（推薦）難忘老師作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的難忘老師作文4篇，歡迎大家分享。
難忘老師作文 篇1
還記得上小學六年級時，莫老師教我們語文。那是九月十日教師節，一大早同學們就在教室里熱烈地討論著給老師“送禮物”的事。有的同學驕傲地拿出漂亮的發夾，有的同學手捧一束鮮花，而我則忐忑不安地想：老師會喜歡我為她畫的肖像畫嗎？整個早自習我都無心學習，總對自己的禮物不滿意。
下課了，我猶豫了一下，便拿著禮物走向了辦公室。我從背后拿出禮物遞給了莫老師。她那充滿幸福的眼神讓我緊張不安的情緒得以平靜。當老師展開畫像的時候，眼睛里放出慈愛的光芒，她笑了，露出潔白而整齊的牙齒。那一瞬間，老師的皺紋仿佛也消散了。“你畫的是我嗎？我可沒這么年輕漂亮。不過還是要謝謝你，因為這是我今天收到的最好的禮物。”聽了這話，我舒心地笑了。臨出辦公室時，老師輕輕拍了拍我的頭說：“好好學習，就是給老師最好的'禮物了。”“嗯，我記住了。”第一次我感到自己與莫老師的距離是這么近。
上初中之后，我和莫老師見面的機會越來越少。但每次遇到莫老師，她總會向我展露出她那慈祥的笑容。
初中畢業前夕，由于學業繁忙，我急匆匆地在校道上穿行，想不到突然遇到了莫老師，她拉住我的手抱歉地說：“婉君，老師要跟你說聲對不起，因為老師不小心把你送的那張畫弄爛了。”她解釋道：“就是六年級時教師節你為老師畫的肖像啊！那天家里來了個客人，說你的畫好看，非要從墻上取下來看，誰知被他不小心弄爛了。你別生老師的氣，好不好？”我沒想到莫老師還珍藏著我送給她的禮物，更想不到她會特地趕來向我道歉。我握緊老師的手感動地說：“老師，我不怪您，回來我再畫一張新的畫送您！”老師笑了，露出潔白整齊的牙齒，她摟住我的肩，說：“到了新的學校要努力學習，照顧好自己，老師期待著你成功的那一天。”
老師，希望下次看見您時，您還能展現出那慈祥的笑容，露出潔白整齊的牙齒的笑容，我最愛的笑容。
難忘老師作文 篇2
我二年級的語文老師姓張，他是個帥小伙，個子很高，一張國字臉，戴著一副眼鏡，看起來文質彬彬。張老師和藹可親，所以我和同學們都很喜歡他，覺得他像我們的大哥哥。
張老師總是鼓勵我們多讀些優秀的課外書，少看漫畫書。但我偏偏只愛看漫畫，不愛看滿頁都是文字的書籍。
一次上完語文課，張老師叫我去他的辦公室，我心里忐忑不安，不知自己做錯了什么。老師讓我坐下，和顏悅色地問我：“你是不是不愛看文字書，只愛看漫畫？”我疑惑地點了點頭。“老師覺得你目前在識字方面需要下功夫喲！識字是學習所有知識的'起點，它是個需要日積月累的過程，多讀文字書既可以幫你識字，又可以幫你理解字的含義，還可以幫你掌握它的用法。要不，你現在把漫畫放一放，讀讀這本書吧？”老師邊說邊遞給我一本《藍鯨的眼睛》，并要求一周內讀完。
拿到書后，我就開始了閱讀。一天，我正在閱讀時，發現有兩頁紙是粘在一起的，但故事情節有趣又奇妙，我顧不上多想，直接用小刀片輕輕地把這兩頁分開，迫不急待地往下讀。
當我把書還給老師時，他一邊翻動書頁一邊問我：“看完了？有趣嗎？遇到不認識的字你是怎么處理的？”“先根據故事情節或上下文猜，再做上記號，等故事讀完了翻字典！”老師贊許地點點頭。當他翻到那曾經被粘著的書頁時，臉上竟露出了欣慰的笑容。我頓時心領神會：原來老師故意把那兩頁粘在一起，用來檢測我有沒有耐心去讀完這本書。我不禁感嘆老師真是用心良苦！
接著張老師跟我約定，我每讀完十本書，他就會送我一件禮物。在張老師的引導下，我漸漸地愛上了閱讀。我感受到書中的世界很廣闊，很有趣！
可惜，張老師只帶我們到三年級就調走了，我永遠忘不了他。
難忘老師作文 篇3
我的老師
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領下，一、二年級都是先進班，其他競賽也得過好多第一。可我實在是一個頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽話。
記得這是在二年級下半學期發生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學校，我看見朱老
師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語文課，我發覺朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來幫忙吧！它應該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對我說：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶著病，還來為我們上課，我一定好好表現，其他同學大概也是這么想的。從那時開始，大家都認真聽老師講課，積極舉手發言，中午作業也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長大了許多。可過后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會開始一個新的起點。
我的老師
“我最好的老師”這是一個多么偉大的名稱啊！那是我第一次被老師留這么長時間，從剛放學四點多一直留到晚上七點，我的印象是多么深刻呀！上了初中后，就不可能有這么好的老師了！在我心中，教了我們3年數學的金老師，就可以擔任“我最好的'老師”這名稱！六年級上冊時，我越來越懶散，數學回家作業——《特訓》，我就只做，發下來，做錯了也不訂正，因此，我的期中考試沒有考好，成績直線下降，終于金老師忍不住了，將我叫到了辦公室，而和我一起的還有我們班的大個子——陳智宇。本來我與陳智宇以為金老師會怒目圓睜，兇神惡煞似的，先劈頭蓋臉地數落我們一頓。可是出乎我們的意料，金老師見到我們后，眉毛一揚，平靜的、語重心長的對我們倆說：“孔迪，陳智宇，你們期中考試其實可以九十多分的，但就是因為你太過懶惰，才導致現在這樣，只考了七十多分，我想你也意識到了吧！所以你以后就在我這訂正吧，一直訂正到全部訂正完！不會的，我教你們，頓時，我的心里酸酸的。”
難忘老師作文 篇4
有一位老師默默的教了我們六年書，給了我們許多知識，傳授了我們很多道理，教會了我們怎么樣做人，我很感激她，她就是我們班的班主任——張老師。
張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭發盤成一個卷，雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上，但是看起來卻很年輕有活力。張老師就像是個在圣殿上的國王，讓人感覺很威武也讓人感覺到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過她的人都會覺得她是個兇巴巴的人。或者留下了一個不怎么好的`印象。可是在我們班，在我們同學們的眼里，在眾多老師的眼里，在跟她接觸過的人里，都會覺得她是個很好的人，而在我的眼里她也是個好老師。
別看張老師上課總是面無表情，一下課，她也會很溫和地去跟同學們交流，有時候，心情好了，會跟我們聊一整節的課，跟我們講很多很多的故事，笑話。
她也就是用自己的一種方法讓我們知道學習的重要性，所以，張老師講課的時候，沒有人不聽，都是豎著耳朵認真地聽張老師講過的每一句話呢！正因為這樣，我們班才會每年年紀連冠。
俗話都說，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒著想，擔心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個好老師。如果有同學犯了錯誤，張老師會很生氣嚴厲的批評他，并把這種事例當著全班面說出來，讓大家知道這件事的錯在哪，也提醒著下次不要再犯。雖然嚴厲的處理，但是在事后張老師也會溫柔的安慰同學，跟他講很多很多道理。
張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那么多年。
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