為自己豎起大拇指作文15篇[經典]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的為自己豎起大拇指作文，希望對大家有所幫助。

為自己豎起大拇指作文1

　　我已經是三年級的.學生了，可是不會騎自行車，當看到別的同學騎著車從我身旁駛過，我羨慕極了，回到家，便要求媽媽給我買一輛自行車。

　　一次生日，媽媽送我一輛自行車，我拉住媽媽直嚷嚷：“媽媽，帶我學車！”來到公園，我迫不急待跨過車，一屁股坐在了坐墊上，我連人帶車摔在了地上。“哈哈哈！”媽媽說；“心急是喝不到熱豆腐的。”我爬起來，瞪了媽媽一眼，堅定地說：“你別小看我！”

　　媽媽說：“記住，騎車要講究平衡，蹬自行車時要快而不亂。”我說：“明白了。”我在媽媽幫助下，又一次跨上了自行車，我騎著車，車子竟平穩地駛了起來，媽媽在后面大聲聽嚷到；“加油，我在后面保護你……”騎了一會兒，我覺得自己會騎了，使小心翼翼地轉了個彎，成功了！我好不得意！心想：騎自行車也不過如此，瞧，三五分鐘學會了。

　　我能輕松自如地上路了。我為自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指作文2

　　拇指代表贊美，代表贊美。今天，我要把這個大拇指給自己！

　　那天晚上，雨下得很大，北風吹著窗戶，發出令人毛骨悚然的聲音。我一個人靜靜地躺在床上，心里害怕。不知道為什么，我沒敢動。房間里靜悄悄的，窗外的北風特別刺耳，讓人心跳加速。我只是閉上眼睛，但我害怕在這個房間里，我迅速睜開眼睛，一骨碌坐起來，環顧四周，一切還是和以前一樣。我嘆了口氣，又躺下了。

　　我再次閉上眼睛，但我的心臟不停地撲通撲通地跳動，窗外呼呼的聲音不停地響，就像一個人在喘粗氣。不，聲音不是一個人發出的，而是很多人發出的，這讓我更加害怕。同時也讓我產生了一個可怕的'疑問：窗外的聲音是風，還是外星人沉重的呼吸聲？如果是風，那就好；如果是外星人的呼吸，那么&我不敢再想下去，就對自己說：“別想了，很嚇人很嚇人。最好快點睡覺，因為你睡著的時候不怕。”

　　說完，我又閉上眼睛，默默對自己說：“別怕，外面不可能有外星人，讓自己睡吧！”我緊緊閉上眼睛，把被子蓋在頭上，什么事都不睜眼。過了一會兒，我睡著了。

為自己豎起大拇指作文3

　　我曾僅為自己豎起過大拇指，這個手勢代表著夸獎和贊賞，那一次我為自己感到自豪。

　　我已經十二歲了但是有一件十分可笑的事情，我還不會騎自行車，這事情成了同學們的笑柄，媽媽已經常說我：“別人六七歲就會騎自行車了而你到現在還是不會騎自行車，等到上了初中你難道還要爸爸媽媽送你上學么？再說了上初中有幾個是爸爸媽媽送的呀。”于是我在心里暗暗下決心不就是學期自行車么，我一定能“征服”他的。

　　話雖然是這么說得但是真的騎上車子還是有一點害怕，心里想著：萬一摔著怎么辦，會很疼的，我遲遲不敢上車，站在一邊的`爸爸媽媽先讓我上車子，不要害怕我聽可爸爸媽媽的話騎上了車開始往前走，我像小娃娃學走路一樣慢慢的往前走，剛往前走一點就撞上了電線桿子爸爸說：“兒子你太心急了學騎車車要一步一步的來，來爸爸先扶著你走”說這就扶著后車座讓我騎車，媽媽說：“騎的時候一定要眼看前方，腳使勁蹬才能保持平衡不掉下來。”經過了幾天的勤加練習我終于學會了騎自行車了，我高興的對自己豎起了大拇指。

　　通過這件事情我知道了做事一定要勤加練習才行。

為自己豎起大拇指作文4

　　在生活中，我們經常夸獎別人，但今天，我可要王婆賣瓜——自賣自夸了。

　　那一次，我應苗苗之約，到大姨家玩，恰巧大姨要澆花，我們就自告奮勇幫她澆。

　　我們先分配了任務：苗苗先用水盆接完水后向左走，我則負責右邊的花草樹木。

　　我接上水管，打開水龍頭，用手拿著水管的另一端，朝向樹的根部。很快，臨近的幾棵樹都澆完了，我拖著長長的水管，一邊走，一邊給花草樹木“喂食”。

　　正當我得意洋洋之時，問題來了：我對面的草地還沒澆到，水管就不夠長了。大姨家沒有多余的水管，怎么辦呢？這時，我發現從水管里流出來的水竟然變很多了，我正納悶呢！低頭一看，原來是我的腳踩到了水管。我靈機一動，抬開腳，用手掐住水管的.出口。“吱”，水頓時像一條長龍似的沖到了對面。我擺動手臂，水也跟著動。我用大拇指按在口子中間，水就搖身一變，成了兩股，挺像毒蛇噴射毒液的情景。這個方法真好，我不但澆完了剩下的草地，還順便幫了苗苗一把。

　　樓上的大姨見此情景，下來問我：“誰教你這樣做的？”我驕傲地說：“我自己！”大姨向我豎起了大拇指，夸獎了我。

　　大姨為我豎起了大拇指，我也要為我豎起大拇指。

為自己豎起大拇指作文5

　　胡老師不止一次要我把字練好，可這壞毛病就像膠水一樣粘住了我，怎么也改不掉。有一天寫作業的時候，我終于想出了一個好辦法：如果我把字寫得小小的，老師就看不出我的`字難看了嗎！于是，我把字寫得連一個格子的六分之一都不到，連我自己都有點看不清呢。寫完之后，我很得意，嘿嘿！這下胡老師沒話說了吧。第二天語文課時，老師面帶微笑地說：“昨天不知道哪位同學的作業，把字寫得比螞蟻還小，我到處找放大鏡也沒有找著，看著可費勁了。”我們班的同學大笑起來。老師接著說：“這位同學的字可能寫得不太好，但是我相信，只要他努力練字，一定把字練好的。”老師說完望了望我，我的臉唰的一下子通紅起來，坐在位置上不知所措。我知道老師這是在提醒我：要把字練好哦。

　　晚上回到家，我馬上拿出姐姐的練字本。一邊看一邊臨摹起來，臨摹了好幾頁。在第二天的作業上，我認真地寫著。發作業時，老師在全班同學面前夸我的字寫得很好。我非常高興，不禁為自己豎起了大拇指。只要肯努力，我一定是最棒的。世上無難事，只要肯攀登，我堅信這一哲理。

為自己豎起大拇指作文6

　　當我們為自己豎起大拇指的時候，在那一刻我們的心里會發生，這是我的自豪或是得意的心情。我們可以從考試得了高分，老師表揚了自己，或者是自己幫助了別人，等等都可以為自己豎起大拇指。可是，我為自己豎起大拇指不僅僅是這些。今年在寒假我們班的語文假期作業有一項是預習生字，只有十多個同學完成，在那十幾個同學當中就有我一個，我會為自己的作業豎起大拇指。

　　這一件事還要從放寒假的時候說起，老師提前把作業發了下來，我拿到作業后每天抽時間寫一點，后來我的假期作業早早的就完成了。心里想：這一下就可以好好的`玩一次了。可是，到了晚上，老師發信息說讓去博客里看看有新的作業，媽媽讓我把電腦打開看老師的博文，里面寫到把五年級下冊的語文書上每一個生字組兩個詞，這時候我的心里很煩，本打算玩的計劃一下子沒了，媽媽讓我在計劃中完成這項作業。可是我就是不答應，還跟媽媽生氣。現在想一想當時要不是聽媽媽的話，我今天就不可能為自己豎起大拇指。在這里我要感謝媽媽。

　　我以后會更加努力，為自己豎起大拇指。

為自己豎起大拇指作文7

　　我相信，每個人從小到大，總會有讓自己感到自豪的事，我也肯定不會例外。

　　我曾在四年級上學期的`時候做過一件小事情，可能沒有多少人在意，但是，我覺得那件事足以讓我給自己豎起大拇指！

　　記得那次，是一次單元考試。我的分數并不高，好像是94分，但是我發現我還是有一個錯字。當時我左右為難，到底是讓老師改過來呢，還是趁別人不注意的時候自己偷偷改過來呢。我心想：本身分數就不高，再扣一點，不就更差了？可又轉念一想：這種分數是不是太不真實了？算了，反正分也不高再扣一點也無妨！我讓老師扣完分后，跟考了100分一樣高興，我覺得這一分扣的值！

　　雖然這只是一件微不足道的小事，但是這件事讓我很有成就感，我回到家自己給自己豎起了大拇指。

為自己豎起大拇指作文8

　　在生活中，我收到過許多表揚，比如：在學校樂于助人，受到老師的表揚；在家里幫媽媽做家務，受到媽媽的表揚；在回家的路上拾金不昧，受到叔叔姨姨的表揚。但有一件事，令我終身難忘。

　　還記得那次，三年級升級考試的時候。同學們都在考場上安靜地做著試卷，考場上靜的都能聽到同學們的心跳聲，我認真的做完題，一絲不茍的檢查著。

　　考完試之后，我生怕自己考不好，回家又要受到媽媽的.訓斥。回家后，我默默地想著我考試的時候哪些題錯了，哪些題做對了。到了領考試卷的那一天，我懷著忐忑不安的心情來到了學校，坐到自己的位子上。眼看著同學一個個領著發到手的試卷，心里既緊張又害怕。終于輪到我了，我拿著到手的試卷，趕忙看著自己的分數。真是不敢相信！我們有三門課程，三門考了一樣的成績:都是97分。當頒獎的時候，老師點到我的名字時，我笑容滿面的走向老師，老師把一朵大紅花戴到我的胸前，給我發了一張獎狀。老師說：“這回你媽媽可得好好的獎勵你”。

　　我興高采烈的回到家，媽媽夸我很棒。我不但給媽媽爭了光，我還贏了我自己，這次。我為自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指作文9

　　學校舉行的象棋比賽開始了，我立刻報名了。

　　比賽分為低年級組、中年級組和高年級組，我在中年級組。比賽開始時我躍躍欲試，果然很輕松的就打敗了對手，第一輪勝出。緊接著到了第二輪，我深吸一口氣，努力平靜下來，沒幾個回合，第一個對手敗下陣來。第二個棋手水平不錯，前幾步占了優勢，我有些緊張，在心里勸自己不要多想，加油！我一邊盤算自己如何防守，一邊注視著對方的`棋路。忽然，對方一時大意，送了大車給我吃，局勢瞬間扭轉過來。我步步緊逼，最終殺倒對方，進入了決賽。

　　決賽的對手是四年級的陳善輝，有了前兩輪的比賽經驗，我不慌不忙，見招拆招。最后我用鐵門栓困住對方的老將，贏得了第一！

　　發獎狀了，當老師讀到了我的名字時，我的心里樂開了花，偷偷給自己豎起了大拇指。我是最棒的！

為自己豎起大拇指作文10

　　望著不遠的盡頭，我看見勝利在朝我招手。而我只有加快步伐，向未來沖刺。我在心底為自己豎起大拇指。

　　告別了初二時代的天真。我踏上了初三緊迫的旅程。

　　只有今天，我才真正體味到了魯迅的“浪費別人的時間，其實無異于謀財害命。”

　　每天晚上，我爭分奪秒地與時鐘作斗爭，在題海中奮勇前進。

　　恨不得時間也有延展性，恨不得時間也有利息。當午夜的鐘聲再次敲響，我才不得不被濃濃的睡意塞進被窩。

　　凌晨，我在公雞鬧鐘大人的命令下，開始與睡神扳手腕。“五分鐘，再五分鐘”。一般鬧鐘是在五點開始練聲的，而我卻在六點半才被“快遲到”的意志趕下床的`。十五分鐘后，我在大霧茫茫中找尋學校的方向。在幾分鐘的早讀里，我一目十行地對著單詞瞪大眼睛。在接下業的課程里，我基本處于戒備狀態。我用知識和書籍作臺階，鋪在了通向理想高中的路上。

　　雖然眼圈爬上了我的眼瞼，雖然白頭發在我頭上插了隊，但我依然高歌：“天將降大任于本人也，必先勞我筋骨，餓我體膚。空乏我身，行拂亂我所為——”。我已在心底為自己豎起大拇指：我能挺得住。

　　如今，坐在森嚴的考場上，我再一次地為自己豎起大拇指。

為自己豎起大拇指作文11

　　時間就像一只可愛的小鳥，向遠方匆匆地飛去，帶走了我不少記憶，但有一件事，我永遠也忘不了，那就是——坐過山車，一想起來，我真想為我自己豎起大拇指。

　　那是在初夏發生的一件事。放暑假時，天氣太熱了，媽媽就帶我們去水上游樂園玩。我一路上興奮不已，恨不得一下跳到水里涼快一會兒。

　　到了目的地以后，我一下子沖進游樂園，突然傻了眼：眼前竟是一條又大又長、高低起伏的'過山車！我正想沖上去，媽媽拉住了我，對我說：“孩子，過山車很可怕，你敢坐嗎？”我胸有成竹地說：“我敢！”媽媽聽了，覺得我勇氣可嘉，于是媽媽給我買了門票，我心里早已燃起了火花，一上過山車，過山車一開始還慢慢的，可突然一下，過山車沖了下去，我差點兒把牙都嚇掉了，可轉念一想，我不能讓媽媽失望！于是我閉上眼睛，想像自己飛了一樣，不一會兒，過山車終于停了。

　　最終，我戰勝了我自己，坐完了過山車。此時，我覺得自己像個真正的小男子漢！

　　小朋友，你們覺得我勇敢嗎？

為自己豎起大拇指作文12

　　閑暇的時候，我總是在懷念小時候的那件值得我驕傲的事情，因為我學會了騎自行車。

　　在我小時候，我常常一臉羨慕地看著哥哥姐姐們騎著他們的自行車，在小區里自由自在地兜圈。看著他們有的快如飛箭，從我身旁一閃而過，轉眼就不見了：有的慢如烏龜，搖搖晃晃，好像是喝醉了；有的不緊不慢，一邊騎，一邊聊天，好愜意的樣子——我好想和他們一樣啊！

　　后來，我終于有了一輛屬于我的自行車，開始學了起來。

　　那一天，我早早地起了床，開始學騎車。我的自行車像一匹非常不聽話的.野馬，一上車，它就把我甩到了地上。我再一次跨上自行車，“野馬”橫沖直撞，我慌了神，然而前面是一根很粗大的電線桿！

　　“咣！”我的腿撞出了一個口子。我不服氣，再次跨了上去。漸漸地，這匹“野馬”慢慢地聽話了，我向那兒，它就向那兒，我向這兒，它就向這兒……

　　耶！我會騎自行車啦！

　　回家后，大家都表揚我，我也向自己豎起了大拇指。

為自己豎起大拇指作文13

　　站在你面前的是一個扎著馬尾辮，身穿花裙子的小姑娘，這就是我啦！

　　我從小就喜歡下象棋，所以我有了“象棋王”的稱號。我是怎么得到這個稱號了呢？那還得從頭說起。在我剛踏進小學的.大門時，就開始學習象棋，學習一段時間，老師讓我去參加象棋比賽，那時候我非常害怕，覺得自己根本沒有本領參加。老師大概看到我神色緊張，額頭上滲出了汗水，小手也在微微顫抖，就笑嘻嘻對我說：“別緊張，下棋嗎，贏了更好，輸了就算啦。”老師用紙巾擦頭上的汗，又說，“有老師在，怕什么？把平時學習的全部技藝，都發揮出來就好了。”我點點頭，老師的話鼓勵了我，我勇氣倍增。

　　到了第一輪比賽的時候，臺下的小朋友在為我們加油，我心里覺得熱乎乎的。我聽說對手是來自光明小學的，下象棋很厲害。我看看她，發現就是一個和我差不多大的女孩，覺得沒有什么好怕的，我暗暗地為自己打氣，不斷地說：加油！加油！比賽過程中，我神情專注，經過激烈的決斗，我居然贏了，我高興極了，我為自己豎起了大拇指。

　　回頭看成長路上每一次勝利，我覺得自信是成功的主要原因，每一次我都給自己豎起了大拇指！

為自己豎起大拇指作文14

　　我不是一個特別聰明的孩子，可我今天卻要講一個故事，為自己豎起大拇指。

　　從一年級開始，我看見別的同學彈電子琴時，白色的鍵盤上下跳躍，跳出美麗的音符，覺得很好玩，就叫媽媽報了一個培訓班。剛接觸電子琴這個東西我什么都不懂，甚至連電源在哪兒我都不知道，可是隨著我對電子琴的深入了解，我不僅可以模仿風聲、雨聲、揚琴等等各種各樣的聲音，還可以用它演奏各式各樣的樂曲、旋律，我越來越喜歡這個東西了。

　　后來有一次，老師讓我和別的同學一起去參加電子琴音樂會，因為我彈得相對來說比較好，所以老師讓我領奏，快要到我們了，因為我的任務很大，要是我沒彈好，整場表演就不會好，所以我的心情非常緊張，老師好像看出了我的心思，就說：“你不要緊張放松點，越緊張越彈不好，像我一樣做一個深呼吸。”我做了一個深呼吸，就上去演奏了，我認真地調好音，穩定了緊張的情緒，當我們彈完，“啪啪啪……”臺下響起了雷鳴般的掌聲，我心里充滿了成功的喜悅。

　　回到家我在我的.日記本上寫下這樣一句話：相信自己，相信自己永遠做的是最棒的，為自己豎起大拇指是你成功的起點。

為自己豎起大拇指作文15

　　有一次我們考了數學卷，我心理想：我會不會考低分。這種想法一直出現在我的'腦海,使我整天膽驚受怕。幾天后，老師說："這次考試很不理想,今天發卷子"。我為自已祈禱一定要考到九十五分以上，千萬不要考低分。終于試卷發了下來，我考了九十九分，非常理想，心中這一塊大石頭終于落了下去。我懷著喜悅、激動的心情為自已豎起了大拇指。因為大拇指表示自豪。

　　還有一次在公交車上，上來一位老奶奶，眼看車上擠擠的沒有一個座位，我想我應該樂于助人，于是我想讓，但是我又一想我站著該有多累？我又一想，如果老奶奶站著有多累？經過思考之后，我毫不猶豫把座位讓給了老奶奶。媽媽說："你真棒"。我心中甜滋滋的。我向自已伸出了大拇指，因為大拇指表示夸獎。

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