名人的作文600字經典（7篇）

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的名人的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

名人的作文600字 篇1

　　愛迪生是美國著名的科學家。他小的時候，老師說他根本沒有學習的天分，把他趕出了學校。他媽媽苦苦哀求老師，可是還是沒能讓愛迪生繼續上學。在路上，愛迪生堅定地對媽媽說：“媽媽，這些人瞧不起我，我長大了要當一個科學家，讓他們都看看。”媽媽說：“好孩子，媽媽相信你。”

　　愛迪生雖學習上不怎么樣，但腦袋還是很靈活的。

　　一次，他的媽媽在床上睡覺，忽然，肚子痛了起來，在床上打滾。愛迪生在外面玩，聽到了媽媽的叫喊聲，便進屋去看看，看到媽媽在床上打滾，便急忙去找爸爸，爸爸進屋一看，連忙和愛迪生說：“我去找醫生，你在這兒，好好看著媽媽。”說完，急跨上馬，飛馳而去。

　　一會兒，爸爸把醫生找來了，經醫生診斷，是急性闌尾炎。如果不趕緊治療，會危及生命的。

　　可是，這里離醫院很遠，就算及時趕到醫院，也來不及了。于是，他們就商量在家里治，可是，又遇到一個很棘手的問題——光亮不夠，就算把所有的燈都打開，也不能趕上醫院的條件。

　　爸爸很著急。這時，愛迪生靈機一動，想到了一個好辦法。一溜煙兒的功夫，就跑出去了。一會兒，他回來了，身后還跟著幾個小伙伴，手里還一人拿著一面鏡子。爸爸很生氣，說：“愛迪生，你怎么這么調皮啊，都什么時候了啊，你還光顧著玩，快出去！”愛迪生并沒有理會爸爸，和幾個小伙伴，把鏡子安放在了床的床頭和床腳上。頓時，整個屋里都亮了起來，比醫院的.燈還亮。

　　爸爸恍然大悟，微笑著撫摸著愛迪生的頭。手術順利進行，媽媽得救了。

　　愛迪生利用自己的智慧，救了自己的媽媽。

　　在名人中，我最崇拜的就是那聰明的——愛迪生。

名人的作文600字 篇2

　　說起我們班的知名人士可是數不勝數啊！

　　但最出名的是我們班的“淘氣大王”李發。

　　他這“淘氣大王”可謂名副其實啊！他眼睛不大，卻賊兮兮的，個子還沒我高呢，他卻說：“濃縮才是精華。”胳膊上有一道幾十厘米的疤，讓他的手臂都伸不直，就是因為小時候淘氣摔得。你看看，小時候就這么淘氣，前途“不可限量”啊！

　　他學習不好，每次穩居“第一”。但老師說，他的智商比誰都高，就是不用功。

　　上課了，他該開始淘氣了。今天不知道從哪里找來的.一根針筒，從水瓶里吸滿水，瞄準一個女同學，猛地向前一推，

　　水流如離弦的箭，飛速地噴落到了那個女同學身上，女同學大叫一聲，老師都被嚇到了，老師的余光看到了李發正在收拾他的“作案工具”。大喝道：“李發出去站著！”李發還想說點什么，老師又是當頭一棒：“別狡辯了，我都看到了！”他無話可說，只好站到門外，關好門。其實他早就習以為常了，每天至少罰站一次。在校長那都掛號了。校長不定期地巡視，看到了李發，問：“今天犯什么事了？”“用水滋同學了。”“站著反省吧。”校長沒法管他，軟硬不吃，什么都不怕，只得讓他出出丑。

　　校長第一次抓是他正在吃一包干脆面，老師講課講得津津有味，無暇顧及他，正在巡視的校長看到了李發，把他叫了出來，問了姓名給他一頓好罵，說要打電話給他媽媽。李發說：“校長，您別打了，費話費，老師都打好幾十遍了，沒用的！”校長聽了一時無語。

　　但他很講義氣，哪個同學被欺負了，他明知道打不過人家，就看準時機，趁人家不注意就下手啦，然后飛快地跑回班級，跟那同學說：“我幫你報仇了！”那個同學也很感動，連忙感激他。

　　我們班的知名人士還有很多，今天先介紹這一位，其他的下次再和你們分享！

名人的作文600字 篇3

　　我的家鄉，物產豐富，人杰地靈。祖祖輩輩涌現出許多的知名人物，像季羨林、孔繁森、張自忠等，都是全國人民耳熟能詳的大人物。但是三百六十行，行行出狀元，我們身邊也會“潛伏”著各行各業的名人。我身邊就有這么一位小身材、大智慧的名人。

　　說起新概念教育的劉坤校長，恐怕已經是無人不知、無人不曉了。一米五的身高，干凈利落的短發，一雙炯炯有神的大眼睛總是透著智慧的光芒。就是這樣一個走在大街上都會成為路人甲的再普通不過的人物，卻在做著陽光下最光輝的事——教育。

　　她是新概念教育的校長，也是新概念教育的老師，但更確切的應該說她是一位教育家。新概念教育創辦九年以來，劉校長一直都是秉著用愛澆灌孩子的心靈這一理念，慢慢的把學校從幾個孩子擴大到現在的幾千個孩子。孩子們喜歡她，家長們信服她不僅是因為她對待教學的認真，更是因為她用愛感化著每一個孩子。每個學期劉校長都會為孩子和家長準備至少一場感恩教育講座，曾經有次我親眼見到一位來參加感恩教育講座的家長激動地握著劉校長的手說：“太感謝你了，你的講座讓我們跟孩子之間的距離一下子拉近了，希望你能舉行更多這樣的感恩教育講座，真是受益匪淺。”

　　就是這樣一位教育家也同樣在做著慈善事業。只要看到還沒有吃飯就來上課的孩子，她會毫不猶豫的去給孩子們買飯，讓他們吃飽了再上課。看到有手頭緊的家長，她會笑著說：“沒問題，先讓孩子在這學著就行。”看到有孩子要離開，她都會痛哭得不能自已。曾經有兩個孩子的離開讓她久久不能釋懷，她曾喃喃自語道：“難道是因為錢嗎？我可以不收你們學費的。”就是這樣一位被別人看作是“大款”的老師卻會經常備課到凌晨，卻會拖著帶病的身體為學生們講課。她也會像其他的普通人一樣，穿著二三十塊錢的'衣服去逛菜市場。

　　她是同事眼中無所不能的大姐大，她是家長心中無所不曉的的啟明燈，她是孩子們眼中的最和藹可親的老師。她就是我家鄉的名人——新概念教育的劉坤。

名人的作文600字 篇4

　　要說起我家鄉的名人，那可是數不勝數阿！一說出來，那都不是等閑之輩，不信，我幾個給你聽聽。馬可我國著名的作曲家、音樂理論家、音樂教育家。一生寫了二百多首（部）音樂作品，對中國現代音樂文化發展做出了卓越貢獻。其中以歌曲《南泥灣》、《我們是民主青年》、《咱們工人有力量》、《呂梁山大合唱》，秧歌劇《夫妻識字》歌劇《周子山》《白毛女》，管弦樂《陜北組曲》等流傳最為廣泛。畫家李可染生前任中央美術學院教授、中國美術家協會副主席、中國畫研究院院長、全國政協委員等職。作品在國內外各大博物館多有收藏。專集有《李可染畫輯》、《李可染畫集》等。還有項羽，劉向等等。怎么樣，這些都是名人吧！不過他可比這些都要出名，那他是誰呢？他就是漢高祖——劉邦。徐州是中國歷史上第一位布衣皇帝漢高祖的故鄉，劉邦出生頗有神話色彩，傳說漢高祖之母避雨于橋遇龍而孕，其受娠地龍霧橋就在今天豐縣城東北的梁樓村。漢高祖兒時避亂遷到沛城以北三里左右的地方落戶。故當地有“豐生沛養漢高祖”的'說法。

　　高祖十年，漢高祖親征平叛而歸，途經沛縣故里，在沛宮大擺酒席，宴請父老鄉親。還挑選了一百二十名青少年，組成合唱團，以助酒興。酒酣之時，漢高祖擊筑高歌，自賦詩道：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方”，兒童亦隨之唱和。歌罷，高祖揮劍起舞，萬分傷感。對沛縣父老說：游子思故鄉，我雖定都長安，但百年之后我的魂魄還要回歸故里。高祖離沛后，沛人為顯揚帝威，請金石良匠將《大風歌》摹刻上石，并筑百尺高臺，立碑于臺上。《大風歌》碑相傳為東漢蔡邕所書，歷經兩千余年的風風雨雨，流傳至今。

　　這就是我家鄉的名人——劉邦。

名人的作文600字 篇5

　　我的家鄉在無錫，這里人杰地靈，有很多家喻戶曉的名人：有“乒壇健將”蔡振華，有“臺球王子”丁俊暉，有“中國奧運之父”何振梁……其中，我最佩服的還是一名畫家——徐悲鴻。

　　徐悲鴻原名徐壽康，出生于1895年，于1953年去世。他是我國現代畫家，也是美術教育家。徐悲鴻擅長畫人物、走獸、花鳥，他作畫講究光線、造型，注重對物體解剖結構、骨骼的準確把握，并強調作品的思想內涵，他的畫在當時的中國畫壇影響十分巨大。徐悲鴻之所以聞名于世，是因為他畫的奔馬栩栩如生，好像能看到群馬疾馳時塵土飛揚的壯觀場面。

　　徐悲鴻學畫十分刻苦。1919年他赴法國留學，考入巴黎國立美術學校學習油畫、素描，受教于弗拉芒格先生，開始接受正規的西方繪畫教育。徐悲鴻每日樂此不疲地進行西洋畫的.基礎訓練，他上午在巴黎美術學校仔細聽講，認真學習；下午拿著畫本去展覽會臨摹大畫家們的作品。由于北洋政府一度中斷學費，徐悲鴻不得不轉至消費水平較低的德國柏林去。在那里，他仍然不放過每一個學習的機會。他求教于畫家康普，并到博物館觀摩著名畫家倫勃朗的畫作，還經常去動物園畫獅子、老虎、馬等動物，在動物園一待就是大半天。當徐悲鴻重新獲得留學經費后，立即從德國返回法國繼續學習。他抓緊每分每秒，孜孜不倦地努力鉆研，他的繪畫水平因此日漸提高。

　　徐悲鴻不僅學畫刻苦，還十分熱愛祖國。在他剛去法國留學時，有一位外國學生瞧不起中國，說了許多辱沒中國人的話。徐悲鴻知道了，義正詞嚴地對那個學生說：“你既然瞧不起我的國家，那好，從現在開始，我代表我的國家，你代表你的國家，到畢業時我們來一比高下。”那位外國學生被徐悲鴻的氣場震住了，但又怕丟臉，只能弱弱地說了聲：“好。”從此，徐悲鴻更加努力地學畫，終于成了一名聞名中外的畫家。那位外國學生對他刮目相看，心悅誠服地向他道了歉。

　　看，這就是我家鄉的徐悲鴻，我真為家鄉有這樣的名人而感到自豪。

名人的作文600字 篇6

　　閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！

　　在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的.降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自我的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了!這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們就應學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了期望。

　　讀了貝多芬的故事，讓我聯想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自我的想法。但命運的不公沒有讓她失去期望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。

　　貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不一樣的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅僅讓我敬佩也引發了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，應對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去應對挫折，用頑強的毅力去實現理想

名人的作文600字 篇7

　　列奧納多·達芬奇（1452-1519）意大利文藝復興時期畫家，科學家，人類智慧的象征。生于佛羅倫薩郊區的芬奇小鎮，因此取名叫芬奇，5歲時能憑記憶在沙灘上畫出母親的肖像，同時還能即席作詞譜曲，自己伴奏自己歌唱，引得在場的人贊嘆不已。《最后的晚餐》是世界最著名的宗教畫，《蒙娜麗莎》則為世界上最著名，最偉大的肖像畫。這兩件譽滿全球的作品使達·芬奇的`名字永垂青史。達·芬奇獨特的藝術語言是運用明暗法創造平面形象的立體感。他曾說過：“繪畫的最大奇跡，就是使平的畫面呈現出凹凸感。”

　　達芬奇的家庭非常富有，幼時的達芬奇是在良好的知識環境下健康成長起來的。到了來該入學的年齡，父親把他送入學校進行系統的教育，達芬奇聰穎好學，對任何事都很感興趣，從不以老師講授的課程為滿足，尤其對數學有濃厚的興趣，常常提出一些疑難問題，使老師瞠目結舌，十分窘迫，在音樂方面，達芬奇善吹笛子，能創作，不僅作詞，還會作曲，又有一副好嗓子，能自彈自唱，在為米蘭公爵演奏豎琴時，還自制樂器，表演完全超出了其他樂師，一時轟動米蘭。

　　達芬奇體格健壯，愛好各種體育活動，善訓馬，曾力挽狂奔之馬。在辯論中，能使最強的對手甘拜下風，他左右手均能書寫作畫，他的許多手稿都是左手自右而反寫出來的，后人只有借助鏡子反射出來才能辨認。

　　專家點評:

　　這篇作文為我們介紹了意大利著名的畫家列奧納多·達芬奇，介紹了他的代表作品，他的出身背景和成長經歷，以及他的愛好和特長。此作文敘述順序沒有安排好，應該注意條理。

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