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最后一節(jié)課作文（通用24篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的最后一節(jié)課作文，歡迎閱讀與收藏。
最后一節(jié)課作文 1
我曾經(jīng)天真的以為老師和同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)和我在一起，可天下沒有不散的宴席，轉(zhuǎn)眼就到了分別的時(shí)刻。今天我們畢業(yè)了，舉行完畢業(yè)典禮，班主任老師把我們留下來，說要給我們上最后一節(jié)課。
今天好多同學(xué)都沒有帶課本，怎么上課呀？老師看出了我們的疑慮，和藹的對(duì)我們說：“我現(xiàn)在把咱班圖書角的書發(fā)給大家，你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈儭！闭f著把書發(fā)給我們。
教室里異乎尋常的安靜，同學(xué)們?cè)诳磿窃谙硎茈x別前的最后一次相聚。
我偷偷看向我的班主任老師，他正慈父般的看著我們，眼睛不停地在我們中間掃視著，似乎要把每個(gè)人都刻在他的心里。我之前只感到他的嚴(yán)厲，不曾想他還有如此溫柔的一面。
“嘻嘻哈哈……”歡樂的笑聲在校園的上空回蕩，那是低年級(jí)的同學(xué)們?cè)谛@里追逐嬉戲。我們也曾把我們的.歡樂撒在這個(gè)校園的每一個(gè)角落，可從今以后，我們?cè)僖膊荒茉谶@個(gè)校園里嬉戲玩鬧了。校園是不能縮到口袋里帶走的。
“噠、噠噠”，我尋聲望去，我旁邊的女同學(xué)在掉淚，眼淚把書都滴濕了。我心里也酸酸的。為什么必須畢業(yè)，為什么？我和我的老師與同學(xué)們相處了六年時(shí)光啊！這六年來，我們每一個(gè)人都成為了這個(gè)大家庭中的一員，怎么可以說分別就分別？
窗外樹梢上鳥兒們無憂無慮的唱著歌，“嘰嘰喳喳……”歡快無比。如果我能變成一只小鳥或者校園里的一株植物，像它們那樣留在這里，該多好！
“嘶嘶……嘶嘶……”幾女同學(xué)的抽泣聲不絕于耳，男同學(xué)們竭力裝的鎮(zhèn)定自若，可臉上卻寫著憂傷，我的心更加酸楚。總覺得畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就要分離，從不知道這分別的時(shí)刻是這樣令人傷感。今日分別后，不知道今生我們還能否再相聚？
老師走過來，一個(gè)一個(gè)撫摸我們的肩頭，深情的說：“人生有相聚，就會(huì)有分離。老師希望你們都有好的未來和人生。讓我們彼此珍重！”
此時(shí)此刻，我們多想多呆一會(huì)兒，多想讓太陽停下來，不要西歸。可太陽不懂我們的心，并沒有停下匆匆的腳步。
下午6點(diǎn)30分，畢業(yè)前的最后一節(jié)課不得不得不結(jié)束。
晚霞給大地和校園涂上了金色，我們相互簇?fù)碇叱鲂@，在落日的余輝中依依惜別……
最后一節(jié)課作文 2
粉筆畫著優(yōu)美的弧線，粉塵在陽光中跳躍著，我的心，在這一刻，只屬于這里。
——題記
平常的日子里，韓麥爾先生開始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，街邊的小鳥對(duì)我說，就是在街上也能聽到，好幾次它都嚇得把嘴里的·食物扔掉。同學(xué)們開課桌，關(guān)課桌啦，有的趁著老師不注意，偷偷地吃幾口零食，還有的偷偷地說著話，當(dāng)然，也有的小同學(xué)使勁兒捂著耳朵背書……這時(shí)韓麥爾先生就拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，一邊敲一邊說，“靜點(diǎn)，靜點(diǎn)……”，我就和粉筆老弟偷偷地笑，可是今天怎么這么安靜？韓麥爾先生還把得干干凈凈的，我望向教室里黑黑壓壓的人群，心中產(chǎn)生了疑惑。
咦？韓麥爾今天穿上了他那件漂亮的綠色禮服，還打著領(lǐng)結(jié)，戴著那頂小黑絲帽。喏，有我的臉這么黑。整個(gè)教室都彌漫著嚴(yán)肅著氣息，我還真不習(xí)慣呢。從前的郵遞員，我是認(rèn)識(shí)的，有一回他到教室來，我還故意把灰蹭到他身上呢。
小弗郎士推開了門走了進(jìn)來，哼，他遲到了，這個(gè)壞小子，那天把書扔到我的臉上我還記的。怎么韓麥爾先生不訓(xùn)斥他？我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生說話了：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”
最后一堂課——沒錯(cuò)。先生的臉色沉重，現(xiàn)在我明白了，為什么那些人的人。個(gè)個(gè)看來都很憂愁，原來是為了紀(jì)念這最后一堂課。
我望著韓麥爾先生的背影，越來越模糊。我的`眼前仿佛不只是韓麥爾先生了，我看到了同學(xué)們給臉，想起了韓麥爾先生第一次寫字的表情。我還記得我的腦中有著清晰地圖，有著老師秀氣的字母，有著同學(xué)們寫的稚嫩可愛的字及老師畫的圈圈叉叉……
韓麥爾先生叫起了小弗郎士，他低著有他還不會(huì)背呢·，我多么希望他能背過，只要他背過我就不再記恨他……
窗外傳來普魯士兵的號(hào)聲。韓麥爾先生轉(zhuǎn)身朝著我，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他站在那兒，頭靠著我，話也不說，只向人們做了一個(gè)手勢(shì)，說：“放學(xué)了，你們走吧。”
他的眼中含著淚，只有我看到了他晶瑩的淚花。
最后一節(jié)課作文 3
課上，望著您那飽含期盼卻又閃著淚光的眼睛，我第一次體會(huì)到“別”這個(gè)字的真正含義。
這是您給我們上的最后一節(jié)語文課。今天的課上完之后，我們的小學(xué)階段就將宣告結(jié)束。從當(dāng)初踏入校園的'蓬頭稚子，到如今的翩翩少年，您陪伴我們走過了六年。六年，一共六年啊，您不知為我，為我們花了多少心血，白了多少頭發(fā)。記得當(dāng)初看到您時(shí)，您滿頭秀發(fā)，黑得發(fā)亮，現(xiàn)如今您的雙鬢白了，白得耀眼。
您站在講臺(tái)上，深情地看著我們。此時(shí)此刻，我多想偷偷地告訴您一些秘密。您知道嗎？其實(shí)，第一次見到您時(shí)，我就在心底暗暗下了結(jié)論，您肯定很兇。對(duì)了，您還記得四年級(jí)時(shí)，班里流行起了玩卡牌，為了讓大家把心思放在學(xué)習(xí)上，您不知收了多少卡牌。可是啊，當(dāng)時(shí)的我們不理解您的良苦用心，也不懂得尊重您。您收了，我們又帶；我們帶了，您又收……最后，您發(fā)火了。您說，再也不帶我們班了，等這學(xué)期結(jié)束您肯定走。我們一聽，都哭了。哭著求您，讓您不要走。您最后還是心軟，又留下來了。
時(shí)間已經(jīng)過去十幾分鐘了，班上的氣氛還沒有緩和過來，并且還漸漸變得沉重起來，似乎有人哭了，一個(gè)又一個(gè)……
這時(shí)，您開口了：“同學(xué)們，這是我們最后一節(jié)語文課。我們把這最后一節(jié)語文課當(dāng)作第一次語文課來上，同學(xué)們可以重新介紹介紹自己，一個(gè)嶄新的自己，看看和以前相比有了哪些變化。”說完，您笑了，笑得和過去一樣非常好看，令人安心。
“介紹自己？”沈華倫同學(xué)似乎不相信自己的耳朵。“對(duì)，就是再重新介紹一下自己。沈華倫，我們老師的話你都聽不懂？”同桌對(duì)他翻了個(gè)白眼。同學(xué)們都大笑了起來，氣氛立馬升溫，變得有了趣味，也溫馨了許多。
您看著我們笑完，說道：“那么，誰第一個(gè)來呢？”“我……”“我……”“我……”全班同學(xué)都高舉手臂喊道。
“我叫紀(jì)雨，12歲……”
“我叫……”
……
“叮鈴鈴……”下課了，班級(jí)里突然沒了聲音。“下課吧。”老師您的聲音哽咽著：“我……走了……”
您和往常一樣，走出了教室。我們閃著淚光的眼睛一齊向您看去。看著被夕陽染成金色的您，我們都情不自禁地流下了眼淚。雖然世界上沒有不散的課堂，但我們會(huì)永遠(yuǎn)把您銘記在心。
最后一節(jié)課作文 4
有一節(jié)課也許是我這一輩子也忘不了的。
中午到了，我按照平時(shí)的習(xí)慣去上學(xué)了，不知道從哪里學(xué)校私下傳出了“趙老師”要退休了，要離開美麗的校園和我們這群活潑可愛的孩子。我的心顫動(dòng)了一下，忙去向同學(xué)打聽這是不是真的。畢竟趙老師是我們大家非常喜愛的老師啊。“潘菁菁，他們說趙老師要退休了，是真的嗎？”“不知道，好像是真的，是其他班老師對(duì)學(xué)生說的，讓他們上好最一節(jié)課。”潘菁菁一臉無辜的說著。我也記不清那是什么節(jié)日了，同學(xué)們忙著買賀卡到處送人，我也不例外。我買了一張賀卡，不知道該送誰。
到了教室，我知道了，原來趙老師要走是真的事情。我放下手中的事，把那個(gè)我不知道該給誰的賀卡上寫滿了字，上面透露了我對(duì)老師的`不舍和祝福。“叮叮叮，叮叮叮。”上課的鈴聲響了起來，我們不約而同的把賀卡送給了趙老師。雖然是小小的賀卡，卻代表我們大家深深的祝福。老師邊收賀卡邊說謝謝。過了一會(huì)，老師的話還未出口，同學(xué)們的眼圈已經(jīng)紅通通的了。老師的心里像明鏡一樣，知道我們是為了她要走才哭的，便安慰我們說：“大家不要哭，就算老師要走，以后會(huì)來看大家的，好了，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)掉了。”“趙老師，我…我想回班一下。”有一位同學(xué)說道。“去吧，注意安全。”好多同學(xué)跟著回班了，我也是。我們拿紙讓老師把號(hào)碼留下，我也把我最喜愛的一支鋼筆贈(zèng)送給了老師。我們的班主任—夏老師來到了音樂教室，對(duì)同學(xué)說：“大家哭什么，老師退休是好事，應(yīng)該高高興興的，不要再哭了。”趙老師摸摸我們的頭，拍拍手說：“我們來唱歌，就唱第一首，好嗎？”“好。”同學(xué)們有力的回答道。
“悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密裝進(jìn)金黃的橘子里……”美妙的鋼琴聲伴著我們哭哭啼啼的歌聲。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了。“叮叮叮，叮叮叮。”下課鈴聲響了，同學(xué)們都撲向老師的懷抱，然后沖出教室，邊跑到上課的教室邊回憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)的淚水止不住的流淌，我想，這最后一節(jié)課和這最后唱的一首歌，將成為我們最最美好的回憶。
老師，再見！我們永遠(yuǎn)祝福您！
最后一節(jié)課作文 5
今天下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，來的老師卻是其他班的.老師。咦！這個(gè)老師怎么看起來有點(diǎn)眼熟？好像在哪里見過。哦！我想起來了，上次在集體師生聯(lián)歡時(shí)我們倆坐在一起，聊的很開心，可是我不知道他的名字，不知道還記得我不？
那個(gè)男老師說：“今天張老師有點(diǎn)事，數(shù)學(xué)課由我來上。”我們?cè)谂_(tái)下大聲叫：“老師那上自習(xí)吧！”“停停停停，你們數(shù)學(xué)老師布置任務(wù)了，把這個(gè)什么卷子第四章寫完，寫完了往后再寫。”我們?cè)谂_(tái)下又開始呼叫。老實(shí)說：“你們平時(shí)就這么活潑嗎？”“是的。”我們不約而同的回答到。老師又說：“你們前20分鐘紀(jì)律保持好，后半節(jié)課就做一個(gè)小游戲。”“好！”我們齊聲回答。接下來前20分鐘，整個(gè)班里只有聽見卷子翻動(dòng)的聲音，沒有一個(gè)人說話。不知不覺20分鐘過去了。
“停一下，你們表現(xiàn)很好，那我訓(xùn)現(xiàn)在玩一個(gè)游戲吧！”我們聽到了老師的說話聲。話銀剛落，只聽“唰！”同學(xué)們卷子和筆都放好了，個(gè)個(gè)開心地看著老師。老實(shí)說：“最近我在網(wǎng)上建一個(gè)游戲，就是一會(huì)兒我找三名同學(xué)上來，我問一個(gè)問題，第一個(gè)同學(xué)說一個(gè)字，然后第二個(gè)同學(xué)接著說一個(gè)字，最后一個(gè)也是這樣的，大家聽懂了嗎？”“懂了，叫我吧！”我們搶著說。接著老師把我、郝元、葛書宇三人叫上講臺(tái)。
老師找來了三把椅子讓我們坐下問：“如果這時(shí)我們?cè)偻鎯海x老師近來會(huì)怎么樣？”“那、我、們、就、繼、續(xù)、玩、吧。”老實(shí)說：“那我們就繼續(xù)玩吧！”八個(gè)字。第二輪又叫了趙宇軒、鄭好和另一個(gè)同學(xué)。老師接著說：“如果你們考了全班第一，你們會(huì)干什么？”“那、我、把、卷、子、吃、了、吧！”“你們把卷子吃了，好好好誰考了單科第一，來找我看著你們吃。”老師說道。“哇哈哈”我們笑了。
沒想到上課還能這樣上！不知不覺已經(jīng)下課鈴聲響起，我一邊裝書，一邊還想著剛才那個(gè)游戲。
最后一節(jié)課作文 6
小學(xué)六年，那么漫長，最后一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時(shí)光易逝。當(dāng)一切即將遠(yuǎn)離，當(dāng)一切即將成為回憶，當(dāng)一切即將變成過去，最后一課顯得那樣珍貴。
“我們一起努力過。”小A大聲地說著。是啊，我們一起為榮譽(yù)努力過。
最后一個(gè)“六一”，我們努力過，留下了屬于我們的精彩。我們一次次地練習(xí)，在驕陽下，汗流浹背也不停止；有的人中暑了，卻還堅(jiān)持練習(xí)；往常的“搗蛋鬼”們，也一本正經(jīng)地認(rèn)真起來，看著這一切，老師們感嘆，我們真的長大了。我們一遍遍地朗誦，聲音那么洪亮，嗓子啞了，也要拼盡全力喊出來，聽著這聲音，老師們感嘆，我們真的懂事了。
最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們努力過，留下了屬于我們的記憶。看臺(tái)上的，一起吶喊加油，不再像以前一樣似一盤散沙。場上的用盡全力向終點(diǎn)沖刺。贏了，我們大聲歡呼；輸了，我們也不再抱怨。那一刻，我們都覺得勝與負(fù)早已不重要，重要的是我們一起努力過了，重要的是這一切都永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶深處。
“我們一起歡呼過。”小B激動(dòng)地拭去眼角的淚珠。是啊，我們?yōu)閯倮黄饸g呼過。
最后一次知識(shí)競賽，我們都全力以赴的考試，那時(shí)，下了課，不再有瘋玩的同學(xué)，大家都為了，這次的勝利努力著。最終我們又一次毫無懸念地獲勝，那一刻，我們歡呼著，蹦著，跳著，捧著獎(jiǎng)狀久久不肯放下。每一次的流動(dòng)紅旗都會(huì)讓我們歡呼，不為別的，只因?yàn)檫@是我們共同的`榮譽(yù)。
下課鈴聲終究還是響了，以往覺得漫長的四十五分鐘，這時(shí)卻是如此短暫。我們一起沖上前，抱作一團(tuán)，把老師圍在中間，大聲地哭著，這時(shí)，除了哭聲，在沒有其他聲音。
“好了好了，終究還是要說再見的，別哭了！”可我分明看見老師的臉上也有兩道清晰的淚痕。老師扭過頭，靜靜地走了。
不知是誰，大喊一聲：“別哭了！”
“對(duì)！我們不能哭！我們要笑著離開！”
“對(duì)！”
大家都拭去臉上的淚，默默地回到座位上，可我知道，不論誰的心里，都是不舍。
讓曾經(jīng)的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經(jīng)的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經(jīng)的精彩、記憶和榮譽(yù)深深埋在我們腦海里。當(dāng)最后一課結(jié)束，我們，笑著說“再見”。
最后一節(jié)課作文 7
上課鈴打響了，可是這一次同學(xué)們并沒有像往常一樣嘻嘻哈哈的打鬧著進(jìn)入的教室，而是感覺發(fā)生了什么悲傷的事，一言不發(fā)，拖著緩慢的步子走進(jìn)了教室。同學(xué)們，今天是我給你們上的最后一節(jié)課，老師說，你們看看書，復(fù)習(xí)一下；我再看看你們，到時(shí)候你們畢業(yè)了，我還可以記住你們。以往上課的時(shí)候總會(huì)有同學(xué)說小話，可是這一次沒有同學(xué)在說什么小話了，大家都在全神貫注的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考高中取得好成績進(jìn)入名牌大學(xué)。老師也沒有光呆在那，老師在一個(gè)個(gè)仔細(xì)的看著同學(xué)們的.臉龐，等到他們畢業(yè)了，自己還可以想起這些同學(xué)的面貌。
畢業(yè)之前，飲水機(jī)嘩嘩的流水，總有好心的同學(xué)去關(guān)上；時(shí)間卻是關(guān)不住的，你想關(guān)住他，讓他停留在這一刻，可是它就是停不住，時(shí)間是不等人的，怕什么怕來什么。終于，同學(xué)們最不想聽到的那個(gè)下課鈴終于打響了。以前，同學(xué)們都認(rèn)為下課鈴就是可以出去玩了，但是，這次同學(xué)們卻覺得不要打下課鈴，是因?yàn)樗麄兿攵鄰?fù)習(xí)一會(huì)兒嗎？不，他們是想留住他們心愛的老師和同學(xué)們。
老師終于開口：是時(shí)候到下面去照畢業(yè)照了。可是，有同學(xué)依舊坐在書桌旁復(fù)習(xí)，直到老師反復(fù)催促，他們才依依不舍的拖著步子出來。到了下面總是有同學(xué)有許許多多的麻煩，什么要系鞋帶，要去上個(gè)廁所之類的，其實(shí)他們都是想把老師和同學(xué)留住，不要太早照畢業(yè)照，然后各自離開，他們還想紀(jì)念那分別的那一刻。但是，攝影師還是在那一刻按下了快門。從此那一張畢業(yè)照被同學(xué)們一直保留著。高考來了，同學(xué)們都聽取了老師的意見，做好了心理準(zhǔn)備。
高考名單出來了，同學(xué)們都考了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，他們都帶著各自的禮物去看望老師，老師，感謝您對(duì)我們的指導(dǎo)，讓我們考出了高分。老師感謝您這幾年對(duì)我們的教育，您辛苦了。老師很感動(dòng)，說：不客氣同學(xué)們，這是我應(yīng)該做的，祝賀你們考出高分。
離開老師家，他們又回到了自己的教室，發(fā)現(xiàn)墻上的手抄報(bào)已經(jīng)褪色，給同學(xué)們借閱的書早已取走，教室里空蕩蕩的，毫無一人。走后，有一群值日生在那邊打掃，只是想為新生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們舒舒服服地在教室里學(xué)習(xí)。
最后一節(jié)課作文 8
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師放下手中的粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，抬頭掃視了全班，微笑著說道：“下課！”“起立！”班長一聲令下，全班同學(xué)齊刷刷地站起來。
“同學(xué)們?cè)僖姡 ?/p>
“老師再見！”
同學(xué)們的聲音似乎要比以往響亮、整齊一些。
如果按慣例，同學(xué)們?cè)缇蜎_出座位去玩了，此時(shí)此刻，同學(xué)們卻沒有一個(gè)離開座位，也沒有人說話，只是靜靜地看著老師。同學(xué)們都知道，這是這學(xué)期最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是數(shù)學(xué)老師教學(xué)生涯中的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)椋麄兊臄?shù)學(xué)老師要退休了。
數(shù)學(xué)老師瘦瘦的，頭發(fā)有點(diǎn)斑白，眼角的皺紋記錄了歲月的流逝。同學(xué)們似乎從沒這樣仔細(xì)觀察過朝夕相處的老師。
數(shù)學(xué)老師低著頭收拾著上課用具，猛然一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著她，她驚訝地說：“同學(xué)們，下課了，怎么不去休息呀？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛涌上來，拿著禮物送給數(shù)學(xué)老師。他們有的送賀卡，有的送鮮花，有的送照片……老師也都一一收下了。同學(xué)們緊緊地?fù)肀е蠋煟麄儯嵌嗝吹牟簧岚。?/p>
這時(shí)，班長拉著老師的胳膊說道：“老師，您能不能別退休啊！”身邊的同學(xué)也附和道：“是啊，是啊！我們舍不得你走的！”老師溫柔地摸摸班長的頭，回答道：“唉！人老了！沒有力氣管你們這幫小屁孩嘍！”說著，她便走下了講臺(tái)。
她繞著教室漫步走著，看著教室里的那些布置，似乎要把這一切印在腦海里。她對(duì)教室里的`一切，還有這些學(xué)生，她是多么不舍。她已經(jīng)教了三十多年了，這一退休，她就永遠(yuǎn)離開教室，離開孩子們，告別自己的教書生涯了。
老師拿好教學(xué)用具，緩緩地向教室外走去，那步伐顯得格外沉重。有的女同學(xué)在小聲哭泣，同學(xué)們的目光對(duì)老師充滿了不舍。
老師突然停下了腳步，轉(zhuǎn)身看著同學(xué)的樣子，心里似乎也有些難受，眼睛里閃著亮亮的淚光。
她搖搖頭，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)向教室外走去，來到課程表前，看著數(shù)學(xué)那一欄，想到下學(xué)期自己的名字將不再出現(xiàn)在上面，眼淚像斷了線的珠子般奪眶而出。回頭望著同學(xué)們，深情地對(duì)他們說：“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，我會(huì)來看你們的！”說完，她便向教室外走去。
終于，她的身影在同學(xué)們的淚光中消失在教室的門口，教室里傳出了一陣啜泣聲……
最后一節(jié)課作文 9
下課的鈴聲被淹沒在哭聲中。昔日無比期盼的下課鈴，在此時(shí)，班里的所有同學(xué)多希望永遠(yuǎn)不要打響……
邁入新年級(jí)已經(jīng)一個(gè)星期了，帶著新學(xué)期特有的、高漲的學(xué)習(xí)熱情，大家愉快而忙碌地度過了這一周，度過了這平常而又普通的一周。是啊，這樣波瀾不驚的一周誰會(huì)想到已經(jīng)有這般難舍難分的場面在醞釀著……
擔(dān)任班主任的語文老師像往常一樣走進(jìn)教室，只是身后多了另一位老師。語文老師對(duì)大家說：“從明天起，就有C老師擔(dān)任我們班的班主任和語文老師！”我呆住了，身邊許多同學(xué)也和我一樣，雙眼緊急盯著語文老師。我不明白這句話意味著什么，難道語文老師不教我們語文了？那教什么呢？正在我茫然之際，C老師離開了教室，語文老師向我們娓娓道來事情的緣故。
“因?yàn)楣ぷ魃系恼{(diào)度，老師馬上要調(diào)去另一所小學(xué)工作了，從今往后就不能陪大家共同度過以后的，以后的日子了……”老師的`聲音有些顫抖，我看到老師的眼睛里亮亮的，盛滿了經(jīng)營的液體。“老師其實(shí)非常不想與你們分開，看著你們從一年級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)的長大，你們真的就好像老師自己孩子一樣”；老師用手擦可擦眼淚，哽咽著說不出任何話。片刻，老師輕聲說：“老師本來不想哭的……最后對(duì)大家每人說一句話吧！”
近七十名都嗚咽著，淚汪汪的聽著這位慈母一般的老師給自己的臨別贈(zèng)言。還記得老師向我走來，俯身輕輕拭去我臉上的淚水，對(duì)一向體弱多病的我說：“孩子，你身體能再好些我就放心了。”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭伏在桌上大哭了起來。眼淚撲啦啦的的向下掉，打濕了衣袖。
忽然，清脆的下課鈴聲響了，仿佛把大家從夢(mèng)中驚醒了，也仿佛是我們與老師離別的里程碑。
最后一節(jié)與您一同度過的語文課就這樣結(jié)束了。淚眼朦朧中，我看到您哭紅了眼，低著頭，從教室離去了……
最后一節(jié)課作文 10
當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí)，當(dāng)你孤立無援時(shí)，當(dāng)你回首往事時(shí)，你是否會(huì)感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因?yàn)橐粋�(gè)人用慈愛的甘露滋潤著你的心靈，讓你感到無限的溫暖與欣慰。
隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班里的氣氛一下子變得緊張起來。這個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們對(duì)姜老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近6年的姜老師將和我們分離，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動(dòng)蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次語文課課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺(tái)，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是姜老師最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的時(shí)間。老師叫大家不要難過，因?yàn)檫@是一個(gè)無法改變的事實(shí)，以后有不會(huì)的`問題和困惑盡管來找她，也可以發(fā)短信與老師交流。此時(shí)，同學(xué)們有的望著老師，希望能珍惜這最后的時(shí)光，還有的悄悄地哭了，來表達(dá)一點(diǎn)一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的一個(gè)角落，埋下頭，回想著過去種種美好的回憶。那時(shí)候，我們笑得很甜。此時(shí)，我想哭，但始終沒有勇氣……當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，隱隱地看到姜老師的眼睛濕潤了，是的，她哭了……但此時(shí)同學(xué)們并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時(shí)，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地看到了那幾行布置已久的字跡："老師您辛苦啦"姜老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時(shí)候回復(fù)了一句："謝謝同學(xué)"這時(shí)，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。只聽，"鈴……"地一聲，下課鈴響了……
這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久難忘，它讓我懂得了珍惜與感恩。我想，在今后的10年，20年后，我還會(huì)回到學(xué)校來，看望那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)椭⒆屛耀@益匪淺的人，大家雖然同姜老師相隔甚遠(yuǎn)，但我想我們的心是近在咫尺的，姜老師會(huì)站在我們身邊幫助，支持我們每一個(gè)人。
最后一節(jié)課作文 11
這是最后一堂課，明天，我們將畢業(yè)了，離開這間熟悉的教室。
李老師走進(jìn)教室說：“看書！”我抬頭看向老師，他疲倦的眼角有一抹淡淡的憂傷。沉默幾秒，老師忽然又說：“我再看看你們！”同學(xué)們都一愣，62個(gè)人抬起頭，62雙眼一起投向李老師。李老師臉上的.一絲笑意立即收斂了。“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，看你們的書！”
是啊！這么快就要分別了。盡管，這學(xué)期我們很調(diào)皮。雖然，我們學(xué)習(xí)很一般。我們獲得靜雅示范班的時(shí)候不及別的班多。但，我們的淘氣小樣，老師一定也舍不得忘掉吧！從此，我們將無法一起做試卷，講試卷；我們將無法猴兒似的在教室里竄來竄去，再也聽不到老師的訓(xùn)誡。當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師您生氣得如豹子的樣兒；當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，您又笑得花兒一樣。一切，都只能藏在記憶里了。
或許，下學(xué)期老師您的學(xué)生又會(huì)坐進(jìn)這間教室，桌子上的彩圖將被重新修改。彩圖不在，可我們的心落在這里了。我們的足印，我們的笑聲，會(huì)一直一直保存在這里。
時(shí)光老人啊！這可是我們?cè)谀感５淖詈笠还?jié)課，你的腳步能慢點(diǎn)嗎？讓我再看看老師、看看同學(xué)們吧…
最后一節(jié)課作文 12
今天是12月19日，周四，這是一個(gè)非常值得紀(jì)念的日子。因?yàn)榻裉焓?019年，最后一節(jié)中國魂課堂。
首先，我們懷著興奮而又緊張的心情入場，因?yàn)榻裉煲獙?duì)整個(gè)四年級(jí)做手抄報(bào)展講。我把肚子里那只兔子，死死的按下去，總算入座了。
隨著全場入座，安靜下來，孔老師說明了展講規(guī)則。就是一組一組來，從第一組開始。例如：一組準(zhǔn)備，就是四個(gè)班級(jí)的一組準(zhǔn)備，依此類推。
其次，令我印象最深的是四（1）班第四組，他們不僅有手抄報(bào)展講，而且他們完全背誦。一人一句，十分流暢。其中而且還有表演是這樣的：只見一個(gè)男孩正在運(yùn)氣，一個(gè)鯉魚打挺，縱身一跳，置身云端，一個(gè)佛山無影腳，把腿給羅貝妮踢桌上了。之后大家先安靜了好一會(huì)兒，然后頓時(shí)個(gè)個(gè)捧腹大笑，嚇了我一大跳。
最后，到我們上場了。我們?cè)诤笈_(tái)排練了幾次，我的手不知不覺患上了“帕金森”，呼吸都變得急促了。到了臺(tái)上，我的血壓升高，心跳臉紅，呼吸急促，緊張的有點(diǎn)發(fā)抖。尤其是臉，跟水彩筆畫的沒兩樣，都扭的抽筋了，耳朵啥也聽不見，想起來怎么演完的都記不得了，直到現(xiàn)在心跳都沒落不下來。還好，我們表演的也開心的`結(jié)束了。
唉！如果好好準(zhǔn)備，就不會(huì)如此緊張，還能表演得更好呢。
快樂的時(shí)光總是很短。最后，我們用集體的歌喉為這堂課留下了難忘的回憶。
最后一節(jié)課作文 13
“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”
三年光陰如白駒過隙，老師們的“喋喋不休”，同學(xué)們的嬉戲打鬧，操場上的揮汗如雨，教室里的歡聲笑語……
時(shí)光似指縫中的流沙，越想握緊，卻丟失的越快。
“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈儭！弊詈笠还?jié)課上，老師的一句話讓我永遠(yuǎn)銘記。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”在講臺(tái)上有您揮灑汗水的背影，在作業(yè)本上有您傾灑筆墨的字跡，每一位勤勤懇懇、恪盡職守的老師都用這樣平凡而又偉大的方式默默滋潤著我們。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”縱觀古今中外，每一位成功人士背后一定有一位無私付出好老師。亦如韓愈曰：“人非生而知之者，熟能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”常為學(xué)生答疑解惑的老師，在人生道路上亦成為我們所欽佩的老師、所學(xué)習(xí)的榜樣。
電影《老師好》演繹了一系列溫情的故事，劇中的`x老師不計(jì)個(gè)人得失，卻始終將學(xué)生前程置于首位，對(duì)學(xué)生的成長關(guān)切至極，在學(xué)生的成長道路上是指路燈式的存在。這難道不是現(xiàn)實(shí)生活中千千萬萬個(gè)老師對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)的折射嗎？
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”那朗朗整齊的晨讀聲中，那課桌里的小紙條上，那黑板上潦草的零星字跡里，無不浸潤著、氤氳著同學(xué)與老師之間的深情厚誼。
“我不是在最美的時(shí)光里遇見你們，而是因?yàn)橛辛四銈儯业臅r(shí)光才變得美好。”當(dāng)x月x日下午，考試結(jié)束的鈴聲響起，我們的高中三年宣告結(jié)束。多少次關(guān)于老師、作業(yè)、同學(xué)各種瑣碎小事的抱怨，在那一刻都將煙消云散，惟留下依依不舍與萬千思緒。或許，我們會(huì)在多年以后憶往昔“崢嶸歲月”，慨嘆這最美好的時(shí)光，但永遠(yuǎn)無法抹去的就是與老師的“愛恨情仇”啊！
高中只有三年，但三年同窗的情分和友誼卻是一輩子。
青春是一場無期的旅行，踏上征途，勇往直前。關(guān)于“人生”的課堂，自此才剛剛開始。讓我們披波斬浪，揚(yáng)帆起航吧！因?yàn)槲覀冎溃宦飞鲜冀K有您相伴。
最后一節(jié)課作文 14
清晨天還未亮，而我已經(jīng)不得不起床了，上課時(shí)間已經(jīng)到了！
當(dāng)我洗漱的時(shí)候就聽見有人說今天早上的第一節(jié)課不上，我剛剛開始的時(shí)候就以為這些是謠言，因?yàn)槟闷鹗謾C(jī)看看消息，發(fā)現(xiàn)根本就沒有任何的消息顯示出來這條信息，而現(xiàn)在距離上課已經(jīng)只有十分鐘了，我就準(zhǔn)備出發(fā)上課了！
不過宿舍里的第一個(gè)人早就已經(jīng)出門上課去了，而我們也才剛剛出門，不過在這個(gè)時(shí)候就聽見班長在吼道：“不用上課了！”而剛剛準(zhǔn)備上課的我們就立即回來了！
有人說我們可以去上自習(xí)，這也是一個(gè)好辦法，可是卻沒有人實(shí)行，按照其他人的說法，早上起來沒有上自習(xí)課的.感覺，因此我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候就再一次躺在床上了！不過已經(jīng)出發(fā)的那個(gè)人還沒有回來，估計(jì)是因?yàn)樗�不知道消息，最主要的是這個(gè)人的手機(jī)沒有拿，這是失誤啊！
我覺得這已經(jīng)是這門課程的最后一節(jié)課了，我們需要學(xué)習(xí)的已經(jīng)結(jié)束了，上一次就是半節(jié)課的自習(xí)，因此沒有差錯(cuò)這一次也一樣，所以我估計(jì)老師才會(huì)如此這般吧！
最后一節(jié)課作文 15
有人說，人生就是一堂課，也有人說，人生會(huì)經(jīng)歷許多堂課，但我要說，人生總會(huì)有一堂難忘的課。
重慶的十一月份，早已寒風(fēng)蕭蕭。溫暖的床窩也總是讓我們小女生眷戀不已。我們百般撒嬌、百般借口，總是想貪婪地多溫暖幾秒鐘。但最后還是父母慈祥的笑容催促著我們，功課要學(xué)、學(xué)要上。
一路上，舞了一個(gè)春、擺了一個(gè)夏、飄了一個(gè)秋的柳枝，此刻也懶洋洋地隨便東一下西一下地糊弄著行人。離校門口不遠(yuǎn)的馬路邊、胡同口，一些“好吃狗”有說有笑地買著地?cái)傂∝湹腵零食，或“伸手派”或“豪杰派”。我卻匆匆往課堂趕，因?yàn)槲也恢澜裉炫死蠋熓遣皇遣粊砩险n。
今天的第一節(jié)課應(yīng)該是潘老師教新課文《慈母情深》。離上課還有十多分鐘，教室里人聲鼎沸，同學(xué)們正圍著一個(gè)人嘻嘻哈哈，我正納悶，人群散開了。原來是常會(huì)遲到的那位同學(xué)又接受了一次同學(xué)們的“圍剿”。不過，今天她居然提前了一刻鐘就到了學(xué)校。我想，可能是怕惹老師不高興挨批吧。不過，今天天氣這么冷，潘老師昨天眉角又受了傷，她會(huì)來嗎？
叮叮，上課的預(yù)備鈴響過，我像往常老師沒來一樣，準(zhǔn)備自習(xí)。“啊！潘，潘老師來了！”靠窗同學(xué)輕輕一聲呼叫，同學(xué)們齊刷刷地看向門外。怎么可能？愛美的老師就是昨天將劉海頭由右邊改到了左邊，也沒遮擋住眉角長長的傷口。要是我，我肯定不來上課了，更何況冬天的傷口最不容易愈合了，就該在家好好養(yǎng)傷。
“同學(xué)們好！”“老-師-好！”我聽得出來，同學(xué)們是滿懷敬意地在齊聲高喊。望著笑容滿面，不顯一絲疲憊的老師，我的眼角也有些酸酸的。課堂上，平常不愛發(fā)言的，今天都爭先恐后的舉手，就連愛做怪臉的調(diào)皮蛋，也一本正經(jīng)地坐得端端正正。
潘老師為了不讓我們掉課，冒著扯開了傷口、傷口容易感染的危險(xiǎn)，帶傷給我們上課。這份責(zé)任、這份認(rèn)真，我們會(huì)終身難忘。
最后一節(jié)課作文 16
一件小事，也會(huì)后悔。也許還會(huì)釀成大錯(cuò)，使你悲痛欲絕，銘記于心。
那是四年級(jí)的一件事兒，那時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓徐，她對(duì)我們班要求很嚴(yán)格，我們也十分討厭徐老師，覺得她太死板，對(duì)我們一點(diǎn)兒也不手下留情。
“徐老師來了，紅色預(yù)警，全班安靜。”班上的情報(bào)員江晨曦向我們發(fā)出警報(bào)。我們各自立刻回到自己的座位，坐的端端正正，生怕歪了一點(diǎn)被徐老師看見，要知道徐老師的“死亡凝視”可是很恐怖的.。
“李雨豪、馬浩睿、龍宇杰、作業(yè)稀爛，抄一遍給我，重做”。徐老師兩眼直直地盯著龍宇杰，龍宇杰有一絲膽怯，便把頭低了下去。
徐老師又被我們稱“徐老尸。”
期末前幾天，我們拿到《老師評(píng)比表》，我哈哈大笑，二話不說，直接在徐老師名字后打了四個(gè)大叉，我的同桌二話不說也是如此評(píng)價(jià)。
期末考試，我考到了滿意的成績，心里想：多虧了徐老師。可這時(shí)，校長來了，對(duì)我們說：“徐老師不教你們了。”有的同學(xué)問道：“是不想嗎？”有的問道：“因?yàn)樗憛捨覀儐幔俊蓖瑢W(xué)們議論紛紛，班里炸開了鍋。可最終的原因卻是因?yàn)槲覀兘o老師的評(píng)分太低了。
下學(xué)期，徐老師又走進(jìn)班上，可以看出她無精打采的，一定沒有好事兒。她說：“最后一節(jié)課”的時(shí)候我們個(gè)個(gè)都驚呆了。
那一節(jié)數(shù)學(xué)課過得飛快，最后只有一聲“再見”，而從此以后班上也少了份樂趣……
悔，過去了，就讓它過去吧，徐老師不會(huì)再回來了，世界上也沒有后悔藥，徐老師退休了要回北京，有可能再也見不到她了。
最后一節(jié)課作文 17
當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí)，當(dāng)你孤立無援時(shí)，當(dāng)你回首往事時(shí)，你是否會(huì)感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因?yàn)橐粋�(gè)人用慈愛的甘露滋潤著你的心靈，讓你感到無限的溫暖與欣慰。
隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班里的氣氛一下子變得緊張起來。這個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們對(duì)姜老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近6年的姜老師將和我們分離，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動(dòng)蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的`現(xiàn)實(shí)，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次語文課課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺(tái)，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是姜老師最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的時(shí)間。老師叫大家不要難過，因?yàn)檫@是一個(gè)無法改變的事實(shí)，以后有不會(huì)的問題和困惑盡管來找她，也可以發(fā)短信與老師交流。此時(shí)，同學(xué)們有的望著老師，希望能珍惜這最后的時(shí)光，還有的悄悄地哭了，來表達(dá)一點(diǎn)一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的一個(gè)角落，埋下頭，回想著過去種種美好的回憶。那時(shí)候，我們笑得很甜。此時(shí)，我想哭，但始終沒有勇氣……當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，隱隱地看到姜老師的眼睛濕潤了，是的，她哭了……但此時(shí)同學(xué)們并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時(shí)，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地看到了那幾行布置已久的字跡："老師您辛苦啦"姜老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時(shí)候回復(fù)了一句："謝謝同學(xué)"這時(shí)，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。只聽，"鈴……"地一聲，下課鈴響了……
這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久難忘，它讓我懂得了珍惜與感恩。我想，在今后的10年，20年后，我還會(huì)回到學(xué)校來，看望那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)椭⒆屛耀@益匪淺的人，大家雖然同姜老師相隔甚遠(yuǎn)，但我想我們的心是近在咫尺的，姜老師會(huì)站在我們身邊幫助，支持我們每一個(gè)人。
最后一節(jié)課作文 18
我的心情突然好了起來，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，我腦子里一片空白，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，在這半個(gè)月里大家要遵守紀(jì)律這些話在平日里我覺得有點(diǎn)兒？嗦，這是我第一次在課堂上流淚。
一滴晶瑩透亮的珠掉了下來，這是我第一次在課堂上流淚，白老師接著說：這節(jié)課我的心情像天氣一樣，在白老師住院的這段時(shí)間里，我想：要換老師了，不可能換老師，在白老師住院的這段時(shí)間里，可在這時(shí)我一點(diǎn)兒也不覺得？嗦，我第一次有這種感覺，老師對(duì)我們說：這是我給大家上的最后一節(jié)課，需要住院半個(gè)月。
我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來祝愿老師早日康復(fù)，我鼻子一酸，這節(jié)課我的'心情像天氣一樣。
只覺得這些是我們不能忘記的，我的淚水又掉了下來，我第一次有這種感覺，心里有些不好受，上課鈴剛響，因?yàn)槲疑×耍桌蠋熚⑿χ哌M(jìn)了教室，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來祝愿老師早日康復(fù)，心里有些不好受，講臺(tái)下頓時(shí)炸開了鍋，白老師身體健康不可能有病的！頓時(shí)，不要！白老師教了我們四年了，怎么能說換就換呢！可是？我突然想到了這是學(xué)期中，什么也想不起來了。
最后一節(jié)課作文 19
星期五，我最后一次走進(jìn)作文班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)來了許多新同學(xué)。我問了一下別人，才知道她們是晚上的，因?yàn)辄S老師晚上有事，所以他們?cè)缟蟻砩险n。
黃老師來了，她就像“白人抬棺”一樣，扛著一個(gè)大箱子走了進(jìn)來，說：“今天是最后一節(jié)作文課，我給大家買了鉛筆盒，接下來我們抽簽選鉛筆盒，抽到不喜歡的，可以和別人換。”
一位男同學(xué)先去抽，他抽到了一個(gè)粉色的鉛筆盒，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，他一臉不開心，露出了尷尬又不失禮貌的笑容，還好一位同學(xué)和他換了一下，他才心滿意足的笑了。第四輪我和周圍幾個(gè)人一起上去了，我抽到了三號(hào)，是我最喜歡的樣子。它的.外形是一個(gè)可愛的小白熊抱著一根法式長面包，整體是藍(lán)色的，還有幾朵潔白的云，老夫的少女心呀！
今天不僅抽了鉛筆盒，還吃了可愛多冰淇淋，有巧克力味的，香草味的和草莓味的。我選的當(dāng)然是香草味，上面有花生碎和巧克力醬，顏色是白色和淡黃色，好吃又好看。
今天真是美好的一天！
最后一節(jié)課作文 20
快畢業(yè)了，我們真的很舍不得數(shù)學(xué)周老師，至于語文周老師嘛，我們巴不得快點(diǎn)離開她，其實(shí)我們考慮過這個(gè)問題：同樣都是姓周，為什么差別這么大呢？我們和數(shù)學(xué)周老師，和同學(xué)都相處六年了，想到即將要分開，真的很舍不得，很舍不得，但是又能怎么辦？
6月20號(hào)，星期五，是周老師教我們的最后一個(gè)周會(huì)課，一開始，周老師先講了一會(huì)課，我們都聽的很認(rèn)真，過了一會(huì)，周老師說：“你們同學(xué)會(huì)準(zhǔn)備在什么地方搞？”星期三，她答應(yīng)我們這節(jié)課討論同學(xué)會(huì)的事，她還沒有忘，可是，話說回來了，我們也都不知道同學(xué)會(huì)在什么地方搞，什么時(shí)候搞。大家都不說話了，這時(shí)，周老師走去辦公室拿了一個(gè)本子，她說：“這個(gè)小本子是李金鑫他哥哥那一屆最后一堂周會(huì)課上他們說的`自己的愿望。”
接著又念了幾條，接著她又問我們：“你們想不想把你們的愿望記上去？”雖然我們大家都沒回答，但是在不知不覺中，大家的愿望已經(jīng)記在周老師的本子上了，我寫的是：幼兒園老師，我喜歡小孩子，因?yàn)樾『⒆又g的友誼才是最真實(shí)的。大家都圍攏著周老師，有些人在玩，大家都好喜歡這節(jié)周會(huì)課，這是我上的最好的一節(jié)周會(huì)課，我喜歡周老師（數(shù)學(xué)）就是同學(xué)會(huì)的事還沒有著落，加油吧！不要讓老師對(duì)我們希望，畢竟我們都快畢業(yè)了。“天下沒有不散的宴席”我們班這個(gè)宴席就要散了，我們真的很舍不得！
最后一節(jié)課作文 21
人生中會(huì)遇到很多的老師，他們可能對(duì)你來說很重要，也許也只不過是人生中的過客，但不論如何我們終會(huì)有一天分開，各奔東西。但迄今為止，腦海中揮之不去的還是那最后一節(jié)數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師是我們班上的班主任，班上的事大大小小都?xì)w他管，所以我們面對(duì)他就像老鼠見了貓一樣，但是這位數(shù)學(xué)老師可謂是教會(huì)了我很多的東西，可以說到目前為止，他是我碰到過的一個(gè)最好的老師。
期末考試中，試卷的題目非常的簡單，我馬馬虎虎地寫完了全部答案，離收卷還有半個(gè)小時(shí)，我開始在草稿紙上無聊地畫畫，別人都在認(rèn)真的驗(yàn)算，我想：這張?jiān)嚲磉@么簡單，還需要做的這么慢嗎。直到收卷，我終于可以玩了，到了明天，老師拿著試卷進(jìn)入教室，當(dāng)我的試卷發(fā)下，我被這張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)吃驚了，才五十七分，及格線都沒到，我馬上看了看名字，是我的啊，怎么會(huì)這樣呢？老師慢慢的評(píng)價(jià)了這次考試，我連頭都不敢抬一下，這是最后一節(jié)課。
放學(xué)時(shí)，老師叫我留了下來，其他同學(xué)都回家了。我望著窗外，樹葉飄落下來，突然感覺到一絲涼意，老師過來了，坐在座位上說“你上次的數(shù)學(xué)成績是全班第一，這次太自信了吧，考試時(shí)還有時(shí)間玩，看看這些錯(cuò)題，都是錯(cuò)在了計(jì)算，下次不能再這樣了。”老師頓了頓，“唉……”我不知道他為何嘆息，但我知道我將要離開這里了，因?yàn)檫@是最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了。老師沒有再說什么，而是望著窗外，似乎是在看著那已經(jīng)遠(yuǎn)去的'學(xué)生。又過了許久，老師輕輕地拍著我的肩膀，說道：“這是最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了，下課。”他轉(zhuǎn)過身，看著那黑板，我看著老師的背影，似乎有一絲寂寞以及不舍，我對(duì)他說了聲：“老師，謝謝你，再見。”我離開了教室，走到校門時(shí)，又回頭望著那教室的身影，駐足良久后轉(zhuǎn)身離開。
那最后一節(jié)數(shù)學(xué)課后，我明白了許多，也學(xué)會(huì)了許多，自那以后，無論何時(shí)，無論何地，無論什么事，都不忘謹(jǐn)慎，謹(jǐn)慎，再謹(jǐn)慎，只為兌現(xiàn)當(dāng)時(shí)無聲的承諾，也許我有時(shí)也會(huì)彷徨無措，但我知道，在這人生之路上不是我一個(gè)人，身后許多人在支持著我，其中還有那位微笑著默默看著我成長的數(shù)學(xué)老師。
最后一節(jié)課作文 22
2020年10月14日星期四，下午第二節(jié)是歷史課，上課了，平日里原本會(huì)再鬧一鬧的課堂變得極其安靜，歷史曹老師走上了講臺(tái)，“上課！”所有人立刻起立，筆直地站好…
昨天晚上一條消息炸開了我們的學(xué)生群，擔(dān)任歷史教師的曹老師，在教授完明天的課程后，就要遠(yuǎn)赴新疆支教了，由于事態(tài)緊急，誰也沒有提前預(yù)料，但是班干部們已經(jīng)計(jì)劃好了送別儀式的基本過程，并向我們進(jìn)行簡單介紹，讓我們大體明白如何去做。
第二天當(dāng)同學(xué)們一踏進(jìn)教室，收到了一張紙條上面寫著：一捧星光，一河夢(mèng)想，祝您一路平安，早日歸來。這是班委們準(zhǔn)備的送別詞，要求大家在下午上歷史課前背下來，所有人都明白，這是最后送給曹老師的祝福，下午距離上歷史課還有十分鐘時(shí)，班委傳給了我們一張巨大的“賀卡”，我們每個(gè)人都在賀卡上寫下了自己的名字和祝福的話語，有“致遠(yuǎn)行的導(dǎo)師一路平安”“感謝老師這一年來的付出，永遠(yuǎn)記得您所傳授的知識(shí)”，也有短短的“惜別”二字。上課鈴打響了。課代表早已將老師的教材拿了過來，一切準(zhǔn)備停當(dāng)。
曹老師邁著沉穩(wěn)的`步伐走進(jìn)班來，所有人都深吸了一口氣，平日里愛說話的同學(xué)也安靜了下來，“上課”“七班恭送曹老師赴新疆支教。”隨著班長簡單的命令，我們集體起立，目視前方大聲的向曹老師祝福“一捧星光，一河夢(mèng)想，祝您一路平安，早日歸來。”
隨后王梓庚同學(xué)向老師遞上了賀卡，這時(shí)袁老師捧著一大束花走了進(jìn)來，雙手遞交給了曹老師，班里響起了雷鳴般的掌聲，曹老師看著我們，緩緩地說：“看來你們已經(jīng)知道了…”
原來曹老師在多年前便已經(jīng)支教過一次了，那是在北京的密云，離天安門最多60公里，但是那里的教學(xué)資源卻和我們有著天壤之別，自從那次以后，曹老師便一直想為貧困地區(qū)的學(xué)生再做些什么，于是，便趁這次機(jī)會(huì)，報(bào)了名，這便是曹老師不辭跨越大半個(gè)中國到新疆支教的原因，只是為了再為那里和我們同歲的學(xué)生們做些什么。隨后曹老師以沉穩(wěn)的筆畫在黑板上寫下了標(biāo)題…
這節(jié)課上的沒有一絲憂傷，活躍的氣氛，有趣的話題，課上的部分，和平常的日子沒有什么不同，很快下課了，我和小丁同學(xué)幫助曹老師將教具抱上樓，路上我還半開玩笑的說道：“曹老師，在那里記得多吃點(diǎn)葡萄，回來可就吃不上了。”哈哈哈哈哈哈哈一陣笑聲，我們將教具放在辦公桌上準(zhǔn)備離開時(shí)，小丁說：“我們拍張照片吧。”咔嚓，隨著手機(jī)拍攝音的結(jié)束，我留下了第一張，也是最后一張和曹老師的合照，此時(shí)走出辦公室，對(duì)曹老師的不舍還在，卻沒有那么強(qiáng)烈了，因?yàn)槲抑溃芾蠋熓菫榱烁嗟暮臀覀兺瑲q的同學(xué)得到和我們同樣的教育而去的，這是曹老師的夢(mèng)想。
最后一節(jié)課作文 23
今天最后一節(jié)課，胡老師對(duì)我們說：“明天的語文課，我會(huì)請(qǐng)一位特別優(yōu)秀的語文老師來給你們上課，神秘的語文老師。”我們心里都在猜，這位神秘的語文老師會(huì)是誰，但都沒有結(jié)果。
放學(xué)后，去找同在一個(gè)學(xué)校的媽媽，剛進(jìn)媽媽的辦公室，媽媽就問：“拿語文書沒有？”我搖搖頭，還沒反應(yīng)過來是怎么回事，媽媽就著急地說：“快去拿語文書，明天我要給你們班去上課。”我一聽，快速奔往教室，看到正在站隊(duì)準(zhǔn)備回家的同學(xué)，大聲說：“那個(gè)神秘的老師是我媽！”同學(xué)們有的不相信，有的'很驚訝，有的圍著我問個(gè)不停，我好不容易才沖出包圍圈，。我才懶得給你們解釋呢，讓你們繼續(xù)猜去吧！我要給媽媽送書，讓媽媽好好備課；我也要精心準(zhǔn)備，爭取明天的語文課上，表現(xiàn)得最好。
媽媽微笑著給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課。課堂上，每當(dāng)媽媽提出一個(gè)問題，我都高高地舉起小手，雖然不是每個(gè)問題都我回答，但我聽得可認(rèn)真了。同學(xué)們也積極發(fā)言，好像要和我搶媽媽一樣。看來，媽媽真不愧是一名優(yōu)秀的語文老師呀！
不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們說再見，走了。所有的同學(xué)一窩蜂地把我再次團(tuán)團(tuán)圍住。
“孫易澤，你媽媽講得真好！”
“孫易澤，再讓你媽媽給我們上一次語文課吧！”
“孫易澤，咱倆換換媽媽吧！”
最后一節(jié)課作文 24
今天是舞蹈興趣班的最后一節(jié)課——匯報(bào)表演，我特別的開心。因?yàn)榘职謰寢尶梢缘轿璧笍d看我練功，而且老師還要對(duì)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
隨著音樂地響起，我們開始練功了。這時(shí)，老師讓我們壓腿，我把腿壓得直直的，比其他的小朋友還要直，壓著壓著，我感覺腿越來越酸，就坐在地上休息。剛坐下，林老師就走過來生氣地對(duì)我說：“繼續(xù)壓”，一邊說一邊抬起我的`腿使勁地往我的頭頂上壓，我覺得又酸又痛，忍不住哭了。可林老師一點(diǎn)也不可憐我，還是繼續(xù)壓著我的腿，嘴里還說：“再堅(jiān)持一會(huì)就會(huì)成功的”。我好想媽媽過來幫幫我，我伸長脖子，睜大眼睛往人群里使勁瞧，終于，我在人群里找到了媽媽的眼睛，她笑笑地對(duì)我豎起了大拇指。有了媽媽的鼓勵(lì)，我突然覺得全身有了力量，我忍著酸痛壓著腿，不知不覺中，我終于把腿舉過頭頂了。林老師笑了，媽媽笑了，我也擦干眼淚笑了。
緊接著就是舞蹈表演，我像一只快樂的小鳥一樣，隨著音樂盡情地跳著、笑著。突然，一個(gè)小朋友在變換隊(duì)形的時(shí)候，跳錯(cuò)了動(dòng)作，一不小心就撞到了我的臉上。好痛啊!我用手捂著臉，巴不得能跑到媽媽的身邊，讓媽媽溫暖的手撫摩我的痛。可是，音樂還在繼續(xù)著，小朋友還在跳著，我咬咬牙忍住了，對(duì)走到我身邊的林老師搖了搖頭，又繼續(xù)和大家一起跳啊、跳啊……
終于等到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我聽到林老師宣布著：遵守紀(jì)律獎(jiǎng)、出滿勤獎(jiǎng)、學(xué)舞進(jìn)步獎(jiǎng)……，看著別人一個(gè)個(gè)拿獎(jiǎng)狀時(shí)那開心的樣子，我心里好著急啊，怎么大家都有了，我還沒有呢?怎么辦?還是再等等吧。正想著，突然，我聽到林老師叫我的名字了，開心極了的我，一步就跑到林老師的身邊，接過了“優(yōu)秀學(xué)員”的獎(jiǎng)狀。我聽到林老師對(duì)我說：“你能拿到最好的獎(jiǎng)項(xiàng)，是因?yàn)槟闩α恕⒍覉?jiān)持了，所以，你成功了。”
我捧著獎(jiǎng)狀點(diǎn)點(diǎn)頭。原來，一個(gè)人要想獲得成功，不僅需要努力，還要堅(jiān)持啊。
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