- 相關(guān)推薦
謝謝您，老師作文(精品15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的謝謝您，老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝您，老師作文1
當(dāng)群星璀璨，所有的一切都寂靜時(shí)，我在不經(jīng)意間看到了一束微弱的燈光，仰首一看，是您的辦公室，我 也縱然可以想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。
我不敢靠近，怕打擾了您。于是便無聲的站在樓下，靜靜的等候，等候著您關(guān)閉屋門，等候著您從辦公 室走向休息的場所。直到凌晨1點(diǎn)鐘左右，我才看到您緊閉的室門打開，一個(gè)疲乏無力的身影緩緩走出，我看 到了，那是您！
老師啊！您是閃光的紅燭，即使發(fā)出一絲光，也會(huì)照亮我們的心膛。因?yàn)樵谖覀兊男撵`深處，您是至高 無上的，您是我們?nèi)松闹嘎窡簟]有您，沒有您的奉獻(xiàn)，哪會(huì)有今天的`我們？
您是鋪路石子，沒有這鋪路石子，哪有我們穩(wěn)健的步伐來走向成功的大門。每當(dāng)您在教育我們的不對時(shí) ，我看到了您的不忍和自責(zé)。不忍——您把我們當(dāng)作正在成長的幼苗，不想讓我們受傷害，不忍讓那冷酷的 字眼像風(fēng)雨一般來侵襲我們。自責(zé)——您把我們當(dāng)做您的孩子，您在教育我們之時(shí)，您也在自責(zé)，自責(zé)沒有 把我們教好。這一切，我們看到了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那天，您帶著沙啞的嗓子來給我們上課，我們的心被震撼了。同 時(shí)，有一股暖流涌上心頭。我們明白了，這名言贊頌?zāi)牟⿶郏窃俸貌贿^的了，難道不是嗎？
曾經(jīng)的我們只是一顆不起眼的小草，是您把我們澆灌成了一顆參天大樹。是您又把我們從參天大樹變成 了天空中的一顆繁星。繁星，就夠了，因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)光了。我們的發(fā)光源自于您的默默無聞，默默奉獻(xiàn)。
老師，謝謝您的一路呵護(hù)，讓我們一路暢通無阻，終于走向了成功！
謝謝您，老師作文2
美術(shù)課是我最喜歡的課程之一。昨天我們又上了一節(jié)美術(shù)課，老師發(fā)了好多獎(jiǎng)?wù)拢覀兘M一個(gè)都沒搶著一個(gè)，我好羨慕嫉妒他們。不過我相信我一定會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)?wù)碌摹?/p>
美術(shù)老師是美術(shù)組唯一的一個(gè)男老師，他非常幽默，上課總是帶著一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)拢l表現(xiàn)的好，就在誰的美術(shù)本上“咔嚓”一按，紙上頓時(shí)出現(xiàn)了一朵五瓣小花。每次上美術(shù)課，只要美術(shù)老師一進(jìn)我們班，我們班里立刻響起雷鳴般的掌聲和興奮的歡呼聲，每個(gè)人都想上他的課。因?yàn)槊佬g(shù)老師總能把我們的積極性調(diào)動(dòng)起來;他講課時(shí)也非常幽默，常常把我們逗得開懷大笑，笑得肚子都疼了好久。他不想其他科的老師，第一節(jié)課總是講課堂上的紀(jì)律，美術(shù)老師用非常幽默的語氣給我們講課上要遵守的紀(jì)律，講完了，還給我們講故事。這都是獨(dú)樹一幟的'。
昨天的美術(shù)課讓我們懂得了一個(gè)道理，在看完書后的提問上，我們積極發(fā)言，敢于在全班同學(xué)面前展現(xiàn)自己，可是我們讓老師失望了，老師講完課后，神神秘秘的告訴大家，這里還有一個(gè)可以回答一次問題就一次獲得兩枚獎(jiǎng)?wù)碌暮脵C(jī)會(huì)，一開始，同學(xué)們的熱情很高，都蠢蠢欲試，可是，當(dāng)老師說到不能唱學(xué)校里學(xué)的歌，要唱流行歌曲后，很多同學(xué)們都低下頭，想要躲。老師把獎(jiǎng)勵(lì)加到了三枚獎(jiǎng)?wù)拢�是沒人敢站起來給大家獻(xiàn)歌一曲。美術(shù)老師自己卻唱了起來，他打開擴(kuò)音器，從網(wǎng)上搜出了《童話》這首歌，跟著音樂自己唱了起來，不一會(huì)兒，下面就傳來了我們的歌聲。這時(shí)我們敢唱了。歌唱完了，雖然老師唱的并不是那么好聽，那么標(biāo)準(zhǔn)，但是他有信心，敢于去展示自己。我們班全體做的都不好這一點(diǎn)。下課鈴響了起來，美術(shù)老師的一句話讓我記憶猶新，“不敢去展現(xiàn)自己，那是因?yàn)槟氵�不夠自信，雖然我想唱的并不好，但是我有足夠的信心。”這句話，讓我懂得了有自信，有膽量是一件多么重要的事啊!謝謝您讓我知道了一個(gè)人并不特別，但是是唯一璀璨的自信心，謝謝您，我們敬愛的美術(shù)老師，柴老師。
謝謝您，老師作文3
她，姓閔，她，與我沒有任何血緣關(guān)系卻還教我如何做人、如何分辨對與錯(cuò)；她，拋開自已休息時(shí)間為我們操心；她，就是我的語文老師。
一頭烏黑濃密的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紫框架眼鏡，眼神充滿智慧和嚴(yán)厲，一看就不好惹。
一次作文課，同學(xué)們都在努力地修改著作文，為接下來謄作文作準(zhǔn)備，我只按老師要求修改的地方改了一下，其他并沒有太用心，可以說是“應(yīng)付差事”了。閔老師大概瀏覽了一下，便把作文還給我說著:“再去修改一次”。我不滿地拿回本子，嘴里嘟嚷著低聲道:“你都不看就讓我拿回修改，太不認(rèn)真了”。不一會(huì)，我就將第二次修改好的作文交上去，心想:這次肯定過!可她浮光掠影的看了一遍，還是把本子給我并囑咐我再用心修改一下。這個(gè)舉動(dòng)無疑給我當(dāng)頭一擊，這時(shí)我眼眶里已有不爭氣的淚水在滾動(dòng)了，我負(fù)氣的抽回作業(yè)本，氣呼呼地坐回位子，望著越來越少的同學(xué)我的心浮躁起來，反感情緒也逐漸加大所以根本靜不心來寫。就這樣往返幾次，老師看著我，摸摸我的頭說:“要時(shí)時(shí)刻刻地鞭策和激勵(lì)自己，要知道沒有最好，只有更好，只有用心無論何時(shí)都要讓自己成為一個(gè)更好的人”。我默默回到位置上，回味老師說的.話，這說明老師把一切都看在眼里，我確實(shí)沒有用心去修改。慢慢的我心平靜下來幾乎把作文重新寫了一遍，滿懷希望的交給老師，終于閔老師笑了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我浮躁的時(shí)侯總能想起您的話。您，就像漆黑的夜中的路燈，指引著我。在您的精心栽培下，我己成為一棵挺拔的小樹。不久的將來我將成為一棵參天大樹，為人們避風(fēng)遮雨。
“閔老師，謝謝您”！
謝謝您，老師作文4
惠老師，我想和您說說心里話，并向您送上我誠摯的祝福：教師節(jié)快樂！您辛苦了，我愛您！
惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導(dǎo)演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現(xiàn)。”在您的帶領(lǐng)下，我們“游覽”了祖國的大好河山；在您的指引下，我們激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無限！
惠老師，您把我們分成小組，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，大大提高了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。不僅如此，您還鼓勵(lì)我們互相幫助，學(xué)會(huì)樂于助人。您將班上學(xué)習(xí)成績好的`學(xué)生稱作“師傅” ，把學(xué)習(xí)成績偏差的學(xué)生叫作“徒弟”。“師傅”和“徒弟”結(jié)成幫扶對子。不僅使“徒弟”在學(xué)習(xí)上得到了幫助，而且“師傅”也復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)。更加可貴的是，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。
惠老師，您非常關(guān)注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應(yīng)付差事的同學(xué)就“無路可逃”了。每天，無論是上午還是下午，您總是第一個(gè)到教室，親自檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地過關(guān)。因此，有些想偷懶的同學(xué)抱怨說您太像“警官”了，什么事兒都逃不過您的眼睛。
惠老師，您呵護(hù)著我們健康成長。無論是誰取得了進(jìn)步，您都大加贊賞；無論是誰犯了錯(cuò)，您都批評教育，從不偏頗。您有時(shí)給我們開水果會(huì)，有時(shí)帶我們看電影……一次次的活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活。
惠老師，您不僅傳授給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們許多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力。”
惠老師，我的心里話還有很多很多，千言萬語匯成一句“老師，謝謝您”。
謝謝您，老師作文5
是誰，教我們知識(shí)；是誰，教我們學(xué)做人；是誰，讓我們懂得尊老愛幼；是您，老師。是誰，教我們安全防護(hù)；是誰；教會(huì)我們一道道難題，又是誰教我們樹立遠(yuǎn)大理想，還是您，老師。
老師，您還記得那天聽寫的時(shí)候嗎？你可能忘了，可這件事卻時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)，因?yàn)槟翘煳也胖缊?jiān)持的力量多么強(qiáng)大。
那次上課您讓我們默寫四句關(guān)于“愁”的古詩，從練習(xí)到默寫，默寫對的同學(xué)，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學(xué)，可以在講臺(tái)上學(xué)別的知識(shí)，我會(huì)默寫，但我不想出去，就坐在講臺(tái)上看語文書，您就讓那些人一遍又一遍的練習(xí)，會(huì)了到您那兒默寫，默寫全對就出去，默寫錯(cuò)了就再回練習(xí)，我在講臺(tái)那里看得清清楚楚，會(huì)默寫的人一點(diǎn)點(diǎn)走出去……
從上午的語文課到下午放學(xué)，你每個(gè)課間都來看他們默寫，不知看他們默寫了多少遍，有兩個(gè)同學(xué)一直不會(huì)默寫，但是那兩個(gè)同學(xué)最后在您的指導(dǎo)下也會(huì)了，我心想原來堅(jiān)持的力量這么大呀，老師，您的堅(jiān)持讓那些基礎(chǔ)不好的`同學(xué)都會(huì)默寫了，我心里默默敬佩您。
回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)的暑假班網(wǎng)課，每天對著手機(jī)聽兩節(jié)一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，時(shí)間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時(shí)間多玩一會(huì)兒，那多好呀，錢都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結(jié)束了，直到現(xiàn)在我還在糾結(jié)這件事，可是看了語文老師的做法，我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢？我也應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)網(wǎng)課，讓我的成績更好，謝謝您，老師！教會(huì)了我做事要堅(jiān)持。
謝謝您，老師作文6
每個(gè)老師對學(xué)生的愛都是無微不至的，我的老師也不例外。下面，我就來介紹一下我的老師。
平老師是我的老師，她有一頭烏黑蓬亮的頭發(fā)，櫻桃般的小嘴，還有一雙大大的、水汪汪的大眼睛，仿佛什么都逃不過她的“火眼金睛”。
平老師對我們的愛像媽媽一樣，所以我們都叫她“平媽媽”。記得有一次，蔣弈臣和李爽一起玩，門牙碰傷了，平老師立刻把蔣弈臣送到醫(yī)務(wù)室，打電話給家長，忙前忙后。后來蔣弈臣媽媽以為沒什么事就一個(gè)人帶蔣弈臣去醫(yī)院。等醫(yī)生給蔣弈臣處理好傷口，天已經(jīng)黑了。平老師下班后立刻陪著李爽去探望蔣弈臣。還好，蔣弈臣的`牙齒并無大礙，但不能吃硬東西。后面幾個(gè)月，每天午飯，平老師都幫蔣弈臣把菜切得碎碎的，并監(jiān)督他飯后漱口，直到他康復(fù)。
平老師不僅是我們的好老師，還是我們?nèi)松飞系闹该鳠簟Ｓ浀糜幸淮危瑢W(xué)校組織航模比賽，平老師第一個(gè)想到了我，讓我參加比賽，而我呢，卻怪聲怪氣地大聲說：“我不想?yún)⒓樱 蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我卻覺得自己很“man”。平老師看了看我，讓我課后去她辦公室。在辦公室里，她語重心長地對我說：“你平時(shí)在航模班學(xué)習(xí)，這樣的競賽既能鍛煉你的能力，又能展示你的水平，你為什么不愿意參加呢？”我無言以對，因?yàn)槲腋疚唇?jīng)思考，也沒有準(zhǔn)備。后來我認(rèn)真反思并寫了一篇日記。平老師在我的作文本上寫道：機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我后悔不已，也深刻地認(rèn)識(shí)到想要成功，就必須做一個(gè)有心人。
這就是我眼中的平老師。在我們失去耐心的時(shí)候，平老師會(huì)說：“放開胸懷，學(xué)會(huì)等待”。在我們沖動(dòng)的時(shí)候，平老師教導(dǎo)我們：退一步，海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。老師，謝謝您，您是一個(gè)好老師，您的恩情，我定終生不忘。
謝謝您，老師作文7
啊！是誰從a、o、e開始教我們學(xué)習(xí)字母，是誰從1、2、3來教我們學(xué)習(xí)數(shù)字，又是誰從a、b、c教我們學(xué)習(xí)英語，是老師，是老師把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋里，教給我們無窮無盡的知識(shí)，等到我們成才了，他們卻默默無聞的奉獻(xiàn)，難道不想對老師說一聲老師謝謝您嗎？
親愛的語文老師，您是那么和藹可親，雖然您原來是教數(shù)學(xué)的，語文不怎么樣，但是您比原來教我們的那些老師還要好。
記得那是一天的早上，語文期中考試的分?jǐn)?shù)發(fā)了下來，我一看，有好幾個(gè)同學(xué)在我前面，心里很不是滋味，您看出我的心思，走過來說：“xx同學(xué)，你這次考試雖然有點(diǎn)失利，但你不要灰心，努努力，下次爭取拿個(gè)第一名，我相信你是有能力的。”啊！從來沒有老師這樣鼓勵(lì)過我，是您——親愛的老師。正是您這句話，深深的打動(dòng)了我。您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
老師，您知道嗎？有一次我和幾個(gè)同學(xué)有一道語文題不會(huì)做，正好您也不會(huì)做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家里翻閱工具書，查閱電腦，終于給我們找到了答案。那時(shí)已是夜里12點(diǎn)了！
你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著一種神奇的'力量。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，是您的眼神使我慚愧；當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，是您的眼睛使我振奮。當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候，當(dāng)我失去信心停止不前的時(shí)候，我仿佛又看見了您那雙堅(jiān)毅而明亮的眼睛，又在鞭策著我、鼓勵(lì)著我，使我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！
啊！老師您知道嗎？正時(shí)間您這寫點(diǎn)點(diǎn)滴滴的耐心和細(xì)心打動(dòng)了我這顆幼小的心靈。老師，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！老師在這里我想對您說一句話：“老師謝謝您，非常感謝您對我們的關(guān)愛！”
謝謝您，老師作文8
熊老師：
您好！
您去教六年級了，同學(xué)們都很舍不得你。熊老師，您還能回來教我們嗎？
熊老師，您知道嗎？當(dāng)同學(xué)們知道您不教我們的時(shí)候，一個(gè)個(gè)面面相覷，簡直不敢相信這個(gè)事實(shí)。大家紛紛自責(zé)，挑了自己的許多毛病。同學(xué)們一下子懂事了許多，有好多話想跟您說。有的想對您說：“熊老師，我們以前不應(yīng)該大吵大鬧，影響你休息。”有的想說：“熊老師，我以前不應(yīng)該貪玩，讓您操心。”是啊，學(xué)習(xí)的確很苦很累，但和您比起來，我們的辛苦又算得了什么呢？您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您不圖回報(bào)地為我們奉獻(xiàn)著自己的心血、自己的青春。
多少次，當(dāng)我們回家吃著香噴噴的飯菜時(shí)，您還在學(xué)校里認(rèn)真地工作；多少回，當(dāng)同學(xué)們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈光下埋頭批改作業(yè)。您的一句話，會(huì)逗得大家哈哈大笑，一個(gè)描述就能讓同學(xué)們身臨其境，可誰又知道您備課的辛苦呢？
您不僅工作認(rèn)真，而且關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。熊老師，您還記得嗎？有一次做完早操準(zhǔn)備上樓的時(shí)候，我不知道為什么，突然感覺頭暈?zāi)垦！Ｎ液芎ε拢B忙跟您說。您讓我坐下休息，接著又小心翼翼地把我扶上樓。那一刻，一種非常親切的感覺涌上我的'心頭，我多想依偎在您的懷里，叫您一聲：“爸爸!”
謝謝您，熊老師，謝謝您為我們付出這么多。我知道，您想讓我們有一天能出人頭地，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，就像園丁的心情的一樣，盼著自己親手栽培的小樹苗開花結(jié)果。我一定會(huì)更努力，做最出色的自己。
您的學(xué)生xxx
20xx年9月3日
謝謝您，老師作文9
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天令它飛翔。而我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)心和教育使我終身難忘。
記得上五年級時(shí)，因?yàn)樘詺猓艺n下總是到處亂跑。有一次，我不小心把腿摔傷了，忍著痛沒有告訴老師。上課后，不爭氣的腿越來越疼，我終于忍不住，趴在桌子上偷偷哭起來。同桌看到我的腿在慢慢往外滲血，于是告訴了老師。老師走過來看了我的傷勢，趕緊派學(xué)生去辦公室拿來藥棉和創(chuàng)可貼，一邊輕輕地為我擦拭好傷口，小心地包扎起來，一邊安慰我說：“晨晨是班里最堅(jiān)強(qiáng)的孩子，坐著別亂動(dòng)，過一會(huì)兒就不疼了。”說也奇怪，老師的話語剛說完，我就感覺不到疼了。
老師慈母般的關(guān)心、耐心的'的安慰如春風(fēng)一般暖暖的在我的心頭拂過。
去年，我們進(jìn)行單元測試，我感覺試題太簡單，做完以后沒有檢查就早早交卷了。滿以為會(huì)考一個(gè)理想成績的我，在兩天之后卻看到了一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)——75分！考試慘敗的我被老師“請”進(jìn)了辦公室。我知道這次肯定要被老師狠狠地批評一頓，害怕極了，低著頭，都不敢看老師一眼，唯恐與老師的目光相撞。我怯怯地站著，心想：誰讓你做題這么馬虎？老師講課那么認(rèn)真，你竟考了這么低的分?jǐn)?shù)，對得起老師嗎？老師狠狠地批評你，活該！但萬萬沒有想到，老師竟然沒有批評我，還拿起我那我份試卷，幫我分析做錯(cuò)的原因，說道：“以后考試，一定要仔細(xì)審題，看清要求，千萬不能把讓填寫拼音的題當(dāng)成詞語解釋去做了，默寫詩句也不能隨意少寫字或者多寫字，做完試卷一定要記得檢查兩遍。”老師說的這些話太有道理了，我暗下決心一定要改掉自己的壞毛病，做一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生。
老師諄諄的教導(dǎo)、溫和的話語如陽光般暖暖的在我心間流淌。
謝謝您，老師！您對我的關(guān)心就像和煦的春風(fēng)，溫暖了我的心懷；您對我的教導(dǎo)，就像冬日的暖陽，滋潤了我的心田。
謝謝您，老師作文10
我們班的班主任是周老師，我們之所以都很喜歡她，因?yàn)樗拿恳粋�(gè)字，每一句話都能深深地使我們受益終身。同時(shí)她也非常的盡職，而且溫柔待人。
一張笑容滿面的臉，使我們每天看著都很開心；一張能說出令人贊嘆的話的嘴，使我們都很崇拜她；還有一雙能看見我們做任何小動(dòng)作的眼睛，使我們感到敬畏。她還有一顆愛心，每當(dāng)我們煩惱或是悶悶不樂的時(shí)候，她總能安慰我們。
最難忘的是那一次……那天，我正在做一道讓我們賞析句子寫法的題目，我左思右想，最終，還是愁眉苦臉地走到周老師面前，請教她這道題怎么做。我看到周老師在批家校，沒敢問，而是靜靜她站在一旁。周老師看見了我，問我：“怎么了？是不是有什么題不會(huì)？”我不好意思地說：“是……是……是有一道題不會(huì)。”她馬上放下手中的事，耐心地教我。周老師首先告訴了我做題的思路，然后告訴了我做這種題的.方法，她在空白的地方寫了下來。寫的每一個(gè)字我都把它深深地記在了心里。她親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，已至不知上課的到來。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，周老師跟那位數(shù)學(xué)老師聊了幾句，便又繼續(xù)教了我起來，她并沒有分心，而是更加認(rèn)真地教，也非常地投入。似乎忘記了現(xiàn)在是上課時(shí)間。過了一會(huì)兒，周老師對我說：“知道了這種題怎么做了嗎？”我清晰而堅(jiān)定的回答道：“恩，我知道了!”我鏗鏘有力的回答博得了周老師甜甜的微笑。我回到座位上，把周老師交給我的一些方法記在了語文書上，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)了！
謝謝您，周老師，您是那么的無私！撫育著我們成長……
謝謝您，老師作文11
“這道題誰來回答？”老師問完，環(huán)顧了一下教室。我趕緊裝作思考的樣子——左手撐著頭，眼睛一眨一眨的，右手指在桌子上不停地亂畫，畫什么我自己也不知道。心里暗暗地祈禱著：千萬不要叫到我，千萬不要叫到我。
我偷偷地瞥了一眼老師，他正朝我們一組看，我立刻盡量蜷縮身子，讓自己縮小，恨不得一直縮到課桌下，這樣老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。
“馬錦妍同學(xué)，你來回答。”老師親切的聲音在我耳邊響起。不想來的，終于還是來了……我像負(fù)了千斤重?fù)?dān)似的，慢慢地站了起來。心想：萬一說得驢頭不對馬嘴，就要被同學(xué)們嘲笑了，還是不說為好。
我把頭埋得很低，一言不發(fā)。任長長的劉海遮住我的臉頰，仿佛這樣就能把自己封閉起來。我的心“咚咚”直跳，大氣都不敢喘。幾個(gè)優(yōu)生迫不及待地舉起了手，大喊：“我來，我來。”課文插圖上的小朋友仿佛復(fù)活了，個(gè)個(gè)都咧著嘴，嘲笑我的膽怯。
“別緊張，把你心里的答案說出來，我相信你能行。”老師溫和地說。什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，這課堂上的每分每秒都是寶貴的，我站著已經(jīng)快一分多鐘了，沒有吐一個(gè)字，理應(yīng)受到批評才對。可老師卻……這真是太出乎我的.意料了，心里泛起一絲感動(dòng)。
我抬頭看向老師，他正用熱切的目光看著我，那目光，似一束溫暖的朝陽，照亮了我原本黑暗的心房。我仿佛看到自己的心間，一顆自信的種子，沐浴著朝陽，破土而出，長出了鵝黃的嫩芽，精氣神十足。
“我不能辜負(fù)老師的期望，要勇敢地發(fā)言。”一個(gè)聲音縈繞在我耳邊，那聲音，鏗鏘有力，有著金屬的光澤。
在沉默了一分鐘后，我終于開口了。當(dāng)我回答完后，老師臉上泛著濃濃的笑意：“馬錦妍，你講得不挺好的嘛！剛才怎么……你應(yīng)該自信一點(diǎn)。”老師的話像甘甜的雨露一樣，滋潤著我心間的嫩芽，嫩芽開花了，花朵金黃，熱烈奔放，精神抖擻，透著無限的自信。
我望著可敬的老師，在心里默默地說：“老師，感謝你靜待花開。”
謝謝您，老師作文12
行走成長之路，我們?nèi)ピ诿恳黄啻旱娜~子上鐫刻“珍惜”與“感恩”，溫柔的紀(jì)念每一份陪伴……
——題記
六年時(shí)光如白駒過隙般一晃而過，留在我記憶深處的是抹不掉的師生情，同窗意！三尺講臺(tái)上，敬愛的老師滔滔不絕的為我們講解，臺(tái)下的我們則聽的津津有味；碧綠的香樟樹旁，小伙伴們盡情游戲縱是汗如雨下，也樂此不疲；午后的致遠(yuǎn)長廊陽光正暖，聚精會(huì)神地讀一本自己喜歡的書，這種感覺真好……
縱觀小學(xué)生涯，這些事至今仍記憶猶新，但最讓我難忘的`，還是您上的那堂課……
最難忘，你那次生病了，而且還挺嚴(yán)重的，但，您為了不落下我們的任何一堂課，打消了去醫(yī)院檢查身體的念頭，強(qiáng)忍著病痛，依然像往常一樣早早地到校。我沒忘記，那堂課您臉色發(fā)青，雙目失神的樣子。那一堂課，我們都很認(rèn)真地聽您講課，很用心地記著課堂筆記，很是擔(dān)心您的身體，努力地不讓您生氣。我沒忘記，您趁我們讀書時(shí)、記筆記時(shí)捂一下肚子，又趕忙四周看看，慌忙把手縮回去的樣子。我也沒有忘記您從講臺(tái)上吃力地拿起筆，寫板書時(shí)身體頭重腳輕的樣子。下課鈴聲打響了，您依然搬著一沓厚厚的，沉重的作業(yè)向辦公室走去，同學(xué)們不放心，我亦是如此，于是悄悄地在后面跟著您，我看到了，我全看到了，您沒有坐下就休息，而是立刻拿起紅筆批改作業(yè)，改完之后，又拿起教案備課……這一切我都沒有忘記，這一切我都記得，這一切都是最難忘的，這一切，您還記得嗎？
老師，您是春雨，您是紅燭，您是園丁……你是春日里的清風(fēng)，您是夏日里的大樹，您是秋日里的毛衣，您是冬日里的暖陽……您在驕傲?xí)r勸誡我，您在謙虛時(shí)表揚(yáng)我，你在迷茫時(shí)為我點(diǎn)明人生的方向……老師，您的紅燭精神我將永遠(yuǎn)記得，我也會(huì)向您學(xué)習(xí)！
那堂課我最難忘記……
老師，您的無私奉獻(xiàn)精神也將會(huì)由我去傳遞給更多的人，是您讓我明白了——奉獻(xiàn)！
老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文13
“朱姸羽，96·5分。”聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)我感覺還不錯(cuò)，腦海中不自主地浮現(xiàn)出了那次補(bǔ)習(xí)。
上學(xué)期換了老師，一向成績不錯(cuò)的我便有些飄飄然。可是，萬萬沒想到，這次分?jǐn)?shù)就如同一個(gè)響亮的耳光，重重地打在我的臉上，公布成績前的好心情，一落千丈，我心里如同從懸崖重重地跌到了谷底。我的心里忐忑不安，我想：這是目前為止最低的一次分?jǐn)?shù)，我該怎么向媽媽交代呢？我呆呆地看著試卷，不知怎么辦才好。盡管朋友過來安慰，也只是寒暄一下罷了。
見到媽媽，我拿著沉甸甸的試卷，低下頭頭默默等待媽媽的處分。這時(shí)從門口走進(jìn)來一個(gè)熟悉的`身影——我的救星“趙老師”出現(xiàn)了。趙老師溫柔地問：“這是怎么了？”隨手拿起我的試卷，我的心一下提到了嗓子眼，又是緊張，又是害怕。心想完了，專業(yè)人士來啦。我做好了挨批的準(zhǔn)備，可誰知趙老師輕輕地拍了一下我的肩膀，讓我坐在了她的旁邊，溫柔的看著我，并和聲細(xì)語地幫我講解、分析每一道題，開始我
有些害羞，心里七上八下，不敢回答問題，總害怕回答錯(cuò)誤，可以看到趙老師鼓勵(lì)的眼神，我的緊張感頓時(shí)煙消云散，順著趙老師的思路，一步一步的解答問題，趙老師時(shí)不時(shí)的用他們鼓勵(lì)的眼神望著我，我這張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)誤被趙老師進(jìn)行了深刻剖析，我心里的疑問頓時(shí)灰飛煙滅。趙老師還時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)我，對我說一些鼓勵(lì)的話語，而我的心里也從一開始慢慢的放松下來。講完了，趙老師鼓勵(lì)我：“以后做題一定要好好審題，細(xì)心些，你一定會(huì)成功的！加油！”聽了老師鼓勵(lì)的話語，我的心里肅然起敬，對趙老師的鼓勵(lì)，產(chǎn)生了無比的感激之情。我抬起頭，看趙老師正對我微笑，我心里便一下放松了許多，一點(diǎn)兒也不緊張了。現(xiàn)在，我按照趙老師的方法一步步做，成績提高了不少。
我要感謝趙老師，是您在我無助時(shí)伸出援手；是您在我迷茫時(shí)指明方向；是您那鼓勵(lì)的眼神讓我重拾信心；是您幫我認(rèn)真講解了每一道題……您給予我的鼓勵(lì)與幫助，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。謝謝您，趙老師！
謝謝您，老師作文14
從我上幼兒園開始，那一個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)任有愛心的好老師為我做出了很多很多......
先說一至四年級的班主任沈老師吧。
有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責(zé)怪，下課時(shí)候急匆匆地跑到隔壁班借書，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師仍沒有批評我，只輕聲地說：“下次忘帶書可要嚴(yán)厲地懲罰了。”我心里堅(jiān)決地說：“老師，放心吧!下次我一定不會(huì)忘帶書的。”果然，這學(xué)期結(jié)束后，我從來沒有忘帶過書。
在我上三年級時(shí)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步，記得那次語文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學(xué)生里頭了，我心里一直在恨自己：誰叫你那么的粗心，就是那么一比劃寫錯(cuò)了，一分都扣下去了，害得要抄卷子!活該!可是，老師這學(xué)期的周會(huì)開展了個(gè)活動(dòng)，以后每個(gè)星期評比一次，如果這個(gè)星期有一次表現(xiàn)不好的話，這個(gè)“期”末就沒有貼畫了。所以，我怕得不到貼畫，拼命地表現(xiàn)好，而且，考試九十分以上的獎(jiǎng)勵(lì)超大貼畫一張，我也在拼命學(xué)習(xí)，終于，考試考出了好成績，得到了超大貼畫。
還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學(xué)琴的`，老師從最簡單的音符開始，手把手教我，下周我就要考級了，我的心卻放松不下來，因?yàn)槲乙嫉目墒前思墸容^難，因?yàn)槭壘褪亲罡呒壍摹Ｎ覐囊桓[不通，短短的四年時(shí)間我就考上了八級，是老師把我領(lǐng)進(jìn)音樂殿堂。就說考級吧，要把長長的曲子背熟，加上節(jié)奏和強(qiáng)弱，要準(zhǔn)確無誤才能通過考試。
我這次準(zhǔn)備應(yīng)考時(shí)，真讓老師擔(dān)心，離快考級還有二十天的時(shí)候，“三部創(chuàng)意”才剛剛會(huì)彈，更別提背彈。怎么辦呢?首先老師要求把每天練琴的時(shí)間翻倍了，從一個(gè)小時(shí)變成兩個(gè)小時(shí)。其次，老師把每首曲子都進(jìn)行分解、標(biāo)注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會(huì)背了，現(xiàn)在，我自信一定可以考過去嘍!
老師就像是媽媽，學(xué)校就相當(dāng)于家。老師的關(guān)心愛護(hù)和媽媽的一樣。
謝謝您，老師作文15
現(xiàn)在的我——一個(gè)活潑開朗、成績優(yōu)異的好學(xué)生；而以前的我——一個(gè)缺乏自信、悶悶不樂的苦少年。這一切功歸于誰？
是他的功勞！
他是我小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)老師，他姓楊，叫什么，我已經(jīng)不記得，但我還清清楚楚地記得他的樣子，一個(gè)滿頭銀發(fā)的老人身體很健朗。嘴邊有兩撇小胡子，一雙眼睛烔烔有神。
開學(xué)的你一天，每一個(gè)人都端端正正地坐在位子上抬頭挺胸，只有我不同我把頭深深地埋在書本里面。我的`與眾不同立馬引起了老師的注意。他走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，我抬起了頭，只見他對我咧嘴一笑，我被他逗笑了，而且，這是第一個(gè)老師對我笑，所以我也回給了老師一個(gè)甜甜的微笑。
在以后的課上，老師更是關(guān)注我了。
記得一次，老師提出了一個(gè)問提，我懂，可當(dāng)我瞄了一眼周圍的同學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沒有一可同學(xué)舉手，我蠢蠢欲動(dòng)了，可是……就在這時(shí)，老師點(diǎn)到了我的名字希望我起來回答這個(gè)問題。我一聽，便磨磨蹭蹭地站立起來，頭，依然低著，用蚊子才能聽到的聲音回答了老師，這可是我第一次在課堂問題呀。
老師和同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著。我回答完，老師問大家對嗎？大家異口同聲地說“對”我又笑了老師還帶頭給我鼓掌，自然同學(xué)們也尾隨其后。班級里響起了雷鳴般的掌聲。我很開心。
也不知為什么，在這之后我開始慢慢喜歡舉手發(fā)言，雖然不一定有掌聲和老師的夸獎(jiǎng)，但從同學(xué)們投來的目光，我知道，他們在夸獎(jiǎng)我。現(xiàn)在回頭想想，真的很感謝楊老師給我的幫助，是他讓我開朗起來，也是他讓我慢慢地變得自信、堅(jiān)強(qiáng)！
謝謝您——楊老師！
【謝謝您，老師作文】相關(guān)文章：
老師,謝謝您的作文12-21
老師，謝謝您的作文01-23
老師，謝謝您作文06-04
謝謝您，老師作文06-19
謝謝您老師精選作文01-18
謝謝您,老師作文09-13
老師,謝謝您作文05-16
謝謝您老師作文05-21
老師謝謝您作文05-27
老師謝謝您作文10-17