請為我豎起大拇指作文[精選]

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的請為我豎起大拇指作文，歡迎閱讀與收藏。

請為我豎起大拇指作文1

　　我會許多藝術，有：素描和唱歌，講故事和拉二胡等等。其中最令我自豪的就數素描了。

　　我上小學時，媽媽在佳寶乳業送奶，老板有一個女兒，上初中，畫的`畫栩栩如生（素描），有一天，媽媽問：”你想學素描嗎？“我心里產生了一個大問號：素描是什么東東？好吃嗎？我便問：”媽媽，素描是什么？“

　　媽媽說：”什么東西你長大就知道了，學，將來就可以畫出像姐姐那么好看的畫，好嗎？“”我學！我學！我要畫出像姐姐那么好看的畫！我要超過姐姐！“

　　我學了好久，有一天，老師說：”我們今天自己畫一張石膏作業！”我老是畫錯，想了老半天，終于想起了怎么畫：先畫大輪廓，分別定出每個物體的高度和寬度，概括成相似的圖形，然后……（表是省了很多）終于畫好了！我給老師看了一遍，老師點了點頭。

　　我興高采烈的告訴了爸爸媽媽。我一定要超過那個姐姐！君子一言，駟馬難追。我會成功的！請為我加油，為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文2

　　我是一個活潑、開朗、懂事的女孩子.開朗活潑就不用是說了，最令我自豪的是我的'懂事。

　　平時，買菜、掃地、拖地、只要有空，我總是搶著做，尤其是家里添了一個小妹妹以后，我變得更勤快了。

　　記得有一次，媽媽有事要出門，可年幼的妹妹又沒人照顧，看著媽媽左右為難的樣子，我就自告奮勇地說：“媽媽，你去吧，反正有我在家，我來幫你照顧妹妹，”雖然一百二十個不放心，但因為事情緊急，媽媽還是千叮嚀，萬囑咐地走了。

　　事也湊巧，媽媽前腳剛走，原本安靜的妹妹就哭鬧起來了。這下我可慌了手腳。為了哄妹妹不哭，對著妹妹又是唱歌，又是跳舞，可她還是哭個不停。難道妹妹尿了?我一檢查，果然是這樣，我趕緊笨首笨腳地給她換尿不濕。可妹妹安靜了片刻，又大哭起來。妹妹是不是餓了?于是我趕緊給她配奶粉。還真是，妹妹一喝到牛奶就笑了。等媽媽回來時，看到妹妹已經睡著了，連忙笑著夸我棒呢!

　　怎么樣?請為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文3

　　前幾個星期我們開始了“五單元看拼音寫詞語”，老師發下了卷子，我們都迫不及待地寫下了班級、姓名。我們一個拼音一個詞語地寫了下去，啊！終于寫完了，我立即交給老師，老師看了看，滿意地笑了，給我打了一個大大的“√”，并在得分旁邊寫上了“100”。我心里高興極了，葉相彤也表揚了我，但她惋惜說：“如果我把傳授的‘授’字寫好來，就不會是99分了。”我拍著她的背說：“沒關系的.，下一次還有機會的！”

　　放學了，媽媽接我回家，那天我走在路上總是笑咪咪的。回家后，媽媽問我為什么總是笑咪咪的？我回答道：“因為我心里高興呀！”于是我從書包里拿出100分的卷子，“當，當，當，當！”媽媽一看也很開心，我還說，這要簽名的！媽媽馬上拿出筆，寫上名字。媽媽也表揚了我，還說我長大了！

請為我豎起大拇指作文4

　　我是一個熱愛繪畫的小男孩，畫的畫十分漂亮，讓大家都非常贊賞。

　　記得有一次上美術課，老師讓我們畫“卡通牛”，同學們聽了，悠閑地畫了起來，而我呢，為了早一點讓同學們看到我的作品，一會勾線，一會涂色，忙得不亦樂乎。

　　過了一會兒，我的作品就新鮮出爐了，看看周圍的同學們，才剛剛開始涂色，我想：“太棒了！我又是第一名！”于是我便飛速地跑上講臺，把畫拿給王老師看，王老師看了看，用彩色鉛筆簡單改了幾筆，便把我的.畫舉了起來，大聲地向全班同學說：“看，這是朱玉昊同學的作品，色彩搭配很好！”話音剛落，有些同學就發出了：“啊！啊！”的贊嘆聲，我聽了，心里喜滋滋的。這時王老師對我說：“朱玉昊，你把這幅畫掛在黑板上吧！”我一聽，爽快地答應了，然后來到黑板前，輕松地把畫掛在了黑板上，便回了座位。坐在座位上，我看著黑板上自己畫的畫，心想：我畫的真漂亮啊！

　　同學們，你們看了我的長處，是不是向我豎起了大拇指呢？

請為我豎起大拇指作文5

　　我是一個活潑，開朗的小女孩。我有優點也有缺點。提起優點嘛，完全可以通過一個游戲表現出來。這個游戲就是“老鷹捉小雞”。

　　在游戲里，我總是扮演老鷹或者雞媽媽。扮演老鷹時，同伴會覺得我很勇猛，很有鷹的氣勢，再強的雞媽媽都沒用，小雞一個個的都是我的“美味”。這種性格，使得我在學習和生活中喜歡認真努力，積極進取。

　　做雞媽媽的時候，我會奮力保護我的小雞們，使他們不會被老鷹抓到。同伴們都笑我是雞媽媽中的`“戰斗雞”。雖然是游戲，但我還是覺得很高興，因為這是同伴們對我的肯定。這種性格，也表現到了生活當中的打抱不平。在班級里，如果我看到誰欺負個子小的女生，我就會出手相助。

　　我的優點不止這些。此外還有不挑食，不計較得失等等。當然，我也有缺點，就是愛哭，作業拖拖拉拉。但，我想這些我一定會改掉的，請為我加油。

　　如果你能相信我，就請為我豎起大拇指吧。

請為我豎起大拇指作文6

　　我是一個活潑、可愛的小男孩。活潑和可愛就不用我說了，最讓我感到自豪的是我既會唱歌，還會打乒乓球。

　　每個周末，我都會去少年宮學乒乓球。有一次，教練叫我打正手，來回打二十次。我打到了第12個就接不住了，但是，我懷著永不放棄的決心繼續練習。果然，“功夫不負有心人”，我終于可以連接教練20球了。我不僅超過了教練要求的數量，甚至還打到了一百多個呢！

　　學完了乒乓球，我又到少年宮三樓去學習唱歌。我走進聲樂教室，走到了自己的座位坐了下來。老師先讓我們一個一個地還課。等我唱完了，老師笑著夸獎道：“你唱得很不錯的，唱歌水平有了很大的提高。”今年的“六一”兒童節，我還和我的小伙伴們一起為大家獻上了《快樂露營》這首歌。我們動聽的'歌聲贏得了滿場陣陣的掌聲。

　　這就是我，一個喜愛乒乓球，熱愛音樂的小男孩。請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文7

　　別看我挺瘦，但我勞動起來可比你們強多了。

　　一天上午，我正在寫作業，突然發現，地面很臟。

　　我準備叫媽媽來打掃房間，可媽媽正在睡覺，我想：媽媽每天都要燒飯給我吃，幸苦極了。我決定自己來掃地。于是，我就拿來掃把和垃圾盒子，認真地掃了起來。

　　我先把角落里的灰塵掃到中間來。可是，一不小心手被垃圾盒子上的.鐵絲給弄破了，我疼地叫了一聲“哎喲!”我準備不掃了，可我又不想半途而費，就忍著疼痛掃地，不一會兒，我把地掃完了，帶還沒有掃到垃圾盒子里，那時，我已經受不了了，就趕緊拿了個創口貼，不怎么疼了，我就趕緊把灰塵掃到垃圾盒子了。

　　我想，媽媽看了之后，一定會為我豎起大拇指的。

請為我豎起大拇指作文8

　　大家好，我叫徐邢茵。我可是一個“書蟲”！每當我有空時，我都會拿起我的“掌上明珠”——課外書津津有味地看起來。

　　記得有一次，我把作業都做完了，就看一本課外書。那時，家里只剩下我和媽媽了。可媽媽有急事，但是家里的鍋子還在燒水。媽媽無奈，讓我來關火，我答應了。于是，媽媽就放心地走了。時間一分一秒地過去了，我還沉浸在書的海洋里，燒水的.那件事我早就忘得一干二凈。大約過了兩個小時，門開了。我突然想起廚房的火還沒有關呢！我急忙跑下樓，把火關上。我 又拿了一塊毛巾，打開鍋子一看，眼前的這一幕讓我驚呆了：鍋里的水被火都燒干了！

　　在我八歲時，爸爸叫我下樓吃晚飯。當時我正在看一本書。于是，我便拿起課外書，邊下樓邊看書。到了二樓時，我沒注意臺階，就“砰”地一聲摔了一跤。爸爸急忙奔到二樓，對我說：“天天，你這么喜歡看書也不可以邊走邊看書呀！”

　　誰叫我那么喜歡看書呢？哎，原來“書蟲”們也有煩惱！

請為我豎起大拇指作文9

　　我是一個活潑開朗、非常樂于助人的小男孩。我經常幫助別人，我覺得幫助別人是非常快樂的一件事。

　　記得有一次，我在小區里和幾個小伙伴在樓下玩耍，其中張玉祥不小心摔了一跤把腿摔破了，于是我急忙跑回家拿來酒精和紅藥水，幫助他把傷口消毒，然后涂上紅藥水。由于他走路不便，我又扶著他，把他送回家。

　　還有一次，我坐公交車上學，車上人很多我剛找了一個座位坐下，前面上來一位奶奶，我看到后主動把座位讓給奶奶坐，奶奶說：“你年紀還小，又背著個書包，還是你坐吧。”我說：“還是奶奶您坐吧，我站著就行。”大家對我投來贊許的目光。

　　如果每個人都能助人為樂，那么我們的`世界將會變的更美好。聽了我的介紹，你是不是要為我豎起大拇指呢？

請為我豎起大拇指作文10

　　有一件事，讓我很驕傲，而且這件事也讓我在親戚面前很有面子。

　　四年級下學期，期末考試成績宣布的時候，老師說數學只有三個人考了100分。老師把考100分的那兩個人念后，還有一個人，這時我的心情也越來越緊張了。突然，老師說：“齊紹通，100分！”。聽到我是100分，我激動的不得了。同桌說：“啊呀，你考了100分，真是太厲害了”。周圍的同學也七嘴八舌的`說我太厲害了，學習這么好，還那么聽話。

　　放學后，為了給爺爺一個驚喜，我對爺爺說：“唉，這次考得不好，才考75.5分！”爺爺說：“怎么考的這么差呀！”我說：“騙你呢，我考了100分！”爺爺聽到我考了一百分，立即臉上笑成了菊花。爺爺說要給我兩百塊錢獎勵一下，我聽了想：“媽呀，兩百塊錢啊！”我的臉上立即笑出了淚花。

　　回到家，我自豪的對媽媽說：“我考了100分！”媽媽說：“晚上給你做好吃的”。

　　我是不是特別的棒呢？請為我豎起大拇指吧。

請為我豎起大拇指作文11

　　我是一個活潑開朗的女孩，我超級喜歡樂器和舞蹈。最令我驕傲的就是彈古箏了。

　　在一年級的時候，我參加了古箏培訓班，開始學習彈古箏。去年七月份我還參加了“小魚兒”培訓班的.古箏表演。那時候我才學四級，演奏的曲子是《漁舟唱晚》，我還拿了個優秀獎呢！現在我已經學到了六級了。六級是要學變調的，有點難度，但我會認真學習的。我已經學到六級的曲子《梅花三弄》了，這首曲子很好聽的，我特喜歡。古箏老師說按我現在的速度明年考七級沒問題。其實我很認真的，練琴時我從不受別人的影響，總能靜下心來自己彈自己的曲子。當別人偷懶玩耍時，我還能用心地練習基本要領。在老師的精心輔導下，我已經把所學過的每一首曲子都練得滾瓜爛熟了！我最喜歡《擠奶舞曲》了，那里面有很多搖指。我最喜歡搖指了，老師說我搖得又快又響亮！

　　和其他同學比一下怎么樣？我還不錯吧！請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文12

　　我是一個活潑的男孩，興趣愛好非常廣泛。看書、打球、拉二胡、玩迷你世界……其中令我最自豪的`是我拉二胡的本領。

　　今年暑假，媽媽把我推薦給了一位教二胡的周老師。周老師先教我空弦，還教我三首練習曲。但是，我學習空弦的道路卻是非常“顛簸”，經常把弓子拿成握筆的姿勢。經過老師耐心地幫我糾正，這個問題已經解決了，現在我能把音符拉得非常準確、好聽了。之后，老師又教我長短弓練習等，我一共學到這里面的五種音符、三種連音。

　　記得有一次，老師教我一曲小曲子——《小棋手》。我回到家加緊練習，練累了都不停下。媽媽見了，對我說：“你真像一匹不知疲倦的馬。”

　　我這樣活潑的男孩，可以靜下來拉二胡。你說應不應該為我豎大拇指！

請為我豎起大拇指作文13

　　如果你不為我豎起大拇指，我會告訴你，會后悔；如果償不佩服我，你聽了我的秘密，你將會佩服地“五體投地”，是什么秘密呢，那就聽我向你一一道來吧！

　　我非常喜歡書法，于是外婆就幫我在少年宮報了書法培訓班，剛開始學時，我以為書法是“涂鴉”。誰知，沒那么簡單哩，看著一些小朋友寫的栩栩如生的字，還真羨慕他們。老師看出了我的心思，便教我寫。開始寫了，老師先教我怎樣握筆，手臂要提起來，前幾次因為我怕累，所以手很酸，心里想打退堂鼓，可又想：我是吵著要來的啊，不能不學啊。老師走過赤，對我說：“其實你前幾個動作學得不錯，只是還不到位。”我按老師說的，回家咬牙堅持練字。終于，我寫得越來越好，從初級班升到了高級班，這時老師又對我說：“做事要有毅力，有恒心才會成功，你努力了，就一定會有收獲的.。”通過兩年學習，我還要寫一幅王維24字的詩去參加比賽，我信心十足，我相信成功離我不遠。

請為我豎起大拇指作文14

　　我是個愛好書法的孩子，對待練字我總是專心致志，一絲不茍。老師也夸我是個“小書法家”，這個外號是我努力多年的結果。

　　有一次，書法課上高老師給我出字，我看著他那強勁有力的字，心里默默的想：“我一定要練出一手好字，不管是寒冷的.冬天，還是炎熱的夏天，就算練到腰酸背疼，我都要堅持，為我的目標努力。”看完老師的范寫，就輪到了我施展本領的時候了，我一筆一畫的寫著，爭取要和老師寫得一模一樣，在我的心里只許成功，不許失敗。作品完成了，我滿意地點點頭。

　　“功夫不負有心人”，在我的多年刻苦努力、堅持到底下，我迎來了考級，因為我平常嚴格地要求自己，到了考級我胸有成竹地拿起筆，一筆一畫地寫著，這些字力透紙背，終于考上了4級。就算取得了好成績我也從不驕傲自滿，放松自己。

　　怎么樣，你不得不向我豎起大拇指了吧！嘿，嘿。

請為我豎起大拇指作文15

　　我非常喜歡拉丁舞。

　　我記得，剛學拉丁舞的時候，經常跟不上，有好多動作都不會做。回到家里，媽媽看見我，慈愛地對我說：“寶貝，做事可不能半途而廢，別灰心呀，媽媽相信你一定能比其他人跳得更好。”聽了媽媽的話，我便馬上把媽媽給我買的《拉丁舞基本動作大全》找出來了，一邊看著怎樣跳，一邊照著書上的`內容反復練習。天長日久，老師教的基本步額我都學會了，老師還夸我做羅旋轉的時候，轉得很穩，重心沒有到腰前和腰后，還說我做基本步非常到位。我感到非常高興，通過這件事，我明白了一個道理：做事只有堅持不懈的努力，才會取得成功。功夫不負有心人，一年過去了，我在蒲公英藝術人選拔賽中，取得了第3名的好成績。也在新星體育場里比賽拉丁舞，取得了銅牌的好成績。

　　我喜歡拉丁舞，因為它給我帶來了快樂。

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