學(xué)期計(jì)劃集錦【6篇】
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
本班共有xx名學(xué)生，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)
一、工作目標(biāo)
1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的`保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
5、組織迎新年慶祝活動(dòng)。
6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
三、工作安排
九月：
1、報(bào)名注冊(cè)；
2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生；
3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)；
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育；
5、慶祝教師節(jié)；
6、布置“慶祝教師節(jié)”的板報(bào)；
7、交通安全教育宣傳月活動(dòng)；
8、推普教育周活動(dòng)；
9、班干部會(huì)議。
十月：
1、慶祝“國慶節(jié)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教學(xué)；
2、“建隊(duì)節(jié)”活動(dòng)；
3、安全與衛(wèi)生知識(shí)專題講座；
4、健康教育促進(jìn)學(xué)校活動(dòng)；
5、板報(bào)更新；
6、學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研（一）；
7、做好校服增補(bǔ)工作；
8、組織學(xué)生進(jìn)行體育單項(xiàng)賽；
9、班干部會(huì)議。
十一月：
1、衛(wèi)生與健康知識(shí)專題講座；
2、板報(bào)更新；
3、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽；
4、校刊征稿；
5、語文、數(shù)學(xué)期中質(zhì)量調(diào)研；
6、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；
7、班干部會(huì)議。
十二月：
1、板報(bào)更新；
2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽；
3、迎新年制作賀卡大賽活動(dòng)；
4、舉行一次班級(jí)學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，展出優(yōu)秀作品；
5、迎新年衛(wèi)生大掃除；
6、班干部會(huì)議。
一月：
1、期末評(píng)比各類優(yōu)秀生；
2、班隊(duì)總結(jié)；
3、復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員，各班查漏補(bǔ)缺，重視差生輔導(dǎo)；
4、布置寒假活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
通過高二歷史的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍，深入了解歷史的基本線索；對(duì)歷史的基本史觀有一定的'了解，能運(yùn)用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來觀察。
本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，以及中國古代史部分教學(xué)任務(wù)；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
三、學(xué)生情況分析
岳陽縣一中09屆高二文科共7個(gè)班，這屆學(xué)生高一會(huì)考采用開卷形式，歷史基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱；班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。
四、具體教學(xué)措施
1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人。
3、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)好歷史的信心。
4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)研究
五、教學(xué)進(jìn)度表
周 次
日 期
教學(xué)內(nèi)容
備 注
第一周
8月27日－9月2日
高二第一次考試及試卷講評(píng)集體備課內(nèi)容：考試評(píng)分細(xì)則中心發(fā)言人：肖美金
第二周
9月3日－9月9日
世界史上冊(cè)第二章第七節(jié)、第八節(jié)，第三章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：第三章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：姚蘭
第三周
9月10日－9月16日
世界史上冊(cè)第三章第三節(jié)、第四節(jié)第1、2、3課時(shí)集體備課內(nèi)容：第四節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人：肖美金
第四周
9月17日－9月23
世界史上冊(cè)第三章第五節(jié)、第六節(jié)，第三章單元檢測(cè)及講評(píng) 集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：姚蘭教研課：肖美金
第五周
9月24日－9月30日
世界史上冊(cè)第四章第一節(jié)、第二節(jié)第1、2課時(shí)、第三節(jié)集體備課內(nèi)容：第二節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人：肖美金
第六周
10月1日－10月7日
國慶放假
第七周
10月8日－10月14日
世界史上冊(cè)第四章第四節(jié)、第五節(jié)，第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：第五章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：姚蘭
第八周
10月15日－10月21日
第四章單元檢測(cè)及試題講評(píng)、世界史上冊(cè)綜合測(cè)試及課題講評(píng)集體備課內(nèi)容：歷史各類試題的解題方法與技巧中心發(fā)言人：肖美金
第九周
10月22日－10月28日
世界史下冊(cè)第一章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第一章單元檢測(cè)集體備課內(nèi)容：世界史下冊(cè)第一章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：姚蘭
第十周
10月29日－11月4日
世界史下冊(cè)第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第1、課時(shí) 集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：肖美金
第十一周
11月5日－11月11日
高二段考及試卷講評(píng) 集體備課內(nèi)容：段考試題分析與講評(píng)中心發(fā)言人：肖美金教研課：姚蘭
第十二周
11月12日－11月18日
世界史下冊(cè)第二章第四節(jié)第二章單元檢測(cè)及講評(píng)第三章第一節(jié)集體備課內(nèi)容：第三章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：肖美金
第十三周
11月19日－11月25日
世界史下冊(cè)第三章第二節(jié)第四章第一節(jié)、第二節(jié)第1、2課時(shí)，第三節(jié)第1課時(shí)集體備課內(nèi)容：第四章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：姚蘭
第十四周
11月26日－12月2日
世界史下冊(cè)第四章第三節(jié)第2課時(shí)、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內(nèi)容：第五章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：肖美金
第十五周
12月3日－12月9日
第三、四章單元檢測(cè)及試題講評(píng)第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容：單元檢測(cè)試題分析與統(tǒng)計(jì)中心發(fā)言人：姚蘭
第十六周
12月10日－12月16日
世界史下冊(cè)第五章第三節(jié)第六章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)集體備課內(nèi)容：第六章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：肖美金
第十七周
12月17日－12月23日
第五、六章單元檢測(cè)及試題講評(píng)世界史下冊(cè)綜合檢測(cè)及試題講評(píng)集體備課內(nèi)容：綜合試題分析與統(tǒng)計(jì)中心發(fā)言人：肖美金
第十八周
12月24日－12月30日
中國古代史第一章第一節(jié)第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)集體備課內(nèi)容：中國古代史第一章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：姚蘭
第十九周
12月31日－元月6日
中國古代史第一章單元檢測(cè)及試題講評(píng)第二章第一節(jié)、第二節(jié)、集體備課內(nèi)容：第二章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人：肖美金
第二十周
元月7日－元月13日
中國古代史第二章第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內(nèi)容：第三節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人：姚蘭
第二十一周
元月14日－元月20日
期考 備考資料
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，以備課改革“教·學(xué)·練·助”為切入點(diǎn)規(guī)范教學(xué)行為；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為鐵東校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)：
1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度。
3、開發(fā)校本課程，打造學(xué)校特色。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。
5、在四、五年級(jí)進(jìn)行“教·學(xué)·練·助”的教案?jìng)湔n改革。
三、具體工作：
（一）、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
根據(jù)我校校本教研的實(shí)際，注重校本教研的層次性、多元化，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。另外每個(gè)學(xué)年組都配備了電腦，目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦，5月份裝修完后提倡每日半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，每周學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。期末，通過檢查教師的學(xué)習(xí)筆記來核實(shí)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課時(shí)。教師積極及時(shí)在進(jìn)修教研論壇中發(fā)帖、回帖。
2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。
實(shí)驗(yàn)學(xué)年要求課反思，手寫，重點(diǎn)結(jié)合“教·學(xué)·練·助”的實(shí)驗(yàn)課題寫。每個(gè)學(xué)年組或教研組每周選出一篇優(yōu)秀反思在每周的教學(xué)例會(huì)上交流。
3、開展問題式教研活動(dòng)，倡導(dǎo)在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：
（1）教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題能力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。
（2）活動(dòng)形式：
l由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；
l教師沙龍。
有研究表明，教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力的最有效的方式。在課堂教學(xué)中，教師們經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，進(jìn)而產(chǎn)生困惑，而這些困惑來源于教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過提煉可以形成非常有研究價(jià)值的教研話題。在學(xué)校每月定期舉行的教研組活動(dòng)中，教師們圍繞這些活體交流討論，教研組長整理匯總后，在每月一次的學(xué)科大組活動(dòng)中進(jìn)行交流。科研室、教導(dǎo)處等相關(guān)職能部門，將這些教師在教學(xué)策略、教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題記錄、收集起來，再匯總分類，以每一類為一個(gè)話題去組織深度探討。
教師沙龍的話題涉及到學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，比如課堂教學(xué)類的“提高課堂教學(xué)的有效性”、“課內(nèi)外知識(shí)的銜接”、“課堂教學(xué)過程的優(yōu)化”、“在課堂教學(xué)中滲透美育”等；班級(jí)管理類的“學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育分析及對(duì)策”、“與學(xué)生談話的藝術(shù)”、“班主任與任課教師的協(xié)作和互動(dòng)”、“如何捕捉教育的時(shí)機(jī)”等，科研類的“如何將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”、“新課程的實(shí)施策略”“說課、評(píng)課的藝術(shù)”等等。
l集體備課各備課組要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求，以“四規(guī)”（規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)、規(guī)定主備、規(guī)定內(nèi)容）的方式，確保活動(dòng)有序、有效地開展。活動(dòng)內(nèi)容：一是對(duì)上周教學(xué)的回顧總結(jié)；二是對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容的研討（研討前應(yīng)備出1周教案）。準(zhǔn)備4月份開展集體備課觀摩。每次集體備課時(shí)學(xué)年（教研）組長要負(fù)責(zé)召集、組織和主持，并且要對(duì)教案進(jìn)行檢查批閱。
4、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，開展“青藍(lán)工程”。青年教師必須要有師傅；“拜師”以自愿為原則，師傅以本校骨干教師為主，也可以是外校的教師（學(xué)校將幫助達(dá)成）。骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。活動(dòng)可以是備課、聽課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。
5、為全體教師提供各種進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的`平臺(tái)，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的的教研及進(jìn)修進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次進(jìn)修后，教師要填寫“進(jìn)修反饋單”，第二天上班時(shí)上交，學(xué)期末學(xué)校與教研員進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠工。進(jìn)修、學(xué)習(xí)請(qǐng)假的等同于上班請(qǐng)假。
6、各學(xué)年（教研）組開學(xué)初要上交學(xué)年（教研）組計(jì)劃，每月要開展一次主題教研活動(dòng)，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集；
7、開展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長。
本學(xué)期開展第二屆”生態(tài)杯”教學(xué)大賽。條件若允許，教師上課時(shí)，要盡可能地使用電化教學(xué)。
（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。
（１）嚴(yán)格執(zhí)行"三表"①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課（原則上不允許串代課，如有需要必須經(jīng)學(xué)校同意，認(rèn)真填寫串代課記錄，學(xué)校將每天抽查2次）。每月在教學(xué)總結(jié)會(huì)上要公布上月的串代課情況。
②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。
③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。
（２）嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"
①備課
堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，年輕教師備詳案，詳案的標(biāo)準(zhǔn)是：有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、二次備課、有教后反思等。作文按篇備課。提倡電子備課，豐富網(wǎng)絡(luò)教研的研究內(nèi)容。為了切實(shí)減輕教師們的備課負(fù)擔(dān)，學(xué)校將在學(xué)期末把電子版的備課整理、編輯成冊(cè)。當(dāng)明年再備課的時(shí)候，就可以直接在我校自行編輯的《教案》上寫二次備課，其他的項(xiàng)目將不在重復(fù)填寫；
為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽課的時(shí)候檢查。
②上課課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
③作業(yè)算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教研組每月將進(jìn)行抽查，教導(dǎo)處每月檢查。
一至五學(xué)年的數(shù)學(xué)、語文已經(jīng)全部利用了自己編寫的特色作業(yè)；英語的部分年級(jí)也已經(jīng)開始試用。要求使用特色作業(yè)的教師要根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征、知識(shí)基礎(chǔ)、掌握情況和教學(xué)教學(xué)進(jìn)度編寫切實(shí)可行、行之有效的作業(yè)，絕對(duì)不能為了完成編寫任務(wù)，而單純的網(wǎng)上下載或從練習(xí)冊(cè)上抄襲。同時(shí)，各學(xué)年組除了編寫每日的作業(yè)外，還要編寫單元測(cè)試、月考卷。
在使用特色作業(yè)的時(shí)候，各位教師要認(rèn)真進(jìn)行首次批改，二次批改；在實(shí)驗(yàn)學(xué)年，實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的“學(xué)案”。每天早晨學(xué)生到校時(shí)要及時(shí)將“學(xué)案”收上來檢查或抽查，以及時(shí)調(diào)整自己的教案，已利教學(xué)。
④輔導(dǎo)杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的要求。⑤考核語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
３、抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。
作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。畢業(yè)年級(jí)，我們更不能忽視。繼續(xù)實(shí)施分層次輔導(dǎo)的“天梯工程”。本學(xué)期的分層次輔導(dǎo)除了要抓好a、b班的教學(xué)外，還要重點(diǎn)關(guān)注c班的教學(xué)，盡可能的消除或減少待達(dá)標(biāo)的人數(shù)。在密切關(guān)注一年級(jí)和五年級(jí)"兩頭"的同時(shí)，我們將帶動(dòng)其他年級(jí)共同努力，達(dá)到共同提高的目的。
４、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
５、開展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)——花開時(shí)分。嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，聽課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”，一會(huì)兒，將宣布我校的“量化考核”方案。
三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1、為開發(fā)我校的辦學(xué)特色，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能，挖掘教師藝術(shù)潛能，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程：課本劇及葫蘆絲吹奏。校本課程的教材已經(jīng)在全體語文教師的努力下編輯完成并以下發(fā)給學(xué)生。各位負(fù)責(zé)校本課程教學(xué)的教師一定要切實(shí)利用好《多彩人生》這本課本劇教材。每月必須排練完成一個(gè)成形的課本劇，一學(xué)期要進(jìn)行一次評(píng)比。同時(shí)，各位語文教師要從現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備編寫《多彩人生》下冊(cè)。這次的編寫要求會(huì)更高，數(shù)量可能會(huì)增加。具體要求，教導(dǎo)處將會(huì)召集有關(guān)教師專門開會(huì)研究。
2、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。
3、為了讓家長及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動(dòng)，家長可以任意進(jìn)入教室聽老師的課。屆時(shí)所有特色班如舞蹈、書法、繪畫、英語、課本劇、葫蘆絲都要進(jìn)行展示，希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長展示。
四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。本學(xué)期，我校將結(jié)合教學(xué)熱點(diǎn)問題申報(bào)課題《生命化課堂教學(xué)策略的研究》。每位教師圍繞學(xué)校申報(bào)的課題確定子課題，根據(jù)自己的子課題認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、積累、總結(jié)。
本學(xué)期，我校將在四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，名為“教·學(xué)·練·助”方案。此次試驗(yàn)是針對(duì)學(xué)生中存在的由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣和不會(huì)預(yù)習(xí)給教學(xué)帶來的種種阻礙。在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過“互助小組”即同桌（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進(jìn)行教學(xué)。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
五、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
時(shí)間：5月10日—5月14日
1-5年“我愛中華文字”硬筆書法比賽；
3-5年我是“小作家”作文大賽
1-2年我是“口算大王”口算比賽
3-5年我是“解題小能手”解決問題比賽
3-4年我是“小畫家”電腦繪圖競(jìng)賽（提前準(zhǔn)備）
2-4年我是“小小演奏家”葫蘆絲吹奏比賽
1-5年我是“小小表演家”課本劇表演大賽（任課教師現(xiàn)在就應(yīng)該著手準(zhǔn)備。不一定非得用本學(xué)年的劇本，也可用其他年級(jí)的）
3-5年我是“小小設(shè)計(jì)師”英語報(bào)設(shè)計(jì)比賽（提前準(zhǔn)備）
六、月工作安排。
三月
1、制訂三表，制定教學(xué)計(jì)劃，校本課程開發(fā)申報(bào)，教研組制定教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課：3日、10日、17日、24日、31日集體備課觀摩
3、校本培訓(xùn)、研修：3日、17日
4、組織教師進(jìn)修：10日、24日
5、月考：26日上午
6、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：30日
四月
1、集體備課：7日、14日、21日、28日
2、校本培訓(xùn)、研修：14日、28日
3、組織教師進(jìn)修：7日、21日
4、開展校教學(xué)大賽：12-30日
5、月考：28日上午
6、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：29日
五月
1、集體備課：12日、19日、26日
2、校本培訓(xùn)、研修：19日
3、組織教師進(jìn)修：12日、26日
4、課堂教學(xué)開放日：中旬
5、月考：26日上午
6、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：28日
7、時(shí)間：10日-14日
1-5年“我愛中華文字”硬筆書法比賽；
3-5年我是“小作家”作文大賽
1-2年我是“口算大王”口算比賽
3-5年我是“解題小能手”解決問題比賽
3-4年我是“小畫家”電腦繪圖競(jìng)賽
2-4年我是“小小演奏家”葫蘆絲吹奏比賽
1-5年我是“小小表演家”課本劇表演大賽
3-5年我是“小小設(shè)計(jì)師”英語報(bào)設(shè)計(jì)比賽
六月
1、集體備課：2日、9日、23日、30日
2、校本培訓(xùn)、研修：14日、15日、17日（數(shù)語外復(fù)習(xí)課研討）、30日（經(jīng)驗(yàn)交流）
3、組織教師進(jìn)修：9日、23日
4、單項(xiàng)競(jìng)賽：1-5年級(jí)跳繩比賽（6月上旬）
七月
1、組織學(xué)生期末測(cè)試：6日、7日
2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計(jì)工作：8-11日
3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔
學(xué)期計(jì)劃 篇4
新的一個(gè)學(xué)期開始了，這個(gè)學(xué)期我教三年級(jí)語文，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作取得一定的成效，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化較嚴(yán)重。因此新學(xué)期中我要一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重進(jìn)行閱讀和寫作方法的指導(dǎo)；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。
2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。
3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。
10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。
11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
三、教學(xué)措施
1、識(shí)字、寫字教學(xué)
隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作。最主要的方法是所學(xué)的字讓學(xué)生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn)，還可以在小練筆和習(xí)作中，在具體的運(yùn)用中來鞏固，也就是在讀寫的過程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字。另外，也可以采取一些歸類復(fù)習(xí)的方法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類整理，教材在這方面的安排意在引導(dǎo)，老師可以從這些安排中受到啟示。
要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當(dāng)分散寫。在寫字教學(xué)中，要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要講求寫字的質(zhì)量。
使用寫字教材鋼筆字教材和毛筆字教教材時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。因?qū)W生初學(xué)鋼筆字、毛筆字，運(yùn)筆技能常常掌握不好，教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。
1．精讀課文的教學(xué)。
精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。
(1)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。
詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語文教學(xué)過程中。主要的任務(wù)有兩個(gè)方面：理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。課后練習(xí)中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累，采用了較靈活的有一定彈性的安排，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自己選擇練習(xí)方法的思想，教師要注意這一編排特點(diǎn)，落實(shí)詞句訓(xùn)練的基本要求，扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。詞句的積累關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，引導(dǎo)得好，會(huì)使學(xué)生的語言積累更符合學(xué)生的不同情況，而且養(yǎng)成主動(dòng)積累的習(xí)慣，對(duì)豐富學(xué)生的語言積累、對(duì)今后的學(xué)習(xí)是終生受益的。引導(dǎo)的最好辦法是表揚(yáng)和激勵(lì)，也可以適當(dāng)進(jìn)行檢查。
(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
朗讀有助于真切地感受課文，有助于因聲明義，領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于增強(qiáng)語感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書的時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn)，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的.熏陶。教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用。
(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。
繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo)，要求學(xué)生不指讀，不動(dòng)嘴唇，不發(fā)聲音。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。讀后要有自己的感受，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。默讀課文，一般要對(duì)學(xué)生提出默讀的要求，讀完后，要交流感受，質(zhì)疑問難，組織討論。
（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過程。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。要營造自學(xué)思考和平等對(duì)話的良好氛圍，生與生、師與生融為一體，做到接觸零距離，溝通無障礙。
（5）給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難。這是落實(shí)自主的、獨(dú)立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動(dòng)、積極的思維中，在豐富的情感活動(dòng)中，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。這些體驗(yàn)和感受，可以是對(duì)閱讀材料的某些部分特別喜愛、特別受感動(dòng)或特別受啟發(fā)；可以是就自己認(rèn)為重要的部分（詞、句、段）或主要的問題發(fā)表見解；可以是對(duì)課文內(nèi)容、寫法的評(píng)價(jià)或?qū)φn文的補(bǔ)充、修正……教師要善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考；要善于在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流，通過同學(xué)之間的合作，把理解逐步引向深入；要善于針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。
（6）開展合作學(xué)習(xí)。可以圍繞體會(huì)詞、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的其他問題，大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識(shí)的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深人。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果，避免合作學(xué)習(xí)流于形式。
（7）組織好全班交流。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的想法。對(duì)同一篇課文或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受。只要沒有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。不宜用單一的評(píng)價(jià)尺度限制學(xué)生。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的個(gè)性化、多元化。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。
2．略讀課文的教學(xué)。
略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照提示獨(dú)立閱讀、思考，發(fā)表閱讀感受，然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)的或?qū)W生感興趣的問題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的，引導(dǎo)全班學(xué)生討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚。
3．選讀課文的教學(xué)。
教材后附有8篇選讀課文，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際決定是否選用。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生自己課外閱讀、自我檢測(cè)為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查，通過交流，起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用。
口語交際教學(xué)
1、明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語交際能力。
明確本冊(cè)教材在口語交際方面的訓(xùn)練要求，根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論。要通過口語交際課和各種語文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、與人交往的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
2、口語交際是聽說雙方的互動(dòng)過程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。
情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，還要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。層次性可以是語言表達(dá)上的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的提升。總之，一堂口語交際課，要能體現(xiàn)出在生與生、師與生的交流互動(dòng)中語言發(fā)展的過程。
3、全員參與。
要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，逐步提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，要求口述的，一定要人人練說，或同桌互說，或指名說、或小組交流、或全班交流，擴(kuò)大口語交際的“面”與“量”。適合交際的，更要體現(xiàn)雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加口語交流實(shí)踐，提高訓(xùn)練效果。
4、引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。
對(duì)口語交際進(jìn)行評(píng)價(jià)，能有效地提高口語交際的質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評(píng)價(jià)活動(dòng)，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。學(xué)生參與評(píng)價(jià)，會(huì)促進(jìn)他們更認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚(yáng)，欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，或質(zhì)疑爭論，對(duì)別人提出建議。課堂上這種積極交流、雙向互動(dòng)的局面，能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和口語交際能力的提高，也有利于進(jìn)一步端正學(xué)生聽說態(tài)度，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。
5、在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語實(shí)踐。
課堂上，教師要全身心地投入，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，注意觀察和傾聽，既要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語交際的不足，及時(shí)予以點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，又要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣、富有創(chuàng)意的語言，豐富的想象力，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng)造生機(jī)勃勃的課堂氛圍，形成有效的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的局面。
6．在各種語文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力。
在平時(shí)的教學(xué)中，教師要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與他人進(jìn)行交流，不斷提高口語交際能力
習(xí)作教學(xué)
1．重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。
中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達(dá)，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。要鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵(lì)。要愛護(hù)學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動(dòng)和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)，多用肯定和激勵(lì)的方法，多組織展示和交流。
2．加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)。要注意發(fā)揮課文對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)作用。教材中不少“口語交際”和“習(xí)作”的安排本身就是一個(gè)有機(jī)的整體，教學(xué)中不要機(jī)械地把它們割裂開來。有些話題，如“我們的課余生活”是可以先習(xí)作，后交際；也可以先交際，后習(xí)作。有的話題要事先引導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)的語文活動(dòng)。語文綜合性學(xué)習(xí)中有許多可以動(dòng)筆的機(jī)會(huì)，要利用這樣的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作。教學(xué)時(shí)，也可以對(duì)教材中習(xí)作內(nèi)容的安排靈活處理，從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，如果有更適合學(xué)生練習(xí)表達(dá)的內(nèi)容范圍，可以修改教材里習(xí)作的內(nèi)容。
3．重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。
可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過小組活動(dòng)，開展觀察、調(diào)查，共同探究，在合作中進(jìn)行習(xí)作。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。要多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機(jī)會(huì)。
4．本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的，聽到的，想到的。在指導(dǎo)時(shí)一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生能夠再現(xiàn)生活，這是很重要的表達(dá)能力。不要瞎編，不要說假話。評(píng)價(jià)作文要看是不是反映了事物的本來面目。本冊(cè)還安排了一次想象作文——編童話故事。想象作文要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，怎么想就怎么寫，想象的合理這方面的要求不宜太高。教師在講評(píng)時(shí)，可以表揚(yáng)想象合理的，以引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
時(shí)光如白駒過隙般飛快，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)已成立一個(gè)年頭。在這歲末的寒冬里，中學(xué)第一屆學(xué)生會(huì)成立了。這對(duì)于中學(xué)的歷史來說有重要意義，因?yàn)樗吘归_創(chuàng)了中學(xué)的一個(gè)“第一”。朝氣蓬勃的我們?cè)趯W(xué)生會(huì)這艘大船上才剛剛起航。雖然有些倉促，但是我們回盡力去做的，我們都相信，時(shí)間會(huì)檢驗(yàn)一切。
對(duì)于新一屆學(xué)生會(huì)來說，它只不過完成了一個(gè)從無到有的過程。一切對(duì)于我們來說，都是嶄新的。新一屆學(xué)生會(huì)是在基礎(chǔ)薄弱的情況下成立的，因此，新一年的工作，首先要把學(xué)生會(huì)的結(jié)構(gòu)完善。
這也是眼下工作的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)著力去完成。各個(gè)部門應(yīng)及時(shí)招募干事，社團(tuán)部下屬的各個(gè)社團(tuán)要及時(shí)成立等等。學(xué)生會(huì)作為學(xué)生們自己的組織，應(yīng)以為同學(xué)們服務(wù)為己任。這些的前提條件就是學(xué)生會(huì)是完整的，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)完善的機(jī)構(gòu)，才能更好地為廣大同學(xué)服務(wù)。
接下來各個(gè)部門應(yīng)落實(shí)行動(dòng)。各個(gè)部門要及時(shí)地制定工作計(jì)劃，把屬于自己的工作有聲有色地趕起來。在工作中，要積極探索，勇于實(shí)踐，為中學(xué)的校園文化做出貢獻(xiàn)，以飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，打造一屆有特色的學(xué)生會(huì)，使老師放心，同學(xué)滿意，為中學(xué)的學(xué)生會(huì)開一個(gè)好頭。
新一屆學(xué)生會(huì)工作要本著以下幾項(xiàng)原則：
第一，堅(jiān)持科學(xué)的方法，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。青少年是祖國的花朵，民族的希望。處于花季的我們，正被各種思想觀念沖擊著。新一年的工作，要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合校園政治文化特點(diǎn)，營造積極向上的理論學(xué)習(xí)氣氛，這也是學(xué)生會(huì)配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)的重要方向和根本目標(biāo)。學(xué)生會(huì)作為學(xué)生們自己的組織，要切實(shí)做好廣大同學(xué)的思想政治工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)在新的時(shí)期里努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，經(jīng)受鍛煉，增長才干，是同學(xué)們的愛國熱情得以激發(fā)，從而增強(qiáng)同學(xué)們的民族自豪感、自信心時(shí)代賦予的使命感。
第二，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁、紐帶作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通，解決實(shí)際問題，維護(hù)廣大同學(xué)的權(quán)益。學(xué)生會(huì)作為學(xué)校與學(xué)生間用來溝通的重要組織，要充分發(fā)揮其自身接觸面廣的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生間的進(jìn)一步聯(lián)系。在工作中，要關(guān)心同學(xué)生活，了解同學(xué)需求，對(duì)同學(xué)們的意見及時(shí)反饋，解決同學(xué)們的實(shí)際問題，本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，力爭贏得老師與同學(xué)的一致認(rèn)可。
第三，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生會(huì)要緊密圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作，廣泛開展校園文化建設(shè)，努力打造品牌活動(dòng)，不斷開拓創(chuàng)新，爭取在同學(xué)們當(dāng)中贏得良好的聲譽(yù)。
第四，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)。不斷提高學(xué)生會(huì)干部的整體素質(zhì)增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，形成朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的工作氛圍，保障學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的順利開展。
第五，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生們自己的.組織，要健全民主制度，擴(kuò)大學(xué)生的有序參與，各項(xiàng)工作都要由學(xué)生會(huì)全體成員討論決定。每月學(xué)生會(huì)都要召開例會(huì)，各部門及部分干事都要準(zhǔn)時(shí)參加，及時(shí)部署工作，不脫離實(shí)際的校園、社會(huì)情況，迎合同學(xué)們的普遍心理。
新一屆學(xué)生會(huì)各部門的工作以開展活動(dòng)為主，應(yīng)以豐富校園文化生活，提高全體同學(xué)素質(zhì)，開拓全體同學(xué)視野為方針。學(xué)生會(huì)各部門擬定的相關(guān)活動(dòng)幾及工作如下：
學(xué)習(xí)部：在全校范圍內(nèi)整頓學(xué)習(xí)上的不良風(fēng)氣，對(duì)抄襲作業(yè)、考試作弊等行為狠抓嚴(yán)打。同時(shí)，對(duì)各班學(xué)習(xí)委員的工作進(jìn)行指導(dǎo)督促和協(xié)調(diào)。開展各科學(xué)習(xí)競(jìng)賽，展示優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)習(xí)表標(biāo)兵，舉辦演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、科技節(jié)等同學(xué)們喜聞樂見的活動(dòng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
宣傳部：
對(duì)校園的櫥窗進(jìn)行每化與裝飾并及時(shí)進(jìn)行更換，完成好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的海報(bào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)協(xié)助學(xué)校完成《校運(yùn)快訊》等。對(duì)各項(xiàng)精神及學(xué)校要求的行為規(guī)范及時(shí)宣傳。
文體部：
積極配合學(xué)校開展“一二.九”文藝會(huì)演、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，保證演出正常進(jìn)行，對(duì)優(yōu)秀的書畫作品進(jìn)行挑選和展覽。積極配和學(xué)校籃球聯(lián)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，逐步舉辦乒乓球聯(lián)賽、三對(duì)三籃球挑戰(zhàn)賽、風(fēng)箏大賽、三跳比賽等有益身心的活動(dòng)。
社團(tuán)部：
把學(xué)校傳統(tǒng)社團(tuán)做大做強(qiáng)，組建其他社團(tuán)。擬定完善及設(shè)立的有記者團(tuán)、電視臺(tái)、籃球社、美術(shù)社、話劇社。
外聯(lián)部：
加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，與其他社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校建立友誼。
紀(jì)檢部：
對(duì)學(xué)校各大活動(dòng)的紀(jì)律進(jìn)行管理，設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督崗，與其他部門聯(lián)合，對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行檢查。
衛(wèi)生部：
對(duì)一些衛(wèi)生常識(shí)進(jìn)行宣傳，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，檢查包干區(qū)衛(wèi)生及校園衛(wèi)生，對(duì)大型活動(dòng)的衛(wèi)生進(jìn)行管理和檢查。
學(xué)生會(huì)扎根于校園之中。學(xué)生會(huì)自成立的那一天起，就是同學(xué)們當(dāng)中的先鋒隊(duì)，肩負(fù)著為全校廣大同學(xué)服務(wù)的重任。在新的一年里，學(xué)生會(huì)的全體成員，一定會(huì)緊密的團(tuán)結(jié)在一起，眾志成城，奮發(fā)圖強(qiáng)，向著建設(shè)一屆優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)的目標(biāo)邁進(jìn)，共創(chuàng)美好未來！
學(xué)期計(jì)劃 篇6
（一）預(yù)期目標(biāo)。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活
動(dòng)，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。
3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
（二）現(xiàn)狀分析：
在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。
（三）具體措施
1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。
2、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
3、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng)，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。
5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。
7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
9、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過自己不懈地努力，會(huì)使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高。
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