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老師我想對你說作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的老師我想對你說作文,歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說作文1
老師,教師節快到了,我有許許多多的心里話兒想對您說。
老師,我想對您說:每天早上都是您最早來到學校,把教室打掃干凈,您像園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵,你像陽光一樣溫暖著我們的心田,您像露水一樣滋潤著我們的`心田。
老師,我想對您說:每天晚上不知有多少人都進入甜美的夢鄉,而你卻在燈光下為我們批改作業,您把每一個學生都當作自己的孩子,您像媽媽一樣為我們批改作業,寫下一句句贊美的話語,勾出我們每一個優美的句子。
老師,我想對您說:老師您上課認認真真,說的每一句樸樸實實的話語都記在我們心里,如果有誰聽不懂,您會一而再,再而三的為他們講解,知道他們聽會為之,即使您有在重要的事,您都會為我們耐心講解不會的題。
老師,我想對您說:每一次辦板報都是您和同學們共同的努力下完成的,因為有了您的指導,教師被布置的漂亮整潔起來。
老師,我想對您說:有時同學們說話,您讓我們抄課文時,我們可能有些不樂意,但這樣也是為了提高我們的背誦速度。
老師,我想對您說:如果您多一點微笑,我們就會更開心,如果您能對待學習不好的學生再多一點鼓勵和贊美,我相信他們就會學習更好一些。
老師,我想對您說:只要您身體健康,就是我們的快樂。
老師我想對你說作文2
您教剛到我們班時,我有點驚訝,我讀了這么多年的書,只有您在我們開學時送給我們一句話:讓別人因我的存在而感到幸福。這句話讓我懂得了于同學之間要團結友愛。
您給我們班上第一節語文課時,一句“同學們好”和那90度的鞠躬深深的留在我們的腦海中。從那一刻起,我便對你產生了好感。我們懷著對您期望與敬意回了一聲“老師好”。也就是您上課那幽默搞笑的上課方式,讓我們深深的喜歡上了您這位大朋友。
您來的我們班后,不僅讓我們把課本知識學好,還犧牲自己的課余時間來和同學們輔導功課。我們教上去的作業您都認真的批改了。還給我們一人寫了不同的評語,就是因為這些評語,才讓我們了解到了自己文章中的`缺陷,從而讓我們更快的改正其中的不足。
您撒下的種子終于有了回報,在作文投稿競賽中,我們獲得了“投稿積極獎”
您就像一顆大樹,而我們是您樹蔭下的小草,您張開雙臂保護我們,同時也將豐富的知識傳給我們,讓我們茁壯成長。
老師,我想對您說一聲:“老師,謝謝您。”
老師我想對你說作文3
一轉眼,小學學習生活瞬間過去了。現在,我們即將畢業了。在即將離開我們生活六年的老師、同學、母校,我們心中都充滿了留戀之情。回想起六年的小學生活,真是美好,母校的每一個地方,是那樣的親切、那樣的熟悉、那樣的難舍······
難舍,敬愛的老師!我忘不了您那諄諄教誨,忘不了您那慈祥的目光。一年級不會寫字時,是您一手教會我;在我不會寫作文時,您會指引我;在我失敗時,您會鼓勵我;您讓我從一個不懂事的孩子,變成了一個懂事的孩子。
難舍,親愛的同學!忘不了我們一起學習,一起奮斗的時光,忘不了我們結下的深情厚誼。六年中,我們一起度過了這段快樂的時光,我們曾在一起玩耍、奮斗、為班級爭光。記得前些日子,開運動會,我跑步的時候,是你們給我鼓勵,讓我得上了第一名。在我考試沒考好時,難過時,我的同學就會安慰我,鼓勵我······
難舍,美麗的校園!您是一位溫和的'母親,用甜美的乳汁,哺育著我們,是我們茁壯成長。校園的樹林真美麗,有花、有草、有樹木、還有鳥兒······清晨,我們在校園里的樹林里讀書。在這里我收到了嚴格的教育。
這樣的老師,這樣的同學,這樣的校園。讓我怎能忘記。再見了,敬愛的老師,再見了,親愛的同學,再見了,美麗的校園,再見了······
老師我想對你說作文4
其實我們很聽話,非常乖。只是愛玩而已,雖然愛讓老師頭疼,但是本性不壞。
上課活躍是我們的特性,雖然活躍的讓老師頭疼,但這并不代表我們在課上鬧。
許多老師都說我們班很不聽話,去年我們班一連病了幾個老師,許多老師都認為沒有良好的身體,充沛的精力是教不好我們班的。
我們班學習態度并不好,因為學習態度不好而成績整體下滑,其實我們班聰明的孩子有許多,只是都很愛玩而已,玩是孩子的天性,那個孩子不愛玩呢。
我們班的老師都很好,也許是老師對我們太好的`愿意,養成了我們的愛玩,老師允許我們玩,所以我們覺得玩的心安理得,也許是我們真的太不聽話,老師心里有很多火沒發出來吧!
有時上課活躍只是為了讓老師注意到我們,我們都是青春期的孩子,青春期的孩子,叛逆,是所有老師都知道的,而叛逆的孩子心中總會有許多秘密,不能跟任何人說,就養成了,自閉的心里,自初中起,在學校與老師待在一起的時候越來越長,家長會與孩子產生一成隔閡,有些事需要老師去開導,老師也要多多關心我們。
我們的沈老師,既是我們班的班主任,也是學校的主任,他工作繁忙,而且他也有一個兒子,現在還要管我們這些調皮的家伙,他也很累!沈老師我們調皮不是故意惹您生氣!
總而言之,老師,我們真的真的很聽話!!!
老師我想對你說作文5
今天是教師節,我想把對老師的所有贊譽化為一句話:“老師您辛苦了!”
平時我在心里用三言兩語都說不盡的話,但因為我的膽小與害怕,不敢對您說,現在就在這篇作文里一吐為快吧。
多少次,我看見您利用課間時間批改作業而不休息時,我多想對您說:“老師休息會,別累壞了,累壞了誰來教我們呀!”多少個中午我看見您在教室里邊吃飯邊和同學談心,告訴我們一些做人的道理,幫助學習能力不好的同學建立自信心,我多想對您說:“老師去辦公室里休息會,注意身體,我們需要您!”多少個夜晚,我們早已呼呼大睡,而您忙完家務后,還要在燈下批改作業,備課,做上課用的幻燈片。老師啊!我的好老師您在用行動餞行“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。
平時,我害怕上課發言,生怕答錯了。可是您總是用您的眼神鼓勵我。老師此時您的眼神是山林間流淌的.小溪,那么清澈,那么慈愛。它滋潤了我的心靈,培育了我這顆求知的種子。老師您講的課豐富多彩,生動形象,富有激情。每一片文章仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
老師今天是您的節日,我想對您說:“您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻而充實。享受那桃李滿天下的快樂吧!”
老師我想對你說作文6
老師,有些話我總藏在心里不敢對您說,如今,我轉學了,才借著這次征文,對你說幾句心里話。
老師,還記得上次考卷的事嗎?那一天,您把考卷發給我們,我考了99分,這對我來說簡直就像在夢里一樣不真實,直到同學拉了我一下:“下課了,老師叫你去辦公室”,我跑到辦公室,您劈頭蓋臉就是一句:“你有沒有作弊?”我愣在原地。這時候我想對您說:“老師,請相信我!”
老師,還有一次。教師節那天,我把我花了半個月做的千紙鶴掛在老師的窗前,喜滋滋的想:“老師一定會很高興的!”便高興的回了教室。上課了,老師拿著一串千紙鶴:“這是誰的?”我想也沒想地回答:“是我的!”老師嚴厲地說:“不要把時間浪費在折紙上!”這時候,我想對您說:“這也是我對您的一片心意呀!”
但有一件事改變了我的`想法。閉校式那天,我懷著復雜的心情來到了您的宿舍,細想如果這幾年來沒有您的督促,我也沒辦法提高這么多。我敲了敲門,門沒鎖,我推了進去,老師的桌上有一本工作日記,我好奇的翻開了一頁:
俊豪是個好苗子,就是不認真,他的千紙鶴我挺喜歡的,但是不能因為這樣荒廢了學業呀!不狠抓不行呀!就算讓我背黑鍋也沒關系……
我看到這里,哭了:“老師,謝謝您!”
老師我想對你說作文7
今天恰逢教師節,老師,我沒有貴重的禮物奉獻給您,也沒有華麗的語言來歌頌您,我只有給您送上一句發自我內心的祝福:老師節日快樂!老師,雖然我們相處還不到一個月,但是我對您的感情已經很深了。
新學期開始,您很嚴肅地走進教室,看著您生疏的面孔,我想:這位老師會不會很厲害呢?當您叫到我的名字時,我心里一怔,您就是我的班主任老師!同學們各就各位,您親切地向我們作自我介紹,那一瞬間,我突然感覺,您是那么和藹可親。當您用那標準的`普通話為我們講課時,我感覺您的話語是那么具有親和力;我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀;您經常引用一些書上學不到的知識,我感覺您的指示真是太淵博了;特別是當您第一次在黑板上寫字,哇!您的字太瀟灑太漂亮了!我打心眼兒里敬佩您,老師!
學校就要舉行秋季運動會了,您為了選拔運動員,不顧烈日炎炎陪我們鍛煉。老師,我很想參加運動會為班級爭光,可是又擔心得不了名次讓您和同學們失望,是您的一個笑容、一個眼神給我了勇氣;您常常為了讓我們弄明白一個問題,不厭其煩地為我們講解。
有一次,我肚子疼,是您用關切的話語打消了我緊張的情緒,讓我感到了媽媽般的關愛。有人說:“老師是托著太陽升起的人。”雖然我還不明白這句話的意思,但是我想,在您的精心呵護下,我這群調皮的孩子一定能健康成長。老師,我衷心地謝謝您!
老師我想對你說作文8
為什么要進行垃圾分類?
徐老師,我想對您說,您以后少生氣好嗎?您不生氣真的很美!我知道,有時候我會犯很愚蠢的錯誤,但我也不希望您生氣。和您相處了6年。我不想和您分開,您的話讓我如沐春風,讓我知道了什么是友誼?什么是愛?什么是夢想?
小學是人生的第一步,您就是教會我邁出第一步的老師。如果我是泥土,那您便是落花滋潤我;如果我是豆芽,那您便是雨露呵護我;如果我是鋼筆,那您便是墨水讓我書寫出人生的第一篇章!
最后一年了,謝謝您!謝謝您教我這么多年,讓我從懵懂無知變得沉穩冷靜,讓我從安于現狀變得躊躇滿志,許多東西在以后一定會派上大用場。七年后,我上了大學,再來看您,那時候又會是什么樣呢?
回想這些年,您總是對我很好。一次我在校門口等媽媽,同學都走光了,只有我一人,而您看見了我。用溫和的話語問我,關心我,讓我心里暖暖的。
有時候,我卻十分不懂事。我忘記帶伙食費,所以說了一個謊,你一眼就看穿了,教育我要誠實,剪掉了我一個長歪了的枝椏。
這些年,您把我修剪的.更完美了,少了很多壞毛病。每當我取得好成績的時候,我知道這不僅代表我努力了,老師您也給了我很大的動力。而當我考差了的時候,我就會責怪自己沒有認真,辜負了您對我的期望。
徐老師,謝謝您,在最后的一年里,我會無比珍惜跟您在一起的每一分每一秒。
老師我想對你說作文9
在我們的日常生活當中,一定有很多人有著自己不同的心里話,但是,卻也有著無數的人因為太內向或者過于膽小,而不善于將自己的心里話表達出來。我也有一個心里話已經在我的內心隱藏了很久。今天,我就把我的心里話表達出來——老師,我想對你說:
老師,我有一個很壞的毛病,它可能會影響我的一生。它是什么?它就是我一直想改卻總也改不掉的壞習慣——粗心。
從一年級的時候開始,粗心就開始糾纏著我,無論我跑多快總也甩不掉它。記得有一次考試,有一道附加題非常難,我費了九牛二虎之力才將他算完,但往卷子上抄答案時卻將末尾的“9”錯寫成了“6”,因此而失分。還有一次,全班同學都作對了的一道不起眼的小題,而我卻把它做錯了,事后,老師也很生氣,批評我是“粗心大王”,說別人做不對的`題我都能做對,而別人能做對的題我卻經常做錯。經常為此,我是多么的后悔、傷心,可那有什么用呢!
曾經帶過我的老師,沒有一個不夸我聰明好學,說我是滿天星斗中最亮的那一顆,但也沒有一個老師不批評我粗心的壞毛病,媽媽也說如果不改掉“粗心”這個壞毛病,很可能會毀掉我的一生。經常為此,我是多么的痛苦、難過。雖然我每天都在非常在意的克制粗心,可是,我總改不掉,我感到自己是那樣的愚笨。
老師啊!你說我該怎么辦呢?我該怎么樣才能改掉粗心的壞毛病,使我奔向自己理想的目標。
老師,我多么渴望你能時刻提醒我、幫助我,讓我和粗心說再見,讓細心和我交朋友。
老師我想對你說作文10
你用最輕一次的震顫,揚起我們對數學的渴望。
——題記
徐老師,你是一個溫柔而不失嚴肅的老師。您剛開始聽講課的時候,我們都非常的害怕被你點到名,我們上課的時候都是縮手縮腳的。但是聽了幾天課之后,我們都習慣了你的講課方法,而且你在下課時候很親切,經常說“有不懂的問題就來問我”,而且你在講課的時候像太陽一樣,該炎熱是炎熱,該溫柔時也溫柔。所以,我們也不縮手縮腳了。
你剛教我的`時候,我的數學非常差,可是你未曾放棄過我,而是鼓勵和安慰我說,你一定可以的。是你利用下課休息時間來教我做數學習題,您幫助我不斷的提升了數學成績,最終我也沒有讓你失望,我的數學從班級倒數提高到了90多分,我非常高興,我也非常感激你沒有放棄我,而是不斷鼓勵我、支持我。
你也教會了我許多的道理,在開學第一課的時候,你跟我講成功的道路上不會擁擠,因為能堅持到底的人不多,這是一句很簡短的話,卻對我的人生有了很重要的啟迪。
我也學會了在課下多看一些書,多做一些練習題,遇到不會的問題就多思考,都從不同的角度去看待問題,而不是等待別人來幫助我,幫我解決。
人生的道路雖然會遇到很多的挫折,但是很感激老師,你在我叛逆的時期,在我遇到挫折的時期幫助我,在這里我要向老師您說一聲,謝謝您,老師!
老師我想對你說作文11
老師,你近來還好嗎?我想對你說些事情。
在老師眼里,我是一個成績好、聰明的好學生。所以,特別在英語老師那里背書是,老師總要對我找莖的。
記得有一次,我又在老師那里背書了,而老師,依然冷著臉對我說:“小欣,我說過多少次了,都說要讀好那些音了!”我聽了后,就走到一個角落,開始按照老師的話那樣做了。等我覺得可以了,我才走到老師面前,開始背了起來。可最后,還是遭到的冷語,我真的覺得我已經按照老師的要求去做了。我這次實在忍不住了,但我還是把要涌上來的眼淚給忍住,我只好默默地走開。我真不明白,為什么我這么努力去按照老師的要求去做,可老師每次都覺得不滿意。是因為是因為我是成績好的學生而對我特別嚴厲,還是因為我平時有些地方做不對而惹老師生氣。無論我想那么舊,都想不同這是什么原因。我多么想問老師您,可又怕遭到老師的拒絕而再一次讓老師生氣。老師,我多么想你在我經過努力而付出的成果是鼓勵我一下,哪怕是一句,我都會的感到很快樂,而且,我也會更加努力去贏得一次又一次老師您那滿意的笑容,哪怕是十次冷語換一個滿意的、鼓勵的笑容!
老師,您知道你笑起來的`樣子,讓我感到你好美嗎?所以,我希望您能在我最傷心、最需要鼓勵是能給我一個笑容嗎?因為“微笑,對悲傷者有如太陽,比所有的千言萬語都更有效”。
老師,我希望你能體諒我的努力,讓我贏得你一次又一次的微笑好嗎?
老師我想對你說作文12
時間像飛箭一樣,轉眼我已經上四年級了。
老師,我想對您說:“您辛苦了。”
當我還在一年級時,有一天,你生著病,可仍然堅持為我們上課。在課上,您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認字,讀書。當我們讀得很好的時候,您總是不吝嗇您對我們的夸獎;我們讀錯的時候,您也總是會用眼神鼓勵激勵我們。
老師,我想對您說:“你對我說的話,我會永記心中。”
有一次,我考得不好,難過的就要掉眼淚了,您走過來用手輕輕拍了拍我的肩膀,親切地對我說:“你是一個很棒的學生,只要你更加努力,就會取得更好的成績。”老師的這一番話安慰了我,并像一個重重的`錘子,時刻敲打、鞭策著我的心。現在我也仍把您的話牢記在心中。
老師,我想對您說:“我感受到了你的溫暖。”
記得在我三年級的時候,有一天我發燒了,您給我媽媽打了電話,在等媽媽來接我的這段時間里,您不時地會到教室里來摸摸我的額頭,還會端水來給我喝。我在醫院里打點滴,您也向我媽媽打來電話詢問我的情況。掛著掛著,我就睡著了,突然聽到了媽媽手機的一聲短信鈴聲,迷迷糊糊地醒了過來,問問了時間,我想這時候,應該是老師給我發回家作業了吧,便問媽媽:“是老師的短信嗎?今天的回家作業是什么呀?”媽媽沒說話,只是把手機拿到我面前讓我自己看,只見手機上顯示著:“讓王羽潔好好休息。”雖然只是簡簡單單幾個字,但是我卻感覺到了一股暖流流進我的心中。
千言萬語盡在不言中,我對老師的感謝是說不完的,我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學習生活中,有你這么一位老師陪伴著我,我覺得很幸福。
老師我想對你說作文13
老師,我想對你說:你為我們操碎了心,一條條皺紋隨著歲月的流逝,爬上了你的臉龐,老師,如果我們時一朵朵花兒,那你就是辛勤培育我們的園丁;如果我們是一棵棵小樹,那你就是提供養分的`泥土。
老師,你如雨天中的細雨,滋潤著嬌嫩的花兒,你如一雙翅膀,讓我們在知識的海洋里遨游。有人說,你是蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進的道路;有人說,你是天上的月亮,照亮黑暗的天地;有人說,你是太陽,不辭辛勞,溫暖著一草一木。
不經意間,歲月總是匆匆溜走,來不及讓我們去回味、去體驗,轉眼間,五年級第一學期即將結束,還有半年,我們就要離開母校,步入中學的生活。時光如梭,歲月如流,我忘不了你的諄諄教誨,我忘不了你親切的目光,我忘不了你上課時的風趣幽默。老師,我還記得,在評選大隊委時,我落選了,撅起了嘴巴,你看見了就把我叫到辦公室,拉著我的和藹地說:“這次競選你沒被選上,說明你還有不足之處,要學會取別人長處,來彌補自己的缺點,機會總是有點。”我永遠也忘不了你那次對我的教誨。
老師,謝謝你!
老師我想對你說作文14
當老師不在課室,許多學生必定開始說話,玩耍。仔細觀察圖片里每位學生的活動,然后把它寫出來。說出班長會做什么?你從圖片里又看見什么事?老師知道后的反應,這些都是文章里主要內容。
上英文課時,校長利用廣播器來叫各班主任開會。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課后,便出去開會了。很多頑皮的同學等老師走遠后,便開始搗蛋。
有很多同學在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機后拿去丟、四處走動、談天…… 簡直把課室弄得亂七八糟,快要把整間課室給拆了。但有些文靜的.同學乖乖的,拿起一本書來閱讀和溫習功課。可是那一些頑皮的同學一直在那里大吵大鬧,影響到他們專心閱讀。
班長和副班長一直喊 “安靜”。可他們喊到喉嚨都沙啞了但還是沒有效果。他們便只好把名字抄進記錄簿里,然后把名字交給班主任。
突然,有一個同學因為鞋子太滑而在轉彎處失去 “控制” 而撞到桌腳。當場流了很多血。班上的同學看到這一幕,都不知所措。正著時候,班主任回來了。班主任看到這一幕,連忙叫班長把它帶到校長室搽藥。過后,班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學。
經過這件事情后,很多同學都很守紀律,不會再那樣了。
老師我想對你說作文15
老師,有件事我一直想對你說。
我是個性格內向、缺少自信心的孩子。上課時,老師的提問我從來不敢舉手回答,因為我沒有勇氣怕回答錯了。
那是你給我們上的第一節語文課,班上的學生都舉手爭著回答問題,我卻始終沒有敢舉手。就在這時,你點到我的名字,讓我起來回答問題。我戰戰兢兢地站了起來,口還沒有開,已經是滿臉通紅,一副很難堪的'樣子。看到我這個樣子,你說:“同學們,掌聲鼓勵鼓勵她好嗎?”掌聲中,我抬起頭,眼睛轉向了你,當時我的目光里充滿了猶豫,仿佛在說:“老師,我行嗎?”你微笑著點了點頭,于是我就鼓起勇氣回答你的提問。當時我的聲音不大,但總算把那個問題回答完了。等我回答完時,你夸我棒極了,我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起,心里暗暗地想,我下一節課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了,我緩緩走到你的身邊,紅著臉說:“老師,我想……下節課還回答,你再提問我吧。”你說好吧。我說了聲“謝謝老師”后,滿意地走了。
老師就是你那親切的一笑讓我感到了無限的溫暖,給我帶來了自信與快樂。那親切的一笑成了我學習上的動力。
這件事雖然過去了很久,但在我的心中卻始終沒有忘記。
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