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(經(jīng)典)初中生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的初中生的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
他們擁抱的瞬間,時間凝固,一切都靜止了,那個畫面,從此定格在我的心中。我想,世界上最偉大的莫過于親情,世界上最美的風(fēng)景,定是那感人的一刻化成碎片構(gòu)成的。
幽靜的夜,刺骨的風(fēng),灰黑色的天。梧桐樹的葉子悄無聲息地滑落,它即將化成肥料,長眠于地下了。昏暗的路燈下,只有影子孤單相陪。我硬是將眼眶中的淚水吞了回去。風(fēng)吹動了我的發(fā)絲,也吹起了我的思念。失去最疼、最愛我的外公,我不知所措。一切都是那么凄涼、惆悵。連月光躲著也不肯出來陪我。
一陣哭聲由寒冷的風(fēng)兒傳送到我的耳邊,讓我心里頭那顆沉重的石頭不禁又往下壓。原本沒有心情去理會,但熟悉的聲音響起,讓原本想要離開的腳動彈不得。
“憐兒,對不起,瞞著你,也正是怕你傷心啊!我也很痛苦,只怪這老天爺太不公平啊!”這樣低沉,但這痛苦的聲音,在這個黑暗的.小角落,卻聽得很清楚。走進(jìn)——確實(shí)是鄰居家張阿姨夫婦。憐兒,正是張阿姨。看這情景,我不敢驚動他們,只得靜靜站在這有些可怕的黑暗中。
“現(xiàn)在我也已經(jīng)知道了,我沒有怪你的意思,只是心疼你啊。看你平時整日笑嘻嘻的,我還以為自己真沒事兒。”張阿姨頓了頓,潔白的牙齒將下嘴唇狠狠咬了一下,“傻瓜啊,干嘛把所有委屈都自己扛著呢?醫(yī)生也說了,要看心理狀態(tài),也許……”
又聽說張阿姨生了病,去漳州檢查,回來的時候說沒事,原來是李伯伯自己一個人默默承擔(dān)著痛苦,瞞過了那么多雙眼睛。
從他們的對話中,我得知張阿姨是癌癥晚期,沒得治,但靠吃藥、保持樂觀的心態(tài)是可以維持些許時間的。
李伯伯將張阿姨緊緊抱在懷里,我分明看見,一滴眼淚順著他的臉頰,無聲地落在張阿姨的烏黑得刺眼的頭發(fā)上,張阿姨的嘴角,慢慢往上浮成了15°的笑,是堅定,是欣慰,而一滴眼淚,也慢慢從她的眼角,往下滑,直到被張阿姨揚(yáng)起的嘴所吞噬。
那一刻,畫面定格住了。我拼命忍住的淚水瞬間噴出。我想,世界上最偉大的情感,莫過于親情了吧。
那道風(fēng)景,便從此烙印在我的心中。發(fā)覺自己的嘴唇已被凍成了絳紫色時,一抬頭,原本灰黑得可怕的天空,也感動得流下了咸澀的眼淚。
初中生的作文 篇2
現(xiàn)在是高中一年級,不知不覺就到了這個年紀(jì),小學(xué)也好,初中也好,現(xiàn)在回想起來也無非就是學(xué)校的教學(xué)樓、學(xué)校的老師、學(xué)校的同學(xué),沒什么非常特別的東西,可是這么多年確實(shí)實(shí)實(shí)在在地過去了,悄無聲息,一聲不響,就像路過剛下了薄薄的一層雪的地面,留下一個又一個腳印,有時深,有時淺。
人的記憶到底能延伸到哪里。當(dāng)然,超憶癥患者不算,我只是個普通人而已,不能只看一眼就記住整篇離騷,不能隨便一翻就背下所有單詞的拼寫,不能從兩堵魔方墻中找出不同的一小塊顏色,但是會記得家人朋友的名字和容貌,會記得從學(xué)校到家的路,會記得上學(xué)的時候在哪個班級,會記得小時候非常喜歡的橘子水的味道。
志摩在詩中寫寧愿是只魚,七秒一過就什么都忘記,曾經(jīng)遇到的人,曾經(jīng)做過的'事都煙消云散,但是其實(shí)魚的智商是很高的,誰都不能確定它們真的和人類想象的一樣擁有那樣的能力,那樣被無數(shù)傷感的人羨慕的能力。我倒是覺得被養(yǎng)在魚缸里的魚有那樣的能力也好,不然一年又一年地在那一小塊水里該有多無聊。但是如果是人,在現(xiàn)在的這種生活中,還是不要那樣比較好。有很多人像徐志摩一樣,對于所愛的人或其他的什么,得之為幸,但最終都淡淡地嘆一句命,然后因?yàn)檫@求之不得的結(jié)果希望得到解脫,其實(shí),真的能夠忘掉一切的時候還是會有人卻步,那些記憶對于他們來說都是非常珍貴的東西,不舍得丟,不舍得忘。
對我來說,記憶與其說是舍不得丟棄的東西,倒不如說是本就應(yīng)該在的。無論什么都回想起來沒什么特別,沒什么需要銘記一生,但也確實(shí)就和所有人一樣,不知不覺地帶著這些走完了所有的路程。帶著和同伴幼稚地爭吵的小時候,帶著廚房里燒好的菜的香味,帶著和表弟們一起爬山滑冰的鄉(xiāng)下,帶著剛買下時興奮之極的探案集,帶著很多很多的一切。
現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了,窗外漆黑一片,向外看能看到玻璃上印出的我的模樣,就和當(dāng)年還是小孩子的我不知道現(xiàn)在的自己會是這個容貌,現(xiàn)在我的依然不知道將來我會是一個怎樣的人,長高了嗎,變壯了嗎,戒掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣了嗎,在做什么工作呢,每天都很快樂嗎,哎呀,真是令人期待呢。
不知不覺地寫了很多,就好像時間不知不覺地溜走;播放器唱著喜歡的歌,知名男歌手的聲音低沉好聽;不常帶的眼鏡架在鼻梁上,看遠(yuǎn)一點(diǎn)地東西也不習(xí)慣地很清晰;電腦的鍵盤被手指磨得圓滑舒服,這些都平凡無聲地在我的身旁,陪著我,在現(xiàn)在這個時刻,一秒一秒地走,既前往未來,又確實(shí)是現(xiàn)在。
確實(shí)就如題目一般,無題,也沒有什么目的,只是突然之間就想要寫下一些東西,也確實(shí)是好長時間沒有這樣花上一些時間寫一些東西。
時間,關(guān)于時間;記憶,回想記憶;未來,寫給未來。
初中生的作文 篇3
今天,我在語文書里看到這樣一副漫畫:
在一個茂盛的森林里,有一個賊眉鼠眼的男人,長著一個木樁腦袋,并躡手躡腳的從口袋里掏出一顆煙,拿起工具——斧頭,開始砍伐一棵參天大樹!但方寸土地,留與子孫耕呀!長了幾十年的大樹,就在這短短幾分鐘內(nèi)倒地而去,難道這個人心里就不慚愧嗎?就在這時,飛來一只啄木鳥,停在那個人的木樁腦袋上,邊啄邊想:這段木頭里一定有蟲!
這“蟲”就是指人類光顧自己利益,不去替別人著想的自私品質(zhì)!就是指人類破壞大自然,破壞生態(tài)平衡的那份無恥!就連動物都知道的道理,難道人類不知道嗎?
水資源本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻(xiàn)的,但是因?yàn)槿藗兊碾S意破壞,使可用水資源越來越少……,難道人們在破壞水資源時,就沒有想到過黃河斷流,羅布泊干涸,一些大江大河被污染、干涸的場面嗎?世間萬物都需要水,如果沒有了水,我們吃什么?如果沒有了水,我們喝什么?難道人們就不能為自己的子孫后代多想想嗎?
四川大地震,貴州山區(qū)的泥石流……讓我們失去了多少兄弟姐妹,都說蒼天無情,難道人就有情嗎?要不是人類亂砍亂伐,亂扔垃圾,破壞環(huán)境,濫用化學(xué)品,還會有大地震,泥石流嗎?
人們整天呼吁節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境……可是,能有幾個人做到呢?語言的巨人,行動的.矮子,這不就是描寫人類的嗎?
我們深知:善待地球就是善待我們自己,拯救地球就是拯救我們的未來!人類呀!宇宙間只有這一個地球!如果它被破壞了,我們將別無容身之地。如果地球上的資源都枯竭了,我們將很難得到補(bǔ)充。
所以,我們要精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓我們生命的搖籃——和藹可親的地球母親,更好地造福于我們的子孫后代吧!
初中生的作文 篇4
“嘩…嘩…嘩…”,“熟啦!熟啦!快把你的餃子盛出去,我要盛我的!”“還有我的!”“我的!”此時,你看到的場景就是水里的餃子煮好啦。而同學(xué)們則在電磁爐旁邊搶著自己精心包的餃子。
那沸騰的水在鍋里冒了出來,老師趕緊把鍋蓋揭開,“哇!好香啊!”其中有一個同學(xué)說、那熱騰騰的蒸氣飄到同學(xué)們那紅撲撲的小臉蛋上,可愛極了!“別急別急,一個個來。”這時我淡定的說道。“我先來!”因?yàn)槟窍銍妵姷臍馕兑粋勁兒的引誘著我,“來,后面的同學(xué)排隊(duì)啊!把你的碗拿來,我?guī)湍闶讉餃子。”“好,謝謝老師。”我端著我夢寐以求的餃子,坐到了位置上,趕緊拿起筷子夾了一個蘸蘸水。“哇!真香啊!”其他正排著隊(duì)的同學(xué)看我吃的.津津有味,都垂涎欲滴呢!
第二小組的同學(xué)也在吃餃子,我環(huán)視了一下班里。看到了有的同學(xué)餃子還真是怪異呢!有包子型,有糖果型的,還有三角型的呢!可多啦!除了媽媽教我的,還有一朵四邊形的。在準(zhǔn)備煮第二鍋的時候,很多同學(xué)都覺得不夠吃準(zhǔn)備再多包點(diǎn)。你瞧,我同桌正專心致志呢,我湊上前去問:“在包給誰呢?”“給爸爸媽媽呀!讓它們吃了以后能夠感覺到溫暖幸福!”“哇!你真有心。那我也要包幾個回去給爸爸媽媽吃,嘗一嘗我的手藝!”說完,我安靜了下來。
過了一會,我們吃好后,也差不多包好了。便拿起自己的那一片苦心、愛心——餃子,開開心心的回家了。
初中生的作文 篇5
帶著一絲恐懼,我邁入了初中生活,然而,當(dāng)真正融入其中時,才發(fā)現(xiàn)沒有想象中的可怕,那里有灑滿陽光的操場,書香四溢的課堂,楊過向上的伙伴,也正是他們,讓我在這初中的一年里,感受到了無盡的歡樂和意想不到的收獲……
“立刻就要到我了,你必須行的”我對自我說,此刻的我,在藝術(shù)節(jié)的候場室內(nèi)焦急的等待著,眼直勾勾的盯著那張薄薄的紙,汗早就流到了鼻尖……
最終輪到我了,站在舞臺上,我又暗暗給自我打氣,沒問題,為了這次演出,自我費(fèi)了多少心血,必須沒有問題的!站定,我開始了我的朗誦,開始的時候,我語氣平緩,腦子里飛快的過著下一句的歌詞,可猛地一抬頭,天啊!這么多人!黑壓壓一片,有點(diǎn)暈了。我……真的沒有當(dāng)著這么多人的`面說過話,怎樣辦?詞是什么來著!我不知所措的站在舞臺上,腦子已經(jīng)停止轉(zhuǎn)動,我低著頭,不敢看臺下的人,因?yàn)槲遗聦ι辖處煹哪抗猓瑢W(xué)們的目光……只是死死的拽住衣角,就在這時,臺下?lián)P起了震耳欲聾的掌聲,是?我猛然抬頭,是他們!我的同學(xué)們!他們用掌聲告訴我,我能夠的!對了,我想起來了!
是的,同學(xué)們的鼓勵給了我自信,給了我戰(zhàn)勝恐懼的力量,從那一天起,我不再害怕當(dāng)眾說話,能夠在課堂上思維清楚,琉璃并且大聲地回答問題,能夠在各種活動中發(fā)表自我的意見。也是在這一年里,我明白我收獲了金子般的友誼。
當(dāng)從那幼稚的童聲中來到肅穆的學(xué)校;當(dāng)從那件印有卡通的教室走進(jìn)書香四溢的課堂;當(dāng)從那個只想著瘋玩的丫頭走進(jìn)青澀美麗的花季,一切都在改變,在這一年里,我感悟良多……
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