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人的作文400字(錦集4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的人的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人的作文400字 篇1
在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人，他們就像夜空中那閃爍著耀眼光芒的星星，數(shù)也數(shù)不盡。他們有可能是大名鼎鼎的歌手、作家，也有可能是個很不起眼的“小人物”。而我最敬佩的是馬路上那起得早、睡的晚的，不起眼的環(huán)衛(wèi)工人。
不管是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，環(huán)衛(wèi)工人總是默默無言地堅(jiān)守著自己的崗位。有一次，媽媽開車送我去上學(xué)，天空下著毛毛細(xì)雨，我在車?yán)锖攘艘黄颗Ｄ蹋韧旰螅揖碗S手吧喝完的牛奶瓶扔出了窗外。令我萬萬沒有想到的'是，就在我扭頭看前方時，看到了那熟悉而又陌生的身影，他在撿牛奶瓶。天哪，我犯了不可饒恕的錯誤，怎么會……
怎么這樣糟糕的天氣還有環(huán)衛(wèi)工人在工作？我真的感到無地自容。正在我暗暗自責(zé)時，對面快速飛馳來一輛汽車，車主一定看到了環(huán)衛(wèi)工人，減速卻又加速了。只見疾馳的汽車飛快的從環(huán)衛(wèi)工人面前駛過，濺得他一身的水花。環(huán)衛(wèi)工人無奈地看了一眼疾馳的車子，搖搖頭，拍了拍身上的水，接著又埋頭工作了。
看了眼前別人的行為，再回頭想想自己剛才的行為，真的太不應(yīng)該了。讓我們保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起。
環(huán)衛(wèi)工人成了我心中最可愛、最敬佩的人。
人的作文400字 篇2
大家好，我叫仙人掌，是生長在沙漠地帶的多刺植物。
我的家族成員幾乎都來自美洲。為了適應(yīng)干燥的生存環(huán)境，我們演變成千奇百怪的形態(tài)。比如，多刺的珍珠仙人掌、閉花仙人掌、金星仙人掌、仙人球、棘球形仙人柱等。我的許多同伴的莖干呈凹凸起伏狀，因?yàn)檫@些突出的部分可以增加下雨時儲水的容量。
刺就是我的葉子，我的刺長在莖上，莖里儲存著大量水分。有的莖像樹干，有的`像肥厚的手掌，有的則是球形的。我雖然渾身長滿了又硬又尖的刺，但它卻是我自衛(wèi)的武器。沙漠地帶氣候炎熱、雨水稀少，為了減少水分的蒸發(fā)，我們的葉子就慢慢退化成針狀。此外，我鋒利的刺也讓那些吃植物的動物望而卻步。
為了在夜晚濕度大時不丟失水分，我的小針葉就張開氣門，吸收二氧化碳，并把它們保存在一種酸性物質(zhì)中。到了早上有光線時，我已經(jīng)完成光合作用，把無用的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，從而避免了在炎熱的太陽下從氣門丟失水分。
雨季（7、8、9月），我們仙人掌家族會一起開出鮮艷的大花。花落之后，種子就慢慢長大。成熟的果實(shí)是紅色或黃色的，它含有許多水分。
人的作文400字 篇3
我最敬佩的一個人是誰呢？請大家？你們都知道，如果你們猜不出來我就老告訴你吧！那就是生活老師，大家有個疑問我為什么要尊敬生活老師呢？因?yàn)樗荜P(guān)愛我。就拿媽媽給我送被子那件事來說吧！
有一天，老師給媽媽打了個電話，說要讓我的媽媽還給我送被子，媽媽很快就到了，由于媽媽太忙沒有時間給我縫被子所以就讓生活老師幫我縫被子，生活老師一聽急忙跑去拿針和線，就跑到我的床鋪給我縫被子，老師也有很多事要忙，所以等忙完才給我縫被子，我想：老師要把所有的活兒干完他才才能給我縫被子，忽然老師走到我的床位邊說：“誰愿意給靳成成一起睡覺。”忽然宿舍長說：“我愿意。”沒想到老師在中午就給我縫好被子。
在老師縫被子的過程中我看見老師的手上到處都有血的`痕跡，我想老師在縫被子的過程中老師把自己的手扎的到處都是小孔，我還走上去說：“老師，休息一小會兒把。”老師說：“不用，我一會兒就縫好了。”
我通過這一件事情讓我有了深深地影響。
人的作文400字 篇4
有的人喜歡牡丹，因?yàn)樗喝萑A貴；有的人喜歡桃花，因?yàn)樗勰郏挥械娜讼矚g所有消縱即逝的奇花異草。但我卻喜歡渾身長刺的仙人掌。
仙人掌四季常綠，無論是鳥語花香的春天，烈日炎炎的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天還是寒風(fēng)刺骨的冬天，它都是綠色的。仙人掌最奇特的.是它渾身是刺，可扎人了。
仙人掌是我見到過最頑強(qiáng)的植物。在沙漠上烈日的持久曝曬下，他毫不放棄；在持續(xù)的干旱下，它還挺立著；在一次又一次沙塵暴的摧殘下，它依然頑強(qiáng)地挺立在沙漠中。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。
望著仙人掌，我不禁想到了海倫·凱勒。她就像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花，面對生活的種種困苦，她挑戰(zhàn)了生命的極限，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。又想到了桑蘭，想到了霍金，正是有這種“仙人掌精神”，使他們身殘志不殘，以不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量成為了“勝利者”。
仙人掌以超乎想象的毅力和韌勁生存在沙漠中，造成了一方獨(dú)特的風(fēng)景。它的精神將永遠(yuǎn)激勵我前進(jìn)。
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