請為我豎起大拇指作文（常用15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的請為我豎起大拇指作文，希望對大家有所幫助。
請為我豎起大拇指作文1
我是一個活潑，充滿力量的`男孩。活潑就不多說了，最讓我自豪的是我有使不完的力氣。
記得有一次，我和媽媽去家樂福買東西。由于買的東西多，媽媽拿不完，于是我就自告奮勇地對媽媽說：“我幫你拎一桶油吧！”說完，我就從媽媽手里搶了過來。
一開始，我拎著油雄赳赳，氣昂昂地邁著大步往前走。走著走著，腳步變得沉重了，腿也邁不開了，手也變酸了，胳膊也變麻了。于是，我把油放到地上，彎著腰，雙手支撐膝蓋，大口喘氣。媽媽見狀，就過來幫忙。我連忙拎起油，對媽媽說：“我不累，我能行，我一定要把好這個大家伙拎回家。”于是，我又充滿力量，想辦法從單手交替拎變成雙手一起拎，再借用兩條大腿的力量兜住。走一段歇一會，就這樣，走走歇歇，終于將這桶油拎回了家。
回到家以后，雖然是氣喘吁吁，滿頭大汗，但我兌現了承諾，完成了任務，我心里感到很自豪。同時，媽媽也為我豎起了大拇指。
請為我豎起大拇指作文2
最令我自豪的是我的勇氣，記得國慶放假我和爸爸媽媽去了紫蓬山。
來到紫蓬山，爸爸看見了獨木橋說：“我們到對面去看看吧？”爸爸媽媽走過獨木橋，但我還在那里不敢走，望著那深不見底的峽谷，一陣陣冷氣襲來，兩邊的巖石好像露出猙獰的面孔，發出陣陣的`冷笑，我的心里變得更加害怕起來。
我覺得腿在顫抖，手心直冒冷汗，兩排牙齒在打架，生怕一不小心跌下去。媽媽叫我快一點走，我看見一個比我小的女孩大膽地走過了獨木橋，我不禁在心里罵自己：“怕什么呀？膽小鬼，那個小女孩比自己小都敢走獨木橋你為什么不敢走？”想完我心里猶如一汪泉水馬上平靜下來向前走去，但是不敢往下看，走在中間忽然獨木橋晃起來我雙手緊抓繩子，告訴自己不要害怕，終于走出了獨木橋，松了一口氣。 爸爸媽媽為我豎起了大拇指，我非常高興不再怕走獨木橋了。
請為我豎起大拇指作文3
飯后，我捧著手機在客廳里看著一張張照片。我不由得豎起一個大拇指。
我呀，是給自已豎的，因為這照片是以前媽媽給我拍的我寫毛筆字時的情景。
一開始，我去上課的時候，覺得寫字簡單得很，就拿起筆來，刷，刷，寫出了幾個字，但那字是“龍飛風舞”。無奈，我只好放下筆，抬頭看老師寫的字和握筆的方法，那字才是一個瀟灑，俊秀。我練了半節課才把握筆練好，寫字時，毛筆總是不聽我指揮。看看其他同學都在堅持，我也咬咬牙，堅持下來了。
一年過去了，我的`書法水平己經練得爐火純青了，考了8級，老師也組織我們把寫好的春聯送給人們，我還和同學們一起寫祝福語。
現在，老師、爸媽都為我豎起了大拇指。請你也為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文4
我有一個月亮般的名字，叫袁月。一頭烏黑發亮的齊耳短發，再加上一雙水汪汪的眼睛和一張能說會道的嘴巴，這就是我。我有許多愛好；寫作、繪畫、打籃球……但我最喜歡舞蹈。
記得一次我去舞蹈班，令我最害怕的倒立今天要練了。我正想溜走時，被老師抓了個正著，我只好豁出去了。看著同伴們一個個得心應手的倒立，我心里有一點嫉妒，又有一點畏懼。到我時，我雙腳顫抖著走到墻邊，剛開始還好，雙手能撐地，可這腿卻怎么也抬不起來，被同伴們哄堂大笑。我不禁眼角模糊，跑到走廊哭了起來，老師見狀，對我說；"我們跳舞是為了自己，而不是為別人，對嗎？”
聽了老師的`鼓勵，我下了一個決心：我一定要把倒立學會。從此，一有空閑的時間，我就練倒立。經過無數次失敗，我終于嘗到了成功的喜悅。現在我已學會了下腰、空翻等動作。今年六一我還和同伴們獻上春綠呢。
請為我豎起大拇指作文5
我非常喜歡跳舞，但是我要告訴你，沒有付出就沒有收獲。
我從三歲就開始學跳舞了，學跳舞不光是跳來跳去，還有基本功訓練呢！記得我小時候練倒立，胳膊沒有勁，老是摔倒，而且腿也伸不直，跳舞老師也說我不可能成功了。可我不信邪，回到家就練，一有時間就練，每天晚上都練到胳膊不能彎，腿不能抬為止。我并不是每次都成功，反而每次都失敗。每當我不想練時，都會想到跳舞老師說我不可能成功，我便會繼續練。經過無數次的失敗，突然，我的腿一下子伸直了，并且堅持了十多分鐘，我終于嘗到了成功的`喜悅。
現在，我們舞蹈班每次練倒立時，舞蹈老師都會拿我做榜樣，說：“你們看看朱一丹，再看看你們……”我心里美滋滋的。別人都以為我有天賦，但只有我自己知道我為什么可以做成這樣。
我們學校的班主任，每次只要有舞蹈活動都讓我領舞呢！我的理想就是成為一名舞蹈家，我會永遠向著它努力的！
請為我豎起大拇指作文6
我是個愛好書法的孩子，對待練字我總是專心致志，一絲不茍。老師也夸我是個“小書法家”，這個外號是我努力多年的結果。
有一次，書法課上高老師給我出字，我看著他那強勁有力的字，心里默默的`想：“我一定要練出一手好字，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，就算練到腰酸背疼，我都要堅持，為我的目標努力。”看完老師的范寫，就輪到了我施展本領的時候了，我一筆一畫的寫著，爭取要和老師寫得一模一樣，在我的心里只許成功，不許失敗。作品完成了，我滿意地點點頭。
“功夫不負有心人”，在我的多年刻苦努力、堅持到底下，我迎來了考級，因為我平常嚴格地要求自己，到了考級我胸有成竹地拿起筆，一筆一畫地寫著，這些字力透紙背，終于考上了4級。就算取得了好成績我也從不驕傲自滿，放松自己。
怎么樣，你不得不向我豎起大拇指了吧！嘿，嘿。
請為我豎起大拇指作文7
我是個活潑可愛的小女孩，從小就開始學唱歌了。
二年級時，音樂期末考試時候，老師大聲地夸獎我的歌聲。記得有一次，音樂教練教“假聲”的時候，我老是跟不上，還唱的跑調。可是我不氣餒，回到家，我一遍又一遍的練習，終于成功了。現在我可以唱高音了。第二天，我唱的很好，老師夸我認真刻苦，從以前音樂不好的我變成最愛音樂的我了。
周末，媽媽悶著心里煩，就請我唱一首“學貓叫”。媽媽聽了后開心極了，陪我一起唱著歌。過年時，回外婆家，我會給外公、外婆、大姨、小姨、大舅、小舅……。唱一首“小溪流水響叮咚”，大家都興奮的拍手叫好。
三年級上學期我正式加入經貿小學合唱隊，成為了一名合唱隊員，好歡樂呀，當時的.心情只能用一個詞來形容，那就是——欣喜若狂。
屈指算來，已經學了7年了。現在的我也可以算是“小歌唱家”了呢！最近合唱隊要到蘇州比賽，訓練格外嚴格，我很努力的！
請為我豎起大拇指！
請為我豎起大拇指作文8
我會許多藝術，有：素描和唱歌，講故事和拉二胡等等。其中最令我自豪的就數素描了。
我上小學時，媽媽在佳寶乳業送奶，老板有一個女兒，上初中，畫的畫栩栩如生（素描），有一天，媽媽問：”你想學素描嗎？“我心里產生了一個大問號：素描是什么東東？好吃嗎？我便問：”媽媽，素描是什么？“
媽媽說：”什么東西你長大就知道了，學，將來就可以畫出像姐姐那么好看的畫，好嗎？“”我學！我學！我要畫出像姐姐那么好看的畫！我要超過姐姐！“
我學了好久，有一天，老師說：”我們今天自己畫一張石膏作業！”我老是畫錯，想了老半天，終于想起了怎么畫：先畫大輪廓，分別定出每個物體的高度和寬度，概括成相似的`圖形，然后……（表是省了很多）終于畫好了！我給老師看了一遍，老師點了點頭。
我興高采烈的告訴了爸爸媽媽。我一定要超過那個姐姐！君子一言，駟馬難追。我會成功的！請為我加油，為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文9
我是一個善良、溫柔、大方的女孩子，眼睛大大的、嘴唇紅紅的、頭發有棕色有黑色的，我經常梳著一條馬尾辮、眼睛還不時發出智慧的光芒。平時，我就是一只老老實實的小綿羊，聽老師的安排，同時我也非常愛讀書。
我愛讀書，讀書可以給予我們豐富的知識。有一次，我們在學校午讀的時候，因為我沒帶自己的`書，所以我只能拿《弟子規》這本書讀，我讀著讀著，連上課的時間都忘了。“鈴鈴鈴”預備鈴響了，我才緩過來上課了。當老師喊“上課”的時候，我那時候還沒有讀完一篇故事，我就邊讀遍站起來，說：“老師您好……”我除了愛讀書還是個老師的小助手。
每天老師都會讓我幫他們干活。有一次，老師讓我和同學判作業。我認為這個任務太艱巨了，但我又想：老師這也是為我好。最后我晚上寫作業，早上幫老師判作業。
讀了我的文章，希望大家為我豎起大拇指。
請為我豎起大拇指作文10
我是一個活潑開朗的女孩，我超級喜歡樂器和舞蹈。最令我驕傲的就是彈古箏了。
在一年級的'時候，我參加了古箏培訓班，開始學習彈古箏。去年七月份我還參加了“小魚兒”培訓班的古箏表演。那時候我才學四級，演奏的曲子是《漁舟唱晚》，我還拿了個優秀獎呢！現在我已經學到了六級了。六級是要學變調的，有點難度，但我會認真學習的。我已經學到六級的曲子《梅花三弄》了，這首曲子很好聽的，我特喜歡。古箏老師說按我現在的速度明年考七級沒問題。其實我很認真的，練琴時我從不受別人的影響，總能靜下心來自己彈自己的曲子。當別人偷懶玩耍時，我還能用心地練習基本要領。在老師的精心輔導下，我已經把所學過的每一首曲子都練得滾瓜爛熟了！我最喜歡《擠奶舞曲》了，那里面有很多搖指。我最喜歡搖指了，老師說我搖得又快又響亮！
和其他同學比一下怎么樣？我還不錯吧！請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文11
一天中午，奶奶剛下班回家，手上粘著膠布，正準備做飯，我想到奶奶年紀這么大了還要出去工作，我應該幫奶奶做家務活，于是說：“奶奶，我幫你洗菜好嗎？”奶奶開心地說：“好啊，你來試試看。”
我把青菜一顆一顆地拿出來，剝去黃葉子，再放進盆里，打開水龍頭洗了起來。我拿起一顆青菜，把葉子一片一片掰下來，放在水龍頭下邊沖洗邊用手搓，把每張葉片上的泥都洗掉了。掰到菜心了，我又小心地把指頭伸進去，輕輕摳出了裹在里面的.臟東西，并用水沖洗干凈。我就這樣一顆一顆地把青菜洗干凈，然后放了一盆水，把洗凈的青菜浸在里頭，端到一邊。過了一會兒，我把青菜拿出來放在菜籃里，把水濾干凈。
奶奶準備做飯了，看著我洗好的青菜，不禁豎起了大拇指，笑開了花，對我說：“你真棒，把青菜洗得這么干凈。”聽到奶奶的夸獎，我覺得非常高興，決定以后多幫奶奶干活，做一個孝順的女孩。
請為我豎起大拇指作文12
我是個活潑，愛運動的小男孩。活潑就不用說了，我最喜歡和最出色的運動要數騎自行車了。不信？那我就舉一個例子吧。
記得有一次媽媽在田里摘棉花，籃子不夠用了，打電話給我，讓我送個大籃子過去。于是，我騎著我的.“寶馬”——自行車出發了。我一手扶著車把，一手拿著籃子，慢悠悠地行使在公路上。突然，前方一輛大客車飛快地沖過來，還好，我技術高，迅速拐彎，與大客車擦肩而過。真是虛驚一場啊，差點就成了車下亡魂。不一會兒，到了小路，我小心翼翼地在高低不平的路面上顛簸著。就這樣，我騎到了媽媽所在的地方。媽媽看見我騎自行車來的滯后，非常震驚，她半信半疑地說：“你剛學會騎自行車，就能走彎彎扭扭的小路？而且還帶著個大籃子！”“那是，難道我推著自行車能這么快嗎？”媽媽不禁豎起大拇指向我贊嘆道：“嗯，我兒子太棒了！”我得意地笑了。
請為我豎起大拇指作文13
我是一個活潑、可愛的男孩，我除了認真讀書，還有最令我自豪的就是我會拉小提琴。
在幼兒園升小學的那個暑假，爸爸給我報了小提琴興趣班，我有了我的第一把小提琴。第一節課，老師教我們握弓的方法和拉基本音。課堂上，我沒練好，回家繼續練，終于，握弓的動作被我做標準了。完事開頭難，練基本音是，我拉著拉著，弓子就斜到了琴板上，不斷的'調整，重新開始，回想老師的示范動作，終于拉出了基本音，頓時覺得心里美滋滋的。
慢慢地，我學會了拉曲子，我在練《八月桂花遍地開》的時候，手指一直跟不上節奏。我先要讓我的手指跟得上節奏，我把弓子放下，照著譜子，先用手在琴上按幾遍，等按到手指熟練了，再配上弓，還有一些節奏感覺不準，我就上網學習，聽網上老師的講解，聽其他學生是怎么拉的？終于，自己也學會了，在那年的“六一”兒童節匯演上，我的節目就是這首曲子。
怎么樣，我很棒吧，請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文14
有一件事，讓我很驕傲，而且這件事也讓我在親戚面前很有面子。
四年級下學期，期末考試成績宣布的時候，老師說數學只有三個人考了100分。老師把考100分的那兩個人念后，還有一個人，這時我的心情也越來越緊張了。突然，老師說：“齊紹通，100分！”。聽到我是100分，我激動的不得了。同桌說：“啊呀，你考了100分，真是太厲害了”。周圍的同學也七嘴八舌的說我太厲害了，學習這么好，還那么聽話。
放學后，為了給爺爺一個驚喜，我對爺爺說：“唉，這次考得不好，才考75.5分！”爺爺說：“怎么考的這么差呀！”我說：“騙你呢，我考了100分！”爺爺聽到我考了一百分，立即臉上笑成了菊花。爺爺說要給我兩百塊錢獎勵一下，我聽了想：“媽呀，兩百塊錢啊！”我的.臉上立即笑出了淚花。
回到家，我自豪的對媽媽說：“我考了100分！”媽媽說：“晚上給你做好吃的”。
我是不是特別的棒呢？請為我豎起大拇指吧。
請為我豎起大拇指作文15
啊！就在爸媽走出門的那一刻，我就打開電視，拿出我藏著的零食，翹起二郎腿，開始一邊看電視一邊吃零食，像是小鳥重獲了自由。
一連就是幾個鐘頭，看看窗外天色慢慢的變黑了，我不得不起身去關窗戶，就在這時只聽見“啪”的一聲。“是誰在那里！”我小心翼翼地走了過去，原來是書包掉了下來呀！這可把我給嚇壞了。我回到了沙發上，只見一個黑影從窗戶外閃過，這又把我嚇了半死。我心想：難道是鬼？不可能不可能這個世界上沒有鬼呀！難道是飛人？不可能這個世界上也沒有飛人！難道是森林泰山？不可能森林泰山是住在森林里，如果他來了這里也沒有樹藤啊！到底是什么呀？我還是去看看吧！我慢慢地走到窗戶邊，一看這才讓我放心，原來是被風吹起來的樹葉呀！于是我回到沙發上又迷迷糊糊地睡著了，等我醒來的時候，天已經亮了。
原來從恐懼到戰勝恐懼，也是我成長道路上的'重要一步。而我憑借自己的信念，克服了恐懼，那么現在請為我豎起大拇指吧！
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