麻豆国产精品无码视频,国产免费人成在线视频,yy6080久久亚洲精品

新學(xué)期的計劃推薦度：
新學(xué)期計劃推薦度：
英語新學(xué)期計劃推薦度：
新學(xué)期計劃推薦度：
新學(xué)期的計劃推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的學(xué)期計劃[精品4篇]

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的學(xué)期計劃[精品4篇]

學(xué)期計劃篇1

　　開學(xué)了！開學(xué)了！新一學(xué)期又要開始了，這讓我感到即開心又害怕，開心是我又可以與親切熟悉老師、同學(xué)們歡聚一堂了；害怕是作業(yè)會越來越多，書包會越來越重。為了能夠更好學(xué)習(xí)，我制定了一份新學(xué)期計劃。

　　計劃一：上課前，準(zhǔn)備好上課書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好面貌上課。

　　計劃二：上課時，積極回答老師問題，認(rèn)真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。

　　計劃三：認(rèn)真完成老師與家長布置給我每一個作業(yè)與任務(wù)。并且成為老師得力助手，爸爸媽媽乖乖女。

　　計劃四：改掉斤斤計較與馬虎毛病，學(xué)會取長補(bǔ)短，更好完善自我。爭取每一次都靠一個好成績，并成為“三好學(xué)生”。

　　計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好對待他人，成為每一個人朋友。幫助學(xué)習(xí)困難同學(xué)，提高他們成績。

　　我相信，只要我按照計劃實(shí)行，一定會獲得成功。最后給自我說一聲：“加油”！

學(xué)期計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們二年級語文教研組，將繼續(xù)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，深化語文教學(xué)改革，鞏固新的教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，追求課堂教學(xué)效果；以大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

　　二、教研工作重點(diǎn)：

　　1．認(rèn)真落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2．充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)研究計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。

　　3．嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

　　4．堅持每周一次的組內(nèi)教研活動，深入研究課堂教學(xué)模式，通過聽課、評課提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。本學(xué)期，以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動的一個切入口，群策群力，力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑，讓她們得到一點(diǎn)收獲。

　　5．根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如；寫字比賽，查字典比賽，朗讀背誦比賽，詞語大王比賽、古詩文誦讀比賽等。

　　6．期末階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。

　　三、實(shí)施策略：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

　　2、切實(shí)利用好校本教研時間，開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動，活動時努力做到有主題，有步驟，有重點(diǎn)，人人準(zhǔn)備，人人參與，人人提高。

　　3．重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力和良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

　　4．充分利用教研資源，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，向有經(jīng)驗的教師及教研組學(xué)習(xí)，促進(jìn)本組教師能力的提高。

　　5．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。

　　6、配合學(xué)校開展好學(xué)科活動。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、傳達(dá)學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)檢查項目。

　　2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。

　　3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

　　4、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　十月份：

　　1、組織教師參加聽課活動；

　　2、開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。

　　3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)開展教材分析研討，人人參與。

　　2、“如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”專題研討活動。

　　3、繼續(xù)組織教師參加教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　4、組織參加學(xué)生的作業(yè)檢查和展覽工作。

　　十二月份：

　　1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中存在的不足，及時補(bǔ)缺。

　　2、課題階段性總結(jié)與交流。

　　一月份：

　　1、制定復(fù)習(xí)計劃，合理開展復(fù)習(xí)。

　　2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，組織好期末測試。

　　3、商討學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

　　4、整理并上交教研組資料。

學(xué)期計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，深入開展具有職教語文特色的語文教改，探索語文教學(xué)適應(yīng)專業(yè)需求的新思路和新途徑，推進(jìn)語文教師對新課程理念由吸收理解到內(nèi)化輸出的進(jìn)程，進(jìn)一步發(fā)揮語文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展中的特殊功能，全面提升語文組的教學(xué)質(zhì)量和知名度，第二學(xué)期語文組工作計劃。

　　二、基本思路

　　以教師隊伍建設(shè)為核心。通過參加各種形式的培訓(xùn)、競賽、研討等活動，為青年教師提供教研平臺，在有序、漸進(jìn)的教研活動中推動教師專業(yè)成長。以提高學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展為關(guān)注點(diǎn)。深入學(xué)分制實(shí)踐，以“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為工作主旨。加大學(xué)生的語文實(shí)踐，特別是結(jié)合專業(yè)的語文實(shí)踐，使學(xué)生在自我探索中培養(yǎng)能力。樹立“大語文”觀念，突出教改特色。以考試研究為重點(diǎn)。深入、優(yōu)化評價改革，在自主、共享的改革氛圍中推進(jìn)學(xué)生受益的廣度和深度。

　　三、主要工作

　　1、總結(jié)、梳理語文組在近兩年來所取得的教育教學(xué)成果和成功經(jīng)驗，努力形成能代表語文組教育教學(xué)水平的教育教學(xué)成果，如鄉(xiāng)土校本教材《風(fēng)流筧橋》的發(fā)掘、研究和形成。 2、積極構(gòu)建適合職業(yè)語文教學(xué)發(fā)展需要的、科學(xué)合理的專業(yè)語文課程體系，努力在建裝類語文教材開發(fā)等方面取得突破性進(jìn)展；鼓勵組內(nèi)教師開設(shè)有特色能滿足學(xué)生需求的選修課。 3、繼續(xù)加大科研力度，發(fā)揮科研工作的服務(wù)功能。二級信息員及教學(xué)骨干們要完成好規(guī)劃中的20xx學(xué)年的科研工作，認(rèn)真研究當(dāng)前職高語文教學(xué)所面臨的主要問題以及當(dāng)前職業(yè)教育改革熱點(diǎn)；組織并完成好區(qū)教育局第六屆德育專題論文評比、市教育局第十二屆職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科論文評審、第九屆（高教社杯）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選、杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審活動。 4、結(jié)合語文組實(shí)際，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業(yè)教學(xué)做好溝通，使學(xué)生掌握真正實(shí)用的知識與能力。在“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)思想下，探索并組織好高三復(fù)習(xí)工作。 5、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，鼓勵骨干教師帶徒弟指導(dǎo)新教師教學(xué)，并完成研究課、示范課或做專題講座。青年教師的匯報課、骨干教師的研究課、公開課集中在第六周進(jìn)行，每位教師盡量在這一周聽課4節(jié)以上。 6、建立健全多元的、發(fā)展的教育教學(xué)評價體系，配合校工會，做好本年度學(xué)習(xí)型組織的'資料整理上交工作，學(xué)期工作計劃《第二學(xué)期語文組工作計劃》。 7、配合學(xué)校組織開展“我愛我的專業(yè)”、職業(yè)生涯設(shè)計方案、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、“人生當(dāng)自強(qiáng)”讀書活動等方面的競賽活動，走職業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的自身發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的效益之路。 8、繼續(xù)推進(jìn)和完善學(xué)分制的實(shí)施工作，語文學(xué)科全面推行學(xué)分制工作，進(jìn)一步改革教學(xué)管理制度，及時發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真研究實(shí)施學(xué)分制和彈性學(xué)制后所帶來的新問題和新情況，為學(xué)校開展適應(yīng)學(xué)分制需要的學(xué)籍管理制度改革提供決策依據(jù)。 9、組織開展校本課程、選修課程開設(shè)情況的專題調(diào)研工作，對在開設(shè)選修課程過程所出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，及時調(diào)整努力糾偏，形成適應(yīng)學(xué)分制需要、適合學(xué)生發(fā)展要求、能夠反映專業(yè)發(fā)展的選修課程體系。 10、參與專業(yè)教研組的行業(yè)市場調(diào)查，與時俱進(jìn)地做好文化課程改革等工作。及時、科學(xué)、有效地提供參考數(shù)據(jù)和分析材料，促進(jìn)師生共同進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展。 11、組織各種類別和形式的競賽活動，激活學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。 12、研究語文會考的復(fù)習(xí)、應(yīng)試策略；加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)，加大月考力度，繼續(xù)對高考分?jǐn)?shù)極低的學(xué)生實(shí)施補(bǔ)習(xí)的措施。 13、準(zhǔn)備退出語文會考科目積極探索新的技能考核辦法和學(xué)分管理辦法。 14、認(rèn)真完成上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。

　　四、學(xué)期教研活動初步安排

　　1開學(xué)常規(guī)工作檢查；高三月考（1）；教研組教學(xué)例會（1）：建立組內(nèi)選修課管理機(jī)制，探索選修課的發(fā)展途徑；各備課組討論學(xué)期教學(xué)計劃。 2教研組教學(xué)例會（2）：學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)交流（江干區(qū)教育局頒發(fā)的四個常規(guī)等文獻(xiàn)）；成立組內(nèi)科研工作組；成立組內(nèi)相對穩(wěn)定的學(xué)生競賽指導(dǎo)工作組。 3交流組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況。送評區(qū)第三屆德育專題論文 4送評杭州市第十二屆中職教育教學(xué)學(xué)科論文 5高三月考（2）；“我愛我的專業(yè)”作文比賽。 6教研活動展示周，開設(shè)教學(xué)常規(guī)示范交流課：青年教師匯報課一節(jié)，骨干教師研究課一節(jié)。 7備課組教學(xué)例會（3）：交流會考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。 8職業(yè)生涯設(shè)計方案比賽；送評第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文 9教學(xué)分析；春假；“人生當(dāng)自強(qiáng)”讀書活動 10高三月考（3）：交流會考、高考復(fù)習(xí)應(yīng)試策略；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。 11創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽；送評杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎。 12備課組教學(xué)例會（4）：交流會考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息交流會考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。 13交流總結(jié)組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。。 14高職升學(xué)考；高職考題研討。 15研討退出語文會考的新的考核辦法和學(xué)分管理 16會考；高三補(bǔ)考；組內(nèi)考核評優(yōu)。 17期末考試；備課組教學(xué)例會（5）：學(xué)科教學(xué)分析； 18期末總評，發(fā)放暑假作業(yè)，成績報告單 19教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

學(xué)期計劃篇4

　　學(xué)況分析

　　初一新生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

　　教材分析

　　教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

　　（2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

　　（3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

　�。�4）、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

　　教學(xué)措施

　　針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的'學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時，靈活、應(yīng)變，既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

　　教學(xué)進(jìn)度

　　教學(xué)進(jìn)度及課時安排（共30課時）

　　第一章認(rèn)識生物 2課時

　　第二章生物圈是所有生物的家 5課時

　　第三章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 3課時

　　第四章細(xì)胞的生活 3課時

　　第五章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 3課時

　　第六章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒 1課時

　　第七章生物圈中有那些綠色植物 2課時

　　第八章被子植物的一生 3課時

　　第九章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 3課時

　　第十章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 2課時