[精選]老師作文37篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　老師作文 1

　　我最敬愛和藹可親、教學有方的老師。而我一年級時的語文老師錢老師就是一位這樣的老師。

　　錢老師有點瘦，也有點矮，但相貌卻格外端莊。淡淡的眉毛，一雙會說話的眼睛。她向一位同學瞅一眼，那位同學就知道錢老師不讓他上課開小差；發考卷時，她向同學們閉了一下眼睛，同學們就知道了自己的成績得到了錢老師的肯定……不僅如此，錢老師還長著一張討人喜歡的櫻桃小嘴。每當語文課來臨之際，大家是多么期盼能夠早點聽到錢老師那甜美、動人的聲音呀！

　　錢老師每講一課，我們就能聽到一個引人入勝的故事。這些故事有如春雨點點，滋潤著我們，為我們的將來搭建了橋梁、打好了基礎，讓我們的想象力更加豐富。錢老師不僅上課生動有趣，而且在學習上嚴格要求我們，在生活中更是像媽媽一樣關愛我們。

　　有一次，我寫的.字歪歪扭扭的，十分難看，錢老師就把我留了下來，讓我重新寫。直到我把字寫得工整、規范了，才讓我回家。我當時很恨錢老師，心想：不就是幾個字嗎？干嘛要寫這么規范？一遍又一遍地寫，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽。媽媽意味深長地說：“一個人的性格脾氣，都是從寫的字看出來的。錢老師的嚴格要求，是對你的一種負責。一手好字是自己慢慢練出來的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我知道了錢老師的良苦用心。從此，我天天堅持練字，無論什么作業，都把字寫得漂漂亮亮的。現在的一手好字，都是錢老師嚴格要求的結果啊！

　　一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，錢老師知道了，便急忙帶我去衛生室進行了處理。止住了血，并貼上了創可貼。

　　我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪！我欽佩錢老師的盡責敬業、無私忘我，我感激錢老師的嚴格要求和深遠的愛。

　　錢老師是我心中永不熄滅的燈火，也是我記憶中最亮的一顆明星。

　　老師作文 2

　　我最喜愛的老師，她長得很漂亮，她有一頭長長的卷發，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻梁和標準的紅紅的櫻桃小口。不高不矮的個子，有點瘦。

　　沒錯，那就是我們語文老師：董老師。

　　她講課，不能有半點聲音，也不能把水杯放在桌角上……她對我們要求比較嚴格，但下課后她有時候和我們一起做游戲，她從不拖堂，做事也從不拖拖拉拉，講課也給我們留下了一個字：快！

　　有一次，我讀作文不敢讀，站在講臺上怎么也發不出聲，董老師把我叫到她身邊，把我抱在她懷里，這讓我意想不到，這么嚴厲的董老師，竟然那么溫柔，我好像飄在太陽上，我那冰冷的小手瞬間變暖了，因為那是我第一次和這么嚴厲的老師靠得這樣近，那是我最難忘的一天，也是我的第一次，第一次和她挨得那么近。

　　還有一次，我和我的朋友上課回教室，當時連上課鈴還沒響完，我們就跑進教室里了，誰也沒想到的是：董老師竟然把門關上了，還說同學們在做試卷，不讓我們進入教室，就在這時，我的.好朋友有了偏見：“哇塞！他們考試，而我們卻從這里罰站，這也太不公平了吧！連上課鈴都沒響完，就把我們關在外面。”另一個同學說：＂對呀對呀，憑什么啊！＂其他同學也點頭同意，“我們下次再來早一點不就是了嘛。”

　　老師都是兩面性的，有對你溫柔的一面，也有對你嚴厲的時候。無論是對你溫柔還是對你嚴厲，但他們都是愛你的。

　　老師作文 3

　　小班下學期，我班新來了一位名叫潔潔的小女孩，她給我的第一印象就是：安靜。

　　漸漸地她來我班已經兩個星期了，她給我的印象正如她自己的特點：她是一個比較安靜、干凈的小女孩，而且很少和小朋友說話，別人活動時，她就靜靜地站在一邊，但是學習的時候很認真，老師的.話句聽得進，但從不舉手回答問題。班里有這樣一位孩子，就好像沒有她一樣，雖然省心、省事，卻不容易接近。

　　有一次，在戶外做游戲，因為這個游戲我請小朋友們自己找一個朋友一起玩。其他小朋友們都各自找到朋友玩去了，只有她一個靜靜地站在一邊看別人玩。于是，我走到她旁邊，問她想玩游戲嗎？她用蚊子般的聲音告訴我，我幾乎沒聽見。我問她：“老師當你的朋友，和你一起做游戲好嗎？”她望著我，我看出她眼中的喜悅了。她把她的手遞給了我，我故意說我忘記怎樣玩這個游戲，問她是怎么玩的，她很熟練地教我玩法。原來，她很會說話，而且普通話還很標準呢。

　　做完游戲，我夸獎她很能干。她聽了，兩眼望著我，很乖的樣子。我湊到她耳邊，輕聲地問她：“你知道老師是喜歡哪個小朋友嗎？”她搖搖頭，我讓她猜，她說媛媛。

　　我吃了一驚，孩子原來也是那么心知肚明，也許是平時老師喊媛媛的名字多一些，表揚媛媛的話多一些，所以她會這么認為。我又問她，你覺得老師喜不喜歡你，她好半天才小聲說不知道。我悄悄告訴她，老師其實最喜歡你，因為你聽話、懂禮貌，而且學習認真，孩子的笑容堆在了臉上。

　　是呀，這么一句簡單的話，我們往往會忽略，但這恰恰是孩子最需要的，在這里，我想跟所有的孩子說：孩子，老師最喜歡你。

　　老師作文 4

　　3月19日下午，最后一節課是勞動，做完眼保健操，勞動老師不見蹤影，倒是胡老師搶先一步來了。大家都很掃興，面無表情的換書。胡老師接著又發話：“今天下午的.勞動跟星期三早上的數學課換一下。”然后一如既往的上課。結果你猜怎么著？到了星期三風平浪靜，該上數學還上數學。占一堂課倒是無所謂，問題是，上學期胡老師光是占品德就占了七八堂，占其他課更是不計其數，都是有換無還，現在占課還回得來么？

　　胡老師，你怎么能嘮叨

　　“啊，真分數和假分數的區別我們再復習一下……”你一聽這話就知道胡老師又在嘮叨了。胡老師也真是的，一個內容，一個概念就能復習好幾堂課，搞的我們頭昏腦漲，再簡單的概念也給整沒了。可惡!

　　胡老師，你怎么能拖堂

　　說起胡老師，那可是舉世無雙，雖然她每次只拖五六分鐘，但拖的極為巧妙：下課了，明明課上完了，她要布中午作業；作業布完了，她要復習，復習完了，又總結性地說一句：”我知道你們的心都在外面了……可是……”等她離去時，再看表，哇噻!快上課了!哎!下課又泡湯了!

　　此人簡介：姓名胡曉芳，30歲以上。戴著一副眼鏡，嗓音有些沙啞。

　　受歡迎率：10 不受歡迎率：90

　　老師作文 5

　　她，中等的個子，喜歡扎著低馬尾。圓圓的臉頰，鼻梁上還架著一副圓形金色的眼鏡，在這后面，還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩，若秋天小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著容易而質樸，看上去這樣平凡的一個人卻給我枯燥乏味的初中生活添上了一筆濃厚的色彩。

　　小小課堂，盡觀古今中外;大大世界，全看榮辱成敗。課堂上，她與大家講史家故事，論成敗得失;述名人軼事，評功過是非。課外，她上知兩漢統一，侃侃論天下;下說三國爭霸，娓娓道古今。縱觀古今，秦皇漢武創偉業;通興衰，中山潤之濟天下蒼生。她以史為鑒，宋元明清興與衰;同理作戰，古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命，給歷史澆灌了期望。

　　從盤古開天到卡扎菲，喬布斯，都是她的話題，她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。大家的歷史一直都是帝王將相的歷史，是斗爭的歷史、政治歷史，沒妙曼溫順的進化，只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著榜樣的'力量，洗刷著歷史的豐碑。沒錯，她就是我的歷史老師。

　　她在斑駁的光影里來回走動，用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫，給同學們解說。陽光透過樹枝的縫隙在她身上落下光斑，她的身影淡的就像珍藏了不少年的水粉畫。

　　老師作文 6

　　放學了，我急匆匆地回到家中，打開書包專心致志地寫著作業。忽然，我聽到嘀的一聲，原來家里停電了。頓時屋里伸手不見五指。這時，房間門口出現了一個亮亮的光點。哦！原來是媽媽點燃了一根蠟燭，媽媽把蠟燭放在我的課桌上。

　　當我寫完作業的'時候，無意中發現蠟燭只剩下了四分之一，我目不轉眼地盯著蠟燭看，看著它一點一點的融化。我的心里流過陣陣暖意，蠟燭是最普通的物品，但它卻奉獻出自己的生命，帶給人類光明。我想不禁想起了老師，他們不就像蠟燭一樣，奉獻出自己的生命，讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師，老師們不都在奉獻自己的生命為別人服務嗎？

　　這時，我腦海里浮現出李商隱寫的《無題》中的一句詩春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天早早地來到學校，為了讓我們掌握更多的知識，老師不惜花費自己休息的時間，為我們備課、給我們講課、傳授我們知識。當夜深人靜的時候，我們都已經早早地入睡，而老師還在辛苦得為我們批改作業。老師任勞任怨地為我們服務，卻從不要求任何回報。

　　嘟原來這時候來電了，等我再看那蠟燭的時候，它已經化為一灘蠟液了。這時，我的眼前閃過老師的微笑、夜晚里老師批評作業的場景，我不禁潸然淚下。

　　老師作文 7

　　老師不在的時候，你們班是“秩序井然”還是“天下大亂”？要問我們班怎么樣。請認真聽我說。

　　有一次老師出去聽課，把原來的語文課改成了自習課，和我們班那個調皮的男生在一起，我很開心。教室像個蜂巢，無數的蜜蜂在嗡嗡叫；老師像鳥巢，無數的鳥兒在啁啾；教室里，像一個馬場，無數的馬在奔跑；在教室里？這些聲音淹沒了班干部的聲音，教室里一片狼藉。一些學生拍著桌子；有的.大聲喊叫；有的站在凳子上；有些人坐在桌子上，動作比一個更有趣：

　　看，“淘氣的國王”蘇明站在桌子上，手里拿著一個鉛筆盒，揮舞著牙齒和爪子，嘴里尖叫著：“走過，路過，別錯過，看我精彩的表演！”“恐高”小木毫不示弱，做了一個調皮的鬼臉，折了一個紙飛機，向小李開槍。小麗不管三七二十一，摸了一把快擦，扔向“恐高癥”。只聽“嗖”的一聲，橡皮正好打在“恐高癥”的額頭上，他痛得咧嘴一笑：“哎喲？哎喲？”

　　漸漸的，蜜蜂累了，小鳥累了，馬累了，教室安靜了，學習委員布置作業了？這時，寫字的刷聲和學生的呼吸聲連接在一起。

　　漸漸地，學生們做完作業后，蜜蜂又嗡嗡叫了，鳥兒又叫了，馬又開始跑了。你看，這樣的課不能叫“混沌第一課”吧？

　　老師作文 8

　　“噓——‘馮悟空’來啦。”此話一出，教室內霎時安靜下來。下一秒，一只黑色平底鞋就踏了進來。

　　只見馮老師嚴肅地走上講臺，手一揮，如同一錘定音，全場鴉雀無聲。

　　這位氣勢磅礴的老師是誰呀？她是我們這個學期的`數學老師：馮老師。我們私底下叫她“馮悟空”

　　馮老師的臉有點兒扁平，個子不高，也就比圖書柜高一點，手腳利索，協調很好。

　　“馮悟空”有三大法寶，上課時很有用。

　　第一為火眼金睛，什么事都能看透。那雙深沉的眼眸，猶如鷹的眼睛。上課時，李話癆和賴多嘴講話，老師一眼看見了，就給予他們嚴厲的懲罰，并叫他們“放風時間”（即課間時間）去一下“牢房”（即辦公室）。當時，班里出現一句俗語：“在馮悟空底下講話——找死。”。

　　第二法寶為金“估”棒，俗稱粉筆頭。我們班的“神射手”小李廣都沒那么準，此女為后羿世家傳人。有一次，某人上課搞小動作，她二話不說，粉筆頭一捧就上，此后，某人對粉筆頭有了心理陰影。

　　第三法寶為穿云步，一秒就可以悄無聲息地出現在幾米開外。如：上課時講話，她剛剛還站在角落，下一秒就會在你身后出現，她去演聊齋一定一炮就火。

　　哈哈，我們的“馮悟空”是不是很有趣呢？你喜歡嗎？

　　老師作文 9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當聽到這句話，我就想起我的老師——黃老師。

　　她有一雙十分厲害的“火眼金睛”，什么事情都逃不過她的法眼。有一次我們班的.“超級不做作業女王”露露沒有寫《補充習題》。黃老師叫她到辦公室，露露臉上絲毫沒有緊張的神情。她慢吞吞地來到辦公室，黃老師質問她：“《補充習題》有沒有寫？”“寫了。”露露毫不猶豫地說。“那為什么不交？”黃老師繼續追問。“我忘在家里了。”露露狡辯道。黃老師用她的“火眼金睛”迅速“掃描”了露露一下，就讓我們去搜她的書包。果不其然，露露的《補充習題》還乖乖地躺在書包里，一個字都沒寫呢！從此以后，大家都不敢對黃老師說謊了！

　　我們的黃老師還十分細心。有一次下課，我們在教室里玩耍，把桌子弄歪了。上課時，黃老師一進教室首先打量了一下四周，發現桌子歪歪斜斜的，皺起了眉頭。指揮我們把桌子排得整整齊齊后才開始上課。

　　老師是我們的引路人，引導我們走向正確的道路，老師也是一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人！謝謝您！黃老師！

　　老師作文 10

　　我有一位很美、很溫和的老師，她就是我們的語文老師——姜老師。姜老師說話很溫柔，教學認真又很關心我們，我們都很喜歡她。

　　姜老師個子不算很高、偏瘦，一雙眼睛炯炯有神，一頭不長的黑發，卻梳理得整整齊齊的。

　　每次上課前，姜老師總是提前靜靜地走進教室，笑容滿面地和同學們打著招呼，然后慢慢的走下講臺，開始檢查我們的家庭作業，姜老師一邊檢查一邊和我們一起背誦前面學過的課文。每當上新課時，姜老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再和我們品讀，還讓大家不理解的地方找出來，她總是耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生字、朗讀課文，老師說這樣學到東西才不會忘記。

　　姜老師講課時，不光是將課本內的知識，有時也講些課外知識及生活常識。記得我剛上一年級的時候，姜老師就和我們一起背《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《笠翁對韻》等，還和我們一起讀過《海底兩萬里》、《窗前的小豆包》、《愛的'教育》等書。在書的海洋里暢游，我們獲得了不少知識。

　　我喜歡上語文課，我更喜歡我們的姜老師。

　　老師作文 11

　　我有一個“溫暖”的老師，她不僅教給了我們知識，還很關心我們。

　　記得有一次，我因為參加學校活動很晚猜回家。剛出校門，就碰見了李老師，而我家又和李老師家的路方向相反，我家離學校還很遠。然而，李老師并沒有想到自己，先把我送回了家。我到家的`時候已經是八點十分了，老師顯得很疲憊。第二天，我往辦公室送作業時，看到李老師在辦公室里睡著了。我暗暗責怪自己：都怪我，是我弄得老師回家晚了，才沒有休息好。第一節下課，我去向老師道歉。沒想到老師卻說：“你安全了，我才能放心，你沒有錯啊！“聽了這番話，我的心頓時溫暖起來。

　　還有一次，是下雨天，因為我沒帶雨傘，所以只好頂著雨回家。在學校門口，我差點撞到李老師。老師看見我沒帶傘，于是就把她的傘拿給我用，我樂呵呵的走了。走出不遠，我意識到老師好像只有一把傘。轉回頭，李老師的背影已經消失在雨幕中了。頓時，我的眼睛模糊了。此時，我真想把傘給老師送回去，可老師已經走遠了。第二天，我還老師雨傘時，老師不僅沒有責怪我，還夸我是個自覺誠實的孩子。老師又一次讓我感動了。

　　這就是我的好老師，總能讓我感到溫暖的老師。我愛我的老師！

　　老師作文 12

　　她長得很高，很喜歡笑，一看就是一位很和藹可親的老師。她的聲音十分悅耳，我們都很喜歡聽她朗讀課文，她是誰呢？她就是我們親切和藹的班主任。

　　我的.班主任姓施，是我們的語文老師，她給我們上課的時候非常溫柔。每次講課都講得絵聲絵色，而且還很生動有趣。我們不懂的問題，她都會耐心給我們講解。因為我的膽子非常小，上課不敢發言。每當這個時候她總是親切溫柔地說“別緊張，也別害怕，說錯了也沒關系，老師不會批評你的。如果你們全都會做，全都對，那么要我這個老師干什么呢？”她總是鼓勵我們，就像慈母一樣啊！

　　對比其它課，我好像更偏愛語文。不僅僅是因為施老師的溫柔，更多的應該是施老師的課上得娓娓動聽。給我們講解古詩，一篇篇課文，一個個詞語，黑板上的所有文字都凝聚著老師的心血，每一次語文課我都聽得津津有味，每一次的語文課我都吸收了很多的營養。我們的施老師不僅有溫柔的一面，她還有嚴厲的一面，比如哪位同學要是作業沒做或者不認真寫得話，施老師就會把他們叫到辦公室狠狠地批評！

　　她就像我們的媽媽一樣，關心著我們，指引著我們，為我們付出了很多很多，老師您辛苦了，我愛您！

　　老師作文 13

　　馬老師是我們整個五年級的音樂老師，他是我見過的老師中最與眾不同的老師。

　　馬老師有著濃濃的眉毛，眉毛下面那雙眼睛炯炯有神，臉方方正正的，只要一皺眉頭，臉中間便會出現一道深深直直的“線”，顯得特別嚴肅。

　　老師有時候很“兇”。有一次，我們班正在上音樂課，忽然間有一個人推開了門，手里提著工具箱，手上戴著手套，原來是修空調的。修空調的叔叔不斷地制作出各種噪音，引得很多同學不斷回頭，我們課上不下去了，更多的同學聊起了天。老師見了，瞪著我們，默不作聲，有些同學感覺到了老師的.情緒回過頭來，但是還有一些同學無動于衷繼續聊天。這時，老師有點生氣了，大喊了一聲“停！”聲音很高，我們被嚇了一跳，手中的筆都掉到地上了，過了一會兒，才從“心驚膽顫”中出來。

　　老師雖然有時嚴厲，但有時也很有趣。那天，老師檢查音樂知識點是否寫完，查了一遍，有五名同學沒完成然后站了起來。這時，老師說：“一二三四五，上山打老虎，你們把我當武松啊！”我們聽了，哈哈大笑，而那幾個同學，卻羞愧的低下了頭。

　　我們喜歡他的嚴厲，因為我們知道他是為我們負責；喜歡他的幽默，因為他給我們帶來了很多快樂，更喜歡他的與眾不同，帥氣多才。

　　老師作文 14

　　我的數學老師既漂亮又和藹，她的知識也很淵博。

　　她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個不大不小的.嘴巴，整張臉就像是一個老鷹。

　　她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學習上的問題隨時都可以問我！那種親切的感覺油然而生，但是上課時老師會變得非常嚴厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽課？”老師說，“班長記名字！”只要老師這樣一說，所有人沒有一個不認真聽的！

　　我們的老師也經常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣，有十道題只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。

　　有一次，我們的老師邊玩手機邊走路，那看手機的樣子好認真！“嗯？”全班的學生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學生。“嗯？我進錯班啦？”老師又看了看班牌，“哦進錯了！”老師立馬走出了二班，來到了我們班。那時我就在老師的旁邊！

　　看吧！我的數學老師是不是很漂亮也很和藹！

　　老師作文 15

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　是啊，老師是一種神圣的職業。老師是祖國棟梁的`啟蒙者，創造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮？老師就像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝似我們的親人！無庸質疑，老師真好！

　　時光匆匆流逝，又是一年教師節，老師，您辛苦了，每當夜深人靜的時候，您卻在備課，看著您的身影，我忍不住想要跟您說：＂感恩您，老師。＂每當我們遇到不懂的問題時，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我忍不住想對您說：＂感恩您，老師。＂每當我們淘氣貪玩或不寫作業時，您不會罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。

　　老師作文 16

　　你最喜歡學哪個課程呢，英語，數學還是語文……那么你最喜歡哪個老師呢！當然了，每個人都有自己喜歡的課程，有自己喜歡的老師，我也不例外。

　　我最喜歡的當然是我們的.班主任蘇老師了，他讓人很尊敬，和藹，我喜歡上她的課，課后喜歡跟她玩游戲。

　　每次下課蘇老師都會跟我們一起玩，而不是回到辦公室，她教會了我們很多游戲，我印象最深的就是踢毽子，哇，我們蘇老師很會踢毽子哦！一次能踢好幾十個，而且姿勢特別優美，還會前踢后踢，蹦起來踢，有時候跟跳舞似的，很優美哦！而且我就是這個時候學會踢毽子的，而且踢的很不錯哦！

　　還記得有一次呢，我生病了，發燒，在課上不舒服，總是趴著就想睡覺，老師當時走到我跟前跟我說，你先趴一會，睡一會，過了一會，有同學說老師讓我過去，去辦公室，我想老師有什么事讓我去呢，于是我就晃悠悠的過去了，去了才知道，老師給我煮了一碗面，其實我在外面的時候就聞到了，可是萬萬沒有想到的是老師給我煮的，當時本來身體不舒服的我感動的差點掉眼淚，可是我還是忍住了，但是我還是吃不下去，吃了幾口，畢竟生著病呢，老師說不想吃就別強吃了，不行你先回家吧！

　　是不是我們蘇老師很好啊，很體貼啊

　　老師作文 17

　　要在我們學校提起300老師，沒有一個人不豎起大拇指的！什么？不信？好！今天，我就給各位說說我們300老師的那3個100！

　　相貌100分：如果我們300老師生在古代，那中國的歷史上將會是5大美女，因為我們300老師長得可算是絕了：韓彩英的眼睛呀宋惠喬的眼；李多海的鼻子呀李泰蘭的嘴{雖然我說的有點夸張，但300老師在我們心中那絕對是沉魚落雁}

　　時髦100分：300老師愛時髦在我們班上可出了名！我還記得有一段時間流行波西米亞大卷發，300老師竟將自己的直發燙成了大卷發{還是金黃的}，她硬是從東方美女變成了美國辣妞，這使我們同學大跌眼鏡！

　　負責100分：雖然300老師經常干一些令人哭笑不得的事，但300老師對我們相當的.負責。我還記得有一次300老師的舌頭發炎了，不能說話，但她還是堅持給我們上課{300老師是用夸張的動作來表達她的意思，雖然同學完全沒聽懂}。看著300老師那滑稽的樣子，我們表面裝作嘲笑300老師的樣子，其實心里已經泣不成聲了！

　　這就是我們的300老師——一個令同學們嘖嘖贊嘆的300老師！

　　老師作文 18

　　開學了，我來到了人生中的新階段初中，在這里我們會認識新同學，新老師。

　　8月31日我們有半天的適應時間，可是下午沒事，所以就答應了班主任下午來幫忙整理專欄，我印象深刻的老師就是在這天下午認識的。

　　那天下午我和一位同學一起來學校整理外邊的專欄，突然聽到一位老師叫我們，那是我們第一次見面，她當時讓我們去把外面的分班表給搬進來，我們搬完之后，老師還問了我們的名字，最后還說了一句‘真是好孩子！’雖然告訴了她我的名字，但后來她還是忘了，畢竟那么多學生。

　　再一次見面是在第二天，原來她是我們的英語老師，她的觀點讓我印象深刻，就是在課下的時候可以給她取外號，如果是其他老師肯定不同意，甚至還會生氣，而且從班主任的'口中還知道了趙老師還是我們的年級主任。

　　我覺得趙老師為人很和善，雖然有時對同學很嚴格，但對同學都很好，而且也考慮到了有的同學英語成績不好，所有的課程都講得很容易理解，聽起來都特別簡單，我覺得她是一個很為他人著想的人。

　　老師作文 19

　　七年級開學不久的數學課上，數學羅老師氣定神閑的站上講臺，不慌不忙的抽出夾在胳膊下的一沓試卷，平靜地掃了一眼面露憂色，不知所措的同學們，用平淡無奇又不容商量的語氣說道：“板子架起來，準備紙筆，清空桌面，開始考試。”“啊！”教室里一片哀嚎，有同學小聲嘀咕道：“老羅不講武德，不打招呼就考試。”羅老師不動聲色地收回正視前方的眼光，平靜地看了那位同學一眼，向前邁了一小步，側靠在講臺邊，示意同學發下卷子，又不失時機地補刀一句：“下課鈴聲一響立刻收卷。”說罷，開始巡視考場。教室里又升起一片慘叫聲：”40分鐘，我們寫不完的。”

　　“寫不完，寫不完不正常嗎，中高考試卷量比這大多了。”羅老師慢條斯理地說道，腳步卻沒停下來。既如此，唯有快寫方能博得一線生機！同學們拿到卷子，便埋頭奮筆疾書起來。一題、兩題……還好，鈴聲響起時，大家都按時交了卷。

　　“啊啊啊，我第一次用一節課時間寫完一整張試卷。”

　　“我也是，我原本以為自己不可能寫完的.。”

　　同學們興奮地七嘴八舌地議論著，此時再看羅老師，他的嘴角揚起了一抹不易察覺的弧度，夾起試卷，如來時一樣，氣定神閑，不慌不忙地離開了教室。

　　老師作文 20

　　每一個人都有自己喜歡的老師，可能是愛穿裙子說話像連珠炮似的語文老師，又或者是上課時怪招送出，課后和同學們打成一片的`體育老師。而我最喜歡的就是我的包子老師。

　　老師的個子高高的，扎著一個單馬尾，腿特別長，仿佛一步就能邁幾十米遠，身材也很瘦，在成年女性中，她應該算是很高的了。

　　他在我們班里是數學兼英語老師而我總是叫他“包子”老師。當我第一次給老師抱作業時，當時我低著頭就聞到了一股很濃郁的包子味當我又走到老師的辦公桌時老師就拿起一個個小肉包子吃了起來，從此以后，我每次抱進作業時老師幾乎都在吃包子，我也獲得一個特殊的能力那就是“聞味辨人”不用看我光用聞就能辨別出老師在不在，如果有包子味呢老師就是肯定是在的了。

　　有一次早上學校組織學生們體檢，因為要抽血所以學校允許同學們帶食物來，其中就有一個人帶了包子。到了“包子”老師上課時，他看到有包子，路過時，就會拿一個吃。

　　這就是我的包子老師，一個愛吃包子，寸步不離包子的老師。

　　老師作文 21

　　老師像一座燈塔一樣，照亮我們前進的道路；老師像蠟燭一樣，給了我們火光與溫暖；老師像園丁一樣，培育著我們這一棵棵幼苗。

　　我今天給大家講一講教我們數學的陳老師。陳老師有一頭烏黑亮麗的短發，在陽光的照耀下十分美麗。一雙眼睛十分明亮，鼻子翹翹的，而她長得最有特點的地方，就是她那兩顆大大的白白的，像兔子牙一樣的門牙了！

　　有一次，陳老師正在講課，我看著陳老師的大門牙，就分了神，覺得陳老師的門牙就像白色的巧克力。陳老師叫我站起來回答問題也不知道，直到同桌提醒我。我站起來一臉茫然，不好意思地低下了頭。下課了，陳老師來到我身邊拍拍我的肩膀說：“上課要認真聽講哦！”接著又把我沒有聽清楚的題重新講了一遍，直到我聽明白為止。

　　每當我們取得好成績的時候，陳老師臉上就會露出欣慰的笑容；每當我們在學習上遇到困難的時候，陳老師就會及時地給予我們鼓勵。還總是會用最簡單的方法給我們解答那一道道難題，使我們心中的.一個個問號變成了感嘆號！

　　老師的愛像春雨一樣滋潤著我們的心田，像春風一樣給我們涼爽，又像冬天的陽光一樣給了我們溫暖。我愛可敬可親的陳老師！

　　老師作文 22

　　過去的一切都會變成美好的回憶――老師，我想我的中學，我的母校，還有你。

　　如果時光可以倒流，讓我回到學生時代――親愛的老師，我多么想再聽一遍您誠摯的教誨。

　　時間久了，你的`聲音經常在我耳邊響起；你的身影經常出現在我眼前；你的教誨永遠在我心中。

　　人生是一條沒有盡頭的路。我走，走，一直走。當我疲憊懈怠的時候，你堅定的面容，堅定的聲音，頑強的精神都會浮上我的記憶。老師，你教會了我生活，我怎么能忘記你！

　　每當我收獲的時候，我都會忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。

　　老師，雖然離別很久，但你的形象似乎是一個亮點，一直在我心中閃爍。

　　今天，我在一個遙遠的地方，把你給我的昨天折疊成一艘記憶的船，讓它漂浮在思想的湖里。

　　衣服不變，光線不變。你熟悉的板書，熟悉的聲音，會讓我們的思緒回到過去的學生時代。哦，老師。

　　想你了，親愛的老師！我把你明亮的眼睛珍藏在心里，它們就像兩團清泉，總是在我的心谷奔流。

　　飲流者懷源，學之者讀我師。

　　老師作文 23

　　每當上語文課的時候，那個熟悉的身影就出現在我的眼前。她便是從一年級教我到三年級的語文老師，也是我的班主任。她個子不高，留著一頭短發，圓圓的臉上戴著一副眼鏡。她平時總愛穿裙子，顯得斯文大方。

　　陳老師很和藹，也很幽默。我最常見的是她兩眼一瞇，嘴巴一彎，微微一笑的'神情，是我們每個人都十分喜愛的。雖然陳老師有時上課很嚴肅，但是她會適當調節課堂氣氛，使我們盡快融入課文里。

　　記得有一次，也許是因為下午第三節，又或許是內容太枯燥了，我們聽課狀態不佳，感覺自己不能集中精神聽講。陳老師在臺上講得激情四射，課堂氣氛卻并不活躍，同學們個個跟泄氣的氣球似的。忽然，從窗外飛進來一只小蜜蜂。它嗡嗡地上下飛舞著，一會兒飛到同學的眼前，一會兒又在同學頭上盤旋，把大家目光都吸引過去了。我擔心地想：這下糟了，我們肯定要挨罵了。誰知，結果竟出乎我的意料。陳老師不但沒批評我們，還很風趣地說：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽，更何況你們呢？”聽完，同學們開懷大笑，精神飽滿起來..……就這樣，課堂終于活躍起來了。

　　這就是我的語文老師，一個我既熟悉又敬佩的人！

　　老師作文 24

　　大自然是人類的老師，人們亂砍伐樹木，破壞生態環境，破壞森林資源，把大自然變得越來越沒有生機勃勃的景象。

　　很多東西，都是有自然規律的，需要我們用心去感受，好好愛護大自然，才能發現大自然帶給我們很多啟示。

　　大自然的一草一木，一山一水，都和我們息息相關。我們不能破壞大自然，要愛護大自然，走向綠色的田野，享受它獨特的風采。

　　荷葉，顧名思義，很久以前，有幾個小孩在河邊玩耍，他們用荷葉頂在頭上，擋住陽光，就不熱了。魯班看見后，回到家，用木頭做了和荷葉一樣的木傘，妻子看見了說：“這樣不方便拿，要是能有開關就好用多了。”魯班一聽，又用鐵架和羊皮，做了一把能開能關的'傘，中國的第一把雨傘就誕生了。

　　在大自然中，人們通過蝙蝠發明出了雷達，又根據鳥兒蜻蜓，發明了優良性能的飛機。各種各樣的東西，都根據自然現象，大自然的傳播。在美景如畫的自然里，你會把自己的身心融入其中，用心去聆聽大自然的聲音，為我們人類譜寫一首首新的樂章。讓我們在環境優美的大自然中生活學習。

　　只要我們用心去觀察，勇于實踐，就一定能從大自然中得到啟示。

　　老師作文 25

　　我的語文老師姓華，她高高的個子，大大的眼睛，長長的披肩發，臉上常常掛著燦爛的微笑。

　　華老師是一位“工作狂”。每一天晚自習下課后，她都不回宿舍，而是直接走進辦公室去繼續工作。當我們在宿舍洗腳準備睡覺時，華老師還在辦公室忙碌著。我和班里的好幾個同學都給華老師寫過小紙條，勸她早點休息，但華老師總說她的工作還沒有做完。華老師有一個工作室，她除了要給我們上課，認真修改作文，還要做許多工作室的事情，還要去外地學習更多的.知識。華老師太忙碌了，我們都很擔心她的身體呀！

　　華老師還是個很有愛心的人。記得有一次，有一個同學好像中暑了。華老師看到了說：“頭疼不疼？”那個同學點了點頭。然后她讓我們陪著那個同學到她的房間去。到了她的房間，她拿來了兩個紙杯，一杯放了一包藥，一杯放了糖水，然后親切地對那個同學說：“喝完藥，再喝糖水，在陰涼的地方休息一下就好了。”我們看了都很感動。有時候，有些同學受傷了，來找華老師，她都會溫柔地安慰他們，還會認真地幫他們消毒傷口。

　　華老師關心我們的事，就像天上的星星一樣，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，華老師是同學們最喜歡的好老師。

　　老師作文 26

　　我們的數學老師，是一位嚴厲的老師。

　　數學課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風向我襲來，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰，抬起頭，老師正拿著他那長長的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數學課最后5分鐘。

　　老師很在乎我們作業的訂正，每天最后一節課她都會檢查我們的'訂正情況。如果最后一節是她的課，她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業，如果直至放學仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：今日事、今日畢，是此人的“通病”。

　　老師，真是一位敬業的好老師。

　　老師作文 27

　　你們心目中一定有一位值得讓我們尊敬受歡迎的老師吧，那我們就來認識我的這位老師。

　　上美術課前，我們像往常一樣，滿懷期待地等候美術老師給我們上課。這是傳來了陣陣腳步聲，正當我們興奮時，尚老師卻進來了說：“同學們，美術老師生病了，不能給同學們上課了，所以這節課上自習。”

　　教室里頓時一陣抱怨聲，有的同學趴在桌子上無精打采的樣子。有的同學像霜打的茄子，焉焉的。這時，一個同學大喊：“你們看，那是美術老師嗎？”大家好奇地探出頭看向窗外。“對對對，那是美術老師！老師來了！老師來了！”同學們立刻回到自己的.座位，開心地手舞足蹈。教室里熱鬧極了。

　　只見老師穿著一件白色的毛衣，眉毛彎彎的像柳葉一樣，一雙水汪汪的眼睛深情的注視著我們，一點兒也不像生病的樣子。“老師，您下次別再請假了。”；“老師您不是生病了嗎？好了嗎？”；“老師，我們最愛的老師，我們最喜歡您的課，最喜歡您了！”同學們七嘴八舌地對老師說。

　　老師微微一笑：“安靜！安靜！謝謝同學們的關心和厚愛，現在開始上課。”

　　同學們立刻安靜下來，全身貫注地聽老師講課。有如此受歡迎的老師真好！

　　老師作文 28

　　我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發。說話十分親切，我個性喜歡她。

　　我的老師很關愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來后，發現老師和媽媽都在我的`身邊，我問媽媽老師怎樣來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師天天來看我，還給我補習功課，我認真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：“必須要加緊學習，早日康復，同學們都等著你回去呢。”

　　經過醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病最后好了，媽媽把我送到學校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不明白對不對，過了一天，老師發卷了，同學們的情緒都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的名字時，我正在想，耽誤了這么長的時間，我肯定沒有考好，而老師說我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，老師說：“必須要繼續努力”。我不會讓老師失望的。

　　謝謝你我的老師，我必須會好好學習，用好成績來回報您。

　　老師作文 29

　　“教師，人類靈魂的工程師。”老師的地位是崇高的。老師是海，我們是在水中自由自在的魚，老師是樹，我們就是在樹上飛來飛去，老師是月亮，我們就是夜空中一閃一閃的星星。老師就像母親，用溫暖的手撫摸著你，用深情的目光凝視著你。

　　我三、四級的數學老師――王老師。讓我難忘。

　　短短烏黑的頭發，一雙烏黑的眼睛加上一身略發胖的身體就是王老師。王老師和藹可親，就像媽媽一樣哺育著我們。

　　有一次，我們數學期中考試的成績出來了！王老師正在點名宣布分數，發卷子讓同學們改錯。讀到一位同學的`名字和分數時，這位同學忽然哭了起來。王老師發現了她，便走過去安慰她：“怎么了？塊告訴我，老師幫你一塊解決！”“這、這次我考的不好！回去又得挨打了。”“沒關系，我相信你下次一定會考好的，好好復習吧！”

　　我跟著王老師學到了數學中做題的一些簡單方法和多種多樣的方法。讓我深受啟迪。受益匪淺，所以，我次次都考的很理想。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“千年樹木，百年樹人。”老師的教誨之恩，我終生難忘。以后，我一定會用最好的成績，來報答王老師對大家的恩情！王老師！您辛苦啦。

　　老師作文 30

　　在學校里有各種各樣的老師，每個老師都要用不同的應對方法。而我認為，學校里最有趣的老師是我們的科學老師張老師。嗯！

　　張老師是以前教過我們科學課的老師。這位張老師帶著一個黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著很舒服，那有點像泡面的頭發是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。

　　張老師他還有一大特點，就是上課的`時候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的范圍內，然后在這期間通過我上課時候觀察，我發現張老師上課時候會說到兩到三次“眼睛”這個詞。

　　這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時候說話總是講得很慢很慢，神情也有點慌張，他每次上臺時都是一點一點挪動著的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學課的時候，他看見一名同學沒有在做實驗，他就說這位同學你怎么沒在做實驗呀？所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔心講錯了。

　　這就是我們學校里最有趣的張老師。

　　老師作文 31

　　記得我剛升上四年級時，知道要換新的老師，心里有點忐忑不安。

　　沒有想到走進教室里，迎接我的竟是幽默、親切的朱老師。朱老師有著短短的頭發，臉上總是掛著笑容，上課時，她常會分享一些生活上的小故事，告訴我們做人處世的道理。當我們做錯事時，她總會諄諄告誡我們，老師的話彷彿暮鼓晨鐘般，對我們有非常深刻的啟發。

　　我們班上養了許多可愛的魚兒，當它們“與世長辭”了，老師的臉上就會露出憂傷的表情‘嘴唸一聲“阿彌陀佛”，希望它們往西方極樂世界。老師慈愛的心，令人動容。

　　今年英語歌謠比賽之前，整整一個禮拜的時間，老師帶著全班跑上跑下的練習，“咚咚咚”穿著高根鞋的老師一口氣爬到五樓活動中心時已是氣喘吁吁、花容失色。但依然不厭其煩的指導我們舞步和唱歌，看到老師盡心盡力的`態度，更激發起我們的斗志，讓我們把潛力發揮得更淋漓盡致，終于在比賽中得到了第一名，令全班又驚又喜！

　　老師有如一把神奇的鑰匙，開啟了我們智慧的大門。感謝老師為我們所付出的一切，帶領我們踏出探索知識以及學習和為人處世的每一步。老師慈悲的心、以身作則的“身教”，正點點滴滴深植在我的心中，能當您的學生真的好幸福！老師，謝謝您！

　　老師作文 32

　　在這個學期中，我們換了許多新老師：溫柔的電腦老師徐老師；嚴厲的體育老師應老師；還有美麗、和藹的音樂老師蔣老師。而其中我最喜歡的是音樂老師蔣老師。

　　蔣老師每次來上課，頭發扎得似松非松，那種奇妙的感覺令人新奇。還有那漂亮的裙子，風一吹，那裙子便會飄起來，這時的蔣老師仿佛天女下凡！

　　我最喜歡上音樂課的蔣老師。我打從一年級開始，就有老師教我們唱歌，聽一遍，唱一遍譜再唱歌詞。這使我從喜歡音樂到厭惡音樂。在每一節音樂課上都不想唱歌了直到換蔣老師的到來……

　　蔣老師第一次來給我們上課。我就對蔣老師有印象深刻。那黃鸝般的.清脆的聲音令人陶醉，講的每一句話都能讓全班安靜下來，包括最淘氣的吳晟睿都安靜下來了。老師說：“大家趴在桌上，閉上眼睛，放輕松靜聽音樂，把緊張的心放下來，讓大腦放松。”我們按照老師說的去做，全身放輕松。優美的音樂已開始播放，優美的音樂飄進耳朵里，慢慢地進入到了我的心里。我第一次感覺音樂原來是如此優美，如此令人陶醉。

　　我最喜歡蔣老師，她長得像個鄰家大姐姐，教案也不一樣。我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的大姐姐，我為我有這樣的一位老師感到驕傲而自豪。

　　老師作文 33

　　我的金老師有雙明亮的眼睛，開心的時候彎成月牙，溫柔極了，她有一頭烏黑亮的秀發，總是喜歡揪一撮頭發扎成丸子，剩下的秀發披在背后，沉穩清新。她常常穿著色彩清秀的小裙子，宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師，一個溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，帶著我們在知識的海洋里翩翩起舞。當我們沉浸在朗朗的讀書聲中，某個調皮的孩子偷偷的搞小動作，老師看見了，她悄悄走到他的身邊，輕輕的`把手落在桌上，再給他一個眼神，立馬就讓這個迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛滋潤著我們成長！

　　作業本上，再細微的錯誤都逃不過金老師的火眼金睛。面對同學的每一個錯誤金老師都會用紅筆仔細圈出來！每當作業本發下來時我都會迫不及待的打開，找一找有畫波浪線的好句子，讀一讀金老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語增加了我的信心和力量鼓舞著我奮勇前行。

　　我們的金老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一束陽光溫暖著我們的心，她是我們心里最好的老師！

　　老師作文 34

　　我的班主任呂老師胖胖的，個子不算高，一雙明亮的大眼睛嵌在圓圓的臉上，特別敏銳，似乎可以看清楚我們的一舉一動。

　　呂老師每次上課都會教給我們一種新奇的方法，激發我們的好奇心，讓我們更加熱愛學習。有一次，上課的時候，老師給我們調出“悠悠課堂”，上面有好多關于書本知識的游戲，只要答對了，游戲便可以過關。這大大激發了同學們的熱情，都把手舉得老高老高的，搶著回答問題。在不知不覺中，我們就汲取了書中的營養。

　　老師不但教給我們知識，還給了我極大的幫助，在我跌倒的時候拉我一把，鼓勵我繼續向前。有一次，因為我去參加了合唱隊，學習落下了，考試沒考好，心情非常失落，還被爸爸媽媽批評了一頓。老師發現了我的變化，對我說：不要灰心，你一定要有信心，這次考不好，不表示以后都考不好呀！信心是最重要的'，正所謂，世上無難事，只要肯登攀！正是老師的不斷鼓勵，我才克服一個個困難和挫折。

　　如果老師是勤勞的園丁，那我們就是含苞待放的花朵，是老師養育了我們，讓我們茁壯成長！

　　老師作文 35

　　我最偉大的老師——李老師時光如梭，轉眼間，我已經是五年級的學生了，回憶以前的事情，有些已經模糊，但是有的在我的腦海里永遠都揮不去。記得我剛上一年級的時候，和同學們不熟悉，正當我感到緊張害怕的時候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”

　　看著您那親切的笑臉，我的心情頓時放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語文課的時候，寫了一道題讓我們回答，有的同學高高的就起了手，有的同學舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來，臉紅得像兩個紅蘋果，您卻和藹地說：“沒關系，你回答錯了我也不會責怪你的！”我小聲地說了答案，您說“非常棒”，頓時我有了信心，從此我便成了上課時積極發言的.好學生！在生活上，您也對我們非常關心，記得有一次我們班的一個同學生病了，您一邊和他的家長聯系，一邊把他帶到醫院去看病，等到他的家長趕到時，老師已經帶他給醫生看過了。 不知不覺您當我們班主任已經五年了，您把我們從一個從一個無知的孩子變成了優秀的少年，

　　我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學畢業，不管以后升入初中還是高中，我都永遠記得您—李老師！

　　老師作文 36

　　說到“老師”，腦海中總是出現“認真”、“不知疲倦地教書”之類的詞，但當我們遇到班主任戴老師時，我覺得這些傳統的詞在他身上并不合適。

　　戴老師是一名中年男老師，戴著一副眼鏡，身高中等。戴老師的聲音很特別，他說話的方式也很特別，很像一個網絡名人主播。我一直認為老師有自己的尊嚴，但戴老師總是讓我覺得他是我的同齡人。

　　幾天后，我發現每節課，戴老師總是花兩分鐘和我們聊天。那天，戴老師像往常一樣和我們聊天，我們看著他聊天，一步一步地關掉電腦。聊天結束后，回頭看電腦屏幕不亮，他嚴肅地抱怨管理電腦的學生：“你怎么關掉電腦？”我們必須使用它！”

　　嗯......可愛搞笑的戴老師啊。

　　慢慢地，我也發現了戴老師的另一個特點：非常自戀，不謙虛。在過去，班上“無恥”名單上的第一名和第二名學生必須讓位給戴老師。我們的戴老師會站在平臺上認真地說：“這個同學，你為什么要看桌子呢？我真的不明白你，顯然有一個英俊的`男孩站在平臺上，你不看，只是看一塊木板……”

　　呃......幽默的戴老師！

　　總之，戴老師真的不像普通老師，他應該是一個多變的演員，潛入我們身邊，給我們帶來快樂。

　　老師作文 37

　　在我眼前，時常浮現出那張熟悉，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師。

　　她有兩個彎彎的眉毛，一雙銳利的眼睛，一個高高的鼻梁，還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個不高不低的馬尾辮，顯的格外精神。

　　說她有一雙銳利的眼睛是因為同學們上課做小動作或者跟別人說話時，她一眼就能在課堂上發現，任何事情都逃不過她的法眼。

　　說她有一張神奇的嘴巴是因為有同學違反紀律是，老師會用她那一張神奇的嘴巴說服他要遵守紀律，并告訴他一些道理。那些同學一聽完老師的話，就會馬上改正，保證之后不會再犯同樣的錯誤。

　　說她有溫柔悅耳，富有感染力的聲音是因為她朗讀課文時真情流露。老師每次讀課文時，我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽老師的朗讀，同學們總愛模仿她的'腔調和姿態來讀課文。

　　此外，我還覺得老師很幽默，時常跟我們開玩笑，說些讓人爆笑不止的話，我們在課堂上學的很開心，也很放松。

　　老師她還很寬容，面對犯錯誤的同學不是嚴厲的斥責，而是用委婉的聲音和天使般的笑容來教育這個同學，告訴他這件事怎樣做才是正確的。

　　我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴，柔和、富有感染力的聲音，幽默寬容的老師。

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