學(xué)期計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率；以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有效開展教研活動。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。從而能讓教師體驗(yàn)職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學(xué)，學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)。總的來說，本學(xué)期教研活動的主旨是課堂有效教學(xué)。
二、工作目標(biāo)：
1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，以教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡發(fā)展研究》為綱要，抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高科學(xué)教師素質(zhì),推動教學(xué)改革。
4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)“理解教育”的'氛圍，開展自然分材教學(xué)的實(shí)踐和研究
三、工作要點(diǎn)
1、積極開展教學(xué)研究活動
各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，繼續(xù)開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動，使教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
本學(xué)期，要求科學(xué)教師重視理論專著的學(xué)習(xí)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我。結(jié)合自己的實(shí)踐體會，撰寫心得。
組織教師寫好心得和教科研論文，為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動。
2、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況
在教學(xué)中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感
教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課教師，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師熱愛教師這個(gè)職業(yè)，能用“樂教、奉獻(xiàn)”兩個(gè)詞來鞭策自己，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，堅(jiān)守在教師崗位上。
(二)集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。
年青教師要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
(三)、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注重反思。
1、開課 以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌，加強(qiáng)開課的質(zhì)量。
2、評課 鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準(zhǔn)備每位老師針對一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
(五)強(qiáng)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題，積極開展校級教研活動，組織科學(xué)教師共同研究，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。
2.認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
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學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、會議制度：
（一）工會委員會議：工會委員每月一次工作例會（每月第一周星期一）
（二）工作匯報(bào)會：每年向?qū)W校匯報(bào)四次工會工作（上學(xué)期工會計(jì)劃、下學(xué)期工會工作計(jì)劃、上學(xué)期工會總結(jié)、下學(xué)期工會工作總結(jié)）
（三）教職工代表大會：每學(xué)年一次。
二、福利制度：（由教工福利費(fèi)開支）
（一）教工結(jié)婚，符合晚婚規(guī)定的，給予賀禮100元禮品。
（二）女教工或教工家屬分娩，符合計(jì)生規(guī)定的'，給予滋補(bǔ)費(fèi)100元。
（三）教工因病住院，慰問金300元。
（四）教工去世，以“九江市文同中學(xué)”的名義送花圈（花圈、鞭炮等費(fèi)用100元），慰問金500元。
（五）教工的直系親屬（配偶、父母、子女）去世，以“九江市文同中學(xué)”的名義送花圈（花圈、鞭炮等費(fèi)用100元），慰問金200元。
（六）教工的公婆去世（岳父母），以“九江市文同中學(xué)”的名義送花圈（花圈、鞭炮等費(fèi)用100元），并給予慰問金慰問金200元。
（七）春節(jié)慰問有關(guān)人員，每人慰問金200元。
（八）教工生活困難補(bǔ)助，每次不超過300元。
三、走訪制度：
（一）教工生病住院時(shí)（由所在年級級長與下年級校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行慰問）；
（二）教工家庭有突發(fā)事件時(shí)（由所在年級級長與下年級校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行走訪）；
（三）教工親屬死亡時(shí)（由所在年級級長與下年級校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行慰問）；
（四）女教工分娩時(shí)（由工會進(jìn)行慰問）；；
（五）離退休教師生病住院（由校長或書記和工會進(jìn)行慰問）；
（六）離退休教師病逝（由校工會籌辦追悼會，由校辦公室主管校領(lǐng)導(dǎo)主持，校長或書記參加追悼會）
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校小學(xué)部教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)和學(xué)生道德，優(yōu)化教師行為，加快教師專業(yè)發(fā)展，全面推進(jìn)課程改革建設(shè)，堅(jiān)持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo)，積極探索 “全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)我南海學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、主要工作
1、開齊課程，開足課時(shí)，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點(diǎn)抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展，開展指導(dǎo)性的活動，積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深入落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定，教師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意私自調(diào)課，空課，拖堂和變更學(xué)科的課時(shí)量，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。教師上課時(shí)要按時(shí)到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機(jī)，不得任意拖課，課堂教學(xué)結(jié)束后，要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。
3、搞好教師研訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，著力促進(jìn)提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優(yōu)秀骨干教師；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展多種形式的學(xué)科活動，引導(dǎo)教師和學(xué)生積極參與，促進(jìn)教師的專業(yè)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)水平同步提高。在認(rèn)真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，加大課改理論的學(xué)習(xí)力度，以理論的深化帶動課改實(shí)驗(yàn)的向前推進(jìn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教研工作能力。
4、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時(shí)交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。
（1）、根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，教師要對學(xué)生進(jìn)行了解，對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對教材進(jìn)行深入挖掘；要備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，教法“活”，手段“新”，輔導(dǎo)“細(xì)”，質(zhì)量“高”。要把這些作為我校強(qiáng)化教學(xué)的中心意識，在教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
（2）、要加強(qiáng)對備、上、批、輔、考、評等重點(diǎn)檢查力度，作好記載，形成規(guī)范的課程管理制度。教師從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等方面符合實(shí)際的明確要求，教研組通過檢查教師備課、常規(guī)聽課、評課、作業(yè)布置作業(yè)批改，單元過關(guān)，期中期末檢測等，落實(shí)常規(guī)要求。學(xué)校每月進(jìn)行一次檢查，并做好記載。
5、組織活動
（1）、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。根據(jù)教研室計(jì)劃，定時(shí)、定點(diǎn)、專人負(fù)責(zé)制度，在年級組組長帶領(lǐng)下，各年級統(tǒng)一進(jìn)度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個(gè)單元，逐步形成我校通用的教案，（個(gè)人稿在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改）。其余科目教師務(wù)必完成個(gè)人教案，每周五匯報(bào)到教務(wù)處。語文、數(shù)學(xué)活動定為每周一下午第三節(jié)課為語文組集體備課時(shí)間，周二下午第三節(jié)課為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，每次集體備課，年級組應(yīng)撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有計(jì)劃，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結(jié)。于每周五將教案上傳到郵箱中，集中打印（集體備課教案表格：X年級X科第X單元第X頁-第X頁XX課題XX課時(shí)（教師姓名）。每組活動記錄材料于周五上交到教研組長處集中。
（2）、定期開展教研活動，協(xié)助教研室做好“有效課堂”教學(xué)課題研究力度，組織教師開展豐富多彩的教研活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主持人。充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師學(xué)習(xí)課件制作，以提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本期每周進(jìn)行教學(xué)研究制度，繼續(xù)開展小學(xué)“教師論壇”活動，實(shí)施“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)”等研究課題，語文方面以作文教學(xué)為研究對象，重點(diǎn)圍繞“如何提高學(xué)生的寫作水平”為主題，開展教學(xué)研討活動，數(shù)學(xué)方面以“如何提高學(xué)生計(jì)算能力”為主題，開展教學(xué)研討活動。通過教研活動，充分調(diào)動教師的積極性和主動性，鼓勵教師間的合作與交流，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，不斷提高研究效益。各課題組要將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，積極開展研究與反思活動，明確教研目標(biāo)，完善活動方式，提高研究質(zhì)量。本學(xué)期將舉行一年級數(shù)學(xué)、三年級數(shù)學(xué)、三年級語文、六年級語文研究課。根據(jù)教研室要求，教務(wù)處每學(xué)期聽課、評課、指導(dǎo)不少于20次，并及時(shí)給予評點(diǎn)、指導(dǎo)，與教師進(jìn)行面對面的交流，加強(qiáng)合作探討，共同熟悉教材，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師間要進(jìn)行聽課、評課活動，每學(xué)期最少12節(jié)以上，做到互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。所以，教研活動時(shí)間定為每周二上午進(jìn)行語文組公開課，周三上午定為數(shù)學(xué)組公開課。另根據(jù)安排，每周都要做好“推門聽課”的準(zhǔn)備。
（3）、繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動。要求教師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動進(jìn)行自我反思，從小案例做起，對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思，對教學(xué)實(shí)踐起到促進(jìn)作用，使教研活動做實(shí)。要求每周每位教師至少寫2篇不少于100字的教學(xué)反思。每學(xué)期寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、設(shè)計(jì)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)小結(jié)及反思）和兩篇教學(xué)論文（一篇評比論文、一篇課題研究論文）。教學(xué)反思將在每周一上交到教研組長處，教研組每月向教務(wù)處匯報(bào)一次。教學(xué)論文將在期末復(fù)習(xí)前收齊。
（4）、以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評價(jià)體系，加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，對課堂教學(xué)的分析和反饋，組織好期中、期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)考試。
6、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用教學(xué)，同時(shí)抓好薄弱年級、薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，分析薄弱年級和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭使本學(xué)期薄弱年級成績有明顯提高。
7、開展豐富多彩的課外活動，加強(qiáng)校園文化長廊的'建設(shè)。教師組織學(xué)生出好黑板報(bào)、手抄報(bào)、寫字比賽、朗讀比賽，開設(shè)美術(shù)、文娛、體育興趣小組，給學(xué)生鍛煉自己的空間及展示自我的平臺，以豐富課余生活。本學(xué)期從學(xué)校的師資出發(fā)，制定各類活動小組，有聲樂、舞蹈、美術(shù)、書法、英語、體育等等。通過開展興趣小組活動，充分利用優(yōu)秀師資，豐富學(xué)生的課外活動，開發(fā)學(xué)生各種潛能，活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，使每一個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)才藝特長。聲樂、舞蹈興趣小組由符戴恒、徐棣塘老師負(fù)責(zé)，美術(shù)興趣小組由王旋暉老師負(fù)責(zé)，書法興趣小組由梁昌旺老師負(fù)責(zé)，英語興趣小組由王潔老師負(fù)責(zé)，體育興趣小組由陳棣誠老師負(fù)責(zé)，并于第一周內(nèi)做好興趣小組的活動方案，匯報(bào)到綜合組處。
8、開展教師培訓(xùn)工作。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的交流，國培計(jì)劃，小學(xué)教師全員培訓(xùn)將與國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)同步開展，培訓(xùn)方式與國培計(jì)劃同步完成。開展的讀書活動，學(xué)習(xí)新課程理論，讀教育專著，提升教師的教育教學(xué)理論水平。強(qiáng)化教師基本技能訓(xùn)練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、現(xiàn)場備課、微型課等比賽活動。開展教學(xué)觀摩交流活動，選派教師外出聽課學(xué)習(xí)，通過各種講座及教學(xué)錄像的學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)水平得到更好的提高。加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，南海學(xué)校小學(xué)部在五月份開展教學(xué)開放周活動，讓更多教師有聽課和學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。
9、競賽評比活動。各位老師根據(jù)競賽情況，做好方案，并交到學(xué)校小學(xué)教務(wù)處。
（1）、舉行說課，案例，教學(xué)論文，教學(xué)反思的評優(yōu)活動。（方案由教研室負(fù)責(zé)）
（2）、組織教師參加“三筆字”競賽活動。（方案由梁昌旺老師負(fù)責(zé)）
（3）、組織教師參加現(xiàn)場備課競賽活動。（方案由教研室負(fù)責(zé)）
（4）、舉行1—6年級學(xué)生“六一”學(xué)科競賽活動。（方案由教研室負(fù)責(zé)）
（5）、舉行5—6年級學(xué)生書法（毛筆）競賽活動。（方案由梁昌旺老師負(fù)責(zé)）
（6）、繼續(xù)開展美文誦讀活動，開展以“文明禮儀”為主題的集體美文誦讀比賽，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到語文的樂趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語文基礎(chǔ)，提高語文素養(yǎng)，調(diào)動內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。（方案由岑海妹老師負(fù)責(zé)）
（7）、1—6年級的“現(xiàn)場作文比賽”（一、二年級寫話、三至六年級現(xiàn)場作文）。 （方案由韋海花老師負(fù)責(zé)）
（8）、舉行1、2年級口算比賽。（方案由陳秀娟老師負(fù)責(zé)）
（9）、舉行3—6年級學(xué)生應(yīng)用題比賽。（方案由陳武老師負(fù)責(zé)）
（10）、舉行1—6年級美術(shù)比賽（方案由吳維丹老師負(fù)責(zé)）
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、班級基本情況:
我所教的班級為一年級（2）班，共有學(xué)生78人，其中男生41人，女生37人，漢族11人，少數(shù)民族67人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈。行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應(yīng)緊張而有序的學(xué)校生活，并使他們形成良好的`習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)。
二、班級管理措施：
行為習(xí)慣方面：
1、利用晨檢、班會以及處理班級偶發(fā)事件的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生知道班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)的重要性，初步培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神以及集體榮譽(yù)感。
2、利用課間和孩子們在一起的機(jī)會，教育學(xué)生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進(jìn)課堂、磕碰多說文明語、同學(xué)之間好相處、上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)、按時(shí)按點(diǎn)到學(xué)校、班級衛(wèi)生靠大家、共同愛護(hù)這個(gè)家。
（1）制定班級每周一句話，每人每天一句話制度。
（2）建立班級好人好事記錄本，考勤記錄本，優(yōu)秀路隊(duì)評比表，好孩子講衛(wèi)生評比記錄本。
（3）設(shè)制小組每天評星制，每周評星制。
（4）每周評選守紀(jì)小明星作為墻報(bào)文化的素材。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
1、對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，采取各種不同的課堂教學(xué)手段，使學(xué)生們個(gè)個(gè)都能愉快學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。
2、在平常的教育中處處滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。書本要愛護(hù)、學(xué)具要帶齊、讀書寫字有規(guī)定、坐姿站姿要記牢、收拾書包個(gè)人事、丟三落四不可取、布置作業(yè)按時(shí)完、書寫工整人人夸、多讀好書益處多、勞逸結(jié)合才算棒！
（1）每天一句話書寫訓(xùn)練。
（2）朗讀能手賽，讀書大王比賽，硬筆書法比賽。
（3）評選每周發(fā)言小名星，作業(yè)小名星，朗讀小名星，讀書小名星做為墻報(bào)文化的素材。
（4）建立“我真棒”專欄本。
安全教育方面：
“安全第一”始終是班級頭等大事，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子們上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)、路隊(duì)中間不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過街天橋別忘記、陌生人不搭話、安安全全回到家。
家校聯(lián)系方面：
家長是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子們的個(gè)性發(fā)展，因此只有家庭、學(xué)校、社會共同配合才能是孩子們更加進(jìn)步，使用家校聯(lián)系本，作業(yè)有記錄，家長有簽字，每天有沓花，周周有總結(jié)。
三、班級活動實(shí)施計(jì)劃：
九月份：1、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、入學(xué)教育。
3、安全教育。
4、三跳運(yùn)動會。
十月份：1、慶國慶實(shí)踐活動。
2、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、建隊(duì)日新隊(duì)員入隊(duì)。
4、朗讀能手比賽。
十一月份：1、硬筆書法比賽。
2、家長開放周活動。
3、綜合實(shí)踐活動。
十二月份：1、讀書大王比賽。
2、期末總復(fù)習(xí)。
3、慶元旦活動。
20xx年9月20日
學(xué)期計(jì)劃 篇5
本學(xué)期的工作快結(jié)束了，在放寒假之前，準(zhǔn)備和學(xué)校所有的干部進(jìn)行一次下學(xué)期工作思路的溝通。
下學(xué)期總體思路和本學(xué)期是一致的：圍繞一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)落地開展工作。
一個(gè)中心：上學(xué)期提出的是以提升教職員工素質(zhì)為中心，本學(xué)期稍加修改，變成“以提升隊(duì)伍核心素養(yǎng)為中心”，為什么這樣提，有以下的幾點(diǎn)考慮：一是國家已經(jīng)把“核心素養(yǎng)”這個(gè)課題提到了一個(gè)空前的高度。教育部發(fā)言人說：“教育部將根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律和社會對人才的需求，把對學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容細(xì)化，從而研究制定出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。”我們不能對此一無所知。“核心素養(yǎng)”目前在教育界是熱門話題，應(yīng)該引起大家的重視，大家要主動去學(xué)習(xí)“核心素養(yǎng)”相關(guān)知識，或摘抄或?qū)憣懶牡茫@是我對大家的建議。二是以前的提法重在提升教職員工的素質(zhì)，其實(shí)更重要的是提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的地方。這樣提涵蓋的面更廣，既包括了老師的素養(yǎng)、員工的素養(yǎng)、學(xué)生的素養(yǎng)，更包括了管理干部的素養(yǎng)、校長的素養(yǎng)。三是以前說提升教職員工素質(zhì)總感覺有些被動，是學(xué)校的一廂情愿，甚至是強(qiáng)制要求，現(xiàn)在要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教職員工、管理干部提升素養(yǎng)就是自然而然的`事情了。提出了這個(gè)中心，各位管理干部如果不認(rèn)同可以提出意見和建議，一旦認(rèn)同了，就要圍繞這個(gè)中心思考自己下學(xué)期的工作，要有具體的措施怎樣提升隊(duì)伍核心素養(yǎng)，不要只是空泛的談一談。
兩個(gè)重點(diǎn)：提效保質(zhì)減負(fù)是第一個(gè)重點(diǎn)。很多人認(rèn)為這一條是對應(yīng)教學(xué)工作的，其實(shí)這六個(gè)字是對應(yīng)學(xué)校的所有工作。這項(xiàng)工作，以前只有布置，沒有具體方法，所以落實(shí)的程度也不好。在教師意見調(diào)查中，很多老師希望我繼續(xù)保持的一件事情就是減負(fù)，但減負(fù)只靠校長室是不可能減下來的，各部門都要思考減負(fù)，但在減負(fù)的同時(shí)要思考“提效保質(zhì)”，其實(shí)提高效率了負(fù)擔(dān)自然就減下來了。我想大家可以從以下兩個(gè)方面入手：一是把工作梳理得具有規(guī)律性，梳理得最簡潔，效率就提高了，負(fù)擔(dān)就減下來了，其實(shí)這一點(diǎn)和核心素養(yǎng)是有點(diǎn)像的，一定要抓住最核心的東西，不要眉毛胡子一把抓。二是沒必要的事情一定不要做，必須做的事情看看有沒有更簡便的方法。建議部門為教職員工們梳理出一學(xué)期必須要做得事情，讓教職員工們一目了然。我也會梳理出部門必須要做的事情，跟大家商量后定下來。三是我們在做計(jì)劃的時(shí)候要像本學(xué)期的總結(jié)一樣，用實(shí)事羅列的方式，不要模棱兩可，要可操作、可評價(jià)。下學(xué)期開學(xué)時(shí)我們要層層審核工作計(jì)劃，我看五個(gè)主任的計(jì)劃，教學(xué)主任要審核教研組長的計(jì)劃，教研組長要審核備課組長的計(jì)劃，教育主任要審核年段主任的計(jì)劃，過關(guān)了才能開始實(shí)施，不過關(guān)就要返工。我們還要反過來征求大家的意見，這樣至上而下再至下而上兩輪我們的計(jì)劃就算確定了，要讓每一個(gè)教職員工都知道，這個(gè)學(xué)期我們要做什么，大家才能心往一處想，勁往一處使。期末了還要一一對應(yīng)，看看做了沒有，做得怎么樣。
兩個(gè)重點(diǎn)：五星先進(jìn)評比是第二個(gè)重點(diǎn)。這項(xiàng)工作主要是教育處和校長室負(fù)責(zé)，實(shí)話講，這學(xué)期開展的情況很不好，**校也多次提起，下學(xué)期一定要有所改進(jìn)。首先我們要明白為什么要評選五星先進(jìn)，因?yàn)檫@是與學(xué)校的文化相符合的，是學(xué)校倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)。其次我們要思考怎樣評選，還是像現(xiàn)在這樣去評選嗎？我建議用鮮活的故事來評選，這些故事將來就是學(xué)校的文化，就是學(xué)校的課程，比如運(yùn)動會上xxx的故事就是文化就是課程，就能被評上先進(jìn)。學(xué)生的評選用故事，老師的評選也講故事，團(tuán)隊(duì)的評選也講故事，因?yàn)楣适率歉挥猩蜏囟鹊摹＿@些故事我們還應(yīng)該用用一些形式傳遞給大家。在校會上講一講只是一種形式，我們要思考更多的形式。
一個(gè)落地：文化落地。只要做好了上面的工作，文化自然落地?zé)o需多言。
另外從下學(xué)期開始我們嘗試進(jìn)入課程建設(shè)了，這將是今后很長一段時(shí)間內(nèi)，我們的中心工作。部門主任主要負(fù)責(zé)，其余相關(guān)人員要建議，今天我只是吹吹風(fēng)，這項(xiàng)工作有難度，要學(xué)習(xí)。比如：我們正在進(jìn)行的綠絲帶行動就是一門課程叫“北小志愿者”課程，這應(yīng)該是教育處去研究的一門課程，再比如以前那些愛耳日等都可以歸結(jié)為一個(gè)課程叫“北小節(jié)日”課程。但又不是簡單的安上課程的名字就行了，要和學(xué)校的辦學(xué)思想結(jié)合起來，要和學(xué)校的特色結(jié)合起來，所以難度很大。再比如我們都要給老師培訓(xùn)，但目前的培訓(xùn)顯得很隨性，我們也可以設(shè)置一些課程，比如“走進(jìn)大師”、“走進(jìn)兒童”、“發(fā)現(xiàn)”課程等。我會推薦一些書籍給相關(guān)人員閱讀。咱們先學(xué)一學(xué)，然后在教育上、科任學(xué)科、低段語數(shù)英考試、教師培訓(xùn)、績效考核（績效考核也是學(xué)校對于教職員工的一門評價(jià)課程，在這項(xiàng)課程中要看到學(xué)校倡導(dǎo)的文化）上試一試。其實(shí)這學(xué)期我們是嘗試要在品德與生活、品德與社會、綜合實(shí)踐學(xué)科進(jìn)行嘗試的，可惜沒有人去學(xué)習(xí)、去思考、去落實(shí)。其實(shí)課程建設(shè)與前面提到的一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)落地是吻合的，課程建設(shè)是手段，通過課程建設(shè)可以提升師生的素養(yǎng)，能夠讓文化落地，能夠提效保質(zhì)減負(fù)。
計(jì)劃怎么寫？我們就以上面的為具體內(nèi)容，以我校提出的管理干部五者（組織者、引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、監(jiān)督者、評價(jià)者）意識來寫計(jì)劃。寫出你準(zhǔn)備組織哪些活動，怎樣引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員去干，在干的過程中怎樣指導(dǎo)，在過程中進(jìn)行監(jiān)督，對工作效果進(jìn)行科學(xué)地讓人信服的評價(jià)。尤其要花大力氣去思考怎樣引領(lǐng)和怎樣評價(jià)，組織者和監(jiān)督者我們做得還是不錯(cuò)的。
就談這些吧，能夠把這些做完、做好就了不起了。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
快樂的暑假馬上就要過去了，我也要迎來新的學(xué)期。新學(xué)期開始后，我將會成為一位五年級的學(xué)生，一想到這，我就十分自豪。
既然新學(xué)期要到了，那我就要養(yǎng)成一些新的習(xí)慣，我絞盡腦汁的想啊想，終于想出來了。因?yàn)槲蚁矚g看書，所以每天要抽出點(diǎn)時(shí)間來看書，以前老師雖然也叫我們每天看半個(gè)小時(shí)書；但是有時(shí)作業(yè)多的時(shí)候我也會偷懶不看，所以這學(xué)期一定要做到每天看書。還有，我晚上經(jīng)常很晚睡覺，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到，這學(xué)期我一定要早睡早起，爭取不遲到。以前我上課不敢大膽舉手發(fā)言，有些時(shí)候還會做做小動作，這學(xué)期一定要改過來。以前學(xué)習(xí)用品筆啊什么的總是剛用不久要么壞掉要么不見，這個(gè)學(xué)期我一定要珍惜學(xué)習(xí)用品。以前寫的作業(yè)本總是黑黑的，皺皺的，看起來很臟。這學(xué)期我要讓作業(yè)本干干凈凈，看起來也清爽。
新學(xué)期就要到了，我應(yīng)該更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這樣以后才能不辜負(fù)老師和家人的.期望，考上好的學(xué)校，做一個(gè)有用的人。首先呢，就是要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。作業(yè)要寫的工整漂亮，正確率高。
這就是我新學(xué)期的打算，既然說了我就一定要做到！
學(xué)期計(jì)劃 篇7
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、繼續(xù)唱好a、I等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。
2、在換氣記號處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。
3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。
4、練習(xí)連音和非連音的唱法。
5、唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清晰。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：認(rèn)識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認(rèn)識a---e在五線譜上的位置。認(rèn)識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。
2、視唱部分：聽唱歌曲（增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏）在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。
3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個(gè)音、三個(gè)音的高低（包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有附點(diǎn)與無附點(diǎn)節(jié)奏差別；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲。等常見體裁的特征。
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
所占課時(shí)
一
3/1-3/2
《七彩蝴蝶》
1
二
3/5-3/9
《花風(fēng)箏》《蒲公英》
2
三
3/12-3/16
《隊(duì)鼓咚咚響》、《讓我們蕩起雙槳》
2
四
3/19-3/23
《可愛的小兔》
2
五
3/26-3/30
《龍的傳人》、《金蛇狂舞》
2
六
4/2-4/6
《粽子情》、《敲鑼打鼓賽龍舟》
2
七
4/9-4/13
《屈原與端午節(jié)》《房子為我們遮風(fēng)雨》
2
八
4/16-4/20
《我的`房，你的房，他的房》、《未來的房子》
2
九
4/23-4/27
《多彩的裙擺》
2
十
4/30-5/4
放假
十一
5/7-5/11
《 風(fēng)花雪月看白族》
2
十二
5/14-5/18
《歡樂的潑水節(jié)》、《我與卡通》
2
十三
5/21-5/25
《神奇的寶蓮燈》
2
十四
5/28-6/1
《暢游“迪斯尼”》
2
十五
6/4-6/8
《我就是你的眼睛》、《七色光》
2
十六
6/11-6/15
《驕陽似火》《晶瑩的雪花》《四季樹》
2
十七
6/18-6/22
復(fù)習(xí)、考試
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、學(xué)生情況分析
本班絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能自評、自查、和自改。
但個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識非常差。學(xué)習(xí)不主動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，連簡單的整數(shù)加、減、乘、除計(jì)算都很困難
二、教材分析
本學(xué)期教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓、。百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。
本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等
與數(shù)和代數(shù)這方面有關(guān)的，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能，力求學(xué)生掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，是學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。
與空間和圖形這方面有關(guān)的，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)，教材體現(xiàn)出：通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面，安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。使學(xué)生在學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面。另一方面，教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，體會解決問題策略的'多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是：
1.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。
2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。
5.知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。
6.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。
7.理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。
8.體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10.認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù)。
四、教學(xué)措施：
提倡學(xué)法的多樣性、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，倡導(dǎo)探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力、合作能力。利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的各方面能力有所提高。
五、課時(shí)安排
一單元：位置...........2課時(shí)
二單元：分?jǐn)?shù)乘法……..13課時(shí)
三單元：分?jǐn)?shù)除法……..14課時(shí)
四單元：圓……………..11課時(shí)
五單元：百分?jǐn)?shù)………………..14課時(shí)
六單元：統(tǒng)計(jì)…………6課時(shí)
七單元：數(shù)學(xué)廣角..............2課時(shí)
八單元：總復(fù)習(xí)..............5課時(shí)
學(xué)期計(jì)劃 篇9
隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。
首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！
其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴(kuò)展知識面，提高閱讀以及寫作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累更多。
最后提醒，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間。這對于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。
英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法：
（1）我們在背新單詞的時(shí)候要學(xué)會“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們背新單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們要盡量多背一些新單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。
新單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)新單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的新單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的新單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的新單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的新單詞……直至記牢。我們在背新單詞的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的新單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會的新單詞上。
（2）語法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。抽出一定的時(shí)間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的`結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但堅(jiān)持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。
（3）作文，不僅考察新單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力，要靠長時(shí)間的積累。堅(jiān)持寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的新單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個(gè)過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。
最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績！
學(xué)期計(jì)劃 篇10
1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2. 上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，，認(rèn)真對待每一門課。
4. 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的'課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。
6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。
7. 遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。
8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。
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