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（通用）老師，我想對你說作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師，我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我想對你說作文1
在我映像中最深的是我有一個(gè)值得我去想念。開心。驕傲的老師。他——長的挺帥的，大大的眼睛，又高又挺的鼻子，挺幽默的`，我也說不出，為什么就是很喜歡他，大概是因?yàn)樗臀乙粯樱纪﹂_朗的，因?yàn)樗慕虝L(fēng)格不一般吧。
程老師，你走了之后，發(fā)生了好多事。你知道嗎？我失去了三個(gè)好朋友，在你認(rèn)為中是不可能分開的幾個(gè)朋友。我們還成為了敵人。如果你在，你一定會(huì)幫助我們，再找回以前的那份友誼的，對不對，可惜，你聽不到我對你說。
還是說說以前吧。在好朋友中，你總是愛罵我，罵我每次測試考都考的那么差。而且你一罵我，我就會(huì)好想哭。在你的語文課上，我總愛舉手回答問題，可是現(xiàn)在。我的語文成績也有所退步了。如果你在，有多好。我好想在見見你。可我不知道你住那里。其實(shí)，在你走之前我最遺憾的是什么，你知道嗎？我好遺憾我沒好好跟你說再見。我想對你說，就算你走了，我們也會(huì)記得你，我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)�？墒悄阃�，有兩個(gè)人，你還沒好好調(diào)教好呢。我有好多好多話要對你說，可是你聽不見。
你以前總愛批評(píng)我們這幫人，對哦，是你第一次給我們上課的時(shí)候吧。班上都沒人舉手回答問題，你就利用了一節(jié)課的時(shí)間，說醒了我們這幫“蠻牛�！蹦氵�告訴我們，你上課從來不擔(dān)心回有人不舉手，因?yàn)?.....
老師，我想對你說作文2
老師，在教師節(jié)到來之際，我祝你節(jié)日快樂。
老師，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，在你還沒有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了。
老師，我喜愛聽你講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣會(huì)、成語大賽等。你精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師，我尊敬你，愛戴你，可是也想提醒你：不要偏心。因?yàn)槟阍诔橥瑢W(xué)回答問題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說錯(cuò)了，你說沒關(guān)系，下次注意聽�？僧�(dāng)你抽到差生時(shí)，說錯(cuò)了，你就讓人家站著或者懲戒人家。
老師，我請你以公平的態(tài)度去對待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，期望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他（她）成績更加好起來，能夠告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習(xí)�！�
你看過《十八歲的`天空》嗎？里面的老師就是鼓勵(lì)人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公平的心去對待同學(xué)的。
老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是一位威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。
老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂。
老師，我想對你說作文3
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我邊進(jìn)入了高一3班，也許冥冥之中有安排，讓我進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，成為其中一員，與老師建立美好的師生關(guān)系。剛剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)時(shí)，你是一位衣著端莊的女教師，給人一種親切的感覺。在選班干部時(shí)，你是讓銅須自己去推薦自己，你是想讓學(xué)生鼓起勇氣去戰(zhàn)勝膽怯，爭取自己想要的。這是一個(gè)非常好的做法，雖然這種方法是各位老師所贊同的，但他們卻沒有實(shí)施，你可謂是我見過的“首創(chuàng)”。
老師的名字也是那么“響亮”，只要一聽到朱自清便會(huì)想起你，想起你的`名字，想起你的容貌，想起你的一舉一動(dòng)。這一切的一切成為我美好的回憶。
盡職的老師是那么的耀眼，在上課前你總會(huì)先講一些與要講的課文有關(guān)的事情。并連帶勾起同學(xué)們的回憶，想起從前學(xué)過的知識(shí)總是讓人“溫故而知新”。
老師是那么的溫和，與你交談是那么的自在。那次在與你的交談中讓我對你更加了解，我看到你的盡職。你的用心良苦。老師你猶如嚴(yán)冬中的陽光，驅(qū)逐了學(xué)生心靈的河岸，溫暖著人心、成為一位教師是我的夢想。我希望有早一日我能以一位教師的身份站在講臺(tái)上。我認(rèn)為老師不應(yīng)該只是傳授知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路，教會(huì)學(xué)生生存的技巧等。老師不應(yīng)該僅僅是一位教師，還應(yīng)是學(xué)生的知音，與學(xué)生成為好朋友，認(rèn)真聆聽學(xué)生的傾訴，站在學(xué)生的角度看待學(xué)生的問題等。
老師，我希望你能成為一位讓人牢記的老師，我希望你能成為我們的好朋友，成為我們美好回憶的一部分，讓我們一起創(chuàng)造美好回憶，度過高一的青春年華。
老師，我想對你說作文4
在五年的小學(xué)生活中，有許多難忘的老師幫助我們學(xué)習(xí)，和我們一起在知識(shí)的海洋中游泳。但是我最喜歡的老師是杜老師。
你有一頭黑發(fā)，鼻子上戴著一副大眼鏡，玫瑰色的嘴角掛著一絲微笑。
我記得有一次，你讓我們?nèi)ノ覀儗W(xué)校的操場玩滑梯。一聽說要去玩滑梯，我們都沖出教室，跑到操場上。我和嘎嘎幾乎同時(shí)到達(dá)滑梯。我們沒有讓任何人打架。周圍的同學(xué)看到這一幕，都不敢上前勸我們。他們不得不偷偷溜走告訴你。
過了一會(huì)兒，你來了，你看到我和嘎嘎已經(jīng)不吵了；看見我胳膊疼；我看見我的同學(xué)站在我們旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。你讓我和嘎嘎和你一起去醫(yī)務(wù)室。一路上，我和嘎嘎都沉默了，誰也不理誰。
到了空蕩蕩的醫(yī)務(wù)室，你沒有罵我們，而是先打開藥箱，把藥拿出來，敷在我的傷口上，關(guān)切地問我現(xiàn)在怎么樣了。
然后，你找了個(gè)空教室，叫我們坐椅子。你讓我們思考了幾個(gè)問題：我們?yōu)槭裁匆臣埽恳院笤趺崔k？你還讓我們告訴對方答案，并道歉。我們想了想，把自己的答案告訴了對方，互相道了歉，握著對方的`手，從此成為了最好的朋友。
如果我是一棵小草，你就是栽培我的土地。如果我是一條小魚，你就是養(yǎng)我的清水；如果我是一棵小樹，你會(huì)滋潤我的雨露。謝謝你，你用汗水培養(yǎng)了我！
老師，我想對你說作文5
今天上語文課，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，它的名字叫《心聲》，這篇課文使我感受頗深，他也是我回憶起了小學(xué)時(shí)的一件事，一件令我無法忘卻的事，這件事，曾經(jīng)令我很迷茫，但是通過對這篇課文的閱讀，使我茅塞頓開，老師我想對你說……
記得小學(xué)時(shí)，某位外校老師來給我們上公開課，在上課的前一天，她來到我們班，教給了我們上課時(shí)的暗號(hào)，并且讓我們按照她說的做，第二天上課時(shí)，老師提問問題，下面的同學(xué)都舉起了手，我也發(fā)了幾次言，看課的老師和領(lǐng)導(dǎo)也夸這個(gè)老師上課上的好，并且報(bào)以熱烈的掌聲，同學(xué)們也都表現(xiàn)出很激動(dòng)的樣子，回到班級(jí)后，那個(gè)外校的老師也向班主任反映了這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)，因?yàn)槲野l(fā)了幾次言，老師表揚(yáng)了我，但是我心里卻感不到一絲的高興。因我在上課之前那個(gè)老師就傳授了秘方給我們——會(huì)的`舉左手，不會(huì)的舉右手，于是就有了本段開頭的一幕。
老師，我想對你說：雖然我們上的公開課得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，我們也獲得了榮譽(yù)，可是這樣弄虛作假的來的榮譽(yù)，我們寧可不要。雖然我知道您是為了我們著想，這也是人性的弱點(diǎn)所在，并且人無完人。但是您自認(rèn)為給我們帶來的榮譽(yù)，在我看來只是給我們的心里制造了一團(tuán)陰影，增添了一道隱形的傷疤，這也反映出了中國教育有很多地方需要改進(jìn)。誠實(shí)和撒謊只是一念之差，老師的這節(jié)課不是讓我們得到了榮譽(yù)，而是讓我們的心靈墮落和沉淪下去。《圣經(jīng)》里講過：“義人因信而立�！比藳]有了信義，就給邪惡打開了一扇大門。
老師，我想對你說……
老師，我想對你說作文6
“快，還有三分鐘，就要上語文課啦！”
同學(xué)們趕緊互相審視自己的儀容儀表，將桌上亂糟糟的雜物收進(jìn)了抽屜，然后快速進(jìn)入靜息狀態(tài)。
“嗒，嗒，嗒……”伴隨著高跟鞋輕敲地面的聲音，同學(xué)們更加安靜了，就連那樹葉輕輕落下的聲音也能聽見。
“上課！”焦老師鏗鏘有力地發(fā)出口令，隨之而來的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師，也許就讓我們坐下了�？墒墙估蠋煟銢]有。你威嚴(yán)地站在講臺(tái)上，安靜地審視了一圈，好像在尋找著什么，但似乎沒有找到，臉色愈來愈嚴(yán)厲。
“女孩子，站要站出來要有個(gè)精氣神！”
我想，你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節(jié)課上的內(nèi)容了，但這句話我牢牢記著。
回想平時(shí)在校園里見到你，總能感覺到有一股颯爽氣勢從你身上散發(fā)出來，如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短發(fā)，身材雖小卻總是氣場十足，讓我好似看見了木蘭男裝時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)。上課時(shí)又好似那千古第一才女——李清照那般心思細(xì)膩，學(xué)富五車。
“相由心生�！毙睦锏淖黠L(fēng)、品行決定著這個(gè)人的相貌給別人帶來的感受。
雖然你平時(shí)做事時(shí)雷厲風(fēng)行，但看著你有時(shí)也會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺。在你的課堂上，我不會(huì)犯困，有對你口里的.千古名人的敬佩，同情，憐惜……；有時(shí)候，你的一兩句戲語也能讓我思考上半天。在遇見你之前，我其實(shí)對這些沒有半點(diǎn)兒興趣。
每個(gè)人站出來的風(fēng)格都不一樣，你的風(fēng)格便是我所追求的風(fēng)格，我也會(huì)努力提高自己的審美情趣。
最后我想對你說：在相處的這些天里，我能感受到老師的諄諄教誨，良苦用心。
雖然這本該是一篇提建議的作文，可我卻想不出半點(diǎn)可提的建議，只能借此表達(dá)對老師的仰慕之情。
老師，我想對你說作文7
張老師，當(dāng)我來到你的班上時(shí)，我總是感到無比好奇，這個(gè)老師教得怎么樣，是好還是壞呢？我的腦海里有無數(shù)個(gè)問號(hào)。
后來，我漸漸地喜歡上您的課。因?yàn)槭悄虝?huì)了我閱讀如何答題，教會(huì)了我如何寫作文。在二三年級(jí)的時(shí)候，我的作文和閱讀能力極差，經(jīng)�？凼畮追郑@讓我很惱火，內(nèi)心也很焦急，不知道該怎么辦才好。媽媽以前也給我報(bào)過很多補(bǔ)習(xí)班，但不管是作文還是閱讀，樣樣都沒提高，還是和以前一樣，媽媽急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但自從遇見您后，我的閱讀和作文提高很快，現(xiàn)在作文只扣一分或兩分，閱讀最多也只扣四分或五分�，F(xiàn)在對語文的`學(xué)習(xí)越來越有信心了！真心感謝您的教導(dǎo)！
記得以前前每當(dāng)考完試，語文試卷發(fā)下來時(shí)，卷子上扎眼的分?jǐn)?shù)，在我眼中不斷放大。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我感覺有許多雙眼睛都在盯著我，我心里難過極了，低著頭趴在桌上，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。回到家后，我痛定思痛，暗自下定決心，下次一定要考出好成績，讓同學(xué)們刮目相看。
現(xiàn)在自從上了您的課之后，我的語文成績提高很快，前不久又迎來了一次語文考試。因?yàn)槲以诩液煤脧?fù)習(xí)，加上您教導(dǎo)有方，最后功夫不負(fù)有心人，獲得了前三名！試卷發(fā)下來，老師和家長都紛紛表揚(yáng)了我，同學(xué)們也向我投來了羨慕的眼神。我心里美滋滋的，如同抹了蜜般，心中的欣喜當(dāng)然不言而喻！
張老師，是您教會(huì)了我閱讀和作文，是你讓我重新找到了學(xué)習(xí)語文的信心，謝謝您！
老師，我想對你說作文8
陳老師，您已經(jīng)教我們?nèi)炅耍谶@三年里，您為我們付出了許多許多。每當(dāng)看著您，我都想對您說，現(xiàn)在，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，一吐為快吧！
陳老師，您就像蠟燭那樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)著，您把您全部的知識(shí)都傳授給我們。前不久，您因?yàn)槲覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)，而受到他家長的責(zé)罵。此時(shí)，我知道您的心里是多么傷心難過，您的一番好心，卻換來了家長的訓(xùn)斥。第二天，我發(fā)現(xiàn)您的眼睛下面出現(xiàn)了兩個(gè)眼袋，也許是您昨天流淚了；也許是當(dāng)我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，您還在翻來覆去地想著......老師，此時(shí)的我多想倒上一杯熱茶，讓您忘掉一切煩惱吧！我多想對您說一句：老師，您別生氣了！
記得上學(xué)期開學(xué)時(shí)，由于您暑假里動(dòng)了手術(shù)，您卻帶著還沒恢復(fù)的身體堅(jiān)持上班，給我們上課，我是多么感謝您呀！感謝您生病了仍記得我們的.學(xué)習(xí)。您一心想著我們，顧不上休息。陳老師，您總是耐心地教育我們，學(xué)習(xí)是給自己的。如果我長大了，成為一個(gè)有成就的人，我決不會(huì)忘記您的，不會(huì)忘記您對我們的諄諄教誨。
但有時(shí)我也埋怨過您，當(dāng)您作業(yè)布置多時(shí)，我會(huì)埋怨您，為什么布置這么多作業(yè)？我們是孩子，多么渴望雙休日能沒有作業(yè)，痛痛快快地玩兩天！但我一想到您也是為了我們好，氣意也就漸漸消了......
陳老師，您是園丁，您是蠟燭，您在自己的崗位上盡職盡責(zé)，謝謝您！
老師，我想對你說作文9
在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，發(fā)生了一件令我慚愧的事情，至今，我還記憶憂新。
那是星期四的下午，上完第三節(jié)課的課間休息，我和孟凡彬、彭程等幾位同學(xué)一起玩，嬉戲打鬧，就在我們玩的正高興的.時(shí)候，我一腳踹過去，只聽見“咔嚓”一聲，走廊北邊墻上的“安全出口”的玻璃指示燈讓我給踢碎了，當(dāng)時(shí)嚇了一跳，這該怎么辦呢，怎么會(huì)踢到玻璃上呢？我驚慌失措，這時(shí)上課鈴聲響了，我趕緊跑回教室裝模做樣地上起課來。
這一節(jié)課老師講的什么，我心神不寧迷迷糊糊地什么也沒聽進(jìn)去，下課的時(shí)候李老師說，李航程到辦公室來一趟，這時(shí)我的心就像十五只吊桶打水，七上八下，這件事情是我完全寫在臉上了，還是像一只插上翅膀的小鳥立刻飛到老師的耳朵里。
我忐忑不安地向辦公室走，雖然教室離辦公室很近，但我卻用了好幾分鐘，心中充滿了恐懼和不安，到了辦公室，您的語氣柔和，沒有一絲沖動(dòng)，和藹可親地給我講道理，問我，玻璃扎破了腳了嗎？我說沒有，老師說以后做什么事情都要注意安全，知道嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里熱乎乎的。老師說放學(xué)叫家長過來一趟，我的心一下子又繃了起來，還是要告訴家長哪。
那天放學(xué)是鄰居叔叔接我的，我沒敢跟別人說就跟著叔叔回家了，回家以后，我不知道怎么跟家長說這件事，我很猶豫。
一直到您給家長打來電話，家長才知道這件事。媽媽也狠狠地批評(píng)了我一頓，做錯(cuò)什么事要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，才是好學(xué)生。老師我想對您說：對不起老師，我錯(cuò)了，沒有跟您說一聲就走了，還讓您等了很久。您的寬容比海深，老師，我愛您！
老師，我想對你說作文10
我的老師很高，有一頭黑色的長發(fā)。在一雙濃黑的眉毛下，有一雙明亮的大眼睛。平時(shí)，她的嘴角總是掛著甜蜜的微笑。
老師，我想對你說:“你對我們的愛就像一位慈愛的'母親�！蓖ǔ＃�(dāng)我們的同學(xué)生病時(shí)，你總是拿出錢讓他們?nèi)タ瘁t(yī)生和吃藥。當(dāng)天氣變冷時(shí)，你總是提醒你的同學(xué)多加些衣服。在假期里，你總是告訴他們在回家的路上要注意安全。老師，我想對你說:如果我們是樹，你將是培養(yǎng)我們的最佳園丁。
老師，你知道嗎，我記得有一次，在一篇無聲的文章中，我看到1后面的兩個(gè)零對著我“微笑”。我非常高興。然而，我突然發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了一個(gè)單詞。我想知道我是否應(yīng)該為你糾正它。這時(shí)，一個(gè)小人出現(xiàn)在我的兩側(cè)。右邊的小個(gè)子告訴我:“張景俊，你一定是個(gè)誠實(shí)善良的男孩！快告訴老師，讓老師修改，你正在修改！”左邊的小個(gè)子男人說，“張景俊，別聽她的廢話。百分之百不容易。你還是不告訴老師，自己修改吧。否則，百分之百會(huì)消失！”我兩邊的小人吵架了。經(jīng)過左右兩派的思想斗爭，我決定聽聽右邊的小人說些什么，替你糾正一下，但由于我的膽怯，我還是不敢對你說。因此我也沒有得到額外的分?jǐn)?shù)。今天我在這里給你寫信。
成千上萬的單詞匯集成一句話，那就是我的心:“謝謝你，我親愛的老師。”
老師，我想對你說作文11
不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
老師我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中
老師我想對你說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
老師我想對你說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空
老師我想對你說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物
老師我想對你說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹
老師我想對你說：黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望。
老師我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的`傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者
老師我想對你說：你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；
老師我想對你說：當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒
老師我想對你說：……
老師，我想對你說作文12
朱老師，你好！時(shí)間過的飛快！轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰就要向云煙一樣過去了。我即將小學(xué)畢業(yè)，即將離開這充滿歡聲笑語的母校。在您的教育下，我們從無知的孩童變成了一個(gè)個(gè)德智體全面發(fā)展的好少年。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹苗修枝，剪葉，施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。幾年的朝夕相處，您在我心中留下了非常深刻的印象！
記得您在教我們學(xué)課文的時(shí)候，總會(huì)讓我們理解每一句話的深層意思，引導(dǎo)我們從課文中的各個(gè)角度內(nèi)去探究，激起同學(xué)們的積極性。您總是說，閱讀課文，首先要讀懂把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的`思想感情，并把自己想到的與同學(xué)，老師交流，這樣才會(huì)有更大的收獲。當(dāng)我每次上語文課，想到您的這幾句話，就會(huì)受到啟發(fā)。
老師，這幾天我發(fā)現(xiàn)您上課的時(shí)候，嗓子的聲音非常沙啞，您眉頭緊鎖，伸著頭，很難講出話來，同學(xué)們看到您痛苦的表情，都紛紛停止了說笑。我看到您難過的樣子，我真是心如刀絞。同學(xué)們看在眼里，急在心里。有的同學(xué)給您拿了“金嗓子”，您每天都會(huì)按時(shí)服用。您還一直喝著胖大海，但是喝多了會(huì)傷害自己的身體的。
您為了我們能在考試中取得好成績，您廢寢忘食的備教案，批改作業(yè)，您的頭發(fā)上也增添了幾根白發(fā)。老師您太勞累了，休息休息吧！每當(dāng)看到您辛勤的樣子，我真有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”�。�
老師我答應(yīng)您以后一定做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我決定：以后寫完家庭作業(yè)后，會(huì)預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，整理好課時(shí)筆記，把課文理解透徹。爭取在考試中取得好成績，好讓您臉上增光添彩！
老師請您放心，今后無論走到哪里，我決不會(huì)給您丟臉。因?yàn)槟^上的白發(fā)，臉上的皺紋時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里......
老師，我想對你說作文13
雷老師，我想告訴您：我十分感謝您，因?yàn)槭悄o我信心，讓我自信！有兩件事讓我終生難忘呀！
記得那天，我心情十分不好，因?yàn)槲铱荚嚨姆謹(jǐn)?shù)不是很好，所以我很內(nèi)疚。您把我叫到辦公室，對我說：“你這次考得不是很好，但你只要努力，一定會(huì)考好的。加油呀，不然老師會(huì)很失望的喲！”我說：“好的，我一定加倍努力的，決不會(huì)讓您失望的”結(jié)果呢？我又找回了以前的'信心，第二單元的試卷我果然考了96分。我感謝您。也許有很多人認(rèn)為這些話不算什么，但對我來說是很重要的，因?yàn)槟鷮ξ疫@么好，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)來回報(bào)你呢？對不對？
還記得嗎？有天我在寫語文練習(xí)冊，做著做著，突然有一道題把我難住了，我在那兒想了好長時(shí)間也沒答案，我有點(diǎn)不想做了，我正想放下時(shí)，您似乎看出來了，沖著我微微一笑。我知道了您希望我不要灰心接著想。于是我又想呀想，終于想出來了。這下子心里可爽了，也舒服了。我正想出去玩時(shí)，上課鈴響了，我又回到了座位上。我沒去玩，但我也很高興，因?yàn)槲铱孔约簞?dòng)腦筋想出來了。有句古話說得好：“世上無難事，只怕有心人。”我謝謝您給了我信心，讓我獲得成功。
雷老師，雖然你現(xiàn)在不再教我們了，但這幾年來對我的關(guān)心、支持和幫助，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
老師，我想對你說作文14
教師，您明白嗎？當(dāng)您第一次出此刻我們面前時(shí)，我便感到一種青春的氣息迎面而來。您愛笑，微笑幾乎時(shí)時(shí)掛在臉上，于是，我便有了疑問，這樣的教師能讓這個(gè)班變得團(tuán)結(jié)嗎？帶著疑問，我們開始和您接觸。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)您有一種神奇的力量，使每一個(gè)同學(xué)都很聽話，您用您的愛心感化了我們。
每一天早晨起來，當(dāng)我望向那幾棵蒼翠欲滴的大白楊，我想謝教師今日是否又在思考如何讓我們投入學(xué)習(xí)；當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，您已站在講臺(tái)上，細(xì)心地為我們講解生字；當(dāng)我站在教室門口輕輕地喊了一聲“報(bào)告”，您點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我進(jìn)來。這時(shí)，我在羞愧，為什么不早點(diǎn)來。
上課的時(shí)候，您總是認(rèn)真地為我們講課，一邊講，一邊用您那雙細(xì)心的眼神掃視著全班。一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)正在開小差的同學(xué)，您會(huì)停止講課，認(rèn)真地盯著那位同學(xué)。這時(shí)，您的那雙眼睛就會(huì)“晴轉(zhuǎn)多云”。當(dāng)那位同學(xué)反應(yīng)過來時(shí)，您的眼睛好像在說：“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺”。如果他改了過來，您的眼睛立刻“多云轉(zhuǎn)晴”，繼續(xù)上課。我望向那一張張精美的`幻燈片，我這時(shí)多想對您說聲：“教師，您辛苦了！”
放學(xué)的時(shí)候，您總是擔(dān)心我們的出行，總是把我們集中起來，叮囑一番，再讓我們統(tǒng)一放學(xué)。您就是這樣無微不至地關(guān)心我們，我也最終明白了你的那一種神奇的力量是什么，那就是愛，是您的關(guān)愛引導(dǎo)著我們！
老師，我想對你說作文15
陳老師與你道別已經(jīng)四年，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的畢業(yè)生了，你還記得我嗎？我是你其中的一個(gè)學(xué)生小華，三年級(jí)的時(shí)候你是我見過最好的數(shù)學(xué)老師�，F(xiàn)在，雖然我們分隔兩地，師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了，但我還是很想念你。
有件事我一直都想對你，因?yàn)檫@件事，我對你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑，這件事就像傷疤一樣，讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷，雖然，你做的這件事讓我感到不滿，但我不會(huì)責(zé)怪你的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是我敬愛的陳老師。
在你教我們的那一年的教師節(jié)，班上的每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地做了精致漂亮的賀卡，還在賀卡上面寫上了對你美好的祝福，把對自己老師的愛慕寫到了賀卡上送給你。其中我寫的祝福語，現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個(gè)睌上的.點(diǎn)，一絲不茍做出來的賀卡放到你桌面上時(shí)，我心里就不知道多開心，興奮地跳了起來。
在教師節(jié)過后的幾天，我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶�？墒牵�(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的東西時(shí)，我們那興高采烈便不知道去了哪里，變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶里裝的不是什么，而是一大疊賀卡，那正是我們同學(xué)們辛苦做出來送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們，我們開始有點(diǎn)抱怨，對你說了一些不好的話，有的同學(xué)甚至哭了，流下了傷心的淚水。
老師，難道你就不能接納我們同學(xué)對你的一份心意嗎？你知道這丟的不僅是賀卡，而是同學(xué)們對你一顆熱情的忠心，丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象。
我真的很想問，陳老師你在乎過和我們同學(xué)之間的情誼嗎？或許這有其他的原因。
最后我祝你身體健康，萬事如意。
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