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老師,我想對(duì)你說(shuō)作文

時(shí)間:2023-11-18 12:03:53 想作文 我要投稿

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文(優(yōu))

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的老師,我想對(duì)你說(shuō)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文(優(yōu))

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文1

  讀書(shū)時(shí)經(jīng)常會(huì)看到這樣一句話(huà):人生的很多瞬間是不能忘記的,因?yàn)樗绊懙饺说囊簧N揖驮?jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的一個(gè)瞬間,那個(gè)瞬間里有我的眼淚,老師的關(guān)切和她堅(jiān)定的支持。這個(gè)瞬間發(fā)生在美國(guó)的一所小學(xué)里,那時(shí)的我剛到美國(guó)三個(gè)月,剛開(kāi)始讀四年級(jí)……

  有一天,我們的音樂(lè)老師亞諾老師把我們帶到學(xué)校的大禮堂,為的是從我們年級(jí)中挑選出參加圣誕節(jié)公演的'演員。同學(xué)們都提前準(zhǔn)備了節(jié)目。演出指導(dǎo)老師羅格拉笑瞇瞇地告訴我們,他挑選演員的方法很簡(jiǎn)單,就是看我們表演準(zhǔn)備好的節(jié)目。說(shuō)完,他轉(zhuǎn)著頭開(kāi)始掃視著整個(gè)大禮堂,可他的目光竟然越過(guò)眾多高高舉起的手,發(fā)現(xiàn)了坐在角落里我。他臉上的笑意似乎深了些:“小女孩,”他叫道,“就你先來(lái)吧。”

  “為什么是她?!”“為什么不是我?選她干什么?!”老師的那句話(huà)使本來(lái)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒聲音的大禮堂內(nèi)沸騰了起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都紅著臉,憤憤不平地盯著我,費(fèi)力的舉著手,好像要把我的所有缺點(diǎn)一一列舉出來(lái)。可是,就是因?yàn)樗麄兊闹S刺,這次機(jī)會(huì)在我心中好像突然變得更珍貴起來(lái)。我咬著牙,暗暗下著決心,一定要“顛覆”我在他們心中的形象,在我們班里站起來(lái)!我快步向舞臺(tái)走去。此時(shí),羅格拉老師的表情變得無(wú)比慈祥,可站在她旁邊的亞諾老師卻一臉的不滿(mǎn)。稍稍平靜了下情緒,我準(zhǔn)備開(kāi)始了。可就在這時(shí),亞諾小姐走到羅格拉老師身邊,在他耳邊小聲說(shuō)了幾句話(huà)。這時(shí)羅格拉老師的笑容不見(jiàn)了,他皺了皺眉頭。

  這個(gè)表情變化雖然細(xì)微,但對(duì)我來(lái)說(shuō)好像是當(dāng)頭打了一悶棍,打散了我好容易積攢起來(lái)的信心。我一句話(huà)沒(méi)說(shuō),匆匆跑下了舞臺(tái),跑出了禮堂。這時(shí),忽然一只大手拉住了我的胳膊。我回頭一看,是班主任威蘭老師!她也看到了剛才的一幕。她一把把我摟在懷里,我的淚水再也忍不住了,我拼命哭著,我的心似乎都被淚水浸濕了,冰涼冰涼的。過(guò)了好一會(huì)兒,等我稍稍平靜下來(lái),威蘭老師蹲下來(lái)看著我,抓住我的手問(wèn):“你今天準(zhǔn)備過(guò)臺(tái)詞嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她的大手把我的手堅(jiān)定地一握,說(shuō):“米蘭達(dá),你今天一定要上去,把你準(zhǔn)備的臺(tái)詞大聲說(shuō)出來(lái),我知道你準(zhǔn)備了,你行的,一定行!我和你一起去。”就是這堅(jiān)定的一握,給我輸入了無(wú)比的勇氣和力量。重新登上舞臺(tái)的我流利地表演完了我的朗誦。看著正在為我鼓掌的威蘭老師、羅格拉老師和同學(xué)們,我的眼淚再一次涌了出來(lái),不是因?yàn)槲腋械轿且驗(yàn)槲医K于跨過(guò)了那道原來(lái)以為永遠(yuǎn)也跨不過(guò)去的門(mén)檻。

  這個(gè)短短的瞬間給予我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶。到現(xiàn)在我似乎還能感覺(jué)得到威蘭老師那堅(jiān)定的一握中所包含的力量。我想說(shuō):威蘭老師,謝謝你!

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文2

  如果用“欣喜”一詞來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的心情也許不那么恰當(dāng)。我真的沒(méi)想到您會(huì)收我做您的學(xué)生,而且還是您收的第二個(gè)學(xué)生。我太激動(dòng)了,任眼淚肆意的流淌著,這是我連想都不敢想的事啊。

  我欣賞您的文章。您的才氣,您的文筆,您的身份,您的幽默……在您面前,哈哈……我真羞愧的該下地獄了。我很想能有個(gè)能讓我稱(chēng)之為老師的人,在我困惑時(shí)能給我一些指點(diǎn)就足夠了,不敢拜師,更不敢懇求誰(shuí)或奢望誰(shuí)收我為學(xué)生。幾天前,我被一個(gè)我很崇拜的很有身份的我從心里稱(chēng)之為老師的人黑了。我自認(rèn)為是黑了。因?yàn)樵谖业木W(wǎng)友目錄里再找不到他了。這件事著實(shí)令我上火,難以啟齒,嘴上也鼓起了水泡,視如被好友無(wú)形中當(dāng)頭一棒,我真的暈了。我有自知之明,我知道我的學(xué)識(shí)淺,沒(méi)有任何文學(xué)功底。只是閑時(shí)把自己的心情變成了文字而已。傷心至極,仿佛被對(duì)方用篩子過(guò)濾,把我過(guò)濾了下去。當(dāng)我從篩子中被篩落地的.瞬間,我的心好痛,太痛!困惑的同時(shí)我能理解,理解的同時(shí)我仍很困惑。我不好,我不優(yōu)秀,可我不會(huì)厭惡到被黑的程度,也許是我誤會(huì)了。我雖沒(méi)有大海的胸懷,我還能有“江”“河”湖的澎湃。

  我珍惜我所有的網(wǎng)友,我喜歡才男才女。工作了一天,盡管累的我周身疼痛,回到家里,首先要做的事就是開(kāi)電腦,看看網(wǎng)友們都在做什么,這已成了我生活中不可缺少的一大樂(lè)趣。在我心里,網(wǎng)友沒(méi)有高低貴賤,沒(méi)有長(zhǎng)幼之分,都是我的姐妹兄弟,只不過(guò)愛(ài)好不同,學(xué)識(shí)不同,年齡不同罷了。沒(méi)有這些不同情趣的人,又怎能組成這大千世界,又怎能有今天我與您的相識(shí)。我應(yīng)對(duì)所有的愛(ài)我的恨我的喜歡我的不喜歡我的人真誠(chéng)地說(shuō)聲:“謝謝”了,是你們讓我能更清楚地看清我自己,認(rèn)識(shí)我自己,讓我有機(jī)會(huì)與老師您相識(shí)。我害怕被您黑掉,所以我特意問(wèn)您,“我不才,為什么收我,不后悔么,會(huì)黑掉我么”。您簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)同樣讓我欣喜,讓我有了底氣,同時(shí)也是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。

  我不想傷害誰(shuí),更不想誰(shuí)傷我的心。雖然我沒(méi)有什么所謂的身份,但是我還可以以一個(gè)普通的人的身份存在,生存。之所以被黑掉,是我不才,不夠好,不夠優(yōu)秀,心里沒(méi)有怨和恨。在我心里,好的永遠(yuǎn)都是好的,在我身上,也沒(méi)有女人那么多的小。我真的理解,就像理解我不才,不夠好不夠優(yōu)秀,老師才收了我為學(xué)生一樣。總之,我會(huì)盡我所能,在有限的生命里,無(wú)限的完善我自己。這時(shí),黑了我的人又加了我,這使我原本的沮喪變成了心喜。欣喜,沒(méi)錯(cuò),就是欣喜!我是個(gè)貪財(cái)女,我不會(huì)輕易放棄,好朋友在我心里都是我的至尊至寶,我是交者不棄。

  老師,我希望有一天,您會(huì)對(duì)我說(shuō),說(shuō)我也是很棒的!也是好樣的!

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文3

  自我上七年級(jí)以后,每天都在家和學(xué)校這條永恒的路上來(lái)來(lái)回回。路從未發(fā)生過(guò)改變,而我卻不斷的發(fā)生著改變,變得越發(fā)優(yōu)秀,這都要?dú)w功于您——我親愛(ài)的張老師對(duì)我的教導(dǎo)。

  我小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)還是不錯(cuò)的,小考也獲得了99分到的好成績(jī)。我因此而沾沾自喜,在小升初的那個(gè)暑假里,并沒(méi)有為七下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而預(yù)習(xí)。剛上初中不久時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,我的爸爸媽媽心急如焚,我也是很為自己而擔(dān)憂(yōu)。直到有一次,進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),由于知識(shí)點(diǎn)掌握的不好,我只考了93分,父母都非常失望。我寫(xiě)了一份反思夾在當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)里,想讓您看看,等作業(yè)發(fā)下來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)那張紙上有您寫(xiě)給我的話(huà):這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,老師相信你有能力變得更優(yōu)秀,只要你振作起來(lái),你的成績(jī)一定會(huì)有所提高的'。看完你的話(huà)我又從對(duì)自己的失望和自責(zé)中走了出來(lái),卯起勁兒來(lái)不斷努力。

  您的鼓勵(lì)成為了我前進(jìn)的動(dòng)力,我抽周末和空閑的時(shí)間去查漏補(bǔ)缺,努力把以前沒(méi)學(xué)好的地方補(bǔ)起來(lái)。我作業(yè)完成的速度越來(lái)越快,作業(yè)的質(zhì)量也越來(lái)越好。那段時(shí)間,我的成績(jī)好了一些,您經(jīng)常在課堂上夸獎(jiǎng)我,說(shuō)我的作業(yè)完成的很好,然后同學(xué)們有什么不理解的地方都來(lái)請(qǐng)教我。我一直存在著一個(gè)問(wèn)題,就是發(fā)言不積極,每個(gè)問(wèn)題我都需要深思熟慮,等我完全確認(rèn)答案后才會(huì)猶豫地舉起手。您發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)問(wèn)題后。您在上課的時(shí)候經(jīng)常點(diǎn)名讓我給大家講題。漸漸地,發(fā)言對(duì)我來(lái)說(shuō)成了一件簡(jiǎn)單的事情,我在所有課堂上都會(huì)積極發(fā)言,其他科目的老師也因此表?yè)P(yáng)了我不少次。我能有這樣好的改變,就要?dú)w功于您呀。

  除了會(huì)鼓勵(lì)我?guī)椭腋淖儯會(huì)教給我一些有效的學(xué)習(xí)方法。您告訴我但我每天晚上把作業(yè)做完后,如果還有空閑的時(shí)間,就要把下一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,這樣第二天上課,就當(dāng)是一次復(fù)習(xí)鞏固,可以更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。我立即照做,不僅提前預(yù)習(xí),我還會(huì)提前把學(xué)練優(yōu)上經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)后會(huì)做題的做出來(lái),不會(huì)做的題,經(jīng)過(guò)第二天老師的講解,就都理解了。我按這種方法堅(jiān)持了很久,成績(jī)逐漸提高,幾乎每次考試不低于115分。在期末考試前的一次測(cè)試中,我考了113分,我自認(rèn)為考得還好,您卻對(duì)我說(shuō):這次是怎么啦,考的不行吶。你一般考試考115分以上才正常啊,千萬(wàn)不要掉以輕心,老師來(lái)幫你一起找原因,下次一定要考好哦。從您的教導(dǎo)中,我聽(tīng)出了您對(duì)我的殷切希望。正是因?yàn)橛辛四膰?yán)格要求,我才能不斷超越自己。

  張老師,您就是我人生中指路的明燈,指引著我往正確的方向前進(jìn)。老師我想對(duì)您說(shuō):教育之恩比天高比海深,叫我如何忘得了。我會(huì)努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)秀成績(jī)作為對(duì)您的回報(bào)!

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文4

尊敬的老師:

  您好!最近過(guò)得快樂(lè)嗎?您還在為我的事生氣嗎?對(duì)不起,老師,我錯(cuò)了!請(qǐng)您一定原諒我,好嗎?我知道那天我惹您生氣了,我不該對(duì)老師不敬。我已經(jīng)犯下了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤,我也不知道當(dāng)時(shí) 為什么會(huì)那么的沖動(dòng),居然冒犯了日夜為我們操勞的老師。這次,我真誠(chéng)的向您承認(rèn)錯(cuò)誤,希望您能夠原諒我,老師!

  我知道,作為一名學(xué)生,最首要的就是要尊敬師長(zhǎng)。可是我根本沒(méi)有意識(shí)到它的重要性,以為只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就行了。可事實(shí)上不是這樣的,我知道自己已經(jīng)錯(cuò)了。通過(guò)這件事,我也明白了,作為一 名合格的學(xué)生,不僅要在學(xué)習(xí)方面尊重老師,還要在言行上表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬,比如見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,不說(shuō)老師的壞話(huà)等等。可這些我實(shí)在做得太差了。老師,我原以為您很可惡,是因?yàn)槟盐?們管得太嚴(yán)了,我不知道你是為了我們好,反而覺(jué)得您是在故意刁難我們。比如說(shuō)有時(shí)作業(yè)較多,一貫比較懶的就不愿意做,難免會(huì)受到您的批評(píng);有時(shí)我不經(jīng)意會(huì)犯下一點(diǎn)小錯(cuò)誤,您就會(huì)給我指出來(lái) ;有時(shí)我在操場(chǎng)上盡情地玩耍,你也會(huì)提醒我該進(jìn)教室做事了……其實(shí)這一切都是出于對(duì)我的關(guān)心,而我卻認(rèn)為您對(duì)我們管得太嚴(yán)了,以至于對(duì)你產(chǎn)生厭惡感。

  我真是不明白老師的`一番苦心啦!一向比較任性的我最終還是做出了對(duì)老師不敬的事。我不應(yīng)該說(shuō)您的壞話(huà),更不應(yīng)該罵您。當(dāng)時(shí)我也是太糊涂了,我以為你給我媽媽通話(huà)是在說(shuō)我的壞話(huà),哪知是媽媽 因?yàn)槲覜](méi)有按時(shí)回家而主動(dòng)和你通話(huà),向你了解情況的。其實(shí)老師也是為了我們學(xué)生好,我應(yīng)該明白:您布置作業(yè)是為了讓我們更好的掌握知識(shí);您那善意的批評(píng)是為了讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改 正;您的提醒是為了讓我們明白不能一心只想到玩,要保證足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)……

  唉,我知道現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了。但是,經(jīng)歷了這件事情之后,我忽然覺(jué)得自己一夜之間長(zhǎng)大了許多。我明白了老師的一番苦心,知道了“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”的道理。現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)我實(shí)在是太糊涂了, 我真是不識(shí)好人心呀,辜負(fù)了老師對(duì)我長(zhǎng)期以來(lái)的信任和關(guān)心,我實(shí)在不應(yīng)該啊,我真的無(wú)法原諒自己。

  這幾天,我在家里想了很多很多。老師,對(duì)不起,實(shí)在是對(duì)不起呀!我錯(cuò)了,我懇求您能夠原諒我,再給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我真的不想看到父母為我學(xué)習(xí)上的事傷心,也不愿意看到老師您為我失 望的神情。老師,相信我,我一定會(huì)改正的,我不甘心把大好的時(shí)光白白浪費(fèi)掉,我要讀書(shū),我要好好學(xué)習(xí),我一定將功補(bǔ)過(guò),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,以回報(bào)所有關(guān)心我的人。

  老師,請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)吧,我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我所說(shuō)的一切。

  老師,請(qǐng)相信我吧!

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文5

  古人曾說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,照亮了他人;老師你是……你對(duì)我們的愛(ài),我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀!!!

  回頭想想,無(wú)論是成功后的喜悅,做錯(cuò)事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷,慢慢體會(huì)。

  歲月匆匆,花開(kāi)花落,敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的.教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè),對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血!你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù),你用心血染紅了千萬(wàn)朵花,你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力,老師你是偉大的,你桃李滿(mǎn)天下,你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí),你說(shuō):“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f(shuō):“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光,給人以光明,給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù),是我們?nèi)松飞系囊啡恕W屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)、不甘弱士,做事情的時(shí)候,認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。

  老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)你的崇敬!你用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下,教育事業(yè)更上一層樓!

  師我想對(duì)你說(shuō)的作文三:

  我想做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),飛翔在廣闊的藍(lán)天;我想做一條幸福的魚(yú)兒,遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿,奔跑在無(wú)邊的草原;我想做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生,在學(xué)校度過(guò)最后的小學(xué)生活。

  在學(xué)校并不會(huì)什么事情都如意。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了一些麻煩,使我很苦惱。

  我是一個(gè)很粗心的孩子,很多科目的成績(jī)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí),我總會(huì)粗心大意,一不小心就寫(xiě)錯(cuò)了。有時(shí)候一篇作文寫(xiě)不出來(lái),就一直想,一直想,一寫(xiě)就是大半天。為了這些事我苦惱極了。

  我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些,質(zhì)量高一些。我想把字寫(xiě)得漂亮一些,讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿(mǎn)意的笑容。

  我想做數(shù)學(xué)題時(shí)做對(duì)每一道題。我想默寫(xiě)語(yǔ)文的字詞時(shí),都能全對(duì),我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì)唱音樂(lè)課上的每一首歌,并能用豎笛吹奏它們,再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

  我喜歡畫(huà)畫(huà),我想將來(lái)能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的畫(huà)家。我可以游遍祖國(guó)的.山山水水,將各地的美景都留在我的畫(huà)里。

  很多人說(shuō)童年是快樂(lè)的,是美好的,是幸福的,但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過(guò)我相信:風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)出現(xiàn)彩虹。

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文6

  親愛(ài)的張老師,您好!其實(shí)在我的心里,我一直都有許多的心里話(huà)想對(duì)您說(shuō).可我一直都不敢跟您說(shuō).現(xiàn)在我轉(zhuǎn)到深圳讀書(shū)了,我真后悔當(dāng)初沒(méi)有對(duì)您說(shuō)出我的心里話(huà).所以,今天,我借著這個(gè)機(jī)會(huì)把我的心里話(huà)給寫(xiě)出來(lái).

  敬愛(ài)的老師,我記得要離開(kāi)您的時(shí)候,我實(shí)在舍不得呀!雖然您跟我們相處的時(shí)間僅僅只有兩年,可我們?cè)缇桶涯?dāng)作是我們的母親了呀!我到現(xiàn)在還清楚地記得: 在夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假日的時(shí)候,是誰(shuí)在廢寢忘食的備課?在我們遇到難題時(shí),是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤時(shí),又是誰(shuí)督促我們改正?是您啊,敬愛(ài)的老師!是您一直手把手的.教我們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民;是您,教我學(xué)文化,長(zhǎng)知識(shí). 您就向辛勤的園丁一樣,給我們這些幼小的樹(shù)苗修枝、剪葉、澆水、施肥,讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車(chē),紡出我對(duì)您的思念;紡出我對(duì)您的感激;紡出我對(duì)您的敬佩;紡出我對(duì)您的贊美!

  其實(shí),老師您在我的眼里不僅是位嚴(yán)師,而且是個(gè)慈母.同學(xué)們都非常喜歡上您的語(yǔ)文課,每次上課時(shí),教室里的氣氛總是很活躍.記得有一次上語(yǔ)文課,您檢查昨天的作業(yè)----背書(shū).我記得您每次檢查背書(shū)都有個(gè)習(xí)慣,就是先掃視一下大家,然后說(shuō):“昨天讓你們回家去背的古詩(shī),你們都會(huì)背了嗎?會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!”這時(shí),幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)都舉起了手,可我這時(shí)偏偏有點(diǎn)害怕,舉手吧,我還是不太會(huì)背;不舉吧,老師批評(píng)我怎么辦?結(jié)果,怕批評(píng)的心理終于占了上風(fēng),我顫巍巍地舉起了手.

  可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來(lái),心“砰砰”直跳,低著頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時(shí),我看到了您那充滿(mǎn)信任和慈愛(ài)的笑容,心情立即平靜了下來(lái)。我鼓足勇氣,抬頭高聲背到:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近……。”盡管我背得不是很熟,可您還是滿(mǎn)意的笑了。這時(shí),我仿佛感受到了春天般的溫暖。

  老師,您有時(shí)也有誤會(huì)我們的時(shí)候。我記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,那天,天氣很熱,教室里亂哄哄的,正當(dāng)我們班干部要管理紀(jì)律的時(shí)候,您走了進(jìn)來(lái)。當(dāng)時(shí)您很生氣,可是還沒(méi)等我們解釋您就叫我們幾個(gè)班干部站起來(lái)并指責(zé)我們,說(shuō)是我們沒(méi)有帶好頭。當(dāng)時(shí)我們真的很委屈,我們明明就有管,只是沒(méi)有把同學(xué)們管好,在您進(jìn)教室時(shí)正好看到了亂糟糟的場(chǎng)面。所以,老師,您真的誤會(huì)我們了,但我們并不生您的氣,我們只希望您能給我們一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。雖然這些事情不能當(dāng)面對(duì)您說(shuō),我覺(jué)得很可惜。

  老師——一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),帶著一顆心來(lái),不帶半根草去。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住您——敬愛(ài)的張老師!

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文7

  從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是我們的班主任和語(yǔ)文老師,四年級(jí)以后因?yàn)樘Γ桶寻嘀魅问跈?quán)給小張老師了(我們的數(shù)學(xué)老師,下集會(huì)說(shuō)到的),但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了,也有可能是因?yàn)槭抢畎绞前盐覀儚男Т蟮陌伞?/p>

  在這五年里老師和我們經(jīng)歷了許多事情,老師帶給了我們很多,我們也帶給了老師很多,李老師帶著我們一次次旅游,一次次和別的班競(jìng)賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)數(shù)也數(shù)不清的活動(dòng),讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長(zhǎng)。我們也帶給李老師了很多,有數(shù)不盡的榮譽(yù),也有煩惱,我們有時(shí)讓老師滿(mǎn)心愉悅,有時(shí)也讓老師憂(yōu)心忡忡,每一次比賽,我們都與勝利攜手相伴,讓李老師和所有教過(guò)我們的老師滿(mǎn)面紅光,但有的時(shí)候,我們班級(jí)秩序不好被體育老師批評(píng),又會(huì)讓老師們抬不起頭來(lái)。

  還記得那次上操回來(lái)之后,因我們班被在全校點(diǎn)名說(shuō)我們很散漫,這對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是很沒(méi)有臉見(jiàn)其他老師的。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到這話(huà)我就火了,本來(lái)上操我們就很累了,還要求我們做到非常認(rèn)真呢,好煩呀!更可氣的是,尚老師居然不顧我們的臉面當(dāng)著全校同學(xué)來(lái)批評(píng)我們。回到班級(jí)之后,我的怒氣也已經(jīng)消了一大半了,但李老師卻又把這事揪出來(lái)說(shuō)一遍,但是我聽(tīng)完了李老師的一番教導(dǎo),我覺(jué)得我們確實(shí)做得不對(duì),做早操是為了我們鍛煉身體的用的,我們也該認(rèn)真對(duì)待,于是我下定決心,每天早上都認(rèn)認(rèn)真真的做早操,既鍛煉了身體也不會(huì)被老師批評(píng)。

  小張老師:

  我們叫他小張老師不但是因?yàn)樗苣贻p,還是因?yàn)樵瓉?lái)我們的數(shù)學(xué)老師不是他,而是另外一位老師,但她也姓張,所以我們都叫他小張老師。

  他是一位又嚴(yán)厲又和藹和親的老師,上課是嚴(yán)厲的讓你絲毫都不能放松,下課時(shí)他又是我們的好朋友了,我們同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)總是找他,然而小張老師有總能幫我們解決,現(xiàn)在他是我們的班主任,他非常的'忙,全班上上下下的是全部都是由他來(lái)操控,我們帶給他的有榮耀,也有勞累。

  記得有一次我們班的男生踢足球是發(fā)生了爭(zhēng)吵,我本人認(rèn)為,他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂(lè),沒(méi)有必要為一個(gè)兩個(gè)球發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),老師應(yīng)該也是這樣想的。小張老師看著雙防爭(zhēng)得面紅赤耳的,但他并不急躁,慢慢的耐心的給他們講解,功夫不負(fù)有心人,這些男生果然握手言和了,之后這種沒(méi)有必要的爭(zhēng)執(zhí)就很少了,這可全是小張老師的功勞啊!

  這是小張老師帶給我們的,小張老師常常給我們搞比賽,幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍,這可讓小張老師滿(mǎn)紅光啊,這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。

  老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文8

  老師,我想對(duì)您說(shuō):老師,您是辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師,您是犧牲自己,照亮別人的蠟燭。 自從我一踏入小學(xué),還是那幼稚的小朋友時(shí),您就開(kāi)始教給我知識(shí),教我做一個(gè)誠(chéng) 實(shí)的好人。如今,我已經(jīng)上了四年級(jí),而您還一直陪伴在我的身邊,指導(dǎo)我一步一個(gè)腳印走向光輝的知識(shí)殿堂。老師,是您教會(huì)了我1、2、3,教會(huì)了我A、B、C;是您教會(huì)了我如何做一個(gè)有用的人。當(dāng) 我還是一名不認(rèn)字,不會(huì)寫(xiě)字,成天問(wèn)無(wú)數(shù)個(gè)為什么的一年級(jí)小學(xué)生時(shí),就是您一步步的教我列算式,一筆筆的教我寫(xiě)字,讓我從無(wú)知的小孩,成長(zhǎng)成了聰明的少年。雖然您有時(shí)會(huì)生氣,會(huì)沒(méi)收我們的' 玩具,會(huì)批評(píng)我們,但我仍舊知道您是對(duì)我們好,知道您是在教我們?nèi)松牡览砗鸵?guī)矩。記得有一次,我忘記了帶作業(yè),您嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓,還扣了我的紅花,說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)時(shí)我還十分怨您,覺(jué)得您 有些小題大做,不就是忘了帶作業(yè)嘛,至于這么生氣嗎?但后來(lái),您給我們講了一架飛機(jī)因?yàn)橥浟税惨幻缎⌒〉穆萁z釘,結(jié)果卻發(fā)生了很?chē)?yán)重的事故的故事,您還告訴了我們“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓” 的道理。是呀,今天我們可能只是忘帶了一次作業(yè),但是不養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,以后什么事情都有可能拖拖拉拉。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):老師,您真是太辛苦了,總是利用您該休息的時(shí)間,給我們能多講一分鐘題是一分鐘。我知道您良苦的用心,想讓我們能多多的掌握一道題,多背會(huì)一篇課文。有時(shí)候,你 還會(huì)占用科任課的時(shí)間為我們補(bǔ)課。我們真的知道,您是為了我們好。但我想跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà),我們畢竟是孩子,不只是學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的機(jī)器,天天只學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué),并不能滿(mǎn)足我們對(duì)各種知 識(shí)的渴求,我們十分希望每天都有許多科任課,因?yàn)槲覀兛梢栽谄渌恼n堂上學(xué)到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂上學(xué)不到的知識(shí),如:品德課可以讓我們懂得許多做人的道理,科學(xué)課可以讓我們懂得許多科學(xué)小知識(shí) ,音樂(lè)課可以讓我們的嗓子更加清亮動(dòng)聽(tīng),美術(shù)課可以讓我們用畫(huà)筆去描述我們美好的生活……這些也是我們想要攝取的知識(shí)。老師,希望您以后能夠不要壓堂,不要占用科任課的時(shí)間了,那樣,你 也有時(shí)間休息一下,我們真的是心疼您,我們也會(huì)更加的喜歡您。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):我從心里感謝您對(duì)我們做出的一切,您是我學(xué)習(xí)的榜樣,您是我前進(jìn)道路上的一盞明燈,當(dāng)我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到荊棘,遇到困難,我知道您永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾……

  老師,我還想對(duì)您說(shuō):您一定要愛(ài)惜您的身體,因?yàn)樵谖覀儺厴I(yè)之后,還會(huì)有像我們一樣的小朋友們需要您的幫助和諄諄教誨。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),我會(huì)一直的記住您……

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文9

  有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō):你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去漆黑的夜空;也有人說(shuō):你是朝露,常在黎明到來(lái)之前,默默滋潤(rùn)著大地;還有人說(shuō):你是晚霞,當(dāng)太陽(yáng)回歸之后,用最后一絲光亮燃燒。

  親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹,卻擦去了功利,我想對(duì)你說(shuō):你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類(lèi)文化的者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者,的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽(yáng)光,了每個(gè)角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發(fā),給了我的夢(mèng)想,一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái),手捧一掬甘泉,灑下一汗水,滋潤(rùn)了渴的,一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí),你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),你將會(huì)!

  老師,我您,我也說(shuō)不自己為何有這種之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

  老師我想對(duì)你說(shuō),但我不知道我要說(shuō)什么,感激??委屈?還是......我還是沉默,不是不想說(shuō),其實(shí)也差不多,而是沒(méi)有什么可以說(shuō),確切地說(shuō),是沒(méi)有、實(shí)際的話(huà)可以說(shuō)。

  不管怎樣,我還是感激要老師,非常的感激。就像天底下所有熱愛(ài)老師的.學(xué)生一樣,有一種說(shuō)不出的感激,無(wú)法表達(dá)的感激。

  粉筆生涯,春秋,凝聚著多少教師的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的,是富有生機(jī)的;太陽(yáng)是偉大、的;大海是廣博而又壯麗的。可誰(shuí)能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此我可以自豪地說(shuō):“是我們光榮的教師”,因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最的職業(yè)。是的,在圣潔無(wú)比的教壇上,教師的愛(ài)是的太陽(yáng),著大地,溫暖著人群;教師的愛(ài)是感情的江河,澆灌著滿(mǎn)園的桃李,滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子;愛(ài)使世界延續(xù),使人類(lèi)!在我的理解當(dāng)中,教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任;是母愛(ài)的;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文10

  一場(chǎng)秋之雨來(lái)得酣暢淋漓,似乎要沖走夏之痕跡,秋蟲(chóng)悠長(zhǎng)迷人的彈奏取代了聒噪的蟬鳴聲。靜謐的秋夜里,思緒似乎也被拉長(zhǎng),猶如信馬由韁似得浮想聯(lián)翩,可我始終無(wú)法使自己回到現(xiàn)在,好像有一種牽引力在將我引向很多年前的一個(gè)熟悉的地方。

  老師,我想對(duì)你說(shuō),真的,真的想對(duì)你說(shuō)。

  想說(shuō)的話(huà)很多,可是千言萬(wàn)語(yǔ)竟不知從何說(shuō)起。于是,我想,還是用筆尖來(lái)奏響我的心曲。在燈光之下,鋪開(kāi)稿紙,把一個(gè)昔日學(xué)生的感恩之情和謝師之意來(lái)傾訴,來(lái)表達(dá)。不知你現(xiàn)在身體怎么樣,也不知你過(guò)得好不好,卻知你現(xiàn)在已是年逾花甲,霜染一頭白發(fā),那歲月的刻刀將你從一個(gè)風(fēng)華正茂的青壯年雕刻成一個(gè)步履蹣跚的老者。

  老師,我想對(duì)你說(shuō),真的,真的想對(duì)你說(shuō)。

  我之所以現(xiàn)在才想起來(lái)對(duì)你說(shuō),是因?yàn)楹⑻釙r(shí)的貪玩任性,使我沒(méi)想到要對(duì)你說(shuō);我之所以現(xiàn)在才想起來(lái)對(duì)你說(shuō),是因?yàn)榍啻浩诘腵我是叛逆的我,使我不想對(duì)你說(shuō),于是,直到現(xiàn)在,我想起要對(duì)你說(shuō)了,你卻已經(jīng)變成了一位年逾花甲的老者。老師,我想對(duì)你說(shuō),這些年來(lái),我一直未曾忘記過(guò)你,我一直在用你當(dāng)年教育我們的話(huà)語(yǔ)為自己鼓勁添力。

  老師,我想對(duì)你說(shuō),真的,真的想對(duì)你說(shuō)。

  就像那歌中唱的那樣,“親愛(ài)的老師,我想對(duì)你說(shuō),你像媽媽一樣疼我,你的言行,今天我還記著,做根的事業(yè),讓夢(mèng)想開(kāi)出愛(ài)的花朵。”還記得,你在課堂上講課滿(mǎn)面春風(fēng)的樣子;還記得,你在辦公室輔導(dǎo)時(shí)和顏悅色的樣子;還記得,我不小心做錯(cuò)了事時(shí),心中的小兔砰砰亂跳,可你卻用柔和的語(yǔ)言把道理一點(diǎn)一滴融化在我的心里。

  老師,我想對(duì)你說(shuō),真的,真的想對(duì)你說(shuō)。

  我現(xiàn)在還記得那一節(jié)課,那課文是敘述舊社會(huì)苦難日子的內(nèi)容,你把我們真正帶進(jìn)了課本里,你感情真摯、聲情并茂地為我們朗讀課文,說(shuō)到動(dòng)情之處,你哭了,我們哭了,全班同學(xué)都哭了。真善美、假惡丑的分辨能力,是你在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地教會(huì)了我們。那時(shí),我們就像是鳥(niǎo)兒,在你的呵護(hù)和引領(lǐng)下,我們向藍(lán)天上一點(diǎn)點(diǎn)試著飛翔。

  老師,我想對(duì)你說(shuō),真的,真的想對(duì)你說(shuō)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”詩(shī)句美則美矣,然而,我卻不大愛(ài)用它來(lái)形容老師,因?yàn)檫^(guò)于悲壯,可是正是這種悲壯而崇高的教育情懷,培育出了我們一代又一代新人。老師,千言萬(wàn)語(yǔ)都顯得蒼白。“三尺講臺(tái),你用愛(ài)撒播,直到眼角爬上皺紋,還不愿歇歇。當(dāng)春蠶絲盡,流傳美麗的傳說(shuō),你還把精神演繹成耀眼的星座。”歌聲飄來(lái),我的眼睛濕潤(rùn)了。

  老師,我想對(duì)你說(shuō),真的,真的想對(duì)你說(shuō)。

  長(zhǎng)大后的我,已經(jīng)成了你,才明白了你“一片丹心育桃李,兩袖清風(fēng)拂雜塵”的師者境界,才明白了那只粉筆寫(xiě)下的是真理,那塊板擦擦去的是功利,才明白了紅燭精神是你的寫(xiě)照,照亮的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。

  老師,我想對(duì)你說(shuō),真的,真的想對(duì)你說(shuō)。

  老師,我想說(shuō)的是,長(zhǎng)大后的我已經(jīng)成了你!

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師我想對(duì)你說(shuō)。”老師像一根蠟燭,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話(huà)已埋在我心底很久了,一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō),今天我要敞開(kāi)心扉,向您一吐為快吧!

  朱老師,平日里您為我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)操碎了心,在學(xué)校里常常可以看到您忙碌的身影;同學(xué)們生病了,離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧;學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開(kāi)您細(xì)心的輔導(dǎo)。總之,您就像我們的媽媽一樣,關(guān)心照顧著我們。

  記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了,體溫?zé)搅?9度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的活,騎著車(chē)子,冒著大雨,向?qū)W校匆匆地趕來(lái),到了學(xué)校,您渾身上下已經(jīng)濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫(yī)務(wù)室。先給那位同學(xué)打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái),濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了,只有滿(mǎn)天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!

  我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚(yú)兒,您就是大海。。。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué),向您說(shuō)一聲:謝謝!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師像一根蠟燭,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話(huà)已埋在我心底很久了,一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō),今天我要敞開(kāi)心扉,向您一吐為快吧!

  朱老師,平日里您為我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)操碎了心,在學(xué)校里常常可以看到您忙碌的身影;同學(xué)們生病了,離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧;學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開(kāi)您細(xì)心的輔導(dǎo)。總之,您就像我們的媽媽一樣,關(guān)心照顧著我們。

  記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了,體溫?zé)搅?9度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的`活,騎著車(chē)子,冒著大雨,向?qū)W校匆匆地趕來(lái),到了學(xué)校,您渾身上下已經(jīng)濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫(yī)務(wù)室,中學(xué)生《老師我想對(duì)你說(shuō)》。先給那位同學(xué)打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái),濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了,只有滿(mǎn)天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!

  我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚(yú)兒,您就是大海。。。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué),向您說(shuō)一聲:謝謝!

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文12

  老師,多么辛苦而又偉大的職業(yè),多么平凡而又高尚的職業(yè)。在我人生的路途中,總是少不了您的陪伴。

  老師,您就像一本書(shū),上面寫(xiě)著許多知識(shí),讓我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x。老師,您就像一盞路燈,指引著我們前進(jìn)的道路。老師,您就像一滴滴清甜的露水,澆灌著我們這些剛出土的小嫩芽······

  老師,我敬佩您!當(dāng)您在黑板上留下那一行行字跡時(shí),能數(shù)清的是那白色的字體,數(shù)不清的卻是背后留下的辛勤和汗水。您把自己的知識(shí)傳授給我們,就像那花兒,在奉獻(xiàn)著它的花粉。您培育著一屆一屆的學(xué)生,把自己那珍貴的知識(shí)大門(mén),向我們打開(kāi),把自己的智慧,分享給了我們。

  當(dāng)您給我們講課時(shí),是多么地富有感情!您所講的每一個(gè)字,那是一種奇特的聲音。是那如溪流般的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),是那如鋼琴般的優(yōu)雅旋律。是的,那聲音有時(shí)變得沙啞,但我們依然不會(huì)落掉一字一句。

  感謝您,我的老師。紛飛的粉筆灰染白了您的雙鬢,上下課的鈴聲送走了您寶貴的青春年華,但你們卻無(wú)怨無(wú)悔,風(fēng)雨中仍固守著那講臺(tái)。每一天,每一年,我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng),從幼稚孩童到青春飛揚(yáng),是你們諄諄教導(dǎo)給我們力量與信念;是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們生長(zhǎng)在知識(shí)的海洋。滄桑的歲月帶走了許多,但永遠(yuǎn)也帶不走你們講近我腦海里的知識(shí),帶不走你們那一節(jié)節(jié)富有感情的課堂!

  在下課時(shí),您如一個(gè)朋友一樣,幽默搞笑,聊著你我,聊著班級(jí)。在課上,您很?chē)?yán)肅,因?yàn)槟ε轮v錯(cuò)一句,哪怕一個(gè)字,一個(gè)微小的符號(hào)。你起早貪黑地研究著不同內(nèi)容的課,為的是讓我們不厭煩,始終保持著旺盛的學(xué)習(xí)興趣。班里面每一個(gè)學(xué)生你都無(wú)微不至地關(guān)懷著。我們?cè)谡n上的一個(gè)哈欠,會(huì)讓你覺(jué)得這節(jié)課會(huì)不會(huì)太無(wú)聊,便加以改進(jìn)······

  粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著您執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài)。您的知識(shí),如同江河,澆灌著滿(mǎn)園的桃李,滋潤(rùn)著眾多學(xué)子。上課了,教室里是您清晰和藹的'啟發(fā)語(yǔ),是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲;下課了,是您對(duì)同學(xué)帶著摯愛(ài)的教誨聲,是您關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà);夜深了,您的窗前還亮著燈光,您還在認(rèn)真地鉆研教材,研究教法,備寫(xiě)教案。清晨,您早早地來(lái)到教室,指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生、讀課文。課間,走入辦公室,您的桌上擺著一疊又一疊厚厚的試卷和作業(yè)本,像一座座山丘,而每逢大考,您的桌上更是凌亂。您埋頭批改著作業(yè),筆尖在紙頁(yè)上地滑動(dòng)。黃昏,橙中帶著金黃色的陽(yáng)光在大地上跳躍,學(xué)生早已回家,您卻還在不辭辛苦備課,為我們整理出一條又一條重要的知識(shí)點(diǎn),小心翼翼的,生怕疏忽了一處。

  老師,您是蠟燭,燃燒自己,為我們照亮前方的路,幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)路途中學(xué)會(huì)做人的道理,帶領(lǐng)我們?nèi)ネ诰蛑R(shí)的寶藏。老師,您的諄諄教導(dǎo)、無(wú)私奉獻(xiàn)必將成為我們?nèi)缢阌啦唤叩膶W(xué)習(xí)動(dòng)力。

  在今后的道路上,還會(huì)有更多的書(shū)讓我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x,還會(huì)有更多盞路燈照亮我們?nèi)松牡缆罚有那更多滴露水,滋潤(rùn)著我們——老師。我想對(duì)您說(shuō)的太多了,千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成三個(gè)字:謝謝您!

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文13

  尊敬的謝老師,感謝您兩年多來(lái)對(duì)我們班的關(guān)心與幫助,是您讓我們班成為“全校聞名”的一個(gè)班。可我,有些心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)。

  還記得我們第一次見(jiàn)面嗎?我們是在三年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)前一天大掃除時(shí)見(jiàn)的面。當(dāng)您第一次用眼睛注視著我時(shí),我就認(rèn)定,您,將是我們一生中最好的老師,帶領(lǐng)我們走向成功的老師!

  就在那次大掃除時(shí),您就徹徹底底改變了我,把我?guī)狭巳松鷮掗煹牡缆贰S浀卯?dāng)時(shí)您問(wèn)我:“曾肖瑜,你想當(dāng)班長(zhǎng)嗎?”當(dāng)時(shí),我就驚呆了。我想,像我這樣從沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部的孩子,能管好班級(jí)嗎?經(jīng)過(guò)片刻思考后,我膽怯地回答道:“不,我想當(dāng)副班長(zhǎng),不當(dāng)班長(zhǎng)。”“俗話(huà)說(shuō)‘不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵’,你為何不想當(dāng)班長(zhǎng)呢?”您親切地問(wèn)道。我從沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部,如果當(dāng)班長(zhǎng),班上不知會(huì)亂成啥樣,我在心里默默地想著,就是不敢說(shuō)出口。您見(jiàn)我沒(méi)有回答,也不再追問(wèn)。

  開(kāi)學(xué)后,您真的將我任命為副班長(zhǎng),我很驚喜,特別的開(kāi)心,小心臟撲通撲通地跳得特別厲害,但更多的是感謝,感謝您對(duì)我的信任,我也暗暗下決心一定不能辜負(fù)您對(duì)我的信任。經(jīng)過(guò)一年的副班長(zhǎng)經(jīng)歷,我長(zhǎng)大了許多,懂得了許多。轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去,我們升到了四年級(jí),您又信任地推選我為班長(zhǎng)。這讓我感到高興、驕傲、自豪,可我仿佛被榮譽(yù)沖昏了頭腦,忘記了自己的責(zé)任,開(kāi)始用權(quán)力恐嚇同學(xué),使您不得不制止并引導(dǎo)我,讓我做回一個(gè)好干部。

  那天,您找我到您的辦公室談心。當(dāng)我到您的辦公室以后,您悄悄地問(wèn)我:“你自己認(rèn)為你有什么優(yōu)點(diǎn)呢?”我有些不敢說(shuō)出口,您只好直接告訴我您心目中的我:“盡職盡責(zé),待人友善……”接著您又告訴我:“但是,管理同學(xué)也需要一些辦法與技巧,比如,管理同學(xué)時(shí)嗓門(mén)兒可以稍小一些,管理同學(xué)做眼保健操時(shí)要用些合適的語(yǔ)氣,禮貌的詞語(yǔ)……而且,做人要有一顆寬容的心,每次爭(zhēng)吵之前要退讓一步。這樣,同學(xué)們才會(huì)在你的人品影響下,對(duì)你心服口服!”接著,您又問(wèn)我:“你在管理同學(xué)時(shí)是不是用權(quán)力恐嚇同學(xué)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “那你以后不能再這樣了,不然,總有一天同學(xué)們會(huì)對(duì)你不滿(mǎn)的。”您教導(dǎo)道。“嗯,我知道了。”回想著自己當(dāng)上班長(zhǎng)之后的一幕幕,我慚愧地低下了頭。離開(kāi)您的`辦公室后,我開(kāi)始自我反思,明白了班長(zhǎng)應(yīng)

  該是為班級(jí)服務(wù)的,而不應(yīng)該是高高在上恐嚇同學(xué)的,我應(yīng)該做好自己,要以德服人。

  在您的諄諄教誨下,我的嗓門(mén)不再那么大了,我管理同學(xué)也擁有

  了自己的一套方法。感謝您!謝老師,是您讓我成長(zhǎng),是您讓我一次次突破自我,是您教會(huì)了我如何更好地與人相處,讓我走向了人生寬闊的大道,謝謝您,我最親最敬的謝老師!

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文14

  老師,你好,看到這你可能有點(diǎn)吃驚,這是什么呀?別慌,聽(tīng)我說(shuō),你上課總不愛(ài)笑,挺嚴(yán)肅的,但我知道你心地好,因?yàn)槟銖膩?lái)都沒(méi)有打罵我們,同學(xué)們都說(shuō)你是個(gè)好老師。我想和你說(shuō)說(shuō)話(huà),說(shuō)說(shuō)我的家庭,說(shuō)說(shuō)我的苦惱。

  我不知道怎么說(shuō)我在家庭中的地位,其實(shí),我是家庭中的老大,由于我是個(gè)女孩,一出生就被送到外婆家寄養(yǎng),后來(lái),父母又生了妹妹,妹妹長(zhǎng)大后,父母又出門(mén)打工,我從外婆家回來(lái),和妹妹一起住在奶奶家。奶奶不喜歡我,經(jīng)常讓我做這做那,和妹妹吵架,奶奶總是罵我,甚至打我,可有時(shí)并不怨我。爸媽掙了錢(qián),蓋了房子,我和妹妹就搬進(jìn)去住,奶奶有時(shí)過(guò)來(lái)照顧我們,平時(shí)都有我照顧妹妹。每次星期天回去,看到家里亂七八糟的樣子,我心里就著急,掃寺,洗衣服,收拾東西,做飯,而妹妹什么都不干,我有時(shí)生氣了,就說(shuō)如果你不幫忙,你就別吃飯,她說(shuō)不吃,等做好了,她又過(guò)來(lái)吃,我真的氣急了。星期天還有一大堆作業(yè),我每次都是感覺(jué)很累很累,所以每天星期天,別人都高高興興的回家,可我不愿那個(gè)讓人傷心的家。

  這些還不算什么,爸爸有時(shí)回來(lái)看我們,他和我沒(méi)什么說(shuō)的,見(jiàn)到妹妹就高興,妹妹也會(huì)坐到爸爸身邊,爸爸問(wèn)這問(wèn)那,噓寒問(wèn)暖,而我則在一旁默默地干活,我不知道我在這個(gè)家里算什么,奶奶爸爸他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣對(duì)我。后來(lái),爸好又生了個(gè)小弟弟,小弟疵長(zhǎng)得很可愛(ài),爸媽更是喜歡里很,那我又算什么呢?這太不公平了,爸媽生了我,只是養(yǎng)我,供我上學(xué),可從不給我一點(diǎn)愛(ài),我多么希望能博得父母的歡心,我甚至有點(diǎn)嫉妒妹妹,可我就是不敢去取悅他們。

  家里的事記我心煩不已,到了學(xué)校,也總有讓我傷心的事。我的成績(jī)不算優(yōu)秀,每天緊張的學(xué)習(xí)把我累得暈頭轉(zhuǎn)向,我跌跌撞撞地向前跑著,可還是趕不上。每天的課程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,吃飯、休息的時(shí)間很短很短,整天有做不完的作業(yè),背不完的書(shū)。老師,你說(shuō)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)累嗎?整天有做不完的作業(yè),背不完的'書(shū)。老師,你說(shuō)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)累嗎?整天都是學(xué)知識(shí),難得放松一下,即使不喜歡也得學(xué)。有一次吃過(guò)飯,我拿出心愛(ài)的課外書(shū)來(lái)看,別的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始背單詞了,我看的忘時(shí)間,被班主任看到,當(dāng)場(chǎng)收走了。還有我們班的小雨,他唱歌可好聽(tīng)了,可就是不喜歡學(xué)習(xí),整天被老師罵,說(shuō)他是個(gè)壞學(xué)生。什么是好學(xué)生,什么是壞學(xué)生?我不明白?同學(xué)們作來(lái)沒(méi)做完,才量凡罰他們抄地多遍,不會(huì)背書(shū)老師就不讓他們吃飯。我整天提心吊膽生怕被老師罵,被老師罰。你說(shuō),這樣的日子好過(guò)嗎?還有我的同桌,她生怕我超過(guò)她,上次語(yǔ)文抽考有我,她幾天不和我說(shuō)話(huà),故意裝做和別人很要好的樣子,為什么會(huì)這樣?我平時(shí)對(duì)她可好了,真心實(shí)意,這人啊,真不知是怎么想的?

  人家說(shuō):“少年不知愁滋味。”可我總覺(jué)水如意事很多,讓人很心煩。有人說(shuō)我多愁善感、小心眼,想的太多了。老師,我真是這樣嗎?我該怎么辦呢?你給我指點(diǎn)一下迷津吧。

老師,我想對(duì)你說(shuō)作文15

  沒(méi)次我和你說(shuō)我要換座位時(shí),我都不想說(shuō)原因。可今天我忍無(wú)可忍了。

  你有沒(méi)有想過(guò)我為什么堅(jiān)持換位?因?yàn)槲易谀抢铮帽仍诙妆O(jiān)獄;因?yàn)槲业哪莻(gè)位置好比地獄。

  如果狗辱罵你,罵你的母親是做雞的,罵你的父親(說(shuō)不出口)你忍得了嗎??可我還是忍了。有次我哭了,你知道嗎?上英語(yǔ)課,他當(dāng)著老師的面罵我,要是以前只要他敢罵到我爸媽?zhuān)退闶巧险n我都敢給他兩巴掌。可我沒(méi)有這么做,因?yàn)槲抑来蛲昴莾砂驼频暮蠊呛蠊也慌拢抑皇遣幌虢o你惹事。兩巴掌過(guò)后大不了就是單挑或群毆,我不怕,怕的只是要你忙這忙那。我知道你的身體不是那么的好,所以我忍了。每次和你說(shuō)要換座位我不想說(shuō)理由,怕你不是給我換位,而是處罰狗。我知道那樣沒(méi)有用,他只會(huì)把氣發(fā)到我頭上來(lái)。

  如果你每天讓狗欺負(fù),你是什么感想?而我忍了開(kāi)半個(gè)學(xué)期了;我的手臂很多地方都青了,我忍了。同桌經(jīng)常問(wèn)我,疼嗎?我總是笑這說(shuō),不疼。那狗欺負(fù)我,其實(shí)我也知道原因。那狗在外面被人打,他知道我好欺負(fù)就把氣發(fā)到我頭上來(lái)嘛。媽的,現(xiàn)在我還忍得過(guò)去,要是我忍不過(guò)去我就不是在這樣和你說(shuō)換位了,而是

  你說(shuō)我放棄學(xué)習(xí),做在那里我能學(xué)習(xí)嗎?我想學(xué)好英語(yǔ),可那英語(yǔ)課是什么樣子的'?那狗上課可以把我的桌子踢壞。那叫課嗎?有上課可以打撲克的嗎?我也試去聽(tīng)英語(yǔ)課,可我根本聽(tīng)不見(jiàn)老師講課。我不想聽(tīng)是數(shù)學(xué)課是因?yàn)槲蚁胱屇阒牢易谀抢锷嫌⒄Z(yǔ)課就是那樣的,我上英語(yǔ)課又聽(tīng)不到,我不睡覺(jué)我不發(fā)呆能干什么?和他們那些男生一樣打撲克嗎?我知道我數(shù)學(xué)就算不聽(tīng)課也不會(huì)差到哪里去的,所以我想利用數(shù)學(xué)課來(lái)告訴你我要換位。而且我坐在那里我也看不到黑板,那里反光,我很難看到黑板。你上幾何我?guī)缀醵伎床灰?jiàn)圖,你說(shuō)那樣我該如何學(xué)??

  我真的好后悔開(kāi)學(xué)時(shí)和你說(shuō)換位。如果我不說(shuō)就不會(huì)這樣了,在那里我至少受人尊重;在那里至少?zèng)]有狗;在那里至少可以看見(jiàn)黑板。雖然那里也很吵,但坐在那不是在蹲監(jiān)獄;雖然那個(gè)位置也不是很好,但那個(gè)位置不是地獄。我當(dāng)初要換座位只是嫌那里吵,我說(shuō)我要換到前面去,可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你把我換到了地獄。沒(méi)想到你讓我蹲監(jiān)獄,可我吞聲忍氣。

  我沒(méi)天任狗欺負(fù),只因?yàn)槲也幌肴鞘隆N也幌虢o你惹事,我考慮到了你,可你有考慮我的感受嗎?單挑你可能好解決,可狗一般是不單挑的,他喜歡群毆。我知道群毆要惹來(lái)德育處,要記大過(guò),你也要忙這忙那。所以我忍了,我只希望你給我換座位。其實(shí)我可以直接叫我父母和你說(shuō)我要換座位,也可以去投述校長(zhǎng),可我沒(méi)有。因?yàn)槲易鹬啬悖也幌M腋改竵?lái)和你說(shuō),也不希望你給校長(zhǎng)留下壞的印象。

  所以老師我想對(duì)你說(shuō):我要換座位!真的好想。

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