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讀書的作文[大全7篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的讀書的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文[大全7篇]

讀書的作文篇1

　　蘇東坡十一歲時，進入中等學校，認真準備科舉考試。為應付考試，學生必須讀經史詩文，經典古籍必須熟讀至能背誦，在班上背誦時，學生必須背向老師而立，以免偷看敞開在老師桌子上的。肯發奮努力的學生則把歷史書上的文字整篇背過。背書時不僅僅注重的內容、知識，連文字措辭也不可忽略，因為用的字匯就是從此學來的。用著名的詞語與典故而不明言其出處，飽學之士讀來，便有高雅不凡之樂。這是一種癖好相投者的共同語言。讀者對作者之能寫此等，心懷敬佩，自己讀之而能了解，亦因此沾沾自喜。作者與讀者所獲得的快樂，是由觀念的暗示與觀念的聯想而來，此種暗示比明白直說更為有力動人，因為一語道破，暗示的魅力便妙不可得矣。

　　這種背誦記憶實在是艱難而費力的苦事。傳統的老方法則是要學生背一整本書，書未加標點，要學習予以標點，用以測驗學生是否徹底了解。最努力苦讀的學生竟會將經書和正史抄寫一遍。蘇東坡讀書時也就是用這種方法。若對中國詩文樸質的經典，以及正史中常見的名稱事故暗喻等典故，稍加思索，這種讀書方法，自有其優點。因為將一本書逐字抄寫之后，對那本書所知的'深刻，絕非僅僅閱讀多次所能比。這樣用功方法，對蘇東坡的將來大有好處，因為每當他向皇帝進諫或替皇帝草擬圣旨之際，或在引用歷史往例之時，他決不會茫無頭緒，就如同現代律師之引用判例一般。再者，在抄書之時，他正好可以練習書法。

　　由此可見，蘇軾的天賦就是在這種情況下被發掘并逐漸充分展示出來的。他的見識、胸襟一方面又祖輩的影響，更多的應該是讀書帶來的吧。

讀書的作文篇2

　　人們都說魚離不開水，草木離不開土壤，可我卻和書分不開，仿佛融為一體。

　　一年級開學初，媽媽送了我一本名叫《紅樓夢》的書當開學禮物。當時我不知有多興奮。可由于我太小，看不懂，一直沒有看，把它當成了我的“館藏”。直到四年級時，我才打開這本“館藏”，細細品讀起來。我打開書本，翻到第一章，就被深深吸引住了，久久離不開眼。這第一章講的是林黛玉進賈府，書中林黛玉弱不禁風的.形象表現得淋漓盡致，似乎書中的景象就在眼前；而《劉姥姥進大觀園》則讓人領略了劉姥姥的農家風貌......

　　記得有一次，我放學回家，寫完作業后便拿起《紅樓夢》看了起來。我一頁一頁地翻著，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著。時間一分一秒地流逝，我看得津津有味，樂在其中。媽媽不知催了多少遍，我才依依不舍地放下書本，可我還是意猶未盡。當我上床入睡后，似乎還夢見了《紅樓夢》中的情形，不禁淚流滿面......。

　　我愛讀書，讀書使我感到快樂！它是我永遠的伙伴。

讀書的作文篇3

　　南京，我于20xx年8月25日來到此地，在這里，我看到了不一樣的天，不久，我便開始了我的讀書生涯。

　　報名的那一天，我們因為某種因素在路上轉了好久，因為是第一天，所以并沒有什么擔心，終于，我們好不容易到達學校。學校很大，幾乎什么都有，只是我還沒有看見圖書館，有點小失落吧。當我懷著忐忑的心情進入宿舍時，門已經開了，累壞了身體的我，只能簡單的鋪一下床然后休息了。就這樣，我度過了學校的第一天。

　　上學了，和平時一樣，但我并沒有那么擔心了，因為大家都很好相處，沒一會我們就打成一片了，有人說我走路有范，我只能微微一笑回復他，時光荏苒，不多久便迎來了我們的軍訓生活。

　　軍訓開始了，教官似乎很友好，并沒有什么大脾氣，但大家并沒有懶懶散散，反而很真的聽從教官的指導，也許是不想惹惱教官吧。軍訓中，首先練習的是左轉、右轉、后轉、前轉。即使這些很簡單，但我們還是練了很久，原因是我們的整齊度。軍訓中有苦有樂，苦中作樂，悠哉悠哉。8天的軍訓我們無怨無悔，正如我們的口號，自強不息。晚上的訓練更是有趣。夜，很黑；燈，很亮。即使是很微弱的光，但我們知道陽光就在不遠處，所以我們堅強，從未放棄。

　　拉歌很有趣，即使喉嚨啞了，但我們的意志卻依舊沒有消逝。精力充沛，這才是新一代的我們，雨中訓練，不是我們傻，只是我們知道，未來不止會下雨，可能還會有風浪，所以我們無畏。團結就是力量，不經風雨怎能見到彩虹呢？所以我們不怕雨，什么都不怕，只是怕不知道什么時候會撐不下去，也許這只是腦海里最深處的聲音吧，可我還是聽見了，盡管如此，路是我自己選的，就算路上只有我一人，我也可以堅定的走下去，那是我的選擇，我永遠不會帶著后悔往下走。

　　未來，就像是一個方程，存在著許多的未知數，也許我解不了所有的答案，但我也會一直解下去，即使是錯的，因為我堅信我的答案，縱使是錯的，但只少我解開了。我可以離成功只差一步，可是有人卻懶得解，對于這他們，毫無意義吧。

　　只希望我能堅守對自己的承諾，不讓愛我的'人失望，起碼對自己沒有失望吧，高中沒考到理想的，但不代表我是失敗者，成功者難道一開始就是成功的么？他們只不過比平常人多了些失敗，多了些樂觀，多了些堅強。恰似這些我也可以擁有，所以，終有一天，成功也會光臨我！

　　如今，我已經站在了新的起跑線上，所以我不比誰差。比我好的一大堆，比我差的一大堆，所以成為佼佼者也許希望渺茫，也會很漫長。告別過去那個天真、傻傻的我吧，接受現實的冷酷和殘忍，迎來未來沒好的曙光吧！加油！我也可以！！！

讀書的作文篇4

　　我最近讀了兩本書。它是“如果給我三天光明”和“名人故事”。

　　如果你給我三天的光明，這本書是由美國著名作家兼殘疾教育家海倫·凱勒(Helen Keller)寫的，是關于作者的人生經歷。當她19個月大的時候，一場突如其來的疾病使她失去了視力和聽力，很快她就失去了說話的能力。這使她的世界充滿黑暗和冷清。直到她的導師沙利文小姐的出現，帶回了她對生活的渴望，睜開了眼睛，點燃了心中的蠟燭。她在未來的生活中絕不會退縮。

　　《名人故事》一書都是關于名人的故事。他們展示了自己的智慧、力量、勇氣和崇高精神。其中，有一篇文章很有吸引力，題為《陳毅飲墨》。這篇文章反映了陳毅的勤奮和努力。

　　讀完這兩本書后，我受到了極大的`鼓舞:將來，當我在生活中遇到困難時，我必須勇敢前行，永不退縮。這本書就像我呼吸的空氣一樣。如果我離開它，我會窒息的。因此，我們應該像珍惜生命一樣珍惜書籍。

　　書籍是人類進步的階梯，是一生的伴侶和最真誠的朋友。高爾基。當我第一次看到這句名言時，它已經深深地銘刻在我的腦海里。從那以后，我愛上了閱讀，因為書可以給我很多樂趣。我想讀更多好書，讓我的生活充滿陽光和雨水。

　　讓我們插上飛翔的翅膀，去書的海洋世界旅行。

讀書的作文篇5

　　本本書在我眼前，朗朗書聲在我耳邊，只只硬筆在我手中，我能讀書，我真幸福。

　　讀書的幸福來源于我的眼睛，眼睛能讓我看到千奇百怪的文字，睫毛彎彎能表現出書的內容觸及喜悅，流出金豆能表現出書本讓我感受悲傷，光明使我讀書籍，是眼睛這扇窗戶讓光線穿透。

　　讀書的幸福來源于我的耳朵，當我的嘴巴滔滔不絕時，是耳朵讓我感受“讀”的喜悅，當第一次聽到人說話，第一次聽到“巧笑倩兮，美目盼兮”，第一次聽到教堂的禱歌以及教室的書聲朗朗，莫名的喜悅，從此沁入心底。流傳下來的書籍難懂的，難認的字，老師解讀時，能知曉這個字的深層意思是心中唯一的所想，帶著這種莫名的期待與耳邊傳來老師那沉穩的聲音，使讀書變得更有意味；平平仄仄，帶入感情的朗讀傳入耳中，讀書的幸福是那么的綿厚深長。

　　讀書的幸福來源于我的`手。當手緊緊握住筆，將我的所思所想寫出來，我由衷地感到是書讓我能夠下筆從容，我感到深深的幸福。許多想讀書的孩子，因為家中很窮或因為其他原因不能讀書，我感到痛心；感謝上天，讓我出生在一個小康家庭，而且四肢俱全，我的手能寫字，能拿到我想看的每一本書籍，我感激父母，讀書使我的心靈清澈，使我的心充滿了感激。

　　眼前的書與手中的筆都在提醒我是名高三的學生，我讀書為自己而不是家人。如果僅是死讀書或許能考上大學，但是那又有什么作用？讀書是幸福地接受知識，是接受一顆顆幸福的種子。即便你是痛苦的，你也能在痛苦的中逆流而上。

　　“活到老，學到老”，從老祖宗輩傳下來的名言；“腹有詩書氣自華”，更是自古及今讀書人的切身感受。只有將全身心投入讀書之中，在茫茫滄海中找到屬于自己的島嶼，登上的那一瞬，你將會感到無邊的幸福。