珍惜的作文錦集【6篇】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的珍惜的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍惜的作文 篇1
聽著鐘，嘀噠—嘀噠—，指針旋轉了一圈又一圈，似舞者那精美絕倫的舞步，在繁亂中，有條不紊的進行著。
忽然，鬧鐘響了。你發出“呀”的一聲，說道：時光到了。是啊，你的生命就此終結。然后下一個人又來預定時光，周而復始。一顆有一顆生命的種子，排著隊，隊伍井然有序的進行著。
有的人，認為生命是一條小溪，緩慢地向前流去。于是他盯著時針，慢慢地走著，感嘆道：時光真多，一生真長。有的'人，認為生命是一條大河，以迅雷不及掩耳之勢奔向海洋。于是他一邊盯著秒鐘，一邊孕育生命的種子，感嘆道：時光飛逝。生命是最合理公平的，它從不多給誰一份，勤勞者收獲了他的串串果實，虛度者得到了他的縷縷銀絲，兩手空空。
于我，一個初三學生，似乎自我仍是一個小學生，儼然已不知時光已過多載。只停留在自我的臆想中，仿佛自我還是個孩童，無憂無慮。看著墻上飛速旋轉的鐘，才知生命僅余不多，若不珍惜，到頭來兩手空空，豈不白來人間一遭。
有人說，人就應生下來就是中年，然后在漸漸年輕起來……那樣，他就會珍惜時光。試想，30歲的你，想著10歲的童年，耳畔縈繞嬉戲聲。追逐聲、哭聲、笑聲……、卻有著60歲的身體，兩鬢斑白、滿臉皺紋、身體佝僂，杵著拐杖，滿是歲月的痕跡，生命已所剩無幾……
生命，是一面掛鐘，只會向前駛去，永遠不會倒流，生命，是一塊玻璃，晶瑩剔透，卻極易破碎。生命是短暫、脆弱的。
生命，是一支歌，經久不息；生命，是一幅畫，繽紛多彩。生命是純潔完美的。
我們，雖無法使時光回轉，重拾青春年華，但我們卻能珍惜此刻，珍惜擁有，讓生命之花怒放。
珍惜的作文 篇2
想到如果自己孤獨可以不會失去友誼，不會受傷，更不會傷別人的話，那么我愿意，我一千一萬個愿意。想著，我笑了，笑的很燦爛，是一個發自內心的笑容，而不是平日里那虛假。做作的笑容。如果可以，我真的好希望我們會被時間的沙漏所遺漏。那樣，不會有分別，不會有誤會，更不會在我們的.友誼上留下任何瑕疵。
晚上看到別人放煙花，懶得出去，只能在陽臺上透過那層玻璃看。那飛上夜空的火花，是那么的燦爛，可是為什么只有一瞬就耗盡了它所有的生命，這樣似乎對它不公平，可是它卻似乎很樂意，因為它綻放了它的美麗，不在乎長短，哪怕在最后一刻，因為這是它的價值。我想，它應該是想告訴我們些什么吧!
夜，又是一個寂寞的夜。漆黑的星空中，一枚火種沖上星空，它認定那里是它的舞臺，便跳啊跳，可是它在天空中若隱若現，無論它再怎么努力，也沒有人去注意它，于是，它就發狠的跳啊跳。終于，老天憐惜它，便將它所到過的所有地方，全都點亮，并且涂上顏色，終于，人們看到了這朵星空中最最耀眼的花，人們叫它“煙花”。它用生命完成了它的夢想…
我看到天空中一朵最美麗的煙花，綻放綻放…
珍惜的作文 篇3
情親充滿著愛，猶如廣袤的大地，無處不在，無處不有。它是最持久的動力，給予了我無私的依靠和幫助，也是最真誠的陪伴，給予了我無比的溫馨與安慰，它還是最清晰的路標，指引了我成功到達目標。而這世上卻有許多重要的事，但唯有它需要好好珍惜，不應錯過。
那天下午，天空中陰沉沉的，像要壓下來似的，也似乎醞釀著怒氣。終于，媽媽還是看到了我期末的語文成績，便又開始嘮嘮叨叨地教導個不停，而我，左耳朵進，右耳朵出。絲毫沒有反應，媽媽的'教導越發地嚴歷，干脆成了訓導，對試卷上的錯誤指指點，"這道題不該錯”，“這一問要是背熟了就扣不了分”……這對于早已不耐煩的我來說是忍無可忍的了，于是二話不說，頭也不回地大步踱進自己的房間，“啪”地把門一關，鎖上。媽媽的腳步聲越來越近，走到門口停下來，她似乎要說什么，但又語出又止，許久，我隔著一道門聽到了一聲沉重的嘆氣聲。接著，腳步聲越來越遠。這時，我的心不知為何，竟猛一顫。實再不知原由，之前也聽到過媽媽應煩心事而嘆過氣，卻從沒有過這樣的感覺，而這次，卻……
難道我也在因我剛剛的舉動而后悔，不安嗎？可能吧。過了一會兒，我回想了剛發生的一切，剛剛的舉動連我自己都覺得懊悔，再仔細一想，學習是我自己的事情，本來就應該自己懂得去總結自己在學習上的問題和不足，為什么會得到這樣的成績。而我卻非但沒有這樣，還讓他人替我分析，卻還嫌嘮叨。想到這里，便打開了門，向媽媽說明。拿起試卷，自己把問題總結了一遍，收獲了不少，也明自了不少……
媽媽對我的關心和愛，我沒有領會，沒有珍惜，甚至錯過。而現在，我明白了，情親就像一把斜著的吉他，越是彈到深處，聲音就越低沉。但這低沉，并不是冷漠，并不是放棄，而是需要珍惜，不愿錯過。
珍惜的作文 篇4
同學們，生命就是什么？其實，生命就就是經歷一分一秒的時刻，此時就是由時刻相伴的一段旅程。在這個社會上，時刻對每個人都就是公平的，每個人都公平的享有時刻，時刻的長短快慢對每個人都就是一樣的。它不會正因你就是百萬富翁而多給你一秒，也不會正因你的.遲緩耽擱而等待一分。就像民諺所說：“時刻好比河中水，只能流去不能回。”古人還用“白駒過隙”來形容時刻的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時刻的寶貴。
表面上看來，時刻好像很多，過了這天還有明天，過了這一刻還有下一秒，太陽會每一天正常升起，月亮每個月都有圓有缺，時刻仿佛永遠就是這樣周而復始，沒有窮盡，但就是對我們每個人來說，一年三百六十五天，一天八萬六千四百秒，伴隨著你的心跳，不管你就是在穿衣吃飯，還就是玩耍睡覺，時刻絕不停留，絕不增加。記得小時候同學們傳唱的兒歌嗎？“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。在不知不覺之間，此時人生就會從少年而青年，青年而壯年并走向老年。
古往今來，很多的人對時刻進行了評說，不一樣的人對于時刻有著不一樣的定義和解說。文學家說：時刻就就是東去的長河，奔流到海不復回；醫學家說：時刻就就是生命，珍惜一秒的搶救時刻就有可能挽回一條生命；教育家說：時刻就就是知識，抓住生活中的點點滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來的資本；軍事家說：時刻就就是勝利，抓住戰場上瞬息萬變的瞬間就能夠轉變戰局，化腐朽為神奇；哲學家說：時刻就就是真理的女兒；美學家說：時刻就就是我們對生活的期望；深圳人說：時刻就就是金錢。而我要說時刻就就是我們的學習成績，就就是我們的未來。
時刻就是公平的，但就是同樣年紀的人為什么所做出的成就就不一樣呢？那就是正因不一樣的人們對于時刻有著不一樣的態度和做法。勤奮者抓緊時刻；求知者利用時刻；有志者珍惜時刻；聰明者爭取時刻；好學者擠出時刻；上進者追求時刻；忠誠者遵守時刻；勤勞者創造時刻。
因此，同學們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時刻，正因珍惜時刻就就是珍惜生命。人的生命只有一次，不好虛度光陰，不好因碌碌無為而悔恨。同學們，從這一刻開始，珍惜時刻！
珍惜的作文 篇5
一座雪山上，總會留下一串串腳印。留下一串筆直腳印的人總會感嘆自己的人生太過順利，沒有好好欣賞沿途的風景，行色匆匆；留下一串彎曲腳印的人雖然賞盡路上的風景，但總會抱怨命運的不公，自己的人生路途太坎坷。
其實，不必憂傷，不必懊悔。每個人都有每個人的人生。在人生路上，我們總會有太多的遺憾。
在人生的不同的階段中，總會經歷一些大大小小的事，這些事也許是正在擁有的，也許是已經錯過的。擁有的，總有一天會失去；錯過的，總是在抱憾。當失去的時候，我們總會悔恨自己在擁有時沒能好好珍惜，“如果還有一次擁有的機會，那我一定會好好珍惜”。人總是這么可悲的想，當下一次的擁有降臨時，這次擁有的是與上次不同的。而這次的擁有只會讓人陷入其中，而真正懂得珍惜的人卻是少之又少。如果懂得珍惜，學會珍惜，那么，就算這次的擁有失去了，你也不會心存遺憾，而會對自己說：“這次的擁有讓我感覺很幸福”。如果是這樣，那么你的心中必然會多了份甜蜜的回憶，這樣的回憶是那些不會珍惜的人永遠沒有的。
懂得珍惜的人才是真正成熟的'人。他們不會抱怨命運的不公，而會樂觀積極的對待生活。他們會感受到人生的樂趣，更好的生活。他們會珍惜當下的東西，不會太長久的考慮。惟有珍惜當下，才能更好地擁有。惟有更好的擁有，才能更好的生活。惟有更好的生活，才能感悟到人生的意義，生命的真諦。
讓我們學會珍惜吧！學會珍惜，會使你的人生更加美好，生活更有樂趣！
珍惜的作文 篇6
星期五晚上，夜幕降臨，我回到了我的母校。
還是和往常一樣，回到后立刻來到辦公室，看望了老師。看老師教導學生的樣子，不禁流下了淚，為什么那時的我這么不懂事。
那是剛剛好一年前的事了。那時候我正在學習《琥珀》這一課。張老師在講臺上，左手拿著書本，右手拿著粉筆，津津有味地講了起來。坐在臺下的我，因為對這一篇課文很有興趣，起初也仔仔細細地聽了起來。讀完這一篇課文以后，沒想到竟然要做一個游戲。但可惜的是，我并沒有給老師選上，因此也導致我這節課也沒有用心聽下去了，我與我的同桌開始在下面竊竊私語起來了。游戲結束了以后，班級也就再一次恢復那種鴉雀無聲的狀況。只有兩只“蚊子”在教室嗡嗡的.響著了。時不時地，我也會稍稍抬起頭，看看老師有沒有發現，也適當地做了一下筆記，一面被老師逮個正著呢。正當我們講的最高興熱烈的時候，老師突然叫了我的同桌起來，叫他重復一下剛才老師所提問的問題。我也看見我的同桌現在在冒冷汗了，可我的情況一點也不比他好，反而更糟糕了。接下來是肯定會叫我起來說是要“幫助”他的。果真，叫我起來了，沒辦法，只好死撐下去了。像擠牙膏似的，模模糊糊，吐字不清地說了出來了。接下來，便是一般老師的做法了——把我們罵得狗血淋頭了。當時，我竟然那樣丟臉，還不停地抱怨。結果，那節課的知識有95%沒有聽懂，而且還留堂了。五點多來到辦公室以后，當然是給他訓話了一頓，只不過是語氣變得和藹了。當時的我，還蠻不在乎地，把這些肺腑之言當作是耳邊風了。至今叫我寫的的檢討書仍舊在我房間里。
現在，望著昔日與我朝夕相處的語文老師，望著整整齊齊的桌椅，望著干干凈凈的黑板，這一系列的情景浮現在我眼前，當天的我，為什么竟是這樣如此不懂得珍惜，那節語文課，那份老師對我的愛與關心，我有珍惜嗎?
真的是后悔了。我撫心自問：那天我有珍惜過嗎?
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