感受的作文【實用6篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的感受的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每當想起這首字里行間都透著凄涼的小詩，我的心頭，總會劃過一絲莫名的哀傷，這哀傷會頃刻間煙消云散，可那留在心間的，卻是永遠抹不去的傷痛。
今年清明，天氣分外晴朗，可家里每個人的眉間都透露著與天氣不符的憂傷，因為我們要去緬懷我已逝去的爺爺。
車緩慢地開著，仿佛時間靜止在這一刻。半小時后，我們到達了墾利陵園，順著一條寂靜的小路望去，成百上千的墓碑冰冷地立著，有一種與世隔絕的感覺。不知不覺，我們已走到爺爺的墓碑前。我站在墓碑前久久佇立，目不轉睛地看著墓碑上的字，那個名字，陪伴了我多少個春秋；那個笑容，給予我多少幸福；那個聲音，給了我多少鼓勵……記得很久以前，爺爺告訴我，每個人都有離開的時候，當他離開的時候，叫我不要傷心，他只是去了另一個地方，那里，是比人間還幸福的地方。當時，我笑著答應，卻沒有看出爺爺臉上的悲傷。可是現在，我竟沒有辦法讓他再回到我身邊，叫我怎么不傷心。這漫長的等待，這無垠的痛苦，像是一根針穿透了我的心，但一點兒也不痛，因為早已沒了知覺。不知什么時候，淚水浸滿了眼眶。等我回過神來，爸爸媽媽已為爺爺放上祭品，點了三炷香，之后我也畢恭畢敬地給爺爺鞠了三個躬，默默祈禱，祝他在天堂安心，快樂！離開的時候，我又順著小路望去，覺得那些墓碑不再是冰冷的，而是富有生氣的，因為他們的家人來看望他們，他們遠在天堂，也不會孤單。
清明節并不是人們迷信鬼魂的存在而過的'節日，而是為了對故去親人和烈士們的思念之情，這個節日把生者和逝者緊密的聯系在一起，哪怕時間不長，也可以表達那份悲傷和思念。
“逝者已去不可追，請君珍惜眼前人。”逝去的人不可能再回來，我們唯一能做的，就是珍惜現在，珍惜身邊的人，不要讓祭祀者的淚珠串成一段段濕漉漉的回憶。從現在開始，孝敬自己的父母，不要等到他們離去再說后悔。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”又一次想起這首小詩，心中卻沒有了悲傷。
感受的作文 篇2
其實幸福很簡單
幸福是什么?在魚兒的眼中，幸福是有一汪清澈的泉水，在水中遨游;在鳥兒的眼中，幸福是一片湛藍的蒼穹，讓它隨意拍對著翅膀呼吸空氣。抬頭的幸福，踮起小小的腳尖，少女的幸福，便是在這少女的年華，去享受世界的美好。觸手可及的就在我們的指尖，停留在手上劃過的往往是幸福，其實幸福真是太簡單了!
兒時幸福你是四月里閑適的陽光，父親依偎在老屋前，四月的天卻如此的飄泊，而母親卻在我的身旁。四月的陽光下，幸福在指尖，我抬頭望見母親，幸福就在她的眼中，就在他悠雅的歌聲中，幸福就隨著那歌聲，笑聲，揉揉灑灑，吹遍整個四月天，幸福就在我們向往的終點。五月的陽光并不灼熱，卻先燃了一顆心，就像奔騰的駿馬。幸福不就是甜甜蜜蜜的或是青春的活力。只有那32秒比作所有的動力，擺動雙臂抬高大腿，幸福竟來的如此匆忙。哦!到達終點的那一刻，五月的天此時飽含了全部的呼喊，為自己一生的信念奮斗，那么屬于自己的清風之聲就在腳下，幸福只在少年的指尖，足下，行走!
在熱氣氤氳中，我的雙眼漸漸朦朧，南瓜粥的清香味道彌漫了我整個身心，那幸福的味道是那外婆的土灶臺的味道，其實幸福很簡單，在那土灶臺的味道中我品味了幸福的味道，在喧囂中，幸福就是那安靜的滋味;在記憶中，幸福就是那屬于自己的每一個冬至;在弱小者眼中，幸福就是一片愛的陽光;在乞食者心中，幸福就是那一塊甜美的奶酪，在每一個人眼中幸福都是不一樣的美麗，簡單。幸福的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩，所以幸福真的很簡單!
我常想：“一個人可能永遠無法明白自己的幸福其實只在指尖行走。”幸福其實從來就是這么簡單，從來都不曾遠離我們。我們總是這樣匆匆走過每一道風景線，忘記去欣賞，忘記去感受，只是我們一味地在追求那遙不可及的那份幸福，卻忽略了身旁的指尖幸福。其實學習很累，但是我們依然能夠享受幸福，真的，幸福其實很簡單。陽光漫步每一天，幸福就停留每一秒，就在此刻我覺得幸福其實真的很簡單!
浸潤書香，幸福成長
俗話說“不吃飯則饑，不讀書則愚”，這句話是無可厚非、毋庸置疑的。一本好書，就像一把金鑰匙，打開我知識的大門。一本好書，就像一盞明燈，照亮我前行的路......
就在昨天，我校隆重舉辦了圖書跳騷市場義賣活動。上午8時許，寬闊若大的操場上人山人海，熱鬧非凡。叫賣圖書的吆喝聲此起彼伏、不絕于耳。只見隔壁四班的銷售員將手擺成喇叭形，放聲喊道：“走過路過千萬別錯過，四班圖書物美價廉，優惠多多，快來看看吧!”我們班也不甘示弱，連聲叫到：“六(3)跳騷真叫好，你買我賣樂淘淘呦!便宜實惠又好看的圖書呦!機不可失，時不再來。快來瞧一瞧吧!”剎時間，我們班的攤位擠滿了人，大家你一言我一語，唧哩咕嚕地講個不停，真有點手忙腳亂起來。不一會兒功夫，攤位一下子售出了許多書，大家心理都洋溢著滿滿的成就感。同學們各顯神通，紛紛拿出了自己的看家本領——有的拉客，有的叫賣、有的推銷......
我饒有興趣地拿著圖書幣來到一個攤位前，看到各式各樣、琳瑯滿目的圖書。一時真讓人眼花繚亂、目不暇接。我這邊挑挑，那邊看看，終于淘到了兩本自己心儀的圖書。我寵溺般的將兩本書捧在懷里，徑直走向另一個攤位。我用挑剔的眼神掃描式的將攤位上的書“搜查”了一遍，最后“捕”獲到了4本我喜愛的圖書。我愛不釋手地將6本書揣在懷里，生怕丟掉寶貝似的。望著手中所剩無幾的圖書幣，再看看懷里的6本書，一種難以言表的喜悅之感油然而生。
我興高采烈的捧著“戰利品”滿載而歸，望著面前一堵厚厚的人墻，我臉上情不自禁地揚起了淡淡的微笑，心想看來這次義賣活動很成功啊!我穿過人墻，果然不出我所料，圖書已經售出了一大半。凱旋歸來的我也加入了銷售的行列。看著一本本書在我們的不懈努力下陸續售出，我不禁沾沾自喜，幾位銷售員各司其職、配合默契，突然廣播里傳來一陣熟悉的叫賣聲“走過路過千萬別錯過，六(3)圖書一級棒，質量好，便宜又實惠。你還等什么，塊來搶購吧。過了這個村就沒啦個店啊!”原來是我們班的馮同學在厲聲叫賣，此時此刻，大家臉上都露出一陣欣慰的笑容。
不知不覺，活動已經接近尾聲了。我們更是不負眾望所歸，將圖書賣的一干二凈了。每個人的臉上都洋溢著興奮與喜悅，一年一度的圖書跳騷市場義賣活動就這樣緊張而喜悅的氛圍中落下帷幕了!
通過參加這次圖書義賣活動，從中使我受益匪淺。它為我們以后步入社會作了一個很好的鋪墊，也讓我感受到書籍那磅大無窮的魅力。一本好書，就像一葉扁舟，帶我遨游于知識的海洋;一本好書，就像一把梯子，讓我一步步登上知識的殿堂。一本好書，就像一對有力的'翅膀，讓我在蔚藍的天空中自由翱翔......最后，讓我們一起浸潤書香，與書為伴，吸取營養，幸福成長吧!
體味幸福
我認為，每一個人都是幸福的，你敢說你不幸福嗎?只要你誕生在這個豐富多彩的世界，你就是幸福的!
從我誕生的那一刻起，我哇哇的哭，我就是幸福的，說明我很健康;到我牙牙學語，開始慢慢走路的那一刻起，我就是幸福的，說明我學會了一項本領;再煩我七歲開始步入學校的那一刻起，我也是幸福的，因為我可以開始接受教育，從而豐富自己的人生!
現在的我，十幾歲了，我仍然是幸福的。在學校里，我有一批像我傳遞文化的好老師，他們都孜孜不倦地教導著我，鼓勵著我，辛勤地培育著我，我就像一顆小樹苗，在他們的哺育下慢慢的成長。當我有困難時，他們總是在背后支持我，當我進步時，他們會鼓勵我，同時也會告訴我不要驕傲，當我向他們尋求知識時，他們又會讓我在知識的海洋里盡情遨游。
同時，我有一群好伙伴，他們和我一起學習共同努力，在一片屬于我們的天地里盡情玩耍。我們不會信一點小事而鬧矛盾，總是互相關心，互相諒解，所以，我們的友情越來越深厚。
在家里，哪里有我們最需要，最愛我們的人，那便是我們的父母。從出生的那一刻起，我們就要感謝他們。是他們讓我們來到這個世上，領略世間無盡的美好。他們無時無刻地在為我們付出著，著想著，關心著。因為有了他們，我們的生活更加美好!
在這個世界上，每個人都是幸福的，只要我們體味這些幸福，他無處不在。我相信，只要你肯體味，你就是幸福的。請學會體味，做一個幸福的人吧!
感受的作文 篇3
雖然我剛上二年級，但是已經能夠比較熟練地幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務了。回想起我第一次做家務的情景，至今印象深刻。
暑假的一天，吃過晚飯，爸爸提議，媽媽工作了一天很辛苦，希望我和他能夠幫媽媽分擔一些家務活。我幫媽媽洗碗，爸爸拖地，媽媽刷鍋。
我在廚房里洗一個帶油的小碟子時，滴了一滴餐洗凈，然后問媽媽：“我放的餐洗凈夠嗎”？媽媽“啊”了一聲，她剛要回過頭來看，肩膀碰到了我的手臂，我的手臂一抖，小碟子就從我的手里“飛”了出去，“啪”的一聲，小碟子摔成了幾半。看到地上的小碎片，我驚慌的哭了起來，我想，糟了，這下爸爸媽媽肯定會狠狠地批評我。
媽媽剛開始對突然發生的`這一幕還沒反應過來，在客廳拖地的爸爸聽到響聲趕快跑了過來，我趕忙哭著給爸爸解釋，小碟子不是我故意摔碎的，老爸還沒聽我解釋完就邊給我擦淚邊看我的腳有沒有被碎瓷片扎傷，媽媽這時也反應過來了，趕快拿掃帚打掃地上的碎片。爸爸看我驚慌失措的樣子，連忙安慰我說：“小碟子摔壞了沒關系，只用沒扎傷我的腳就好。”
我問爸爸媽媽：“我摔壞了小蝶，你們不會責怪我吧？”爸爸媽媽異口同聲的說：“怎么會責怪你呢，你能夠幫爸爸媽媽做家務，這說明你是一個愛勞動的孩子，我們高興還來不及呢！”接著，爸爸媽媽還對我們的勞動成果進行了評分，爸爸拖地得到了90分，媽媽刷鍋得到了93分，我洗的碗得到了98分。
也許，這次做家務的情景讓我終身都難忘。
感受的作文 篇4
她長相普通，講課卻讓同學們都嘖嘖稱贊就，說話風趣但又不失嚴謹，你們猜，她是誰？她就是教我們寫作的夏老師。
她有一頭烏黑的卷發，像波浪一樣；她還有水汪汪的大眼睛，閃耀著智慧的'光芒；她更具有嘴里能迸出許多優美語句的能力……讓人不得不佩服。
一年級上啟蒙班的時候，我媽媽就給我報了夏老師的寫作班，一見到夏老師，就覺得她和藹可親，我就決定以后要好好跟夏老師學習寫作，探討作文的奧秘。第一張卷子發下來，沒想到我居然得了“B”，心一下子跌到了最低谷，萬分失落，夏老師見我這般摸樣，笑著走過來說：“每個作家難道他們一開始就能成名嗎？不是的，但他們始終沒有放棄夢想，一直向前走，永不退縮，最終成功了。你也一樣，只要努力，就沒有什么做不到的。”我感激的對夏老師說：“謝謝您！夏老師，我會努力的！”
隨后，我就在家讀作文書，學習別人的優美語句、修辭手法、成語......看用在哪兒合適，一個聲音時刻在我耳旁想起：為什么別人能行你就不行？相信自己！我要超越自己！有一次卷子發了下來，我居然得了“A”，我高興的不知說什么才好，激動的淚水奪眶而出，臉上露出笑容。在加把勁兒，我一定能得“A+”，我絕不服輸！我又一次精讀了一篇作文，看看差錯究竟處在哪里，原來還有一些錯別字，我每天都在查字典，這個字該怎么寫，筆畫順序……功夫不負有心人，這一次我終于得了“A+”。此時此刻，我真想抱著夏老師轉上幾圈。夏老師語重心長的對我說：“看，你成功了，只要努力，沒有什么事做不到的！”
夏老師說的沒錯：要想成功就不要退縮，一直向前走，成功的大門會一只向你打開。
感受的作文 篇5
一場春雨下得痛快人心，可也涼了天。昨日還是熱到穿短袖的焦慮，今日便是寒涼的天，好在我不像老人家們染了風濕什么的，一到陰雨天就難受得要了命。老人們越老，事情看得越淡，可身體卻總是撐不住。年輕的人，身體可以適應這個天，卻總是在心里，多憂愁。
然而，偶爾，我只想靜靜地感受春天。
靜靜地感受春天，那是縷縷春風送來的花香，讓人心曠神怡，拂去經歷了一個冬天的人臉上的碎冰風霜，在眼角刻下一筆這個春天來過的痕跡，又在耳邊迅速而過。春風來的溫柔，走的時候，也很急切，而對于沉醉在春風里的人，那一片刻，像是經歷了一場錯覺。
坑坑洼洼的道路，注定是讓褲腿遭殃的道路。春雨過后的世界，一切都煥然一新，不像冬天寂靜，不像夏天燥熱，只有一種屬于春天的溫柔。這種溫柔夾雜著調皮，像樹間滴入背脊的那一激靈，像一點一滴在褲腿上畫出的極簡藝術畫。
春天是開始的季節，充斥著一切溫柔和美好。我甚至覺得四季都是計劃好了的更替。在溫柔的春天給予人希望，又在火熱的夏天折磨人的意志，秋天就像是快要煮熟的青蛙得到了上天的眷顧，最后乖乖的在冬天，歸于寂靜，又等著春來。是否能把人生看作是四季，我不太敢想，情緒的好壞，會讓我否定自己活在那個季節。如果真的有，我希望在內心里，我能永遠為春天留個位子，能有一份溫柔，能有一份重新開始的勇氣。
我安然的在春天想著四季的事，不料春雨像是為自己存在感一般，又開始下了起來。家鄉話管“下雨”叫“落雨”，不知怎么的'，落雨更是唯美，可是在用普通話的表達上倒也是有些變扭。大概是一些變幻，總歸是往好了去，可也總得舍下些珍貴的東西。春雨沒有這個意思，可我知道她是珍貴的。
似乎春天是自然的，與人沒什么太大的關系。可惜春天是打頭的，人一年的忙碌，都從春天開始。農人們在春天播種，不誤農時，孩子們在春季選擇新的方向，做出自己的選擇。大人們的忙碌，也要有新的開始，新的目標。人不是與春無關，只是在忙碌之中，常常會遺忘掉春的存在。這并非季節變更太過于頻繁，讓人只有了習慣，只是人忙碌的緊，時而是顧不上了。
一年好短，一生好長，可我遇到的春，不會是同一個春，我在尋覓著的時候，錯過的，舍棄的，都不會是一份珍貴。就像我終將會在夏日來臨的時候失去春天，我在春天就知曉這個道理，我會靜靜享受春天的美好，欣賞我目光所及的春光，在日子里，力求不去辜負春天。
感受的作文 篇6
洋洋春意暖綿綿，沿沿山水盛花開。桃李早早開放了花枝招展，溪水飄蕩著墜落的艷麗。生命的希望由春而發，自然正在孕育我們的理想。微風飄來，池岸楊柳青姿慢舞。池水蕩漾，鬧騰著鴛鴦戲水。陽光汾射出金光閃閃，蝴蝶飛舞在花草叢林間 。
我在感想春天的美好，也嘆息曇花一現，猶如桃花盛開的美麗，杜鵑花的鮮紅，只此短短幾天令人難以忘懷。歲月不饒人，時空風化了我等青春的激情。 年復一年，只是看過世間播放的春華秋實，總收獲不了自己的果實。歲月重疊我的寂寞，徒增陳年的皺折，我的`心似乎到了太空，與人世隔絕。惱怒上帝的無情，煩 厭人世的冷落，心不甘孤苦無助。心不勝久衰，幸在盛年，拼一線聯誼，網世間情懷。
天命凡塵苦心吻，望大海，睹日月茫茫。
【感受的作文】相關文章：
感受的作文09-02
感受的作文（精選）07-16
（精選）感受的作文07-09
【精選】感受的作文07-09
感受的作文11-22
感受的作文11-22
感受的作文11-22
感受的作文11-21
感受的作文11-21
感受的作文11-20