古詩作文300字[大全7篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那些被廣泛運(yùn)用的古詩都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的古詩作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

古詩作文300字 篇1

　　在一個(gè)夏天，陽光明媚，萬里無云。楊萬里走在那綠樹蔥郁的.小路旁，走著走著他就在河邊停下了。

　　他看著河里，原來是一只小漁船在行駛，上面還坐著兩個(gè)小孩子，一個(gè)大一點(diǎn)的兒童身體是一件外套，里面什么也沒穿，褲子穿一條短褲，和他一起的人，他身著紅肚兜穿白外套，也穿著一條短褲，一個(gè)人支槳，在那用力地劃啊，小船在那不斷地向前行駛。

　　劃著，劃著，兩個(gè)兒童停了下來，大點(diǎn)的兒收起了竹竿和船槳，小一點(diǎn)的孩子把傘撐了起來。詩人楊萬里內(nèi)心產(chǎn)生了疑問，心想：現(xiàn)在也沒有下雨，太陽也不是很炎熱，不需要遮陽。”他壓制不住好奇心就朝兩小漁童喊：兩個(gè)小漁童你們撐傘是為了什么呢？”我們是劃船劃累了，看這，我們總不能停在這吧！就用傘當(dāng)帆使用著呢！”小漁童回答到。

　　詩人楊萬里默默地贊揚(yáng)著：好一對(duì)聰明小漁童啊！”

古詩作文300字 篇2

　　“古詩太難學(xué)了”我第一次接觸古詩就有這種感覺。可是小學(xué)每冊(cè)教材里幾乎都有古詩，而且都要求背頌，還得知道它的意思。我心里老在想：再忍忍，過了小學(xué)這一段就好了。

　　誰知到了中學(xué)，古詩不但還有，而且更多更難。看一看初一教材里的古詩，我根本就讀不通，意思也不懂，學(xué)起來真吃力。

　　這時(shí)，大伯幫助了我。他的講解，讓我覺得古詩是那么有趣。每一首詩都生動(dòng)、感人。

　　大伯讓我把古詩中的詩句想象成一幅幅的`畫面，前后聯(lián)系，我仿佛置身畫中，不但理解了詩詞的意思，還能形象地記住詩詞原句。

　　比如“兩只黃鸝鳴翠柳”，可以想象成一棵茂密的大柳樹上有兩只黃鸝在唱歌。“潮平兩岸闊”可以想象成兩岸之間很寬闊，河面很平靜，水流很平緩。大伯讓我一邊朗誦詩詞，一邊想象詩詞描寫的畫面，一邊用手勢輔助表達(dá)。

　　用了大伯教我的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)故詩不難了，而且覺得古詩是那樣生動(dòng)可愛，我好想在畫中，所有的東西都是活的。從此，我再也不覺得學(xué)古詩乏味無聊了。

　　這個(gè)辦法實(shí)在是太好了，我深深感謝大伯，給我?guī)土舜竺Α?/p>

古詩作文300字 篇3

　　北宋年間，在江南游玩的楊萬里來到了安仁縣，看到一個(gè)大湖，湖水綠得靜；綠得幽；綠得無暇。

　　這天天空無雨，但太陽也不知道到哪兒去玩了，只留下幾朵白云，加上陣陣微風(fēng)。

　　他來到了一座橋上，欣賞安仁縣的美麗風(fēng)光。忽然聽到橋下有倆小童的`嬉逗聲，便注視著他倆。只見身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船槳，又見穿棕色袍子的孩童撐起一把傘，兩人坐在傘下。悠哉！

　　這楊萬里就奇了怪：天空一絲雨也沒落，他們?cè)趺窗褌愦蜷_了？他在橋上對(duì)這一問題起了興，本想問小童，可離船太遠(yuǎn)，就是大聲問小童也聽不見。于是冥思苦想，觀察著小童的一舉一動(dòng)……猛然間——他明白了。

　　原來是讓傘當(dāng)帆，利用微風(fēng)，讓船慢慢“飄”走。

　　楊萬里看著這兩個(gè)頑皮的小童，心里暗自佩服他倆的機(jī)靈。雖然速度上慢了點(diǎn)，但這也頗有意義。

　　楊萬里詩意興起，作了一首《州過安仁》，讓世人記住了這兩個(gè)可愛頑皮的孩子。

古詩作文300字 篇4

　　二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著大地，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。黃鶯在天空中飛來飛去，形成了爛漫無比的春天。楊柳拂在堤岸，似乎把春天陶醉了。我沉浸在這美景之中。這時(shí)，一群小燕子從南方飛來，在微風(fēng)中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過。“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了。還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。“多么美的春光啊！”我不禁感嘆道。

　　看，一群孩子，正在歡快地在放學(xué)回家的'路上放風(fēng)箏呢！那些孩子的臉上洋溢著燦爛的笑容。瞧，那風(fēng)箏真是千姿百態(tài)，蝴蝶和蜜蜂在嬉戲；威武的老鷹在天空中盤旋；可愛的麻雀在覓食……真是豐富多彩。一位孩子喊道：“看，我的蝴蝶多漂亮啊！”另一位孩子又喊道：“我的老鷹才夠威武呢！”他們歡笑著，玩耍著，我不禁回想到我的童年。

　　看著眼前的此情此景，我情不自禁地吟誦起來：

　　草長鶯飛二月天，

　　拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學(xué)歸來早，

　　忙趁東風(fēng)放紙鳶。

古詩作文300字 篇5

　　前幾天看到中央衛(wèi)視出臺(tái)了一個(gè)新的節(jié)目，是董卿主持的，關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。

　　看了沒幾期，我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節(jié)目中來自全國各地，各大高校的同學(xué)前來參賽，出口成章，對(duì)于古典文化很是了解，看得我心生羨慕，滿滿的古詩的。

　　其實(shí)我一直很喜歡中國的古典文化，也很喜歡那些有故事的古詩詞。因?yàn)樗麄兇�表著古人�?duì)于生活的所見所聞所感，也承載著中國傳統(tǒng)文化，讓人怎能不心生喜愛。

　　想起“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”就想起人的本性都是善良的.，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能聽信他人的一面之詞而對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生一定的見解，同樣的，也不能因?yàn)樗�做事情就從此揪著不放�?/p>

　　想起“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思。”就會(huì)想李白在寫這首時(shí)候是什么心情，明月皎潔，窗前靜立，一定很美好很有趣。

　　想起“采菊東籬下，悠然見南山。”就會(huì)想起陶淵明隱居山外，悠然愜意的生活，那是多少人所向往的啊，遠(yuǎn)離都市喧囂，內(nèi)心寧靜。

　　古詩的味道，能夠帶給人安寧的味道。

古詩作文300字 篇6

　　今天，姨交給我一個(gè)重要任務(wù)，那就是教年僅3歲的小弟弟樂樂背古詩。我很高興地答應(yīng)了。

　　接到這個(gè)重要任務(wù)以后，我立馬去找樂樂。他正在客廳里津津有味地看電視呢。聽說要背古詩，樂樂很不情愿地關(guān)掉電視，拔掉插頭，慢騰騰地走過來，對(duì)我說：“小姐，今天我們又要背什么古詩呀？”“是《池上》。”我回答。樂樂撅著小嘴說：“好吧，我們開始吧。”

　　我先領(lǐng)著樂樂讀：

　　“小娃撐小艇。”“小娃撐小艇。”

　　“偷采白蓮回。”“偷采白蓮回。”

　　“不解藏蹤跡。”“不解藏蹤跡。”

　　“浮萍一道開。”“浮萍一道開。”……

　　樂樂雖不情愿學(xué)習(xí)，但一旦開始，就有模有樣認(rèn)真背誦。如此來回幾次，跟我讀了幾遍就背下來了，真不愧是一對(duì)高中老師的孩子。“快去背給媽媽聽!”我高興地吩咐他。“好，明白。”說完樂樂就一溜煙地跑了。

　　過了一會(huì)兒，我就聽見樂樂在高聲背誦：“小娃撐小艇……。”幾分鐘后，姨過來對(duì)我說：“白煜穎，你這個(gè)小老師真不錯(cuò)。好，完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)一塊巧克力!”

　　哇，巧克力，我的最愛！太高興了，教樂樂這么冰雪聰明的`小孩背古詩真是一項(xiàng)既簡單又實(shí)惠地任務(wù)。

古詩作文300字 篇7

　　夏天來了，夏天在火辣辣的太陽里；夏天在人們的扇子里；夏天在香甜的冰淇淋里；夏天的飄香的荷花池里；夏天還在優(yōu)美的古詩。

　　“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”夏天的到來，讓我們看不見金黃的迎春花，粉紅的桃花和雪白的梨花，可是我們不必嘆息，你看！那棵高大的綠樹，風(fēng)一吹，綠葉沙沙作響，仿佛在高興的歡唱，人們坐在大樹下納涼、談天說地，一片陰涼籠罩著他們。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”碧綠的樹葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)大圓盤，小魚在中間穿梭。荷花的姿態(tài)可真多，有的花瓣才展開兩三片；有的'還是花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。粉紅的荷花散出了淡淡的清香，猶如一個(gè)紅衣少女在中間翩翩起舞！

　　黃梅時(shí)節(jié)的雨可多了，人人都很煩，但青蛙一直在呱呱叫，仿佛在說：“呱！下雨真快樂！下雨蟲子多！”這真是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”

　　天上的云像一塊黑布，擋住我們的眼睛，什么也看不見了，白花花的雨點(diǎn)像珍珠亂蹦亂跳上了船，這真像詩中所寫“黑云遮墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”

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