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(通用)老師,我想對你說作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的老師,我想對你說作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師,我想對你說作文1
在我映像中最深的是我有一個(gè)值得我去想念。開心。驕傲的老師。他——長的挺帥的,大大的眼睛,又高又挺的鼻子,挺幽默的`,我也說不出,為什么就是很喜歡他,大概是因?yàn)樗臀乙粯樱纪﹂_朗的,因?yàn)樗慕虝L(fēng)格不一般吧。
程老師,你走了之后,發(fā)生了好多事。你知道嗎?我失去了三個(gè)好朋友,在你認(rèn)為中是不可能分開的幾個(gè)朋友。我們還成為了敵人。如果你在,你一定會(huì)幫助我們,再找回以前的那份友誼的,對不對,可惜,你聽不到我對你說。
還是說說以前吧。在好朋友中,你總是愛罵我,罵我每次測試考都考的那么差。而且你一罵我,我就會(huì)好想哭。在你的語文課上,我總愛舉手回答問題,可是現(xiàn)在。我的語文成績也有所退步了。如果你在,有多好。我好想在見見你。可我不知道你住那里。其實(shí),在你走之前我最遺憾的是什么,你知道嗎?我好遺憾我沒好好跟你說再見。我想對你說,就算你走了,我們也會(huì)記得你,我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)?墒悄阃,有兩個(gè)人,你還沒好好調(diào)教好呢。我有好多好多話要對你說,可是你聽不見。
你以前總愛批評(píng)我們這幫人,對哦,是你第一次給我們上課的時(shí)候吧。班上都沒人舉手回答問題,你就利用了一節(jié)課的時(shí)間,說醒了我們這幫“蠻牛!蹦氵告訴我們,你上課從來不擔(dān)心回有人不舉手,因?yàn)?.....
老師,我想對你說作文2
老師,在教師節(jié)到來之際,我祝你節(jié)日快樂。
老師,我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人,在你還沒有教我的時(shí)候,我很害怕和老師溝通,總覺得老師很可怕,不敢主動(dòng)向老師打招呼,不敢向老師請教。可自從你來教我們開始,我不再像以前那樣害怕老師了,性格變得開朗多了,看見了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了。
老師,我喜愛聽你講的課。你的風(fēng)趣、幽默,讓我時(shí)時(shí)盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng),如:演課文劇、拍賣會(huì)、成語大賽等。你精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng),使許多同學(xué)得到鍛煉,膽子大了些,性格開朗多了,敢于與同學(xué)交流了。因此,我們班不但成績提高了許多,而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師,我尊敬你,愛戴你,可是也想提醒你:不要偏心。因?yàn)槟阍诔橥瑢W(xué)回答問題時(shí),總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說錯(cuò)了,你說沒關(guān)系,下次注意聽?僧(dāng)你抽到差生時(shí),說錯(cuò)了,你就讓人家站著或者懲戒人家。
老師,我請你以公平的態(tài)度去對待每一個(gè)同學(xué),不論優(yōu)生還是差生,期望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了,要想法使他(她)成績更加好起來,能夠告訴他(她):“你有所進(jìn)步,要更加努力學(xué)習(xí)!
你看過《十八歲的`天空》嗎?里面的老師就是鼓勵(lì)人家向上、積極進(jìn)取,以一顆公正、公平的心去對待同學(xué)的。
老師,你是一位辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長;你是一位靈魂的工程師,塑造著我們高尚心靈;你是一位威嚴(yán)的父親,打造著我們剛強(qiáng)毅力。
老師,你在我心目中是一個(gè)令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們,我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂。
老師,我想對你說作文3
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我邊進(jìn)入了高一3班,也許冥冥之中有安排,讓我進(jìn)入這個(gè)班級(jí),成為其中一員,與老師建立美好的師生關(guān)系。剛剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)時(shí),你是一位衣著端莊的女教師,給人一種親切的感覺。在選班干部時(shí),你是讓銅須自己去推薦自己,你是想讓學(xué)生鼓起勇氣去戰(zhàn)勝膽怯,爭取自己想要的。這是一個(gè)非常好的做法,雖然這種方法是各位老師所贊同的,但他們卻沒有實(shí)施,你可謂是我見過的“首創(chuàng)”。
老師的名字也是那么“響亮”,只要一聽到朱自清便會(huì)想起你,想起你的`名字,想起你的容貌,想起你的一舉一動(dòng)。這一切的一切成為我美好的回憶。
盡職的老師是那么的耀眼,在上課前你總會(huì)先講一些與要講的課文有關(guān)的事情。并連帶勾起同學(xué)們的回憶,想起從前學(xué)過的知識(shí)總是讓人“溫故而知新”。
老師是那么的溫和,與你交談是那么的自在。那次在與你的交談中讓我對你更加了解,我看到你的盡職。你的用心良苦。老師你猶如嚴(yán)冬中的陽光,驅(qū)逐了學(xué)生心靈的河岸,溫暖著人心、成為一位教師是我的夢想。我希望有早一日我能以一位教師的身份站在講臺(tái)上。我認(rèn)為老師不應(yīng)該只是傳授知識(shí),還需要引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路,教會(huì)學(xué)生生存的技巧等。老師不應(yīng)該僅僅是一位教師,還應(yīng)是學(xué)生的知音,與學(xué)生成為好朋友,認(rèn)真聆聽學(xué)生的傾訴,站在學(xué)生的角度看待學(xué)生的問題等。
老師,我希望你能成為一位讓人牢記的老師,我希望你能成為我們的好朋友,成為我們美好回憶的一部分,讓我們一起創(chuàng)造美好回憶,度過高一的青春年華。
老師,我想對你說作文4
在五年的小學(xué)生活中,有許多難忘的老師幫助我們學(xué)習(xí),和我們一起在知識(shí)的海洋中游泳。但是我最喜歡的老師是杜老師。
你有一頭黑發(fā),鼻子上戴著一副大眼鏡,玫瑰色的嘴角掛著一絲微笑。
我記得有一次,你讓我們?nèi)ノ覀儗W(xué)校的操場玩滑梯。一聽說要去玩滑梯,我們都沖出教室,跑到操場上。我和嘎嘎幾乎同時(shí)到達(dá)滑梯。我們沒有讓任何人打架。周圍的同學(xué)看到這一幕,都不敢上前勸我們。他們不得不偷偷溜走告訴你。
過了一會(huì)兒,你來了,你看到我和嘎嘎已經(jīng)不吵了;看見我胳膊疼;我看見我的同學(xué)站在我們旁邊,一動(dòng)不動(dòng)。你讓我和嘎嘎和你一起去醫(yī)務(wù)室。一路上,我和嘎嘎都沉默了,誰也不理誰。
到了空蕩蕩的醫(yī)務(wù)室,你沒有罵我們,而是先打開藥箱,把藥拿出來,敷在我的傷口上,關(guān)切地問我現(xiàn)在怎么樣了。
然后,你找了個(gè)空教室,叫我們坐椅子。你讓我們思考了幾個(gè)問題:我們?yōu)槭裁匆臣埽恳院笤趺崔k?你還讓我們告訴對方答案,并道歉。我們想了想,把自己的答案告訴了對方,互相道了歉,握著對方的`手,從此成為了最好的朋友。
如果我是一棵小草,你就是栽培我的土地。如果我是一條小魚,你就是養(yǎng)我的清水;如果我是一棵小樹,你會(huì)滋潤我的雨露。謝謝你,你用汗水培養(yǎng)了我!
老師,我想對你說作文5
今天上語文課,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,它的名字叫《心聲》,這篇課文使我感受頗深,他也是我回憶起了小學(xué)時(shí)的一件事,一件令我無法忘卻的事,這件事,曾經(jīng)令我很迷茫,但是通過對這篇課文的閱讀,使我茅塞頓開,老師我想對你說……
記得小學(xué)時(shí),某位外校老師來給我們上公開課,在上課的前一天,她來到我們班,教給了我們上課時(shí)的暗號(hào),并且讓我們按照她說的做,第二天上課時(shí),老師提問問題,下面的同學(xué)都舉起了手,我也發(fā)了幾次言,看課的老師和領(lǐng)導(dǎo)也夸這個(gè)老師上課上的好,并且報(bào)以熱烈的掌聲,同學(xué)們也都表現(xiàn)出很激動(dòng)的樣子,回到班級(jí)后,那個(gè)外校的老師也向班主任反映了這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn),因?yàn)槲野l(fā)了幾次言,老師表揚(yáng)了我,但是我心里卻感不到一絲的高興。因我在上課之前那個(gè)老師就傳授了秘方給我們——會(huì)的`舉左手,不會(huì)的舉右手,于是就有了本段開頭的一幕。
老師,我想對你說:雖然我們上的公開課得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,我們也獲得了榮譽(yù),可是這樣弄虛作假的來的榮譽(yù),我們寧可不要。雖然我知道您是為了我們著想,這也是人性的弱點(diǎn)所在,并且人無完人。但是您自認(rèn)為給我們帶來的榮譽(yù),在我看來只是給我們的心里制造了一團(tuán)陰影,增添了一道隱形的傷疤,這也反映出了中國教育有很多地方需要改進(jìn)。誠實(shí)和撒謊只是一念之差,老師的這節(jié)課不是讓我們得到了榮譽(yù),而是讓我們的心靈墮落和沉淪下去。《圣經(jīng)》里講過:“義人因信而立!比藳]有了信義,就給邪惡打開了一扇大門。
老師,我想對你說……
老師,我想對你說作文6
“快,還有三分鐘,就要上語文課啦!”
同學(xué)們趕緊互相審視自己的儀容儀表,將桌上亂糟糟的雜物收進(jìn)了抽屜,然后快速進(jìn)入靜息狀態(tài)。
“嗒,嗒,嗒……”伴隨著高跟鞋輕敲地面的聲音,同學(xué)們更加安靜了,就連那樹葉輕輕落下的聲音也能聽見。
“上課!”焦老師鏗鏘有力地發(fā)出口令,隨之而來的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師,也許就讓我們坐下了?墒墙估蠋煟銢]有。你威嚴(yán)地站在講臺(tái)上,安靜地審視了一圈,好像在尋找著什么,但似乎沒有找到,臉色愈來愈嚴(yán)厲。
“女孩子,站要站出來要有個(gè)精氣神!”
我想,你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節(jié)課上的內(nèi)容了,但這句話我牢牢記著。
回想平時(shí)在校園里見到你,總能感覺到有一股颯爽氣勢從你身上散發(fā)出來,如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短發(fā),身材雖小卻總是氣場十足,讓我好似看見了木蘭男裝時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)。上課時(shí)又好似那千古第一才女——李清照那般心思細(xì)膩,學(xué)富五車。
“相由心生!毙睦锏淖黠L(fēng)、品行決定著這個(gè)人的相貌給別人帶來的感受。
雖然你平時(shí)做事時(shí)雷厲風(fēng)行,但看著你有時(shí)也會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺。在你的課堂上,我不會(huì)犯困,有對你口里的.千古名人的敬佩,同情,憐惜……;有時(shí)候,你的一兩句戲語也能讓我思考上半天。在遇見你之前,我其實(shí)對這些沒有半點(diǎn)兒興趣。
每個(gè)人站出來的風(fēng)格都不一樣,你的風(fēng)格便是我所追求的風(fēng)格,我也會(huì)努力提高自己的審美情趣。
最后我想對你說:在相處的這些天里,我能感受到老師的諄諄教誨,良苦用心。
雖然這本該是一篇提建議的作文,可我卻想不出半點(diǎn)可提的建議,只能借此表達(dá)對老師的仰慕之情。
老師,我想對你說作文7
張老師,當(dāng)我來到你的班上時(shí),我總是感到無比好奇,這個(gè)老師教得怎么樣,是好還是壞呢?我的腦海里有無數(shù)個(gè)問號(hào)。
后來,我漸漸地喜歡上您的課。因?yàn)槭悄虝?huì)了我閱讀如何答題,教會(huì)了我如何寫作文。在二三年級(jí)的時(shí)候,我的作文和閱讀能力極差,經(jīng)?凼畮追郑@讓我很惱火,內(nèi)心也很焦急,不知道該怎么辦才好。媽媽以前也給我報(bào)過很多補(bǔ)習(xí)班,但不管是作文還是閱讀,樣樣都沒提高,還是和以前一樣,媽媽急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但自從遇見您后,我的閱讀和作文提高很快,現(xiàn)在作文只扣一分或兩分,閱讀最多也只扣四分或五分,F(xiàn)在對語文的`學(xué)習(xí)越來越有信心了!真心感謝您的教導(dǎo)!
記得以前前每當(dāng)考完試,語文試卷發(fā)下來時(shí),卷子上扎眼的分?jǐn)?shù),在我眼中不斷放大。老師念分?jǐn)?shù)時(shí),我感覺有許多雙眼睛都在盯著我,我心里難過極了,低著頭趴在桌上,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。回到家后,我痛定思痛,暗自下定決心,下次一定要考出好成績,讓同學(xué)們刮目相看。
現(xiàn)在自從上了您的課之后,我的語文成績提高很快,前不久又迎來了一次語文考試。因?yàn)槲以诩液煤脧?fù)習(xí),加上您教導(dǎo)有方,最后功夫不負(fù)有心人,獲得了前三名!試卷發(fā)下來,老師和家長都紛紛表揚(yáng)了我,同學(xué)們也向我投來了羨慕的眼神。我心里美滋滋的,如同抹了蜜般,心中的欣喜當(dāng)然不言而喻!
張老師,是您教會(huì)了我閱讀和作文,是你讓我重新找到了學(xué)習(xí)語文的信心,謝謝您!
老師,我想對你說作文8
陳老師,您已經(jīng)教我們?nèi)炅耍谶@三年里,您為我們付出了許多許多。每當(dāng)看著您,我都想對您說,現(xiàn)在,我借這個(gè)機(jī)會(huì),一吐為快吧!
陳老師,您就像蠟燭那樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)著,您把您全部的知識(shí)都傳授給我們。前不久,您因?yàn)槲覀儼嗟囊粋(gè)同學(xué),而受到他家長的責(zé)罵。此時(shí),我知道您的心里是多么傷心難過,您的一番好心,卻換來了家長的訓(xùn)斥。第二天,我發(fā)現(xiàn)您的眼睛下面出現(xiàn)了兩個(gè)眼袋,也許是您昨天流淚了;也許是當(dāng)我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),您還在翻來覆去地想著......老師,此時(shí)的我多想倒上一杯熱茶,讓您忘掉一切煩惱吧!我多想對您說一句:老師,您別生氣了!
記得上學(xué)期開學(xué)時(shí),由于您暑假里動(dòng)了手術(shù),您卻帶著還沒恢復(fù)的身體堅(jiān)持上班,給我們上課,我是多么感謝您呀!感謝您生病了仍記得我們的.學(xué)習(xí)。您一心想著我們,顧不上休息。陳老師,您總是耐心地教育我們,學(xué)習(xí)是給自己的。如果我長大了,成為一個(gè)有成就的人,我決不會(huì)忘記您的,不會(huì)忘記您對我們的諄諄教誨。
但有時(shí)我也埋怨過您,當(dāng)您作業(yè)布置多時(shí),我會(huì)埋怨您,為什么布置這么多作業(yè)?我們是孩子,多么渴望雙休日能沒有作業(yè),痛痛快快地玩兩天!但我一想到您也是為了我們好,氣意也就漸漸消了......
陳老師,您是園丁,您是蠟燭,您在自己的崗位上盡職盡責(zé),謝謝您!
老師,我想對你說作文9
在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,發(fā)生了一件令我慚愧的事情,至今,我還記憶憂新。
那是星期四的下午,上完第三節(jié)課的課間休息,我和孟凡彬、彭程等幾位同學(xué)一起玩,嬉戲打鬧,就在我們玩的正高興的.時(shí)候,我一腳踹過去,只聽見“咔嚓”一聲,走廊北邊墻上的“安全出口”的玻璃指示燈讓我給踢碎了,當(dāng)時(shí)嚇了一跳,這該怎么辦呢,怎么會(huì)踢到玻璃上呢?我驚慌失措,這時(shí)上課鈴聲響了,我趕緊跑回教室裝模做樣地上起課來。
這一節(jié)課老師講的什么,我心神不寧迷迷糊糊地什么也沒聽進(jìn)去,下課的時(shí)候李老師說,李航程到辦公室來一趟,這時(shí)我的心就像十五只吊桶打水,七上八下,這件事情是我完全寫在臉上了,還是像一只插上翅膀的小鳥立刻飛到老師的耳朵里。
我忐忑不安地向辦公室走,雖然教室離辦公室很近,但我卻用了好幾分鐘,心中充滿了恐懼和不安,到了辦公室,您的語氣柔和,沒有一絲沖動(dòng),和藹可親地給我講道理,問我,玻璃扎破了腳了嗎?我說沒有,老師說以后做什么事情都要注意安全,知道嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里熱乎乎的。老師說放學(xué)叫家長過來一趟,我的心一下子又繃了起來,還是要告訴家長哪。
那天放學(xué)是鄰居叔叔接我的,我沒敢跟別人說就跟著叔叔回家了,回家以后,我不知道怎么跟家長說這件事,我很猶豫。
一直到您給家長打來電話,家長才知道這件事。媽媽也狠狠地批評(píng)了我一頓,做錯(cuò)什么事要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,才是好學(xué)生。老師我想對您說:對不起老師,我錯(cuò)了,沒有跟您說一聲就走了,還讓您等了很久。您的寬容比海深,老師,我愛您!
老師,我想對你說作文10
我的老師很高,有一頭黑色的長發(fā)。在一雙濃黑的眉毛下,有一雙明亮的大眼睛。平時(shí),她的嘴角總是掛著甜蜜的微笑。
老師,我想對你說:“你對我們的愛就像一位慈愛的'母親!蓖ǔ#(dāng)我們的同學(xué)生病時(shí),你總是拿出錢讓他們?nèi)タ瘁t(yī)生和吃藥。當(dāng)天氣變冷時(shí),你總是提醒你的同學(xué)多加些衣服。在假期里,你總是告訴他們在回家的路上要注意安全。老師,我想對你說:如果我們是樹,你將是培養(yǎng)我們的最佳園丁。
老師,你知道嗎,我記得有一次,在一篇無聲的文章中,我看到1后面的兩個(gè)零對著我“微笑”。我非常高興。然而,我突然發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了一個(gè)單詞。我想知道我是否應(yīng)該為你糾正它。這時(shí),一個(gè)小人出現(xiàn)在我的兩側(cè)。右邊的小個(gè)子告訴我:“張景俊,你一定是個(gè)誠實(shí)善良的男孩!快告訴老師,讓老師修改,你正在修改!”左邊的小個(gè)子男人說,“張景俊,別聽她的廢話。百分之百不容易。你還是不告訴老師,自己修改吧。否則,百分之百會(huì)消失!”我兩邊的小人吵架了。經(jīng)過左右兩派的思想斗爭,我決定聽聽右邊的小人說些什么,替你糾正一下,但由于我的膽怯,我還是不敢對你說。因此我也沒有得到額外的分?jǐn)?shù)。今天我在這里給你寫信。
成千上萬的單詞匯集成一句話,那就是我的心:“謝謝你,我親愛的老師。”
老師,我想對你說作文11
不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
老師我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中
老師我想對你說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!
老師我想對你說:你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空
老師我想對你說:你是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤著大地萬物
老師我想對你說:你是晚霞,當(dāng)太陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹
老師我想對你說:黑板上你畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望。
老師我想對你說:你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的`傳播者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者,社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者
老師我想對你說:你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個(gè)角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;
老師我想對你說:當(dāng)蠟炬成灰時(shí),你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),你將會(huì)永恒
老師我想對你說:……
老師,我想對你說作文12
朱老師,你好!時(shí)間過的飛快!轉(zhuǎn)眼間,六年的光陰就要向云煙一樣過去了。我即將小學(xué)畢業(yè),即將離開這充滿歡聲笑語的母校。在您的教育下,我們從無知的孩童變成了一個(gè)個(gè)德智體全面發(fā)展的好少年。您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小樹苗修枝,剪葉,施肥,讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。幾年的朝夕相處,您在我心中留下了非常深刻的印象!
記得您在教我們學(xué)課文的時(shí)候,總會(huì)讓我們理解每一句話的深層意思,引導(dǎo)我們從課文中的各個(gè)角度內(nèi)去探究,激起同學(xué)們的積極性。您總是說,閱讀課文,首先要讀懂把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的`思想感情,并把自己想到的與同學(xué),老師交流,這樣才會(huì)有更大的收獲。當(dāng)我每次上語文課,想到您的這幾句話,就會(huì)受到啟發(fā)。
老師,這幾天我發(fā)現(xiàn)您上課的時(shí)候,嗓子的聲音非常沙啞,您眉頭緊鎖,伸著頭,很難講出話來,同學(xué)們看到您痛苦的表情,都紛紛停止了說笑。我看到您難過的樣子,我真是心如刀絞。同學(xué)們看在眼里,急在心里。有的同學(xué)給您拿了“金嗓子”,您每天都會(huì)按時(shí)服用。您還一直喝著胖大海,但是喝多了會(huì)傷害自己的身體的。
您為了我們能在考試中取得好成績,您廢寢忘食的備教案,批改作業(yè),您的頭發(fā)上也增添了幾根白發(fā)。老師您太勞累了,休息休息吧!每當(dāng)看到您辛勤的樣子,我真有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”。
老師我答應(yīng)您以后一定做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我決定:以后寫完家庭作業(yè)后,會(huì)預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容,整理好課時(shí)筆記,把課文理解透徹。爭取在考試中取得好成績,好讓您臉上增光添彩!
老師請您放心,今后無論走到哪里,我決不會(huì)給您丟臉。因?yàn)槟^上的白發(fā),臉上的皺紋時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里......
老師,我想對你說作文13
雷老師,我想告訴您:我十分感謝您,因?yàn)槭悄o我信心,讓我自信!有兩件事讓我終生難忘呀!
記得那天,我心情十分不好,因?yàn)槲铱荚嚨姆謹(jǐn)?shù)不是很好,所以我很內(nèi)疚。您把我叫到辦公室,對我說:“你這次考得不是很好,但你只要努力,一定會(huì)考好的。加油呀,不然老師會(huì)很失望的喲!”我說:“好的,我一定加倍努力的,決不會(huì)讓您失望的”結(jié)果呢?我又找回了以前的'信心,第二單元的試卷我果然考了96分。我感謝您。也許有很多人認(rèn)為這些話不算什么,但對我來說是很重要的,因?yàn)槟鷮ξ疫@么好,我有什么理由不好好學(xué)習(xí)來回報(bào)你呢?對不對?
還記得嗎?有天我在寫語文練習(xí)冊,做著做著,突然有一道題把我難住了,我在那兒想了好長時(shí)間也沒答案,我有點(diǎn)不想做了,我正想放下時(shí),您似乎看出來了,沖著我微微一笑。我知道了您希望我不要灰心接著想。于是我又想呀想,終于想出來了。這下子心里可爽了,也舒服了。我正想出去玩時(shí),上課鈴響了,我又回到了座位上。我沒去玩,但我也很高興,因?yàn)槲铱孔约簞?dòng)腦筋想出來了。有句古話說得好:“世上無難事,只怕有心人。”我謝謝您給了我信心,讓我獲得成功。
雷老師,雖然你現(xiàn)在不再教我們了,但這幾年來對我的關(guān)心、支持和幫助,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
老師,我想對你說作文14
教師,您明白嗎?當(dāng)您第一次出此刻我們面前時(shí),我便感到一種青春的氣息迎面而來。您愛笑,微笑幾乎時(shí)時(shí)掛在臉上,于是,我便有了疑問,這樣的教師能讓這個(gè)班變得團(tuán)結(jié)嗎?帶著疑問,我們開始和您接觸。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)您有一種神奇的力量,使每一個(gè)同學(xué)都很聽話,您用您的愛心感化了我們。
每一天早晨起來,當(dāng)我望向那幾棵蒼翠欲滴的大白楊,我想謝教師今日是否又在思考如何讓我們投入學(xué)習(xí);當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),您已站在講臺(tái)上,細(xì)心地為我們講解生字;當(dāng)我站在教室門口輕輕地喊了一聲“報(bào)告”,您點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意我進(jìn)來。這時(shí),我在羞愧,為什么不早點(diǎn)來。
上課的時(shí)候,您總是認(rèn)真地為我們講課,一邊講,一邊用您那雙細(xì)心的眼神掃視著全班。一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)正在開小差的同學(xué),您會(huì)停止講課,認(rèn)真地盯著那位同學(xué)。這時(shí),您的那雙眼睛就會(huì)“晴轉(zhuǎn)多云”。當(dāng)那位同學(xué)反應(yīng)過來時(shí),您的眼睛好像在說:“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺”。如果他改了過來,您的眼睛立刻“多云轉(zhuǎn)晴”,繼續(xù)上課。我望向那一張張精美的`幻燈片,我這時(shí)多想對您說聲:“教師,您辛苦了!”
放學(xué)的時(shí)候,您總是擔(dān)心我們的出行,總是把我們集中起來,叮囑一番,再讓我們統(tǒng)一放學(xué)。您就是這樣無微不至地關(guān)心我們,我也最終明白了你的那一種神奇的力量是什么,那就是愛,是您的關(guān)愛引導(dǎo)著我們!
老師,我想對你說作文15
陳老師與你道別已經(jīng)四年,現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的畢業(yè)生了,你還記得我嗎?我是你其中的一個(gè)學(xué)生小華,三年級(jí)的時(shí)候你是我見過最好的數(shù)學(xué)老師,F(xiàn)在,雖然我們分隔兩地,師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了,但我還是很想念你。
有件事我一直都想對你,因?yàn)檫@件事,我對你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑,這件事就像傷疤一樣,讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷,雖然,你做的這件事讓我感到不滿,但我不會(huì)責(zé)怪你的,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是我敬愛的陳老師。
在你教我們的那一年的教師節(jié),班上的每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地做了精致漂亮的賀卡,還在賀卡上面寫上了對你美好的祝福,把對自己老師的愛慕寫到了賀卡上送給你。其中我寫的祝福語,現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個(gè)睌上的.點(diǎn),一絲不茍做出來的賀卡放到你桌面上時(shí),我心里就不知道多開心,興奮地跳了起來。
在教師節(jié)過后的幾天,我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶?墒牵(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的東西時(shí),我們那興高采烈便不知道去了哪里,變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶里裝的不是什么,而是一大疊賀卡,那正是我們同學(xué)們辛苦做出來送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們,我們開始有點(diǎn)抱怨,對你說了一些不好的話,有的同學(xué)甚至哭了,流下了傷心的淚水。
老師,難道你就不能接納我們同學(xué)對你的一份心意嗎?你知道這丟的不僅是賀卡,而是同學(xué)們對你一顆熱情的忠心,丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象。
我真的很想問,陳老師你在乎過和我們同學(xué)之間的情誼嗎?或許這有其他的原因。
最后我祝你身體健康,萬事如意。
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