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老師我想對你說作文

時間:2023-12-19 10:57:35 想作文 我要投稿

老師我想對你說作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的老師我想對你說作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

老師我想對你說作文

老師我想對你說作文1

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前燈光明亮,您還在為我們嘔心瀝血寫教材”這就是對我們班的陳老師真實寫照.

  記得剛入學的那一天,您就給我們這個學期作好精心的安排,讓我們能一步一個腳印,更踏實地掌握好每一個知識點。為這,你付出了多少心血呀!教師節的'那一天,我們想把,還五彩繽紛、芳香撲鼻的花兒送給您,以謝老師的諄諄教誨,可您卻讓我們別浪費了,讓我們還是用自己的行動,好好學習,考出好成績,長大了成為社會的有用之才,這就是給我的最好報答.

  老師,我知道全班一個類別的作業,您就要改五十八本,但你還是一本一本仔細地看,仔細地改,不放過一個錯別字,不放過一個標點.你還鼓勵我們多寫日記,把看到、聽到、想到的都寫下來,改到有優秀的作文,你毫不吝嗇的表揚,還當范文讀給我們聽,比自己得獎了還開心呢,我和同學們在您的指導下習作水平得到了大大提高.

  老師,你總是一天到晚忙個不停,白天,您不是在課堂上,就是在辦公室時里備課、改作業。晚上,星星困倦地眨眼,可你的窗前燈光還在閃爍,我們作文本上的紅紅斑點都是您的心血。您真是我們的好老師!

  老師,在這里我要向您獻上一首詩,表達我對您真誠的謝意:假如我們是一只小船,您就是船槳,有了船槳的劃動,小船才能乘風破浪;假如我們是一根蠟燭,您就是一根火柴,有了火柴的點燃,蠟燭才能大放光芒;假如我們是茂盛的樹木,您就是辛勤的園丁,有了園丁的培育,樹木才能高大挺拔

  老師,在此,我再說一聲:“謝謝你,您辛苦了!我長大以后也要當老師,當一個像您一樣,一絲不茍的老師。”

老師我想對你說作文2

  親愛的老師,六年苦讀我們日日相伴,是朋友,又似親人。在這畢業之際,我要對你說一些真心話。

  您是在四年級帶的我們班。剛來時,我們對您的教學方式和教法十分不滿。請原諒我們的過錯:不懂事。我知道那都是為了我們好。為了我們的一次次考試,您日夜操勞,三年來您沒有請過一次假,您的敬業使我十分佩服。每當我臨近考試時,您便早出晚歸為我們講卷,打擊。而有些同學卻十分不理解。你舍去自己喝茶聊天的時間給我們開小灶,為我們找試題。為了我們的學習,您費盡心血,這些我也是非常理解。老師您辛苦了!

  老師你那教導我永遠不會忘,因為已經刻入了我的心靈。正所謂“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”全班的點滴進步都凝聚了您的`心血。我們一定不會辜負您的期望。你記得去年的一天嗎?我擦黑板時磨磨唧唧,上課鈴打后我才手忙腳亂地擦了一遍,將抹布隨手一丟,便回了座位。您進來后,我才發現抹布竟然粘在了黑板上。您看看凌亂的黑板和抹布,四周環視了一下。我想:玩了,一定要被罰了。可是您不但沒罵我,還深情的看了我一眼。老師,您可能忘了那件事,可我卻忘不了您那個眼神,那眼神承載著您的愛,使我終身難忘。

  老師——一個神圣的人物。在這畢業之際,讓您的學生送上真誠的祝福:老師您辛苦了!

老師我想對你說作文3

  一年前,新的學期,新的面貌,還有新的您――我敬愛的林老師。您就像親愛的母親那般和藹可親。一年來,您每天都帶著燦爛的笑容為我們講課,每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身體的`是父母,便是滋養我靈魂的卻是您。

  您是我人生中的指明路燈,指導著我走向正確的方向;您是我人生中的一株大樹,為我遮風擋雨;您是我人生中的園丁,為我修理枯枝敗葉。

  可曾記得,那天上午,我們都在聚精會神的聽您講課。就在這時,您一個不小心,將自己的腰閃到了。看著您痛苦的臉色,我的淚水模糊了雙眼。

  最后您實在忍不住了,才坐在椅子上,滿懷歉意的給我們道歉,聽完您的道歉,我的心里劃過一絲焦急。

  是啊,老師就是湖面帶頭的天鵝,引領著我們一步一步走向美好的人生之路;是啊,老師就是一條普通的小船,載著我們駛向理想的彼岸;是啊,老師就是冬天里的一縷陽光,溫暖著我們幼小的心靈。

  老師――一個多么偉大的詞語!老師,您是一位誨人不倦的好老師。我真想大聲對您說:“謝謝您,老師!我一定好好學習,長大后與你一樣,培育出新一代的接班人!”

  藍天白云下,花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們成長的大自然。而我呢?我將以優異的成績來報答您對我的教育之恩!

老師我想對你說作文4

  孫老師,我的英語老師,網名“油燜筍”,還自稱“老筍”。從這些名稱中,就可以看出老師的風趣與幽默,無論在課間,還是在平時。孫老師,我想對你說:“你的風趣,幽默,讓我覺得英語是那樣有趣。”

  記得前幾個星期的質量監控考,我英語考了個不錯的分數,但錯誤全是粗心做錯的`。我邊訂正,邊不時瞄瞄孫老師,心想:我這幾個錯誤,還不被孫老師大罵一頓。訂正完了,我還糾結著,好不容易才鼓起勇氣,起身走向孫老師。

  孫老師低頭批作業,頭也沒抬,拉過我的卷子一看,馬上轉過頭,發現是我,“這種題你還……”,我心里立刻發毛了。說時遲,那時快,孫老師居然一下子伸出雙手“掐”住我脖子搖晃起來。恍然間,我瞥到孫老師“猙獰”的微笑,心里立刻明白了,立馬配合地吐出舌頭,做“垂死掙扎”狀。同學們立刻笑了起來。“發泄”完的孫老師往卷子右邊一看,“你難道不懂大小寫嗎?”

  說著,又快速地掐我脖子搖晃,我心里嘀咕:“還來!”卷子一翻,又是粗心,只見孫老師的“九陰白骨爪”又要襲來,我便敏捷地向后退了兩步,一蹲,老師沒掐著!我長呼了一口氣。只聽老師恨恨地說;“這次被你逃掉,下次再粗心,甭想逃掉!”在孫老師的“威脅”聲中,在大家善意的笑聲中,我非但不覺得難堪,心里還美滋滋的哩!

  從這以后,每當我粗心時,都會想起這一幕。粗心讓孫老師心痛,但她卻沒有用責罵的方式,而是那么幽默。老師,我真的想對你說:“我十分喜歡你的這種幽默,我也會盡力克服大意的。”

老師我想對你說作文5

  學習從來都是苦的,如果學業是一朵蓮花,那最令人欣慰的回報是蓮心,只有它一直苦到心理,才有那美麗綻放的蓮花。而老師的話就像是那清苦的蓮心,苦不堪言的話語刺激了我們綻。如果學習是一座花壇,那么學業就是一朵花,老師就像是那辛勤的園丁,經過園丁一次又一次的反復修剪,一次次精心灌溉,促使我們開放出別樣的風采。

  還記得我第一次月考失利了,我一個月的學習成績就像滑滑梯一樣,滑了一路摔在了地下,頭破血流。考試時的豪情萬丈都已經灰飛煙滅了。我想初中生活就這樣破罐子破摔便在上課時什么也不聽,在課上做小動作,上語文課寫數學作業。就再那是,有一個人指著我的鼻尖,戳著我的腦袋說:你知不知道你在干什么,有沒有自己的目標,清不清楚自己的明天會是什么?那便是我的語文老師,那天她把我叫到了辦公室交到了一番,我頓時覺悟了, 我明白了自己的初中生活不能就這樣吊兒郎當過去,浪子回頭金不換,我開始了奮發路。

  隨后我每天更加的努力了。迎來了第二次月考,盡管我低估了第一次月考的影響但這次成績還是不錯的。在之后的幾次考試里,老師的`教導成了我成績堅實的后盾。老師,是您的諄諄教誨問我們打牢了船基,你教給我們的知識為我們揚起了漂亮的風帆。你為我們指點迷津讓我們的一路順風。你為我們做的一切都不求回報,我們永遠感謝您

老師我想對你說作文6

  暑假終于過完了,又看到活潑亂跳的同學和帥氣的班主任,這次是第一次給男老師教,心情上好期待!

  開學的第一天,老師您用嚴肅的眼神看著全班,還擺著一張撲克臉,好巷人家欠你幾百萬。我看見您的第一眼時,就覺得這兩年會過得很辛苦!但我慢慢的發現,其實老師您是個面惡心善的人,您對同學的態度很和藹可親,不會兇巴巴,而且教學認真,管理班級也很自由,同學的成績更是蒸蒸日上,這使我為您有了天嚷之別的觀感。

  老師!每次您上課都傾囊相授的教導,不厭其煩的解說同學不懂的題目。下課了,你還在座位上辛苦認真的批改我們的作業,這樣的畫面叫我好心動。老師!您就休息一下,陪我們出去玩好嗎?不要埋頭苦干了,您那么認真的教學,一天到晚不停的說課、講解、叮嚀,我想您的.喉嚨一定很容易就沙啞沒聲音,所以,老師您一定要好好的保護好聲帶,聲音才不會太有“磁性”喔!

  老師!當我們調皮搗蛋不乖時,您用銳利的眼神看著全班時,我就心驚膽跳嚇呆了,但習慣了就不覺得恐怖,畢竟嚇嚇愛調皮的同學是不得已的。我每天都幫老師做事,所以那銳利的眼神慢慢的變成溫柔的眼神,我越來越欣賞您了,不管是您的一言一行還是您的教學方法,都讓我欣賞,我想,這就是所謂的“身教重于言教”吧!我親愛的老師,您真的是個特優的老師,能被您教到,讓大家都感到很幸福,學習變成是一件快樂的事。老師!這些話都是肺腑之言,絕無半句虛假,我真的很想告訴您,您聽見我的心聲了嗎?

  老師!在此深深的感謝您、祝福您!我想未來的兩年,我們將會是更加充滿智慧,成為知書達禮的好兒童!

老師我想對你說作文7

  六年級,畢業班了,我們將要離開母校,我的思緒久久不能平靜,有種說不出來的感覺涌上心頭,也有一句埋藏已久的話要說出來……

  我記得有一天,數學老師要幫我們補課,我們雖然有點不愿意在黃金周里補課,但還是去了。到了目的地,就看見數學老師在批改著作業,我坐的位置剛好就在數學老師旁邊,默默地看著數學老師那神速的批改,不禁小聲感嘆:“好快啊!”還是被數學老師聽到了,數學老師一笑說:“當然了,有一大堆山般的作業呢!就要快而準。”接著又埋頭用紅筆在作業上龍飛鳳舞起來。我看著看著,想起了數學老師為我們所做的一切。數學老師非常忙碌,為了搞好我們班成績,盡心盡力自然不在話下,他還要為那幾個差生開“小灶”,給他們補習,按時如實地反映情況給家長。有一天,上午考完試,大家各自回家休息,數學老師卻收起那一沓試卷回家,下午來校,便把上午的試卷發下來了,每一張試卷上都有一個鮮紅的分數與批改。同學都驚嘆說:“老師的工作效率真神速。”在數學老師家寄宿的同學說:“這是老師犧牲中午休息時間換來的成果。”

  當我想起數學老師為我們辛苦忙碌的`一幕幕時,不禁產生敬佩之情:晚上,臺燈下數學老師認真批改的情景;早上,數學老師帶著黑眼圈來到教室視察情況;中午,所有人睡得香甜,數學老師卻還在辦公臺上批改作業、備課……

  老師,我想對您說,您辛苦了,我會好好聽課,考出好的成績來報答您的。

老師我想對你說作文8

  老師,我想跟您說說心里話。

  在同學們的眼中,您平易近人,和藹可親,盡職盡責,對工作極其認真,您在我們的心中,猶如父親一樣的偉大。您很善良,慈愛,對我們極其關心,在我們的心中您占有母親一樣的地位,所以,您不只是一個老師,您還兼職我們的——父母親。您像辛勤的園丁,每天澆灌著我們這些在溫室中長大的花兒,讓花兒綻放出最美麗的笑臉,成為祖國明天的希望和棟梁。您像一個全能王,每天都為我們講解這個大千世界上的知與能,得與失,生與死,使我們成為明天的愛迪生,哥倫布……把這個世界發揚光大。您不僅教會我們知識,還教會我們做人,您是我們的啟蒙之師,也是我們未來之路的墊腳石。

  您記不記得那次,您在校園操場上走著,我垂頭喪氣的正在太陽底下獨自沉默。但當我抬頭看見您的陽光般的笑容時,我突然被你感染了,我為什么不能微笑著看待這一切呢?我又為什么不可以堅持下去呢?因此,我專門自描一副字畫——堅持就是勝利。每次當我遇到挫折的時候,我都會拿出來為自己打氣。

  還有一次,我們一起在操場上跑千米。同學們都參加了。惟獨我一個人在場外看獨角戲,看著同學們矯健的身影,我也想沖出去,和他們一起歡呼。但想到自己的病又不禁心灰意冷,對自己充滿憎惡感。正在這時,隨著大家的歡呼聲,我抬頭和您的目光相遇了,正在一片茫然之際,你悄悄的.來到了我身邊,蹲下身,告訴我“人生下來就一定有她的作用,只是人與人之間的作用不同罷了而已”。我恍然大悟,

  沖到啦啦隊的行列里大聲地喊道:“加油﹗加油﹗同學們加油”。

  老師,雖然我對您的恩情無以為報,但我可以衷心的對您說句“老師,謝謝您,您辛苦了”。

老師我想對你說作文9

尊敬的馮老師:

  您好!您是剛教我們三個多周的新老師,但是卻給我留下了深刻的印象。您一頭桔黃色帶著卷的頭發,常常高高盤起,可真漂亮!在第一次給我門上課時,您上課幽默極了,所以我們都愛上您的課。您說自己戴著一個放大鏡和一個顯微鏡,放大鏡是照別人優點的,而顯微鏡是照別人缺點的。”您風趣的向我們說:“你們是想讓我戴放大鏡還是顯微鏡?”我們都說讓戴放大鏡和顯微鏡。您馬上又說:“假如一直讓我戴放大鏡的話,如果光聽好聽的話,那你們一直慢慢的膨脹,最后就會變成日本的相撲,屁股后面還會長出一條尾巴呢!”逗的我們哄堂大笑。

  還有一次,您問誰很勇敢?賀志昊站起來說:“我很勇敢,上一次,我和我的小伙伴們一起把一條蛇踩死了。”我們都說:“哇噻!”您又問: “誰能拔老虎的牙?”有一些人站了起來。您說: “剛才說能打蛇的那個小男孩上來。”賀志昊上了講臺,他說: “師傅們佩服,佩服。”然后鞠了一躬,又把我們逗笑了。

  馮老師,您上課的'時候是多么的認真,每次上課您課文讀的很有感情,激發了我們對語文的興趣,您上課的時候會在黑板上畫一個很大很大的問號,假如有人答錯了, 您會在問號的旁邊畫一個箭頭,表示這在問號外面,假如箭頭沾上了問號就是沾上了邊,假如箭頭在里面就是回答正確了,您會請那位同學把黑板上的這個大問號擦掉,可真有趣!

  啊!馮老師,我最想對您說:“您辛苦了!

  祝你身體健康,天天快樂!

  20xx年9月18日

老師我想對你說作文10

  徐老師我想對您說,一轉眼五年過去了,我們4班這個大家庭已經朝夕相處了五年了,徐老師謝謝您五年來的教育和栽培。您如一縷陽光,溫暖我們幼小的心窩;您如一注清泉,滋潤我們的心田;您如路燈一般照亮我們通往成功的道路。

  在這五年里有過快樂、有過激動、有過拘束……還記得二年級那天,我偷懶把前面的作業全都留出空白,還騙同學說我已經做完了,惹您生氣了,徐老師對不起,可您只是批評了我幾句,便既往不究。還陪我過了一次最特別的生日,我感到十分溫暖;十分幸福。

  在一年級的時候,是您一直鼓勵我要自信大方,我一直是一個很大方的人,多虧徐老師的幫助,如果說我們是一朵小花那么您就是勤勞的園丁;如果說我們是一株小草,那么您就是參天的大樹:如果說我們是一艘小船,那么您就是船帆,帶領我們揚帆起航,三年級暑假分享會時,我在講臺上不知所措、十分緊張,是徐老師給我勇氣,站在臺上用堅定的眼神看著我,甚至還在我演講的時候走上臺抱著我,讓我放松下來,回想起以前的點點滴滴,幸福感涌上心頭。

  您在課堂上認真給我們講課,下課后不辭辛苦為我們批改作業,六一兒童節那次,晚上快9點鐘了可您卻陪看我們一起排揀,不斷給我們加油打氣,耐心指導,才讓第二天的.表演精彩萬紛,在您的關懷下我們茁壯成長,能成為憾的學生是我的榮幸。

  您要好好愛護自己,別太操心了。最后祝您教師節快樂!

老師我想對你說作文11

  老師,你就像一個勤奮的園丁,我們就像花朵,你把知識之水灑在我們身上。老師,您就像無邊無際的大海,我們就像小船,在知識的海洋中暢游。

  老師,謝謝!你每天教我們很多知識,讓學生有一定的成績。你每天在課堂上告訴我們很多知識。課后也要看看下節課需要說什么。下課的時候你一口水都不會喝,還要預習我們下節課的內容。不要每分每秒都放棄,一定要把下一課的內容教給我們。

  老師,對不起!因為我們總是不聽你在課堂上說什么。玩自己的游戲,什么也不聽。有時候你罵我們,我們左耳進右耳出。包括我們上課紀律差,上數學課就說中文,上語文課就說數學。每次做眼保健操,只要老師稍微走動一下,教室就會亂成一團。在下座演講,演講,打鬧。老師來的時候,教室里很安靜,沒有說話的痕跡,甚至可以聽到一根針從地上掉下來的聲音。

  我們下課玩的`時候,你在下面的辦公室備課。當我們放學回家時,你還在辦公室批改我們的作業。我們吃完飯看電視,你在老師宿舍寫教案。當我們準備睡覺的時候,你還在努力做教學計劃。但是當我們早上起床的時候,你已經開車去學校了。當我們來到學校時,你已經在辦公室工作了。

  “桃花潭水深千尺,別忘了老師對我感情的熏陶。”謝謝各位老師!

老師我想對你說作文12

  時近佳節,幸福安康。啊!贊美智者,因為他延續了文明的傳承,一個文明大國的建立。在于那個無私傳授世人的智者,古人稱之為“先生”,對其態度如同父母,然而也應當如此。如今稱之為“老師”,他們依然在無私地用自己的心血澆灌祖國的花朵。

  今年是幸運的一年,教師節中秋節兩個佳節同在一天,帶有浪漫色彩的日子遇上值得尊敬的人。鹿鳴春秋,月映師恩。在此,我向老師先道聲:謝謝!步入高中,我們都還尚不成熟,青春年華又何不橫沖直撞呢?很幸運,我遇到了老師您,您的上課方式不拘泥于死記硬背,您喜歡叫我們去感悟,去看,去想。對啊,語文來自于生活,它提高我們的.文學素養,讓我們熱愛生活,熱愛自然。

  語文是以實際生活為參照的學科,它來自于詩人、作者在生活中一件件平凡卻又充滿哲理的事情。翻開書本,短短幾個字,卻又帶有那么振奮人心的力量。我喜愛語文,因為我可以把自己所看所思所想寫成文字,不斷地“磨合修改”,最終得到一本獨一無二只屬于自己的自傳書籍。遇到老師您的時候,您的談吐自然,可以從很多方面向我們大家介紹和講解知識,又很自然地自創詩歌和創作佳篇。這不正是我喜歡的方式嗎?富含文理,談吐清晰,看似輕松隨意,卻又富含哲理。

  遇到楊老師,對我來說真的很幸運。我所追求的語文就是這樣“談吐間佳句頻出,舉止間禮遇周到”。臨近教師節,請讓我用筆墨向您表達衷心的祝愿,愿我們都不做生活的俗人,同時又祝老師您身體健康,節日快樂!明月高掛照四方,桂花飄傳萬里香。

  老師,佳節快樂,謝謝您!

老師我想對你說作文13

  連教師您在我們班已經有一段時間了,我對您的感情也越來越深了,我非常喜歡您,我一回到家就跟爸爸、媽媽說今天連老師教我們寫作文、寫生字……

  連老師您不僅生字寫得整齊工整,而且一點都不馬虎;您寫的作文有趣、生動,讓人感到像要看到您寫的地方。我真心地敬佩您,我非常喜歡上您的課,因為您雖然上課的時候非常嚴肅,但在嚴厲的同候還會帶一點小笑話,講一些古老的故事,灰諧幽默。您在晚上還不顧白天工作的疲勞,幫我們查資料,準備下一課的精彩內容。

  花兒把笑容獻給辛勤的園丁;鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空;而我要把優異的成績獻給您------塑造孩子們靈魂的工程師。您從二年級開始與我們照夕相處,轉眼間已經過去四年了。在我即將離開母校之際,我要把自己的心里話借這個機會對您說一說。

  這兩年里,我在您的栽培下,就像一棵正努力吸取陽光和養份的幼苗,在茁壯成長。您對待工作勤勤懇懇、任勞任怨,并且卓有成效,我從心底里尊重您、佩服您。

  以前,我寫的生字歪歪扭扭,龍飛鳳舞的一點也不好看,但是自從您來了,我寫的'生字都從歪歪扭扭的“士兵”變成了一個個精神抖擻的“士兵”,在生字本里一排排紅色的勾,一個個紅色的“優”讓我笑得合不擾嘴。

  以前,我寫的作文才一兩百字,甭說想獲獎,連被老師表揚的份都沒有,可是自從您來了以后,您教我們寫作文要先得打草稿,在草稿上進行修改,再抄正;您還教我們用比喻、擬人等方法,把動物當做人來寫,這樣寫不僅生動,而且還讓人看了非常有趣……

  一個好老師必定就是偉大的。

老師我想對你說作文14

  在我的家鄉泗洪,有一所((青陽小學))。我曾在那里讀了兩年書,后來隨父母來了蘇州就在也沒有回去過。可我永遠忘不了那所小學還有那個象媽媽一樣的朱老師。今天在這里我想對她說:

  “老師,我記住你說的話了,我永遠愛你!”

  可是老師你能聽得到嗎?你在那個世界好嗎?你還能記得我嗎?去年的.教師節我給你寄的賀卡你收到了嗎?。。。。。。

  朱老師,還記得那年夏天我上課時突然肚子痛,你的課才上了一半,你趕忙放下教課書背著我就向醫院跑,小學四年級作文老師我想對你說。半路上我腹瀉,拉了一褲襠。黃色的糞液臭哄哄的,順著褲管把你雪白的襯衫染得不成樣子。你不但不生氣還開玩笑說:“小子,老師后背上的這個“廁所”可從來沒對人開放過哦!你大膽用,今天開放,不收錢!”我笑了,忘記了害怕也忘記了肚子痛。

  朱老師,還記得那次考試我沒考好,我哭了,不趕回家,你拉著我的手送我回家。路上你對我說:“小子,你記著,“世上沒有常勝將軍”,一次考不好就哭鼻子,那以后怎么辦?”。

  朱老師你知道嗎?從此“世上沒年有常勝將軍”成了我的人生指南。可你。。。。。。知道嗎?聽到你患肝癌住院的那一刻起,我不知向蒼天祁禱了多少次。可你還是走了,走得那么從容灑脫。

  朱老師,你如果在那個世界能聽得到我得話,那么相信我,我一定好好學習,以更好的成級來抱答你。因為我記住了“世上沒有常勝將軍”!

老師我想對你說作文15

敬愛的劉老師:

  您好!

  今天我寫信是想跟您說:“您是我心目中最和藹,最敬愛的好老師,您起早貪黑,就是為了我們的學習,您像蠟燭一樣,讓我感到前途無限的光明,卻燃燒了自己。雖然您才教我們不久,但我們都很喜歡您的教學方式; 您就像我們的`奶奶一樣,呵護著我們,使我們跟你更加的親近。”

  謝謝您,讓我對無趣的作文有了興趣。您微博上的作文深深地吸引著我去看。您居然教會了我在您的微博上留言,我既驚喜又興奮!那天晚上我回到家第一件事就是學習如何留言,結果成功了,發出了留言,真是太興奮了!媽媽還半信半疑地說:“你是不是聽錯了,你會留言嗎?”

  我還要感謝你讓我的字有所改善。之前我的字非常的潦草,自從你教我們后,你一直鼓勵我要寫好字,每次批改完作業本,你就會在后面寫上幾句鼓勵的話,讓我列有信心寫字了。現在我已經慢慢地在改進了,我想把字寫好,這是我給你最好的報答。

  您有時對我們很嚴厲,經常要求我們,也經常教訓我們,對我們認真負責,哪怕我們有一點點的過錯,您也會發現。但我知道,您是為我們著想,為了我們能夠更好的深入學習,使我們將來有所作為。

  總之,我想對您說:“謝謝您,劉老師!”

此致

敬禮

您的學生:林銳澤

  20xx年5月23日

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