)課過得飛快，最后只有一聲“再見”，而從此以后班上也少了份樂趣……
悔，過去了，就讓它過去吧，徐老師不會(huì)再回來了，世界上也沒有后悔藥，徐老師退休了要回北京，有可能再也見不到她了。
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