- 掌聲為題作文 推薦度：
- 難忘掌聲的作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于掌聲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于掌聲作文 ，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于掌聲作文 1
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我愛坐在陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)人默默地看書。
這一天，我搭著凳子，從書柜的頂層取下了一本厚厚的書，上面布滿了灰塵。這一定是一本好書吧，我想，不然怎么會(huì)放在書柜的最保密的地方？
帶著滿心的激動(dòng)與歡喜，我翻開了那本書，待關(guān)上這本書的時(shí)候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個(gè)故事：一次偶然的機(jī)會(huì)，它（一只狗）幫助了他——一個(gè)會(huì)拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。但是有一天，尼克為了幫助他不受到別人的欺侮而咬爛了一臺(tái)收音機(jī)，在被逼無(wú)奈的情況下，小瞎子背起二胡，帶著尼克向遠(yuǎn)山出發(fā)，逃離這個(gè)與他不共戴天的地方。尼克始終對(duì)他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的愛情；為了它的小主人更容易地在山里行走，它讓他牽著它的尾巴，一步一步艱難地移動(dòng)；為了讓它的小主人有錢吃飯，它被人當(dāng)做“活靶子”來(lái)練習(xí)武功……它為了他，付出了那么多、那么多，卻始終無(wú)怨無(wú)悔。終于，小瞎子憑借著他超凡的二胡技藝，贏得了一家音樂(lè)劇的贊賞，他們的'日子熬出頭了！
我翻著書的最后一頁(yè)，手指不停地顫抖。尼克，我贊賞你！佩服你的忠誠(chéng)，你是一只狗，卻散發(fā)著比人更耀眼的人性光輝！
我望著窗外的藍(lán)天白云，微風(fēng)拂過(guò)，我似乎看見了一只狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫著，越過(guò)了那云彩鋪成的臺(tái)階，跨過(guò)了那藍(lán)天畫成的山巒。
尼克，我為你鼓掌！
你的神勇刻在了我的腦海里，是你讓我看到這世間最真最誠(chéng)的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠(chéng)；是你，讓我浮想聯(lián)翩，感嘆生命的奇跡！
尼克，我為你鼓掌！
關(guān)于掌聲作文 2
靜是我們班出了名的乖乖女，一天下來(lái)，她幾乎不講一個(gè)字，想讓她笑更比登天還難，大家都說(shuō)她人如其名，金口難開。班上快要競(jìng)選了，一下課大家便聚在一起談?wù)摳?jìng)選的事，誰(shuí)該下崗了，誰(shuí)該上崗了等等，而靜一個(gè)人坐在座位上靜靜的看書。
競(jìng)選那天終于來(lái)了，老班宣布開始，大家你看看我，我看看你誰(shuí)也不敢第一個(gè)站起來(lái)，我環(huán)顧四周，都是一幅緊張的樣子，完全沒有平時(shí)神采奕奕，只有靜還是那么鎮(zhèn)定自若，和我們形成了鮮明的對(duì)比。“再不競(jìng)選就不要上來(lái)。”
老班發(fā)話了。大家更急躁了，有的不停的死黨打手勢(shì)，意思是：“你上我就上。”可得到的都是搖頭。這時(shí)，靜，大家公認(rèn)的乖乖女走上去了，眾人嘩然！“今年是小學(xué)六年級(jí)了，明年我們將各奔東西，去追求自己的理想”，靜雙手背在背后，開始了演講，微顫的聲音，漂然的眼神告訴了我們其實(shí)她也很緊張。我也是個(gè)膽小的女生，能理解靜的痛苦，心“怦怦”的跳，七上八下的，那滋味可不好受阿。忽然靜卡住了，從她慌亂的神情中不難看出她忘詞了，只見她站在臺(tái)上不知所措。一秒，二秒，這時(shí)臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。沒有嘲笑沒有譏諷，只有那鼓動(dòng)人心的.掌聲！老班走上前，輕輕的拍了拍靜的肩膀，靜點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸了一口氣含著激動(dòng)的淚水繼續(xù)演講：“我的演講完畢，謝謝大家！”場(chǎng)下又一次發(fā)出熱烈的掌聲。靜回到座位，我對(duì)她做了一個(gè)“v”字手勢(shì)，她笑了。大家受到了靜的鼓舞都積極地走上講臺(tái)。
競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，靜得了有史以來(lái)的最高票~~22票。雖然還是落選了，但她超越了自我，邁下了成功的第一步。現(xiàn)在，當(dāng)你再走進(jìn)六〈3〉班時(shí)，你會(huì)看到一位面帶甜甜的微笑，和同學(xué)們一起做游戲的女孩，那就是靜。
關(guān)于掌聲作文 3
掌聲，給予人鼓勵(lì)；掌聲，給予人力量；掌聲，是對(duì)人的一種支持。
記得有一次，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新的學(xué)校。那里對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的地方，是我從零開始的一個(gè)新環(huán)境。我剛來(lái)到那，是那么的孤獨(dú)和無(wú)助，晨讀下課鈴聲一響，同學(xué)們都一窩蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室發(fā)呆。此時(shí)，我感覺窗外天不再像以前那樣藍(lán)，樹也不像以前那樣搖擺著身軀了，連以前一直嘰嘰喳喳叫個(gè)沒完沒了的小鳥也不叫了，一切都變得那么寂靜，那么的沉默，一切不像以前那樣的`甜，那樣的美好。上課鈴一響，同學(xué)們迅速回到座位上，等待著班主任來(lái)上課。只見班主任大步流星地走進(jìn)教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們班來(lái)了一位新同學(xué)，現(xiàn)在，讓我們掌聲有請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)做個(gè)自我介紹。”
只聽一陣?yán)坐Q聲的掌聲之后，同學(xué)們齊刷刷地看著我，我的臉?biāo)查g通紅，有點(diǎn)不是很想上臺(tái)。這時(shí)老師再次鼓動(dòng)了同學(xué)們?cè)俅雾懫鹆苏坡暋Ｓ谑俏易隽俗鲎约旱乃枷牍ぷ鳎赂业卣驹诹伺_(tái)上。在臺(tái)上望著他們，我感到有一絲暖意，這陣掌聲是對(duì)我的鼓勵(lì)。于是我不再害羞，也大膽地做了自我介紹。
過(guò)了幾分鐘，自我介紹完畢后，頓時(shí)又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在那一瞬間，我感到不再孤獨(dú)，不再寂寞。因?yàn)榕_(tái)下是我的好老師，好同學(xué)，甚至同學(xué)們會(huì)是我以后的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下變得藍(lán)湛湛的，樹木都仿佛在為我鼓掌，小鳥也哼著小曲為我感到開心，就連空氣都是甜的。
這陣掌聲，是老師對(duì)我的信任，是同學(xué)們對(duì)我最大的鼓勵(lì)和支持，是他們把我從孤獨(dú)與無(wú)助中拉進(jìn)光明的世界。這陣掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了。
關(guān)于掌聲作文 4
近些年來(lái)，學(xué)校提倡環(huán)保，并且各個(gè)教室的衛(wèi)生抓得很嚴(yán)，只要被糾察隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一張紙屑，班級(jí)就不能得到每周評(píng)一次的“五星班級(jí)”。可見，學(xué)校對(duì)衛(wèi)生多么重視。
這天下午，輪到我們組打掃衛(wèi)生。我邊掃邊抓破頭皮地想：到底要怎么掃或用什么方法才可以讓地上什么時(shí)候都沒有紙屑呢？除了所有人不扔垃圾這個(gè)不可能成立的`方法之外，已經(jīng)毫無(wú)辦法。可是，沒辦法也得想啊！誰(shuí)叫老師把這個(gè)重任交給我。
第二天我毫無(wú)頭緒地來(lái)到學(xué)校上課，樹上的蟬“知了，知了”地叫著，使我心情更加煩躁。突然，在我視線前方十一點(diǎn)鐘方向出現(xiàn)了一張被揉成團(tuán)的白紙，一道道揉痕清晰可見，仿佛在傾訴著它被虐待成這樣的悲慘遭遇。我習(xí)慣地彎腰撿起，扔進(jìn)一旁的垃圾桶。不是我愛做好事，而是我看那紙?zhí)豁樠哿恕Ｄ阆胂耄姨焯熳笏加蚁胱ザ埲叵肭宄@無(wú)數(shù)顆“毒瘤”，吃不好飯睡不好覺，醒來(lái)眼前都是那一團(tuán)白白的東西，會(huì)不會(huì)瘋掉？我用極其厭惡的目光將它送到“家”里，真想回家燒香求它不要再出來(lái)作惡。
這一幕，被一旁的值班老師看到了，她竟鼓起了掌，隨之旁邊檢查校徽紅領(lǐng)巾的糾察隊(duì)員也鼓起掌來(lái)。我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，那位老師說(shuō)：“你做得很好，你的行為值得大家學(xué)習(xí)，難道不需要一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)嗎？”我還暈乎乎地，吞吐地說(shuō)：“啊，什么？額……對(duì)，沒錯(cuò)。呵呵。”
在受到掌聲激勵(lì)的我心中萌發(fā)了一個(gè)方法，可以徹底清除紙屑，那就是讓所有人都和我一樣看紙屑不順眼，然后讓紙屑“消失”。計(jì)劃正在進(jìn)行中……
一陣鼓勵(lì)的掌聲，讓我得到靈感，使一個(gè)難以解決的問(wèn)題被解決。我認(rèn)為掌聲很神奇。
關(guān)于掌聲作文 5
從小學(xué)到現(xiàn)在，我得到過(guò)許多次掌聲，每次在掌聲里都有不同的感覺。有時(shí)掌聲里包含著鼓勵(lì)，有時(shí)包含鼓勵(lì)，有時(shí)包含著贊揚(yáng)冷。還有的包含著十分強(qiáng)大的力量……。但說(shuō)到我十分難忘的掌聲，還得從那件事講起。
記得那是一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都非常興奮地討論著這個(gè)話題，有的同學(xué)下課就認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)課文，這段日子里，下課都很少有人跑出大門痛快地玩。大家都很緊張，下課鈴響了，教室里還是書聲瑯瑯。教室里不再人聲鼎沸，門外也很少有人玩耍了。校園里冷冷清清的，只剩下五彩繽紛的花朵、碧綠的樹苗和大樹，還有綠茵遍地的小草，站在灑滿陽(yáng)光的校園里……。測(cè)試開始了，大家都慌張地做起題來(lái)。我想了又想，認(rèn)真地做著題目。檢查了一遍又遍。時(shí)間到了，我高興地把卷子交上了上去。一個(gè)星期很快過(guò)去了，我又來(lái)到少年宮，老師給我們舉辦了“優(yōu)秀學(xué)員”領(lǐng)獎(jiǎng)會(huì)，她把試卷發(fā)了下去，奇怪“，怎么沒有我的試卷呢？”我焦急地望著空空的桌面上。我向旁邊東張西望，發(fā)現(xiàn)好些同學(xué)也沒有試卷。老師大聲地說(shuō)：接下來(lái)，我要報(bào)出優(yōu)秀學(xué)員的英文名和分?jǐn)?shù)。接著老師報(bào)了起來(lái)：“pat 99分，linda99分，MARY100分……。MARY是我的'英文名，報(bào)到我的英文名時(shí)，全班同學(xué)的目光都一齊刷到我身上，全班響起了熱烈的掌聲……。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗o了我極大的鼓勵(lì)。
關(guān)于掌聲作文 6
生活中，處處都有掌聲，一次演講，一次發(fā)言，都會(huì)獲得掌聲。而我擁有這種美好的聲音，是在一次獲得獎(jiǎng)勵(lì)之后。
期中考試后，主任讓同學(xué)們搬著凳子到操場(chǎng)上，要開表彰會(huì)。我用顫抖的雙手拿起凳子，懷著惴惴不安的心情走入操場(chǎng)，心想：這次我考了第幾名，這次我考了第幾名……我反復(fù)自問(wèn)著。當(dāng)主任一次又一次念別人的名字時(shí)，我覺得自己肯定不會(huì)獲獎(jiǎng)了，心中不免有些自卑和沮喪。可我的心依舊撲撲直跳，惴惴不安，我默默祈禱著：希望有我，希望有我……可我再祈禱，都會(huì)想：我不會(huì)獲獎(jiǎng)了，我不會(huì)獲獎(jiǎng)了……僥幸的心理最終破滅了，那種心情簡(jiǎn)直難以無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，那種心情誰(shuí)又能理解？
主任念到第一名的時(shí)候時(shí)，心情無(wú)比忐忑。‘'xxx、xxx、李清松……我萬(wàn)分激動(dòng)，不時(shí)感到驚訝與高興。，真讓人出乎意料。望著同學(xué)們羨慕的目光，老師贊許的`眼神，心中別提有多興奮了，真想蹦上天去！我踏著輕快的步伐來(lái)到主席臺(tái)上，拿著那紅艷艷的獎(jiǎng)狀，想：終于獲得了心滿意足的獎(jiǎng)狀，從今以后，我要更加勤奮、努力。主任說(shuō)：“為第一名熱烈地鼓掌。”臺(tái)下師生鼓起掌來(lái)，那掌聲清脆悅耳，此時(shí)，任何一種聲音與它相比，遜色了許多。
從那時(shí)起，我不斷努力，拼命學(xué)習(xí)，一次次取得優(yōu)異的成績(jī)，一次次取得一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀，又一次次取得那熱烈的掌聲。掌聲給了我鼓舞，讓我充滿了自信。
在人生的道路上，你會(huì)獲得許多“掌聲”，這種“掌聲”代表著肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)你真正擁有“掌聲”時(shí)，你會(huì)知道只有靠自己真正努力換來(lái)的“掌聲”，才是真正的“掌聲”。
關(guān)于掌聲作文 7
小時(shí)候以為學(xué)習(xí)學(xué)的好可以得到掌聲，長(zhǎng)大了以為球打的好可以得到掌聲，工作時(shí)以為工作做的好可得掌聲。其實(shí)不是這樣的，掌聲是在某一瞬間產(chǎn)生，我就得到過(guò)掌聲，不僅僅是一次。不過(guò)，那次真的讓我記憶猶新……
早在零七年，六月一日之前老師就把我的節(jié)目排好了，我一看節(jié)目單驚呆了，節(jié)目單上我的三個(gè)節(jié)目竟連在一起演。我的第一反應(yīng)是：我會(huì)不會(huì)演砸了呀！而且，第一個(gè)是英文歌，第二個(gè)是小品，第三個(gè)是三句半。哪個(gè)不用說(shuō)呀。唉！沒辦法，聽天由命吧。六月一日那天，輪到我表演了，沒想到第一個(gè)節(jié)目演完以后，臺(tái)下的同學(xué)們竟不約而同的鼓起了掌聲，老師也豎起了大拇指。看著臺(tái)下的同學(xué)們的臉上都綻開了笑容，我就好象一輛沒油的汽車馬上加滿油了一樣，接著表演的越來(lái)越好。最后一個(gè)節(jié)目連臺(tái)下的同學(xué)們都向臺(tái)上扔花朵，回想起來(lái)，現(xiàn)在我心里還美滋滋的。表演結(jié)束了，我到了后臺(tái)，沒想到，老師、同學(xué)們都到了后臺(tái)為我鼓掌，她們一邊夸我一邊向我投去羨慕的'目光。此時(shí)，我就像一個(gè)氣球 ，一下子打足了氣，感到無(wú)比快樂(lè)和自豪；心里充滿了無(wú)窮的力量。
這次掌聲激勵(lì)我不斷努力，使我以后得到了無(wú)數(shù)次的掌聲。同時(shí)，也讓我懂得了只要大膽去干某一件事，就能得到掌聲。
掌聲，它給人以鞭策，給人以鼓舞，更是一個(gè)生命前進(jìn)的動(dòng)力。掌聲給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們充滿信心，無(wú)所畏懼。是掌聲讓我能夠擁有自己的天空；是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給予了我攀登高峰的勇氣。
關(guān)于掌聲作文 8
我剛剛參加大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)，這是我第一次參與競(jìng)選。 那天盡管我早就把準(zhǔn)備好的稿子背得滾瓜爛熟，還是免不了緊張，心怦怦直跳，任憑我怎么控制都不管用。 競(jìng)選活動(dòng)開始后，四年級(jí)的同學(xué)首先上臺(tái)演講，他們把特長(zhǎng)、競(jìng)選職務(wù)、工作方式，說(shuō)得井井有條。
一聽對(duì)手實(shí)力這么強(qiáng)，我的心跳突然加速了，手心也冒出汗來(lái)。 輪到我了，攥起汗津津的拳頭，我深深吸氣，大步走上了講臺(tái)。不知道為什么，平時(shí)口齒伶俐的'我，這會(huì)兒嘴巴卻不聽使喚了，說(shuō)這句忘那句，低頭看稿子時(shí)又總看錯(cuò)行。我的臉上火辣辣的，這種水平怎么能干大隊(duì)委呢！這時(shí)站在后面的輔導(dǎo)員老師低聲說(shuō)：“不要緊張，相信自己的實(shí)力。”我抬頭看了看老師和同學(xué)們，他們信任的目光讓我重新拾起信心。我咽了一口唾沫，快速調(diào)整好思緒，把自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)及工作決心都講了出來(lái)。
最后我說(shuō)：“老師同學(xué)們，今天我非常激動(dòng)，有些詞不達(dá)意，可我是真心想當(dāng)好老師的小助手，為同學(xué)們服務(wù)，請(qǐng)你們給我一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我將會(huì)以出色的工作還大家十分的滿意！”臺(tái)下立刻傳來(lái)熱烈的掌聲。 走下講臺(tái)，我覺得渾身熱血沸騰，特別有勁。雖然現(xiàn)在還不知道競(jìng)選結(jié)果，但是不管怎樣，我都會(huì)感謝這次競(jìng)選，它讓我看清了自己與其他人的差距，鍛煉了我的膽量，教給我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)只有堅(jiān)持自信的姿態(tài)才能獲得別人的掌聲。
關(guān)于掌聲作文 9
“啪啪啪！”每當(dāng)聽到清脆的掌聲，我的心里總會(huì)涌起一絲感動(dòng)……
那天，老師讓我和我的同學(xué)小玉一起去參加演講比賽。那段時(shí)間，我和小玉正因?yàn)橐患∈卖[矛盾，我決心要在比賽中超過(guò)她，讓她看看我的威風(fēng)！
比賽那天，我們一前一后走進(jìn)賽場(chǎng)，誰(shuí)也沒有理誰(shuí)。賽場(chǎng)上人山人海，主持人簡(jiǎn)單介紹了一下比賽規(guī)則后，比賽就開始了。我看了一下表，離我演講的時(shí)間還早，便靠在椅背上，想先聽聽別人的演講，誰(shuí)知，聽著聽著就睡著了。
“啊！我們的祖國(guó)……”一位大姐姐充滿激情的演講把我驚醒，我一看表，呀，快該我啦！頓時(shí)，我感覺臉上一團(tuán)燥熱，手心里有汗冒出來(lái)。“請(qǐng)楊焱斐作準(zhǔn)備。”主持人點(diǎn)到我了，我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然后邁著略顯沉重的.腳步走上臺(tái)：“大家好，我今天演講的題目是《平分生命》。很久很久以前，有一個(gè)小男孩……”剛開始我講得挺順利的，可到了關(guān)鍵部分，我突然覺得大腦一片空白，什么都想不起來(lái)了！怎么辦？下來(lái)是什么？哎呀，怎么回事兒嘛……一秒鐘內(nèi)，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺自己的臉又一次燥熱起來(lái)……
“啪啪啪！”就在這時(shí)，觀眾席上傳來(lái)了清脆的掌聲，我放眼一看，是她！我發(fā)誓要超過(guò)的對(duì)手小玉，她正用鼓勵(lì)的眼神望著我。此刻，沒有人知道一個(gè)肯定的掌聲和一個(gè)鼓勵(lì)的眼神對(duì)我來(lái)說(shuō)有多重要！“那樣，我們每個(gè)人都能……”我定定神，又流暢地講了下去。
那次比賽我沒有得獎(jiǎng)，但我和小玉從此成了最真摯的朋友。
關(guān)于掌聲作文 10
今天的天氣可真涼爽啊！同學(xué)們，今天我們要來(lái)一場(chǎng)班干部的競(jìng)選，有意愿的同學(xué)都可以參加。彭老師以這樣輕松的開場(chǎng)，宣布了競(jìng)選班干部活動(dòng)的開始。
同學(xué)們都非常踴躍地參加，早就把競(jìng)選的稿子寫好了，就是希望把最好的一面展現(xiàn)在同學(xué)們面前，為自己多拉點(diǎn)選票，他們一個(gè)個(gè)胸有成竹，自信滿滿。每個(gè)競(jìng)選的同學(xué)們都講得非常精彩，博得同學(xué)們的陣陣掌聲。
看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上臺(tái)了，我心里既羨慕又緊張，羨慕的是他們真有勇氣，能夠自信地站在臺(tái)上為自己拉票。緊張的是其實(shí)我也想競(jìng)選班干部，但是我連稿子都沒有準(zhǔn)備，我怕自己不敢站在這么多人面前侃侃而談。但是好勝心還是驅(qū)使我鼓起了勇氣走上了講臺(tái)。當(dāng)我走到講臺(tái)真正面對(duì)臺(tái)下同學(xué)的時(shí)候我腦袋突然一片空白，雙腿開始打顫，整個(gè)心都快跳了出來(lái)。臺(tái)下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，我不禁羞紅了臉，額頭也開始冒冷汗，舌頭也好像打了結(jié)，講話變得吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴。我費(fèi)了九牛二虎之力才把自己的演講說(shuō)完，我不禁松了一口氣，心想不管是否能當(dāng)選，畢竟我已經(jīng)跨出了第一步，這是我第一次上臺(tái)演講，因?yàn)榕^(guò)了，即使沒有當(dāng)選，我也不留遺憾。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們被我的真誠(chéng)打動(dòng)了，這掌聲就是對(duì)我最大的.肯定，我心里真是激動(dòng)極了。
最終，我如愿以償?shù)禺?dāng)選了我想要的職位，那一次的掌聲令我難忘，我一直刻在心間。每次遇到困難，我都會(huì)想起那次特別的掌聲，因?yàn)樗?lì)了我，讓我?guī)е職馊ッ鎸?duì)困難。
關(guān)于掌聲作文 11
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我愛坐在陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)人默默地看書。
這一天，我搭著凳子，從書柜的頂層取下了一本厚厚的書，上頭布滿了灰塵。這必須是一本好書吧，我想，不然怎樣會(huì)放在書柜的最保密的地方？
帶著滿心的激動(dòng)與歡喜，我翻開了那本書，待關(guān)上這本書的時(shí)候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個(gè)故事：一次偶然的機(jī)會(huì)，它（一只狗）幫忙了他——一個(gè)會(huì)拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。可是有一天，尼克為了幫忙他不受到別人的欺侮而咬爛了一臺(tái)收音機(jī)，在被逼無(wú)奈的情景下，小瞎子背起二胡，帶著尼克向遠(yuǎn)山出發(fā)，逃離這個(gè)與他不共戴天的地方。尼克始終對(duì)他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的感情；為了它的小主人更容易地在山里行走，它讓他牽著它的尾巴，一步一步艱難地移動(dòng)；為了讓它的小主人有錢吃飯，它被人當(dāng)做“活靶子”來(lái)練習(xí)武功……它為了他，付出了那么多、那么多，卻始終無(wú)怨無(wú)悔。最終，小瞎子憑借著他超凡的.二胡技藝，贏得了一家音樂(lè)劇的贊賞，他們的日子熬出頭了！
我翻著書的最終一頁(yè)，手指不停地顫抖。尼克，我贊賞你！佩服你的忠誠(chéng)，你是一只狗，卻散發(fā)著比人更耀眼的人性光輝！
我望著窗外的藍(lán)天白云，微風(fēng)拂過(guò)，我似乎看見了一只狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫著，越過(guò)了那云彩鋪成的臺(tái)階，跨過(guò)了那藍(lán)天畫成的山巒。
尼克，我為你鼓掌！
你的神勇刻在了我的腦海里，是你讓我看到這世間最真最誠(chéng)的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠(chéng)；是你，讓我浮想聯(lián)翩，感嘆生命的奇跡！
尼克，我為你鼓掌！
關(guān)于掌聲作文 12
今天發(fā)生了一件不好的事。
我來(lái)到學(xué)校，剛放下書包，發(fā)現(xiàn)：誒？怎么回事？今天早上不是英語(yǔ)早讀嗎？怎么沒人領(lǐng)讀呢？
正當(dāng)我疑惑不解，突然同學(xué)們說(shuō)：“上去領(lǐng)讀啊。”我想：這就對(duì)了嘛，終于有人領(lǐng)讀了。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們叫人領(lǐng)讀的聲音沒停也沒人上去領(lǐng)讀，我眉頭一皺，左看看、右瞅瞅，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是對(duì)我說(shuō)，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)每天帶讀的那個(gè)女孩今天沒來(lái)，我是英語(yǔ)課代表怎么辦我膽子很小，一直都是她領(lǐng)讀的，她也常常對(duì)我說(shuō)讓我勇敢點(diǎn)。我心里忐忑不安面對(duì)同學(xué)們的話語(yǔ)，心想：沒事不下水怎么會(huì)游泳呢？還是去試試吧。
我邁著沉重的步伐，一步一步走向講臺(tái)，每走一步身上都像多了一座泰山，壓住我難以向前，這時(shí)我的'眼里透露出不知所措。終于走上講臺(tái)了，拿著書開始領(lǐng)讀：“請(qǐng)－大－家－翻－開－課－本。…．。”突然下面議論紛紛各種聲音：“怎么讀的？”“結(jié)結(jié)巴巴的！”“原來(lái)領(lǐng)讀的同學(xué)比他讀的好多了！”……
突然老師來(lái)了，老師的到來(lái)，讓我更加緊張，我讀著讀著老師也發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，老師馬上說(shuō)：“等一下。”老師拉著我的手將我?guī)С鲩T外，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“有點(diǎn)緊張。”老師說(shuō)：“那你就低頭別看同學(xué)們就好了。”我說(shuō)：“那好吧。”回到教室繼續(xù)開始領(lǐng)讀，發(fā)現(xiàn)真的有用、順暢多了，聲音也大了，底下的議論聲也小了。
過(guò)了一會(huì)兒終于下課了，我抬起頭突然一陣?yán)坐Q般的掌聲響起來(lái)了，讓我如釋重負(fù)得到了巨大的成就感。
果然不下水就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳，那一陣?yán)坐Q般的掌聲，讓我得到的屬于自己的自信心。
關(guān)于掌聲作文 13
在我們上二年級(jí)時(shí)，教室里面響起了一片熱烈的掌聲，你猜這是在干什么？是在表演文藝節(jié)目嗎？不對(duì)。告訴你吧，這是我們古詩(shī)社的社員們?cè)跒橥瑢W(xué)們表演參加國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)比賽的演講。
我們古詩(shī)社團(tuán)參加了學(xué)校組織的國(guó)學(xué)比賽。馬上到我們上場(chǎng)的時(shí)間了，我們的隊(duì)員都穿好了漢服，緊張的等待著。我的心臟砰砰的.跳著，我一直在想，我一直在想，萬(wàn)一我忘詞了怎么辦？萬(wàn)一我跟不上大家的步伐，怎么辦？萬(wàn)一我出了洋相怎么辦？我的心繃得像乒乓球一樣，越蹦越高，馬上要蹦出喉嚨了我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。陳老師來(lái)了他為了讓我們緩和緊張的心情，對(duì)我們說(shuō)，你們先到班里去給同學(xué)們表演一下吧。我們走進(jìn)了班，顫顫巍巍的來(lái)到了講臺(tái)上。陳老師說(shuō)同學(xué)們靜一下，現(xiàn)在請(qǐng)國(guó)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們表演一下他們要比賽的節(jié)目。這時(shí)臺(tái)下響起了掌聲，我看到班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)用鼓勵(lì)的眼神看著我們。我深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，清了清嗓子，順利的表演完了我們要表演的節(jié)目。表演完后班里突然想起來(lái)，雷鳴般的掌聲，陳老師也上臺(tái)說(shuō)不錯(cuò)不錯(cuò)。我聽了長(zhǎng)舒一口氣，心里放松多了。
掌聲系種鼓勵(lì)掌聲是一種贊美，掌聲是使人自信的源泉，因?yàn)榻淌依锿瑢W(xué)們和陳老師掌聲的鼓勵(lì)，社員們信心百倍，出色地完成了這次的比賽。
關(guān)于掌聲作文 14
一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說(shuō)它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有這個(gè)念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個(gè)眉頭，于是它們把自我的伙伴叫來(lái)一齊商量，最終他們決定去海邊游玩。
它們計(jì)劃好了，請(qǐng)皮箱爺爺幫忙當(dāng)司機(jī)。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點(diǎn)傷感了，心想：真是的，一點(diǎn)也不好玩。過(guò)了一會(huì)，筆壯壯想出了一個(gè)好主意，開一場(chǎng)歡樂(lè)的晚會(huì)，壯壯把意見說(shuō)了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。
晚會(huì)開始了，主持人壯壯到正中央發(fā)講話了，音樂(lè)頓時(shí)響了起來(lái)，壯壯毫無(wú)拘束的說(shuō)：“下頭有請(qǐng)美美和牛仔為我們表演拉丁舞。”話一說(shuō)完，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，有的驚叫
起來(lái)：“哇！跳得可真好！”有的站起來(lái)為它們鼓舞。歡聲笑語(yǔ)中的`時(shí)間過(guò)得好快啊！，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一齊去游玩。
美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)……時(shí)間過(guò)得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會(huì)便又開始了，音樂(lè)又響起來(lái)了。
海螺個(gè)個(gè)也參加了晚會(huì)，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說(shuō)：“接下來(lái)有請(qǐng)個(gè)個(gè)為我們演唱{北京歡迎你}。個(gè)個(gè)拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個(gè)角落，傳進(jìn)每一位觀眾的耳里，隨著歌聲的演奏
美美和牛仔也到中央來(lái)跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱里再次發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。
這是一個(gè)完美的旅程！
關(guān)于掌聲作文 15
同學(xué)們，我們班有一位同學(xué)的作文發(fā)表了，他就是俞則安。魏老師拿著錄用通知書開心地說(shuō)道。全班響起了熱烈的掌聲。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而這每一篇作文稿背后，都付出了我巨大的努力。我每天在網(wǎng)上搜好詞好句，加到作文里，還熬夜把作文寫好。魏老師又說(shuō)：我們班還有一位同學(xué)的作文發(fā)表了。我非常希望那個(gè)人就是我。于是我屏住呼吸，仔細(xì)聆聽老師報(bào)出的人名。黃熠晨。全班響起了雷鳴般的掌聲，振耳欲聾。我失落極了。正當(dāng)我傷心之時(shí)，耳邊又響起了魏老師的聲音：這次我們班還有一位同學(xué)發(fā)表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心里都是汗。我恨不得馬上把錄用通知書拿過(guò)來(lái)看看是不是我。
管彥程!當(dāng)魏老師報(bào)出這個(gè)名字時(shí)，內(nèi)心的.興奮和激動(dòng)猛然涌上心頭，我連呼吸都非常困難了。頓時(shí)全班掌聲如雷，我連蹦帶跳地走上講臺(tái)，就像兔子一樣。看著全班同學(xué)為我鼓掌的情景，我忍不住想到了我寫作文時(shí)的情景：我絞盡腦汁寫作文，然后每天查好詞好句，進(jìn)行大量的修改，最后我才讓爸爸媽媽檢查，終于完成一篇作文。投稿以后，我每天都在祈盼能發(fā)表能刊印。否則，我這么多天的努力就全部功虧一簣了。現(xiàn)在我的文章發(fā)表了，我有說(shuō)不出的開心與喜悅。
魏老師開始誦讀我的文章：一把掌聲還在繼續(xù)，像潮水一般向我涌來(lái)。我想起了一句話：只要你努力了，就一定能成功!我們只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得巨大的成功。
我沉浸在一陣又一陣的掌聲之中無(wú)法自拔，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。這一刻我感到無(wú)比的光榮，無(wú)比的幸福。
【掌聲作文】相關(guān)文章：
以掌聲為題的作文,關(guān)于掌聲的作文,掌聲的作文01-29
掌聲以掌聲為話題的作文700字04-11
關(guān)于掌聲作文10-03
掌聲話題作文11-30
描寫掌聲的作文11-04
掌聲小學(xué)作文07-16
愛的掌聲作文05-15
掌聲的初中作文11-05
幸福的掌聲作文10-23
關(guān)于掌聲的作文12-04