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掌聲作文600字【精華3篇】
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的掌聲作文600字3篇，歡迎大家分享。
掌聲作文600字 篇1
在生活中，處處都需要掌聲，無論是成功還是失敗，前進還是后退，這生活中的每一處細節都要掌聲，有了
掌聲生活才會更加精彩。
某一個星期五的下午，學校舉行一個“保護地球，人人有責”的公益活動，便報名參加競選主持人，其實也沒抱多大的期望，只是看同學們都參加了報名活動，便湊了個熱鬧。選裁結果出來了，一看白白的紙上，顯眼的寫著兩個黑黑的大字〝劉艷〞，〝蝦米？我居然被選上了，不可能不可能？〞于是我搓了搓眼，仔細一看，還真是我，完蛋了，唉，居然弄假成真啦！！！
拿到臺詞本后，我夜以繼日的背臺詞，希望在臺上不要出丑。
日月如梭，光陰似箭，這不，轉眼活動就開始了…
我懷著忐忑不安的心情走上了舞臺，汗涔涔﹝cén﹞的手緊緊地攥住話筒，望著臺下人山人海的老師，同學，換做誰也不免會緊張，何況是膽小的我。這時好朋友葛曦在臺下沖我做了個手勢，好像在說〝加油加油，我相信你一定會成功的！〞看到葛曦的鼓勵，我好像沒有那么緊張，也沒有那么害怕后臺的'老師朝我比劃了一個手勢讓我開始。我深吸一口氣鼓足了勇氣，正準備說，可臺詞就像卡在喉嚨里似得說不出來，臺下一千多雙眼睛都盯著我看。我心想：完了完了，這次丟臉都丟到家了。我無助地望了望葛曦，她沒有說什么，
〝啪啪啪〞〞地給我鼓起掌來，大家也隨之鼓掌。不知怎的，我的眼淚順著臉頰留下來。掌聲停了之后，我舉起話筒：〝尊敬的老師，親愛的同學們……〞說完后，我深深地鞠了一躬，說了聲謝謝。評委滿意的點了點頭。我開心的望了望葛曦，她沖我笑了笑，為我豎起大拇指。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發出簡單而有節奏的聲音。掌聲是這世上的鼓勵，
為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
掌聲作文600字 篇2
"掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它既可以表達肯定和贊美，又可以表達尊重和鼓勵。
我想把掌聲送給盡職的環衛工人。他們在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我，所以我把掌聲送給他們。
他們從來沒有做過什么驚天動地的大事，但是就是他們每天的工作，維護著我們的環境的`整潔。他們每天早出晚歸，為人們的生活坐著巨大的奉獻。
如果沒有他們，我們的環境就會沒有保護者。很快，垃圾就會蔓延開，使人們的生活受到障礙，出行、生活都會受阻;如果沒有他們，冬天，就沒有車能在路上行駛。冰封住地面對人們的出行造成了極大的影響;如果沒有他們世界上江沒有綠地，到那時，植物、動物、以至于人都會沒有家園。
有一次，一個人取錢從銀行出來騎電瓶車回家，路上，他一不小心，錢從車上"跑"到了馬路上。附近路過的人紛紛加入了撿錢的隊伍中去，撿錢的人有過路人、環衛工人、附近居民……，他們撿到錢后除了環衛工人和一些路人還給了失主。可是，失主還是損失了大半年的工錢。
我要把掌聲送給你，為什么這些環衛工人會把錢還給失主呢?那是因為環衛工人的人正直，不貪財，默默無聞。
生活中，環衛工人一舉一動都值得我們敬佩，那是因為我們不管在什么時候都默默的為人民服務。
那是一個寒冷的冬天。人們都穿著厚實的棉衣，晚出早歸，只有一種人還按時，甚至還比平時還早上班，那就是環衛工人。
他們被寒風用尖銳的爪子抓破了臉，可也還堅持著辛勞的工作。他們在地上鋪滿雪的時候還早上四五點，天還一點沒亮的時候起來工作，他們早起是為了為人民服務一一掃去地上厚厚的積雪。他們這樣做沒有私心，只是為了人們開車不會滑坡，走路不會滑倒。
不知有多少人在冬天的小路上滑倒，他們的工作使我們減少這一現象的發生，使我們的道路不再滑!
我把掌聲送給你，你那樸實無華、默默無聞的精神打動了我。也正是你們，把我心中的"積雪掃去了"。
掌聲作文600字 篇3
臺下響起如雷貫耳的掌聲，臺上的我們感到很榮耀、感動，感覺被肯定。我心想：“最近的努力總算沒有白費啊！”
想起前一個月，我們都覺得很久才比賽，所以只有音樂課時才練習，可是，有些人練習得比較勤快，就連午休也會練習，而我，也是其中一個，開始了沒有午休的生活，下午上課就會想打瞌睡，導師下課都會來盯大家練習，我每天努力地吹、辛苦地吹，跟大家一起練習、一起鼓勵，一起加油打氣，就是為了在這每一班都要參加的直笛比賽，有的`班上個學期就開始練習了，我們為了趕上他們，所以我們得趕快加緊練習！
每次上音樂課，都要把錯的地方修正，每天練習，每天都有新進展，可是，還是有害群之馬，沒有認真練習，譜都還沒背熟，導師生氣地對我們說：“這樣下去我們一定是第二十四名！以后早自習拿來練直笛，考卷怎么辦，小老師自己處理！”完蛋了，表示我們放學后，還要留下來考試，可是，我們也進步更多了。比賽前幾天，輪到我們去比賽場地練習，體驗臨場感，吹完一遍之后，導師說：“這次我覺得你們有比賽的樣子了，比較可以聽了。”雖然評語是這樣的不好，可是我們知道，老師是希望我們好，不希望我們就此松懈，真是刀子嘴、豆腐心啊！
領獎時，臺下全校初一年級再為我們鼓掌，掌聲歡動如雷，讓我們感覺久久不能自己！這撼動人心的聲響，我一輩子都不會忘記。
掌聲是一股力量，把我們推向前方；掌聲如同里程碑，告訴我們：我們做到了；掌聲如同一股暖流，溫暖了我們的心房。
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