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難忘老師作文(優)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的難忘老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘老師作文1
好多人只喜歡自己學校的老師,對自己補習的老師也只是三分的喜歡,而我對補習班的鄭老師卻是十二分的喜歡。
鄭老師有著如銅鈴一般大的眼睛,是漂亮的`瓜子臉,金絲色的長卷發,老師說她都二十多歲了,但我覺得老師是十八歲的小姐姐。
老師喜歡給我們講笑話。有一次,有個同學竟然在上課時吃辣條。于是老師講了一個笑話:“現在沒到飯點兒,我怎么就聞到了一股誘人的飯菜香味,是不是我餓了呀?”同學們哈哈大笑,那個吃辣條的同學滿臉通紅地把辣條收了起來。
老師還有一個非常突出的特點,就是好變臉。有一次,班里不知道出了什么事兒,同學們在那吵鬧,鄭老師聽到了,就說:“閉上你們的小嘴巴!老師每天給你們講課,嗓子都快啞了,你們居然還在那里說小話,真是太不尊重老師了。”這時,教室里只聽得到兩種聲音:老師的訓斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭,非常慚愧,同時也很心疼老師。
還有一次,老師被一位同學逗笑了,于是給我們講了好多笑話,我們也笑了起來。于是,班里其樂融融的。
鄭老師,您傳授給我們知識的同時,又帶給我們快樂,我要對您說:“謝謝!”
難忘老師作文2
我的小學語文老師,也是我的班主任,她姓宋是一位已經在教學生涯奮斗了近三十年的,經驗豐富,資歷優厚的好老師。一直是其他老師心目中的榜樣。
宋老師個子挺高,挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,讓人一眼就能看出她的'知識十分的淵博。同學們很喜歡聽宋老師講課,因為她上課時的時候總是聲情并茂,十分生動、現象,還不時參插一些小故事和一些生活瑣事。
記得有一回,我們上作文課:《我的童年趣事》,老師為了讓我們能把作文寫好,舉了許多自己小時候的例子。讓我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人靜的時候,帶上手電筒,背上小背簍,來到海邊,借著月光,找到螃蟹,打凱手電筒,用光照住螃蟹,螃蟹受了驚嚇,呆住了,只好手就擒,就這樣,毫不費力的捉住了螃蟹……
正因為宋老師的課講的這么好,所以我們班的成績一直名列前茅,還不時有老師來聽課取經。為什么宋老師的課會的這么好呢?這都要歸功于宋老師的勤備課,和她好學的性格。
希望在中學也能遇上和宋老師一樣的好老師。
難忘老師作文3
她,善解人意,見多識廣;她,默默無聞,無私奉獻。她就是我們的班主任姚老師。
在四年級,我們相識了她,從此,我們的一舉一動都在她的眼里,她的音容笑貌也刻在我們的心里。不知不覺她已經陪伴我們三年了,說短也短,說長也長,在這三年里發生了太多太多,但是,她的那種品質卻依然保留。
她是一位嚴厲的'老師。只要我們的同學犯了錯,都會批評他們,并教他們改正。我的同步閱讀沒有做完全,句子只賞析了短短的一句,老師瞬間消失了笑容,皺起了眉頭,叫我上去。她開始不斷地批評我,說我十分懶,別的同學都賞析了好幾句,寫滿了本子,而我的本子上卻沒有密密麻麻的字,而是一片空白,偶爾有稀疏的幾個詞語。有一次,我學習退步了,她把我叫去,語重深長地教導我應該端正學習態度,正視自己的學習,腳踏實地做好每一件事。要是做了,就應該做的最好,還要給自己壓力,不能怕苦怕累。有一個堅定的學習目標,才能有持續的學習動力和永久頑強的毅力,更不能軟弱無能,碌碌無為,恍恍惚惚的浪費時間。并且該珍惜每一分每一秒的流逝,抓緊時間學習,擠出時間學習,不該像以前一樣無所事事,無牽無掛,沒心沒肺的度過寶貴的學習生涯。
難道這不是我們的姚老師嗎?那個時時刻刻為我們著想、操心的好老師。
難忘老師作文4
我有一個老師,那就是我們的語文老師。他英俊瀟灑,身體強壯。他有時回跟我們說說笑笑,有時回跟我們打打鬧鬧。他性格溫柔,但是在我們犯錯的時候,他卻回對我們很嚴格。
記得有一次,我放學回家,我一回家就先把數學作業給做完了,卻把語文作業給忘了。第2天早晨,我整理書包時才發現語文作業沒做。我想現在把作業給補上,可是這討厭的時間不允許,我只好背著書包走了。我一直在想,我平常都還表現的'可以,這回因該不會批評我吧?沒想到的是我一到學校,我們的小組長就開始收作業了,輪到我了,我卻拿不出作業來。我們的組長就去給老師說了。
老師來了,組長馬上跑上前去給老師說,老師聽了就向我走來,然后就當著全班同學的面批評我沒有做作業,我的臉有點發紅,水正在我的眼睛里打轉轉。下課后老師就叫我到辦公室去一下。我到了辦公室,老師就嚴格的對我說;“你怎么回沒寫家庭作業,我小聲的說。我不出來了,是吧?好你就把課文抄寫3遍知道了嗎?老師溫柔的對我說。知道了!我也沒有辦法只好拿著本子去抄課文了。沙沙沙。阿,“終于,終于寫完了!我拿著作業本去給老師看。老師看了看,看了就拿著紅筆批改了,批改了以后,老師就在我的作業本上寫了兩個感嘆號。這件事使我明白了做事不能老丟三落四的。
老師,我敬佩你,謝謝你把我從一棵幼苗培養成了一棵蒼天大樹。
難忘老師作文5
在我們的一生中,會有很多難忘的老師,我們也會忘記很多老師。然而,我永遠不會忘記我的好啟蒙老師楊老師。
初三的時候,我的作文不是很好。老師讓我多讀作文書,在腦子里加上一些好的.單詞和句子。看了很多書,作文水平沒有提高。老師跟我說:“你瞎讀,作文水平提高不了多少。有句老話叫“不動筆墨不讀書。聽完老師的話,我每次看書都會把書中的好詞好句記錄下來。從此我的作文水平提高了。老師經常夸我!還經常讓老師給我各種作文題目。我寫完之后,老師認真批改。即使我寫得不好,老師也讓我的作文水平越來越高。
寒假的時候報了一個作文班,剛好是楊老師教的。我的接受和學習能力很強,沒多久就超越了比我年級高的哥哥姐姐。我的老師很喜歡我。有一次,我和同學鮑一起玩,騷擾正在學習的大三學生。我以為老師會青睞我這個所謂的好學生,沒想到老師一視同仁,嚴厲批評我。我想:我真的不應該和鮑吵架,打擾其他同學的學習。我不能再這樣了。
我真的要感謝我的好啟蒙老師楊老師。春節的時候給老師寫了一張賀卡,因為不知道老師家的地址,所以沒有發。我永遠不會忘記你,我的好啟蒙老師——楊老師!
難忘老師作文6
牟老師,四十歲左右,中等身材,衣著樸素大方,有一張胖乎乎的圓臉,帶著一副金絲邊兒眼鏡,眼睛很小但很有神,看上去充滿智慧,又透出幾分喜感,雖然貌不驚人,但第一次見面,他就給我留下了深刻的印象。
那天中午,我看補課班的同學都坐在椅子上靜候,牟老師精神抖擻地走進教室,他朝大家笑了笑說:“同學們好,我姓牟,你們可以叫我牟老師。”接著他又在黑板上寫了一個“牟”字,對同學們說“以前有座牟坪。這個字最好記的辦法就是‘三角牛’。要是誰不好好學習,犯錯誤的話,我就要‘頂’他一下。”這時滿屋子里補課班的同學和我都笑了。
接著,牟老師又寫了“魚”和“漁”,第一個“魚”的'意思是一種動物,我們大家都吃過吧,所以“魚”不都是老師給你們的。第二個漁是漁翁的漁。你們要自己學會去捕魚,不要去偷雞取巧,要像那些古代的名人學習哦!所以在今后的學習中,做對的題,也不要自己驕傲,也要分析,這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來,我和補課班的同學都忘不了穆老師,我們也忘不了那默默無聞的老師。
同學們,這就是我的補課班老師,你們呢?快來告訴我吧。
難忘老師作文7
魏老師,你是我校一位教學經驗豐富的教師,你給我留下了難以磨滅的印象,我永遠也忘不了你。那是在你帶我們語文課的時候,我們膽子非常小,上課不積極發言,生怕說錯了,每當這個時候你總是親切又和藹的說:“別害怕,也別緊張,就是回答錯了,我也不會責怪你們,只要敢于回答問題就是好的。”
這時你的眼睛里流露出鼓勵的目光,啊!這目光只有慈母才有的啊!你對我們慈母般的'關懷和撫愛,不僅在這里表現出來,而且在日常生活里也表現出來。
在你教我們第二星期,有一次,你上課時發現一位同學的衣服敞開著,便問他為什么敞開懷。他說扣子掉了,下課后你從辦公室的抽屜里取出針和線,一針針縫好了那位同學的衣服,你不知為多少同學縫扣子呀!你是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負人民的期望,培養出了一批又一批革命事業接班人,你像春蠶,奉獻了自己,裝飾了別人,你像粉筆犧牲了自己,留下了知識,你像園丁不辭勞累,培育了小花。我深深地愛著你,親愛的魏老師!
難忘老師作文8
悠久的記憶經不起時光的淘洗,但我卻不那么認為。在我的記憶長河中,我最難忘的一位老師,是她。
那次開學典禮,有幾位新來的老師做開學動員講話。其中有一位披著長發的女教師還唱了歌。只記得我當時拼命地鼓掌,把手都拍紅了。走進新教室,看到的'竟是她。一頭披肩長發垂到腰際,睫毛很長,很美,身材勻稱,清雅脫俗。
本想給老師一個好印象,可第一次上語文課就遲到了,那是沒記住開學時間的緣故。令我吃驚的是,她并沒有責備我,只是摸摸我的頭,很幽默的說:哈,第一天上課就不給我面子啊,快回去坐吧。可我的心里始終不能平靜:這可是我第一次遲到沒有被k啊!
我抬頭再看她時,她也正在扭頭,見我看她,便沖我莞爾一笑。我忽然覺得她好溫和,好美麗,我不禁地覺得那堂課好生動,好有趣啊!那么可令人難忘!
彈指一揮間,她已經教了我三年,我很想告訴她,老師,我就要轉學了。可我沒想到,那天她紅著臉對我們同學說:孩子們,我要去聊城教學了,記著等我的地址。可她哪里知道,我也要去莘縣了,我們就此分別了。
我永遠懷念她-----劉桅老師。
難忘老師作文9
像悠悠東去的流水,時光已流逝了12個春秋,它流過了我絢麗的童年,帶走了我無數的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠帶不走我最難忘的周老師。
周老師個不高,一頭黑色的卷發,一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神
周老師對待我們就像朋友一樣, 我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時我想起了周老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了周老師,她正在休息。周老師見我進來便問我有什么事,我說我想找她談心。周老師聽了很高興,立刻把我帶到了會議室。我坐下后把心里的`不愉快全說出來了,周老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,周老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心。回答錯了也不要氣壘,不要灰心,爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話,我真的從此 改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。 而讓我有這么大變化的正是周老師的那些話,我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西,那也許就是這個學校與其它學校的不同吧!
我在心里對老師說:老師,您辛苦了,老師,我不會忘記您的!
難忘老師作文10
如果今天是教師節,如果你只能選擇一樣東西,你會選擇哪一樣?一朵花,一xx賀卡?一個祝福語?還是一個抱枕?
似乎很難做出選擇。
如果你問我,我會毫不猶豫地回答:“一個祝福語。”
早上,我急匆匆地從家里趕到學校,到了教室,我看見同學們正忙著打扮教室,我參加了進去,同學們不停地在黑板上畫著,我忙著讓同學們把桌面整理干凈,值日生把教室打掃干凈,教室里一片熱鬧的景象,把衛生都打掃干凈后,同學們才紛紛把自己的祝福語寫了上去,我寫完坐到位子上,看到同學們這么爭著寫,我知道他們愛xx老師了,看到同學們為xx老師打扮教室,我知道他們愛xx老師了,同學們的一舉一動都表明了他們愛xx老師。過了一會兒,我看到黑板上的一字一句,我的心頭不禁升起了一種感動,這一種感動告訴我五〈5〉班有希望了,還告訴我xx老師的病要慢慢好起來了。xx老師來了,一看黑板頓時表情變為驚異的,過了一會是開心的,神采飛揚,心花怒放,那時我就知道xx老師對我們給她的`驚喜很開心。我看見xx老師臉上有一種幸福的笑容,我們也開心的笑了。
xx老師,祝您身體健康!萬事如意!再次祝您:節日快樂!
難忘老師作文11
在我小六年的生活中,有很多位老師教給了我們很多的知識,其中給我印象最深的是我的班主任——梅老師。
梅老師是我一致六年級的班主任,他大約40來歲,烏黑的長頭發披在肩上,嘴角總是掛著一絲絲微笑,在我的心目中梅老師就像我們的媽媽一樣關心我們、陪伴我們。而讓我最難忘的就是軍訓的燒烤時。那時一個微風徐徐的夜晚,也是我們在軍營生活的第三天晚上。吃過晚飯,教官照例安排我們做后續事情,請一些同學去串燒烤,我們卻在一旁等待著……。燒烤終于開始了,由于自己烤燒烤是一件即好玩又不好玩的事情,有的同學會烤,有的同學卻在一旁默默的看著燒烤是怎么一步一步被烤糊的。好多同學都不會烤,梅老師也知道我們表面上會烤實際上什么都不會,于是她便開始教我們燒烤,我們按照梅老師的步伐,一步一步的來,經過了這幾個步驟,我們終于烤出了我們的“成品”。大部分同學基本都是那種一個個烤糊的`雞翅,一口一口的吃著。大家都知道這些東西都不好吃,但是我們和梅老師在一起吃卻是最好吃的。
啊!梅老師,您多么像溫柔的母親,在我步入校園之際給我溫暖的呵護,你的愛將永遠在我心底。
難忘老師作文12
回憶四年,在里生活所發生的每一件事似乎都模模糊糊,可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開的一聲聲教誨,一句句鼓勵。其中在四年里,令我最難忘的是數學周老師。
周老師一頭干枯的短發,炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒,和藹可親的笑容時常浮現在老師的臉上,嘴上不停的說出深奧的道理,瘦弱的身體在黑板中間移來移去,顯得格外弱小,可蒼勁有力的數字卻占據了整個黑板,吸引人的眼球。我很喜歡老師,上課舉手的次數也多一些。
記得一次,我在上數學課,老師像往常一樣寫著數字,寫完了,老師轉過身來,說道:“誰能解釋一下這是什么意思?”我舉起了手,老師微笑著喊了我的名字,還說道:“請我最喜歡的張澤馨來。”我站起來,坑坑洼洼說出了意思,老師很高興,我又一次說出了意思,老師重新講了一遍,不過,更容易讓人聽懂了。我很在意老師的那句話,直到課上完,我的心里都是暖暖的.。
四年的酸甜苦辣,是人生的滋味與享受,而周老師也給了我的人生增添了甜蜜的滋味。
難忘老師作文13
從小到大,教過我的老師有很多,有的隨著記憶的流逝已經淡忘了,可有一位老師卻很難忘記,她就是我上一年級時,教我語文的陳老師。
說起陳老師,我的腦海里浮現出一幅畫面:陳老師的頭發灰白的,臉皺皺的,笑起來非常和藹,老師歲數較大,有六十幾歲了。她為我們講課時,臉上都掛著微笑,講課的類容原本枯燥乏味,但她一講那就是生動有趣了。陳老師對我們很關心。人也很好,不過不寫作業的照打。
第一次進入小學,陳老師教漢語拼音。那時我的腦袋熱呼呼的,老師走到我這,我真希望她不要喊到我。“好,陳嘉雯,你去教一下怎么讀。"老師像會讀心術是的`,望著我微微的笑了一下。我慌慌的走向講臺,拿起了小教棍,指著黑板上的拼音讀了起來······讀完了,接著是一片掌聲。老師又微微笑了,我的心里也美滋滋的。我也漸漸大膽了,敢舉手發言了……
老師,您向蠟燭一樣,無私的照亮了別人知識寶庫。您向園丁一樣,辛勤的澆灌著正要傲放到鮮花。老師,人人都說您是培養祖國的棟梁。
我會銘記您的教導,陳老師!
難忘老師作文14
人人都說,小學是人生中第一個轉折點,小學啟蒙老師最重要!是啊,在小學時培養習慣的關鍵時期,老師是最重要的。
記得一年級剛入學時,您微笑著并親切地對我們說:“請大家都回去準備一下自我介紹,明天一個一個地說。”回家后,在媽媽的幫助下,完成了第一次小學中的第一項作業,那時在學校自我介紹的場面我已經不大清楚了,但我很興奮,因為在幼兒園里沒有這樣的作業,而且面對的'是一張張新面孔,可是很親切!
還記得那次我和彭霽的演出嗎?那時您正參加一個朋友的飯局,但因為我們的演出,您只匆匆的扒了幾口飯,就趕來看我們的表演,剛來,還沒擦掉汗,就連忙鼓勵我們,千叮嚀萬囑咐,直到我們邊演完,您又來恭喜演出勝利的我們,這才走。您知道當時我們看見您神情專注的就像自己的事時有多么感動嗎?您知道您激勵我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎?您知道,當時演出順利結束時,您為我們高興時,我們多么開心嗎?您寧可自己的事還沒做完,也要來看我們的表演,謝謝您,陳老師!
您,就像園丁,把我們從柚苗培育成花朵,現在,就要豐收了,在著豐收里,也要將新的種子重新撒下了。
難忘老師作文15
都說老師是一個花園里的園丁,而我們學生則是在花園里的小花啊,小草啊,老師滋潤我們成長。但也有人說,老師只是暫時的一個園丁,上學分小學、中學、高中、大學,每個階段就是一個老師,實驗老師很容易被人遺忘,可是我的這個小學老師——語文老師劉老師,使我終生難忘。
劉老師也是我們的班主任,我們怕她,但也喜歡她。
我們常常在背后稱劉老師為“母老虎”,為什么呢?
每次上課鈴一響,只要是語文老師的課,我們一直在喋喋不休的嘴巴閉上了,教室里安靜了,只有我們的大眼睛“眨眨”的,互相望著對方,仿佛在用眼神聊天,“老師沒來,確定?”“確定,說話吧!”不知不覺中全班又恢復了菜市場般的吵鬧。突然一下子教室突然安靜了,我們一看,呀!老師來了。看看老師那生氣的模樣,好像耳朵都在吸氣,仿佛隨時都會爆發。我猜對了,老師開始對我們大吼大叫的,真是唾沫飛流3000尺啊。
那又為什么喜歡她呢?那是因為她很幽默。
不過即使你不是劉老師班的同學,你也會覺得他很有趣。遠看劉老師就是一個球兒,又胖又圓的球。
哎呀,跑題了!說正事兒!正經的`說,是因為她上課很有趣。在上課時,她總能適當的插入一些小故事,一些好玩兒的笑話,也會根據每個同學上課聽講時的狀態,用她那厲害的嘴巴,頭頭是道的,用幽默的語言表達出來。常逗得大家哈哈大笑。
不管我以后遇到多少老師,劉老師的長相聲音會刻在我的腦海里,永遠不會忘記!
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