(實(shí)用)讀書作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀書作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的格言。
我以前最不喜歡讀課外書，都有點(diǎn)討厭讀課外書，但從媽媽給我的一次禮物之后，我就愛上了讀課外書。記得那是一個(gè)兒童節(jié)，媽媽做了很多好吃的，說今天是我的節(jié)日，還有禮物要送給我。晚上，爸爸送給我一個(gè)精美的節(jié)日禮物，奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的作文書，讓我一天讀一篇，而且要讀到能背誦的程度。我奇怪地問媽媽：“媽媽，為什么要送給我一本這么厚的作文書呀？而且要每天讀一篇作文，還要讓我讀到能背誦的程度呢？”媽媽回答：“你的作文不好，要多讀課外書作文才能寫好。”
從此，我每天都讀，每天都背。終于有一次，我苦讀苦背好久的`結(jié)果終于在一次考試之中表現(xiàn)出來，我把作文中的好詞佳句用在作文上，老師在我的作文上寫了鮮紅的一個(gè)“優(yōu)”字，而且還寫了許多贊揚(yáng)的評(píng)語。當(dāng)時(shí)，我真的好開心，真是要感謝媽媽送給我的那本作文書，才可以取得這么好的成績。從此，我更愛讀課外書了。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說得一點(diǎn)也不假，我要以書為伴，活出精彩的人生。
讀書作文 篇2
好讀書，讀好書，讀書好，讀書也要?jiǎng)?chuàng)新招。新招幫我記得牢，無須抄寫和背誦，知識(shí)美文全是掌中寶。
記得郭沫若寫文章曾熱烈親吻大地。不錯(cuò)，大地是個(gè)好東西。我的妙招之一就是和大地有關(guān)。我讀書之前，總喜歡把書放在地上，然后把自己也平“按”在地上。眼睛微閉，感受大地的涼意。四肢盡量舒展，當(dāng)感覺背部涼絲絲時(shí)，打開書，細(xì)細(xì)品味。不被那絲寒意而分心是我的風(fēng)格（純屬自戀）。仰視著讀，讀著讀著就天旋地轉(zhuǎn)了；這時(shí)我會(huì)翻身，趴在地上，俯視讀。呵，一仰一俯平衡了。當(dāng)然這樣會(huì)使自己感到冷，可是，想想古人吧！囊螢映雪，他們不冷嗎？No! No! No! 所以邊讀自己喜歡的書，邊理解成語，更了解歷史，這就叫做“拓展練習(xí)”！
學(xué)語文怕背誦嗎？呵！山人自有小訣竅。自備清茶一杯，語文書一本。就這么簡單？嗨！對(duì)了！郭某只要這些就能背誦了。請(qǐng)先自我平靜，深呼吸，然后抿一口茶吧！使自己徹底處于放松狀態(tài)，這時(shí)，請(qǐng)深情的、像對(duì)故友一樣捧起書放在胸前，閉眼，心里默念：我愛語文，我愛背誦。然后打開，一邊品茶一邊以反反復(fù)復(fù)，認(rèn)真看要念的內(nèi)容。反反復(fù)復(fù)，復(fù)復(fù)反反，直到自己發(fā)現(xiàn)文章內(nèi)容幾乎可以背出的'時(shí)候，請(qǐng)停下。高聲讀兩遍，這時(shí)會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)會(huì)背了，而且很熟。這樣的背書法對(duì)郭某來說可以算是享受哦！想想吧！有背書時(shí)又能潛心研究茶道，成為品茶高手，何樂而不為呢？（沒有茶，咖啡也行啊！）這就叫做“三心二意”。
每至假期，我和其他同齡人一樣，喜歡看看名著，或青春網(wǎng)絡(luò)小說。但讀久了，或時(shí)間一延長，就不想讀了，感覺是云里霧里，不懂講些什么。因?yàn)闊o法真正理解和感受作者所表達(dá)的思想感情。經(jīng)我十幾年研究（吹牛），發(fā)現(xiàn)一個(gè)極其有效的辦法，這樣能使自己讀下來，避免了上面的問題哦！嘻！我把自己當(dāng)一回虛擬人物（一定是主人公），用他的思維去推測或閱讀。而且我會(huì)在高潮部分停下來，不讀了。讓我自己為“自己”構(gòu)造結(jié)局。這以后兩天不讀，就會(huì)渴望看書，這時(shí)再打開閱讀，別有一番滋味。嗯！一邊讀書，一邊作演員，還要一邊為自己創(chuàng)造另一種生活。生活多姿多彩，享受多樣人生，這就叫做“情景反應(yīng)”。
看了我的讀書故事，是否有一種想讀書的沖動(dòng)呢？來吧！你也試試我的新招吧！或許在你讀書到窮途末路時(shí)，用了小訣竅會(huì)“柳暗花明又一村”呢！
讀書作文 篇3
書，是全世界的營養(yǎng)品;是人類進(jìn)步的階梯;是能讓人的思想，靈魂，視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬里路便可知曉天下事。
從古時(shí)候起，便有了匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪。可知古時(shí)候的認(rèn)識(shí)多么的好學(xué)，對(duì)于書，又是多么的喜愛啊！
現(xiàn)如今，我們的`科技發(fā)達(dá)，閱讀自然就不必去鑿壁偷光，大可在家中，飲一杯茶，捧著書，想想或閱覽書中的故事情節(jié)，書中的各種冒險(xiǎn)，傳奇故事。
書，讓我們看到長江的波濤洶涌;長城的高大雄偉;布達(dá)拉宮的金碧輝煌。書是如此的奇妙，讓我們?cè)谥蟮臍q月中與書為伴，嘗盡那獨(dú)有的書香。
書，陪伴著我們成長。
小時(shí)候，書，我們不懂，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)字，于是就嚷嚷著父母來講故事給我們聽，不過，從我們上了小學(xué)起，認(rèn)識(shí)了字，對(duì)書的感情就更進(jìn)一步了，便慢慢地開始了與書為伴。直至，到了六年級(jí)，作業(yè)的壓迫下，我們便很少地去閱讀，但到了假期，如饑似渴的我便開始狼吞虎咽地讀起書來了。
書，讓我們學(xué)到了知識(shí)。
讀《西游記》我看到了勇敢，正義的孫悟空，老實(shí)的沙僧，貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經(jīng)典。讀《水滸傳》，英勇的一百零八個(gè)好漢讓我銘記于心，其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國演義》看盡各個(gè)人物，如：諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操……自然其中所演繹成的成語故事也很多，如：《草船借箭》等。
沒有了書，就是大地沒有了太陽;就是莊稼沒有了土壤;就是船兒沒有了船槳……
書，就是如此地奇妙，讓我們同嘗那獨(dú)有的書香，讓書伴我們成長！
讀書作文 篇4
“初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。”書是我們的好朋友，讀書是我的快樂，讀書時(shí)我能感覺書在和我一起玩耍，一起歡笑，一起哭鬧……
還記得，在看海倫·凱勒的自傳時(shí)，那份心情很特別，因?yàn)殚_頭是美好的，結(jié)局也是美好的，海倫·凱勒也是個(gè)美好的人！看到她說自己剛出生沒多久時(shí)，那么的聰明機(jī)智，我十分的羨慕。可是，他說到了自己發(fā)高燒時(shí)的經(jīng)歷，我又感到十分的悲哀。海倫·凱勒的.命運(yùn)是如此的悲慘。一直到后來，他對(duì)妹妹的嫉妒，對(duì)老師的敬畏和喜愛，以及到最后她有所成就，成為了著名的盲聾慈善家，作家和演講家。她經(jīng)歷了許許多多，我的心也和她一起經(jīng)歷了非常多奇跡，發(fā)生在海倫身上的奇跡。使我非常的開心，也懂得了非常多的道理，這也許就是讀書的快樂吧！
還有一本書帶給了我非常多的快樂，它就是——《父與子》。這本書的作者，用一組組溫馨，幽默的畫面，給我們描繪出一個(gè)父親和他的兒子在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人感動(dòng)的小事情。每筆每畫之間流露著純真的父子之情，深深地打動(dòng)了我，讓我在歡笑的同時(shí)，為此感動(dòng)。《父與子》給我?guī)砹藷o數(shù)的歡樂，這本書非常的好看，非常的有趣！
讀書就是我的快樂，無論是哪一本書，無論是什么內(nèi)容，無論是什么結(jié)局，什么形式，讀書就是一種快樂，至少他對(duì)于我來說是一種無以用言語表達(dá)的快樂和跟隨書一起沉迷的快樂！
讀書作文 篇5
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書——題記
看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書，津津有味的聽著媽媽講那動(dòng)聽的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書的最初接觸。
隨著我的慢慢長大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來說，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書了，我漫步在書的海洋中，書讓我明理，書讓我的精神財(cái)富愈加富有。
有的書讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的`時(shí)候，我的寫得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急，因?yàn)檎Z文中都占很高的分值，寫不好，語文也就絕對(duì)考不好，我也非常怕寫，每每聽到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看書，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買書，并且我爸爸的文章寫得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的水平突飛猛進(jìn)，寫出來的比原來好了很多。現(xiàn)在，每當(dāng)我看見剛學(xué)寫的孩子因沒話說，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書”。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫作角度，仿寫幾首小詩，雖然寫的不好，語言比較樸素，但我相信，書讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì)寫出一首自己的原創(chuàng)詩，對(duì)了，不是一首，而是許多首。
書，你對(duì)我的幫助是無窮無盡的，我又能怎么報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松校プx更多的書吧，去吸收更多的陽光雨露吧！
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