實用的競賽方案9篇【合集】

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的競賽方案9篇，希望對大家有所幫助。

競賽方案 篇1

　　一、活動名稱：

　　沖出重圍、穿越火線

　　二、活動簡介

　　（一）活動時間：

　　（二）活動地點：

　　（三）參賽對象：

　　（四）活動項目：

　　參與方式：本次活動共分四組，每組15人、每隊選出一名隊長，在接到任務后，隊長和隊員充分發揮大家的智慧，廣納建議，制定作戰計劃，共同協商協作，制定本隊口號并把每個隊員安全順利的護送至比賽終點。本次活動以最終計時時間最短的隊伍為獲勝者。

　　1、突出重圍

　　比賽賽距：30米、

　　需要道具：PVC防滑地墊或其他用品

　　游戲方法：在起點處，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，后面的隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，共同踩著“小地毯”前進30米，要求腳不能觸地，待全部到達終點后迅速進入下一個游戲“穿越火線”。

　　游戲規則：

　　（1）參賽隊隊員在起點線外準備。

　　（2）比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規。并按觸地次數對比賽用時給與增加（每觸地一次加15秒）。

　　（3）全員通過后迅速進入穿越火線區域進行穿越。

　　訓練意義：本游戲旨在培養團隊協作能力和戰略戰術，訓練團隊內部的協調能力。

　　2、穿越火線

　　道具要求：網繩、框架

　　游戲方法和規則：全員必須穿過密密麻麻用網繩編織的火線區域。

　　游戲的意義：整個游戲凸顯的就是團隊合作，無論多么好的網一個人是不能保障通過的，而大家認為很難過的網，在大家的合作下也都順利通過了，可見團隊的作用是很大的`，一些看似無法做到的事情，在合作好的隊伍中都是可以完成的，這個道理讓大家在游戲中能認識的更深刻。

　　3、向著勝利開火

　　需要器材：氣球

　　游戲方法和規則：每一個從火線出來的隊員迅速跑到指定位置吹氣球，直到吹到指定大小，每人兩個，全體隊員共吹30個，可以由別人幫忙吹和協助（已經提前跑至終點的隊員不可以協助），吹完的隊員跑至比賽終點，直至所有隊員到達終點，整場比賽計時結束。氣球必須吹至指定大小，不合格一個扣時15秒。

　　游戲意義：本活動旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任和對自己膽量的鍛煉。

競賽方案 篇2

　　各鎮辦中心學校、市直各學校、各民辦學校：

　　根據《關于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》（x宣【20xx】x號），現將近期系列競賽活動安排及相關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　誠信友善，伴我成長

　　二、活動組織

　　大賽由市教育局主辦，市青少年活動中心、市新華書業承辦。

　　三、活動對象

　　全市所有在校中小學生。比賽分小學、中學（含高中）2個組別。

　　四、活動時間安排

　　1、演講比賽（月初，具體時間地點另行通知）

　　2、勞動技能比賽（月初，具體時間地點另行通知）

　　3、征比賽（月中旬，具體時間另行通知）

　　五、各類活動要求

　　（一）開展讀書演講比賽。

　　1、演講主題：誠信友善，伴我成長。

　　2、演講時間:6分鐘以內。

　　3、選派人數：請各地認真選拔后選派。鎮、辦中心學校小學1人、中學1人；市直小學1人、初中1人、高中1人參賽。

　　（二）開展勞動技能比賽。

　　1、組隊形式。各鄉鎮以中心學校為單位，1個小學組、1個初中組；市直中小學和各民辦學校以學校為單位組一個隊。比賽分小學組、初中組和高中組，每個代表隊由名在冊學生組成。

　　2、比賽內容。小學組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領子）、包書皮4個單項；初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分，分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎，依次排名二、三等獎，若出現平分，則以各單項完成總時間為評判標準。勞動技能比賽單項設置原則上是以中小學生日常生活中常見的勞動技能為主，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學習能力、觀察能力、動手能力及團隊協作能力。評委組會對比賽規則擁有最終解釋權。各代表隊可以指派一名老師在現場指導比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規，評委組將有權取消該代表隊所有成績。

　　3、項目分值及評分標準。

　　小學組：

　　疊被子比賽：組委會將提供棉絮、被套，參賽隊先將棉絮套入被套內，再將其疊成正方形（軍訓標準），此項目滿分2分。疊被子比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得1分，以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規范度依次給分。

　　湯圓制作比賽：組委會將提供湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內制作湯圓，此項目滿分2分。湯圓制作比賽評分標準：規定時間內制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標準，裁判組將根據合格標準的湯圓數量依次給分，數量最多代表隊記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低給分分。

　　疊衣褲比賽：組委會提供有領子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領子），此項目滿分2分。疊衣褲比賽評分標準：此項目用時最少的`代表隊得1分，以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規范度依次給分。

　　包書皮比賽：組委會將提供個不同開本的圖書（共本）及包裝紙，選手在0分鐘內完成書皮制作，此項目滿分2分。在規定時間內完成的得1分，超時未完成則不得分且不參與評審；裁判組根據書皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。

　　初中組和高中組:

　　釘紐扣比賽：組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內按照組委會給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項目滿分2分。釘紐扣比賽評分標準：規定時間內使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標準，裁判組將根據合格標準的扣子數量依次給分，合格數量最多代表隊記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低分。

　　扎拖把比賽：組委會將提供制作拖把的材料，選手在0分鐘內制作拖把，此項目滿分2分。在規定時間內完成的得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現場根據完成規范度依次給分。

　　水果拼盤比賽：組委會將提供水果（至少三種以上，參賽隊賽前洗好）、果盤、小刀、卡片紙，要求在規定時間0分鐘內水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此項目滿分2分。水果拼盤比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得1分，以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現場桌面待評）。

　　搭建帳篷：組委會提供帳篷，選手在0分鐘內搭建成型再拆卸完成，此項目滿分2分。在規定時間內完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現場以搭建質量依次給分。

　　（三）開展讀書征比賽。

　　1、作品內容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長”主題，體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權引起糾紛，責任由作者承擔。

　　2、每篇字數以00-100字為宜，稿用rd檔，單倍行距，標題用宋體2號粗體字，在征標題下注明學校、年級、作者姓名、指導老師。

　　3、各鎮（辦）中心學校為單位，小學、初中各篇；市直中小學、各民辦學校為單位，小學、初中、高中征各篇。

　　六、活動實施

　　本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行：

　　（一）第一階段活動（4月20日前）

　　以鎮辦中心學校、市直各中小學、各民辦學校為單位，在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征評比，選拔優秀選手準備參賽，各校開展各項活動的字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學檢查時備查。

　　（二）第二階段活動（月1日前）

　　在各地各校開展活動的基礎上，推選優秀選手作品參加全市集中評選活動，并按要求報送各類資料。

　　（三）第三階段活動（7月）

　　選派市級優秀選手和優秀代表隊到省參賽。

　　七、獎項設定

　　1、優秀征和優秀演講者、優秀勞動技能參賽隊分別設一、二、三等獎及優秀獎若干名。獲一等獎學生及參賽隊選送參加省級比賽。

　　2、獲得一等獎的征、演講、技能比賽隊的指導教師頒發指導教師獎。（參賽個人或者團隊每項限一位指導教師，如有多名，只承認第一人）

　　八、報送辦法

　　1、本次比賽以各鎮、辦中心學校，市直各中小學，各民辦學校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實效”的原則，面向全體學生，認真組織初賽，選送校級優秀選手參加本次市級比賽。

　　2、各地各校交演講紙質登記表一式一份；技能比賽紙質登記表一式一份；征紙質登記表、紙質征一式一份。所有紙質資料上交的同時傳電子版（郵名必須注明單位、參賽類別）。于4月0日前報青少年活動中心209室。

　　聯系人：郭xx

　　聯系電話：xx

　　郵箱：xx

競賽方案 篇3

　　一、活動意義

　　為了迎接我校第二屆社團文化節的到來，也為了給各位同學提供一個展示自己風采的舞臺，豐富同學們的法律知識增強了同學們的法律意識和維權意識，使之成為學法、懂法、守法、用法的理性公民，黃山學院青年法學會特舉辦此次法律知識競賽活動。

　　二、活動背景

　　伴隨著當今中國經濟的發展，中國的法治建設也日愈呈現出日新月異的一面：刑法第五次修正案的頒布，物權法草案的全民參與討論，越來越多的法律付諸實踐，這無不顯示著法律、法治等概念已經日益進入了我們的日常生活，日益和我們的利益息息相關。著眼于我們在校大學生，盡管眾多高校在大學階段已經開設了法律基礎課程，并加強了相關法律知識的宣傳，但事實上卻鮮有大學生真正地利用法律維護自己的合法利益。于是，侵害大學生合法利益的不法行為便常有之，而大學生面對自身合法利益的侵害采取躲避、忍讓態度的亦常有之。針對這一情況，舉辦法律知識競賽，就是企圖打破常規的法律知識宣傳模式，提倡新穎有趣，力求爭取程度的人員參與，在校宣傳日常實用的法律知識，提高在校大學生知法、懂法、守法、用法的法律素質，樹立其運用法律維護自身合法權益的'法律意識，真正使法律知識的學習在大學生中實現學有所用、學以致用，在生活中實踐法律，在法律中享受生活。

　　三、活動前期準備

　　1、活動策劃籌備;

　　2、活動宣傳工作;

　　(1)傳單、海報宣傳

　　(2)橫幅

　　3、試題征集;

　　4、聯系贊助單位;

　　5、聯系各院系學生會,社團聯合會

　　四、活動流程

　　比賽環節重于新穎，力求提高參與度。

　　我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。因此，在策劃上只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握信觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此我們策劃活動采取以下流程：

　　(一)主持人工作部分：

　　1、由主持人介紹到場的嘉賓(依次由校、院級領導到學生會干部、法律協會干部)以及本次活動的背景、目的和預想的活動效果。

　　2、主持人向到場的嘉賓和同學們問好，請嘉賓代表致辭，寄予希望。

　　3、進入比賽介紹和參賽人員介紹，及其參賽順序。

　　4、由主持人宣讀比賽規則,宣布比賽正式開始

　　(二)進行比賽

　　1、初賽階段

　　(1)比賽時間

　　(2)比賽地點

　　(3)比賽過程：通過筆試的形式,以成績的高低留下30位同學,每3人自由組合分為10個小組進入決賽.

　　2、復賽階段

　　(1)比賽時間：

　　(2)比賽地點：

　　(3)比賽過程：

　　第一輪個人必答題：共設十套題，由各組按順序任意選擇,每套三道題，每題十分，每人一題;

　　第二輪選答題：每組可選10分、20分、30分、40分的題目進行作答;第三輪搶答題：每題10分，共10道，答錯扣10分;

　　注：(1)在復賽的10組中要淘汰5組，剩余5組進入決賽。

　　(2)若比賽最后有得分相同的小組，可增加風險題進行淘汰。3決賽階段：

　　(1)比賽時間：

　　(2)比賽地點：

　　(3)比賽過程：

　　第一輪:“個人必答題”

　　主持：宣布本輪競賽方法，由_×發給各位評委本輪題目及標準答案。

　　1、本輪共設題5套，每套題內有6個題目，每個選手答2道題，共進行2個回合，每組每個回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題10秒。由第一組開始。

　　2、答對一題加10分，答錯不扣分。

　　3、選手答題時，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進行其它作弊行為，如有發現，作弊隊員所在組扣掉20分。

　　4、如遇爭議問題，由現場評委評判。

　　觀眾現場互動參與題：

　　參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。

　　第二輪“集體必答題”

　　主持：宣布本輪競賽方法，發給各位評委本輪題目及標準答案。

　　本輪共設題5套，每套題內有4個題目，共進行二個回合，每組選擇1套，可自由選擇題號，三人一人答題為主，其它隊員可補充，每組答題20秒。第三輪“搶答題”

　　主持：宣布本輪競賽方法，發給各位評委本輪題目及標準答案。

　　1、本輪共設題20個，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。

　　2、答對一題加20分，答錯一題扣10分。

　　3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發現，作弊隊員所在組扣掉20分。

　　4、如遇爭議問題，由現場評委評判。

　　觀眾參與題：

　　參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。

　　第四輪“按分值選題作答題”

　　主持：宣布本輪競賽方法，發給各位評委本輪題目及標準答案。

　　1、本輪按10分，20分，30分三個分值設題，每個分值有五道題。小組根據自己的實際情況按分值選題作答，三人一人答題為主，其它隊員可補充，每組答題20秒。由第一組開始。

　　2、按所選題的分值，答對得相應分數，答錯扣相應分值。

　　3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發現，作弊隊員所在組扣掉20分。

　　4、如遇爭議問題，由現場評委評判。

　　第五輪：案例分析題(30分，由評委給予打分)

　　觀眾參與題：參與方法，主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。

　　注：1、在決賽的5組中要淘汰2組，剩余3組分別為第一名、第二名、第三名。

　　2、若在比賽最后有得分相同的小組，可增加風險題進行淘汰。

　　3、每次比賽的記分方法：每組初始100分，按照得分情況加減。

　　4、統計分數，宣布得獎的小組。

　　5、主持人致結束詞，活動結束。

　　五、賽場分工

　　1、會場的管理

　　有專人負責會場的秩序安全，有專人負責后勤服務，能確保此活動的安全、有序、快樂的進行。

　　2、統計分數

　　安排若干名同學負責記錄各個小組的得分，進行全程透明的記分，以達到公開、公正、公平的效果。

　　六、參賽方式

　　初賽、復賽、決賽以小組為單位，每小組3人。

　　七、參賽對象

　　全校學生。

　　八、獎項設置

　　一等獎：(1個小組)：法律知識競賽獲獎證書及精美獎品

　　二等獎：(1個小組)：法律知識競賽獲獎證書及精美獎品

　　三等獎：(1個小組)：法律知識競賽獲獎證書及精美獎品

　　互動紀念禮品：精美獎品等。

　　聯系校團委及各院系團總支,獲獎證書加蓋__章

競賽方案 篇4

　　一、活動目的及意義

　　繁榮學校校園文化，豐富學生業余生活，營造一種良好的校園文化氛圍，培養學生的探究能力、動手能力、創新能力及合作精神，增強大學生對生物世界的了解，對大自然魅力的體會。

　　二、組織單位

　　主辦單位：濱州學院教務處

　　承辦單位：生命科學系

　　生命科學系標本協會

　　組織領導：

　　組長：王 君 王宏國

　　副組長：李 磊 尚璐璐

　　成 員：石東里 于少波 王彥美 趙麗萍 段代祥

　　三、參賽對象

　　濱州學院各系（院）本、專科全日制在校生

　　四、競賽時間

　　即日起至6月中旬

　　五、比賽程序

　　報名階段 即日起至4月6日。學生自愿組合成團隊，最多三人一組，報名時請注明標本制作的'種類（動物標本、植物標本、琥珀標本）。具體的標本類型（如：家兔剝制標本）可以在標本講座后商定。

　　知識講座 報名結束后，標本協會將組織大家參加關于標本制作的講座，由專業老師給大家講授標本及標本制作方面的知識。講座過后，協會將會視情況對大家的掌握情況進行考查。

　　材料準備 根據報名情況，我協會成員統一購買所需材料，所有費用均為教務處提供。

　　作品制作 標本協會為大家提供制作標本的場所，根據需要協會定期地組織大家進行標本材料的戶外采集。

　　作品評比 在標本制作結束后，由專業老師進行評分。

　　作品展示 評分結束后，所有作品會在一、二餐進行展示，并現場為成績優異者頒獎。

　　六、競賽內容

　　標本制作共有三類，包括動物標本制作，植物標本制作和琥珀標本制作。

　　⑴動物標本制作：主要是鰲蝦、蛙、家鴿、家禽、家兔、魚、昆蟲等常見動物的標本制作，根據需要可制作其他動物標本，材料由組委會提供，亦可自己準備。

　　⑵植物標本制作：植物標本制作所需基本材料，我們將會組織大家進行戶外采集，亦可自己準備或利用標本協會現有材料，其他藥品或工具均由我協會提供。采集的植物，須附上標本采集地點。

　　⑶琥珀標本制作：基本材料由組委會提供，內容物可自備，或利用標本協會現有資源。

　　七、比賽要求

　　標本制作過程中，沒特殊情況，不得由他人代替，或用購買的標本參加比賽，否則取消比賽資格。

　　比賽過程中標本實驗室（實驗樓B6-105)會隨時對外開放，允許他人參觀，可以參加標本協會舉辦的其他活動。

　　參賽者需按時把標本上交，進行最后的評分。

　　八、評獎辦法

　　本競賽設一等獎一名（組），二等獎兩名（組），三等獎三名（組），優秀獎三名（組）。

　　九、報名方式

　　（1）可發電子郵件，郵件中寫明姓名、系別、標本制作種類、聯系方式等，標本協會郵箱： 密碼：

　　（2）所在系（院）在學生會組織下集體報名，把報名單送到5#102辦公室，或將電子版發到標本協會郵箱,電子版報名表可在郵箱下載。

　　（3)在標本協會設立的外場處報名，或到5#102報名。

　　（4）聯系負責人。胡 勇 李 洋

　　“濱州學院標本競賽報名表”下載

　　生命科學系

　　標本協會

競賽方案 篇5

　　為預防重大安全生產事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進安全生產工作進一步規范化，根據上級政府有關部門的文件精神，結合我公司安全月活動計劃，特制定該方案。

　　一、競賽要求和目標

　　（一）競賽要求：

　　深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。

　　（二）競賽目標：

　　努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，杜絕重大事故的發生，保障安全生產形勢持續穩定。

　　二、競賽主題

　　掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。

　　三、參賽范圍

　　順飛與華昌以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。

　　四、競賽組織機構

　　本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產部、設備部等部門參加，成立競賽領導小組，

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各部門也要落實相應的負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。

　　具體實施步驟

　　1、宣傳動員階段（5月31日至6月10日）。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往開展競賽活動的.經驗，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，積極開展深入討論，充分利用報紙雜志、班前班后會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對安全生產規章制度、崗位安全操作規程、以及補充資料的學習宣傳發動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。

　　2、檢查指導階段（6月10日至6月18日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領導小組將不定期對各班組進行檢查和指導。重點檢查和幫助各班組有效開展準備工作，檢查職工的應知應會情況等。

　　3、安全知識競賽階段（6月20日至6月27日）。為便于開展活動，在各班準備就緒后，進行小組預賽，順飛和華昌各分兩批進行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。

　　同時，生產部、設備部要認真安排好生產工作，在保障生產不受影響的前提下順利進行競賽活動。

競賽方案 篇6

　　一、比賽時間：4月30日星期五班隊課 時間40分鐘；

　　二、考室安排:各班在原教室參賽

　　三、參賽對象4-6年級全體學生,以年級為單位對各班進行評比。

　　四、試題內容:中國古代四大名著占50%，小學必學古詩占44%，實踐6%

　　五、獎項設置：

　　班級獎:四、五、六年級段各取金獎一名

　　六、監考教師安排

　　401

　　吳幼波

　　402

　　陳國明

　　403

　　李萍

　　501

　　壽國美

　　502

　　周意琴

　　503

　　張波

　　601

　　何麗霞

　　602

　　王蕾艷

　　七、閱卷安排:語文老師交換年級進（）行閱卷，并進行登分

　　地點：六年級教師辦公室（批閱四年級試卷）

　　組長：王蕾艷、

　　組員：李國娣

　　地點：五年級教師辦公室（批閱六年級試卷）

　　組長：張波

　　組員：周意琴 周琴飛

　　地點：四年級教師辦公室（批閱五年級試卷）

　　組長：李萍

　　組員：陳國明 樓珠鳳

　　八、考試說明：

　　考試在班隊課進行，領卷子在課前15分鐘結束，課前5分鐘進教室，實際考試時間40分鐘。

競賽方案 篇7

　　一、活動目的：

　　為開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，藥學院第七屆學生會在傳承和發揚“博雅文化節”優良傳統的基礎上，積極創新、開拓進取，特開展以知識為主，才藝為輔的“學海知識競賽”。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步打造藥學院校園品牌文化活動！

　　二、活動時間：

　　20xx年12月6日——20xx年12月中旬

　　三、活動地點：

　　待定

　　四、活動形式：

　　以個人為單位（以XX、XX及XX級同學為主）。

　　五、活動內容：

　　本次競賽共分初賽、復賽、決賽三個環節，具體安徘如下：

　　（一）初賽：

　　1、時間：20xx年12月6日

　　2、地點：2104、2204

　　3、方式：以筆試為選拔方式（試題為相關專業知識）。

　　（注：05、06級各班均推選5人，XX級各班均推選10人進入初賽。）

　　4、具體安排：

　　（1）20xx年12月6日進行初賽；

　　（2）20xx年12月6日晚評卷并確定40人進入復賽；

　　（3）20xx年12月7日公示進入復賽的人員名單。

　　（二）復賽：

　　1、時間：20xx年12月10日

　　2、地點：時珍樓二樓及三樓大廳

　　3、方式：以才藝表演為選拔方式

　　（注：才藝表演內容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝展示，親友團人數不限。）

　　4、具體安排：

　　（1）20xx年12月10日進行復賽；

　　（2）20xx年12月10日晚確定15人進入決賽；

　　（3）20xx年12月11日公示進入決賽的人員名單。

　　（三）決賽：

　　1、賽前準備：

　　（1）20xx年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關事宜；

　　（2）20xx年12月12日——20xx年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓；

　　（3）20xx年12月16日晚進行第一次彩排；

　　（4）20xx年12月17日晚進行第二次彩排。

　　2、賽中安排：

　　（1）時間：20xx年12月18日

　　（2）地點：待定

　　（3）具體環節：

　　1）開場舞；

　　2）由主持人介紹到場的.嘉賓老師及評委并宣布比賽開始；

　　3）第一環節：必答題環節——揚帆起航；

　　①題目范圍：中藥及相關專業知識

　　②活動規則：

　　此環節中，進入決賽15人同時上場，將其分為XX、XX、XX三個小組。中藥知識為共答題，15人同時答題后將題板亮出；相關專業知識劃分三個梯度，各年級分別答題但總答題數相同（如：XX級專業題只由05級同學同時答題后將題板亮出，依此類推），每人均需加答5道題（2道共答題，3道專業題）。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上）。最終確定9人進入第二環節。

　　（注：題目類型由主持人出題時說明。如：請聽第一題，此題為共答題……；請聽第二題，此題為05級專業題……；依此類推。）③得分細則：答對一題加20分，答錯不扣分。

　　（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。）

　　④預計時間：25分鐘

　　4）第二環節：搶答題環節——誰與爭鋒；

　　①題目范圍：百科知識

　　②活動規則：

　　此環節內共進行5—10輪搶答。由主持人出題并宣布開始后選手進行搶答，最先搶答者得到答題機會，若回答錯誤則由主持人宣布正確答案后，進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上，且必答題、搶答題環節中的小花有所區別）。最終確定6人進入第三環節。

　　③得分細則：答對一題加10分，答錯不扣分。

　　（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。）

　　④預計時間：10—15分鐘

　　5）第三環節：綜合考核環節——博采定音

　　（注：計分板在第三環節中，第一位選手才藝展示后置于臺上，計分板上僅顯示進入第三環節的6位選手的得分情況。）

　　①題目范圍：中藥及相關專業知識；百科知識。

　　②活動規則：

　　本環節中，選手按順序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝展示。才藝展示結束后，選手不退場，與主持人進一對一問答。問答過程中，提供3套與該選手專業相符的考題（每套題中包含10道題目）供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽，最高答題數為10題。答題過程中，選手有請親友團（親友團只限一人）作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會，一道題僅限一次求助機會。

　　③得分細則：

　　才藝展示滿分50分；

　　答題環節每答對一題得10分（若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分，得200分）。

　　④預計時間：70分鐘左右

　　6）文藝節目；

　　7）簡單的頒獎儀式；

　　8）由老師對本次大賽點評。

　　3、賽后總結：

　　（1）整理文字材料，以書面材料的形式對本次活動進行總結；

　　（2）整理圖片材料，以圖片集的形式對本次活動進行總結。

　　六、獎項設置：

　　本次比賽中一共設有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎九名。

　　七、資金預算：見附表

　　八、預期效果：

　　通過此次活動的開展，促進學風建設，使同學們能在輕松愉快的節奏下備戰期末考試，鞏固所學知識，樹立牢固的專業思想。開拓藥學院學生視野，使其能夠積極主動的擴大自身的知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的同時，為藥院學子搭建全面展示自我才華的平臺，增進其全方位能力，促進其多方面素養的提高。并在全心全意為同學服務的基礎上，在全校范圍內樹立藥學院第七屆學生會的良好形象，進一步打造藥學院的精品校園文化活動！

競賽方案 篇8

　　一、活動意義：

　　作文是反映學生內心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發學生的`學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。

　　二、活動目的：

　　通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養。

　　三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文

　　四、參賽對象：三、四、五年級全體學生

　　五、競賽時間：月日午時至時

　　六、競賽地點：各班教室

　　七、監考安排：

　　三（1）：潘玉潔三（2）：藍梁楓三（3）：韋理燕

　　四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕

　　五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕

　　八、命題教師及要求：

　　1、命題教師：三年級（藍梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）

　　2、命題要求：

　　（1）題目均以三、四、五年級本學期作文教學內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學生有自由表達的空間。

　　（2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。

　　九、閱卷情況：

　　1、評閱作文時間：年月日下午時

　　地點：多媒體教室

　　2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師

　　3、評卷要求：

　　（1）語句流暢、優美：20分。

　　（2）描寫生動、形象：20分。

　　（3）結構完整，層次清楚：20分。

　　（4）主題鮮明，思想健康：30分。

　　（5）書寫工整，卷面整潔：5分。

　　（6）與眾不同，新穎，有特色：5分。

　　（7）錯字較多適當扣分（沒學過的字可用拼音代替）。

　　4、評卷完畢請統計全班學生成績，算出班平均分。

　　十、獎項設置：

　　1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。

　　2、獲獎學生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無獎金。

競賽方案 篇9

　　一、活動目的：

　　為響應院黨委“立德樹人，成長成才”主題活動，全面提高學生學習素質和專業素質，加強學生對學院的了解，進一步豐富校園文化生活，推動學風建設，營造濃厚的學習氛圍，特開展“校紀校規知識競賽”。

　　二、主辦單位：

　　河南工程學院經濟貿易系

　　三、承辦單位：

　　經濟貿易系學生會

　　四、比賽時間：

　　20xx年12月1日—4日

　　五、比賽地點：

　　6J101

　　六、參賽對象：

　　經貿系全體學生

　　七、參賽要求：

　　1、比賽以專業為單位，每專業派出班長、團支書各一人為本專業領隊并攜4名本班同學。

　　2、比賽方式為現場問答形式，試題所選內容均出自河南工程學院學生手冊。

　　3、自律部、學習部負責試題設計。

　　4、學生會全體成員負責比賽工作。

　　八、比賽流程：

　　1、各隊進行風采展示（介紹本組參賽隊名及口號，3分鐘）。

　　2、第一輪必答題。

　　每支隊伍抽簽決定自己須答的一組題目，每組題目包括5道題，答對一題加10分，答錯不扣分。此輪比賽每隊伍均有一次求助機會【向本隊智囊團求助（30秒）】參賽者可以選擇接受被求助者的'答案或提示，也可以選擇自己答題。

　　3、第二輪搶答題。

　　本輪題目包含是非題和選擇題，主持人讀完題目后各隊開始搶答，答對一題加10分，答錯不扣分。本輪共計15題，每題回答時間不超10秒。

　　[后備環節：風險押分題本輪比賽每支隊伍只有兩次機會押題，押題分數有10分、15分、20分、25分、30分，答對加上相應的分數，答錯扣除相應分數。答題時間不超過15秒。]

　　4、現場互動。

　　觀眾搶答，答對送精美小禮品一份。

　　5、第三輪案例分析題。

　　此輪為必答形式，通過分析案例，給出自己的.觀點，確定答案。本輪由評委老師打分，滿分為60分，共有1題。答題時間不超過5分鐘。

　　6、此時如出現平局，則由現場評委加出一題搶答題，答對加10分。

　　注：

　　1）初賽選出專業組、非專業組隊伍各八支進入復賽。

　　2）每個隊選派4人組成本組的智囊團，坐在觀眾席上。

　　3）搶答題中如有隊伍三次違例，則撤消該隊搶答環節作答資格。

　　4）如主持人給出題目十秒后，沒有隊伍搶答，則進入下一題，但搶答題題目仍保持為15題。

　　九、獎項設置：

　　以專業為單位，通過比賽獲得的優秀組織獎一個，優秀團隊一個，個人獎若干名，并頒發榮譽證書及相關獎品。

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