景色描寫的作文4篇（熱）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的景色描寫的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
景色描寫的作文 篇1
座落在楊村鎮廣梅公路北邊的，外觀不怎么起色的就是我們的學校——楊村中心小學。 我們的校園，有高大的教學樓，有千姿百態的花草樹木，還有天真活潑的小學生……是個美麗的地方。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團團燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。
夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了，好像對我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學們天天去觀賞。
秋天，老槐樹的.葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風的到來，還是那么綠，操場上的小草也換上了新衣裳，同學們都愛到草地上來玩。 冬天，西北風呼呼地刮過樹梢。可是校園里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘。
我們的校園一年四季景人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長的好地方。
景色描寫的作文 篇2
常常想起霍爾頓，想象他會一個人靜靜地呆著，然后朝著麥田的方向，執著地望著……
霍爾頓的結局讓人感到深思，在現實的巨大壓力下，這位“英雄”最終被打倒了。可是，那對于似乎又不是一件壞事，反而更是一種解脫。與其不停地逃避“虛偽”的成人世界，去尋找純真的真理，尋找遙遠不可即的夢，如今的結局真的并不壞，至少他能靜靜地在自己的世界中，守侯著他的麥田，那里有一切純真的起點。
《麥田的守望者》是我很喜歡的一本書，常常讓我感到一種執著。
我常常去一個叫“麥田的守望者”的博客，博客的背景色是黑色，然后有大片大片的太陽花，太陽花的金黃在黑的襯托下越發的顯眼絢爛。似乎生命的一切絢爛便在其中。
我喜歡看著大片大片的太陽花綻放，曾經有人說，當黎明的第一束光照在太陽花上，你對著它許愿，那么你的愿望就能實現了。
這個博客的擁有著是一個輟學在家的男生，他用自己平淡的語言講述著自己真實的故事。曾經的風華，榮耀都已漸漸淡去，那些如潮水般涌來的壓力也已經逝去，如今他只是安靜地生活，不再理會那些世俗，靜靜地寫字。這又何嘗不是另一種境界。
現實將他逼上絕路，他選擇了逃離，但又為自己開創了另外一片天地，我看到太陽花，仿佛看到他隱約地笑臉。
X，暑假推薦我看了《關于莉莉周的一切》。故事講了學生蓮見雄一和他好友星野的故事。可是，他們的友情在旅行后開始了變化，星野的脾氣日加粗暴，徹底脫離了過去的朋友們，升上中二的時候，星野開始以欺負蓮見為樂。上了二年級，蓮見沒有理由的默默忍受著星野的霸道欺負，性格變的自閉孤僻。在他的小小心靈里，世界以閉塞孤獨的印象出現在他的眼前。他在喜歡的'歌手“莉莉周”的歌聲里尋求安慰，習慣于在莉莉的BBS里和人交流溝通，在這個虛擬世界里最和他交好的，是一個叫做“青貓”的ID。學校和家庭讓蓮見難以忍耐的事情越來越多，他和青貓傾訴的話語愈加痛楚，于是他們互相安慰，彼此溫暖。12月，莉莉周的演唱會開始的日子是他們約定的見面時間，握著LIVEHOUSE的票，蓮見在現實和虛構的交叉點，艱難的尋找青貓，尋找他那個安穩明亮的夢想。
我曾經去過，關于莉莉周的一切的論壇，論壇里有無數的留言，每一條都宣泄著心中不為人知的情緒，在現實的壓力下，也有太多的人需要莉莉周來作為他們的精神寄托了，真的一種很美好的愿望。
我覺得很多顯示問題應當引起我們的深思與關注，如果外界的壓力，外界給我們青少年學生的壓力，每年各高校數見不鮮的學生自殺事件，近幾年學生抑郁癥的發病率，很多學生在壓力下，最終誤入歧途。
最讓我感受深刻的是阿炭，記憶中常可以在足球場和籃球場看到他熟悉的身影，記憶中他是那么的健康快樂。我也不再清楚的記得，從何時起他開始變得浮躁，不停地用草稿紙宣泄情緒；從何時起，他見了題目就頭疼，然后就趴在桌上拼命睡覺。
然后有一天他回家了，然后班主任宣布他有“抑郁癥”，從來都覺得離我好遠的事就這樣發生了，就發生在自己的朋友身上，也許這就是所謂的現實。
再又記起了上學期，樓下班那位自殺的同學，只是感覺像一只玻璃杯，如此輕易，就碎了。沒有什么的預兆。“他的親戚好象都是名牌大學的，他對自己要求很高，父母對他要求也高，可是現實對他有些殘酷，最終就這么走上了不歸路”，大家都這么議論著。
X，把那位同學很喜歡的一首曲子傳給了我，我曾經覺得很難理解那位同學的沖動作法，只是當那天我不停反復聽完那首曲子時又似乎有些明白了他的做法，盡管我依舊覺得那不是明智的行為。
我常說，我喜歡樸樹，因為他總保持著自己，他沒有在現實中迷失。依舊有著單純孩子般的眼神，只是如今那些能讓人感動的音樂已如此之少。
我開始懷念麥田，懷念執著守侯著他的人。還有那大片大片絢爛的太陽花，仿佛希望就在前方。
景色描寫的作文 篇3
冬天過去了，春天來了，地上散發出泥土的芳香，萬籟俱寂的樹林里傳出小鳥的叫聲，小河的水“嘩，嘩”地流著。
我出去散步，太陽光照在身上，曖洋洋的，舒服極了，街上的'人們脫去厚厚的冬裝，大都穿上了毛衣。我走上草坪，上面黃綠交錯，路旁的野花散發出醉人的香味，好像百花爭艷一樣。香氣都 快把我熏醉了！
我又走進樹林，樹上的葉子上掛滿了亮晶晶的露珠，一只只可愛的畫眉在林間飛來飛去，我還看見了人們忙碌的身影。
春天的景色實在是太美了！
景色描寫的作文 篇4
“咯吱，咯吱。”小朋友你們知道是什么在響嗎？我來告訴你們吧！是我們學校最美麗的景色——竹林，細小的新竹芽正在使勁的向上鉆，快來看看吧。
春天，竹芽悄悄地探出了頭來，好像要吸取新鮮的空氣，細雨蒙蒙的春雨，落在竹筍上，一顆顆竹筍迫不及待的吸取著甘甜的露水。在春風的撫摸下，春筍像一個活潑的孩子，一節節的長高了，長大了。
夏天，它們舒展這身體，精神抖擻，抖起一片濃郁的青紗，阿挪多姿，小朋友在竹海里歡樂的玩耍。
秋天，竹子悶越長越高，我們都看不到它的頭了，可它還是那么綠那么美，臨風起舞，炯炯有神，
冬天，寒風刺骨，大雪紛飛，一棵棵竹子被大雪覆蓋，可是它們依然挺拔著，不顧寒冷的守護著我們的.校園。
竹子為我們的學做增添了美景，它們無私的奉獻，不怕艱苦的精神值得我們學習！
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